Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas II
Aku Patuh Aturan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Fase / Kelas | A / II |
| Materi Pokok | Aku Patuh Aturan |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami pentingnya hidup rukun dan memiliki sedikit pengetahuan tentang kebiasaan baik di rumah. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Kurikulum Merdeka |
| Elemen / Domain | Pancasila |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengenal dan menceritakan berbagai aturan yang berlaku di lingkungan keluarga dan sekolah, serta menunjukkan sikap patuh terhadap aturan tersebut dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Aturan di rumah dapat berupa jadwal makan, waktu bermain, atau cara merapikan mainan. |
| Konseptual | Aturan adalah tata tertib yang harus dipatuhi agar kehidupan berjalan tertib dan aman. |
| Prosedural | Materi ini mengajarkan langkah-langkah dalam mengidentifikasi, memahami, dan mempraktikkan kepatuhan terhadap aturan di rumah. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari mengapa aturan dibuat dan bagaimana kepatuhan terhadap aturan membantu mereka menjadi pribadi yang lebih baik. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis aturan yang berlaku di lingkungan keluarga dengan tepat.
- Dengan menyimak cerita dan tanya jawab, peserta didik dapat menjelaskan alasan pentingnya mematuhi aturan di rumah secara runtut.
- Melalui simulasi dan bermain peran, peserta didik dapat menunjukkan sikap patuh terhadap aturan di rumah dengan percaya diri.
- Setelah berdiskusi, peserta didik dapat merumuskan dua konsekuensi positif dari mematuhi aturan dan konsekuensi negatif dari melanggar aturan di rumah dengan bahasa sendiri.
Pemahaman bermakna: Mematuhi aturan di rumah menciptakan suasana yang harmonis, aman, dan nyaman bagi seluruh anggota keluarga, serta melatih tanggung jawab pribadi.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus punya aturan di rumah?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik menyimak cerita, berdiskusi, dan menyampaikan ide secara lisan maupun tulisan. Seni Budaya: Peserta didik membuat poster sederhana untuk menyajikan hasil diskusi kelompok. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua berperan aktif dengan mendampingi peserta didik mengidentifikasi aturan di rumah dan mendukung penerapan komitmen patuh aturan di lingkungan keluarga. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas diatur agar mendukung diskusi kelompok dan simulasi, serta tersedia area pajangan untuk hasil karya peserta didik. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan tayangan gambar atau video singkat melalui proyektor atau tablet untuk stimulus awal identifikasi aturan dan cerita. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis aturan yang berlaku di lingkungan keluarga dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menyimak cerita dan tanya jawab, peserta didik dapat menjelaskan alasan pentingnya mematuhi aturan di rumah secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi aturan di rumah dan menjelaskan manfaatnya.
Alat & bahan: Gambar-gambar situasi di rumah, alat tulis, kertas HVS atau karton kecil, spidol warna
Langkah kerja:
- Amati 4 gambar situasi di rumah yang ditunjukkan oleh gurumu.
- Diskusikan dengan kelompokmu, aturan apa yang ada di setiap gambar.
- Tuliskan minimal 3 aturan yang kalian temukan di tabel yang tersedia.
- Buatlah poster kecil yang berisi 2 manfaat patuh aturan dan 2 akibat tidak patuh aturan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu lakukan sebelum berangkat sekolah?
- Apakah kamu membantu orang tua di rumah?
- Apa yang terjadi jika kamu tidak merapikan mainanmu?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi hasil LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian poster 'Manfaat Patuh Aturan' dan daftar komitmen pribadi peserta didik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis aturan yang berlaku di lingkungan keluarga dengan tepat. | Berbagai Aturan di Keluargaku | 2 JP | kewargaan, kolaborasi |
| 2 | Dengan menyimak cerita dan tanya jawab, peserta didik dapat menjelaskan alasan pentingnya mematuhi aturan di rumah secara runtut. | Sikapku Mematuhi Aturan | 2 JP | kewargaan, kemandirian |
| 3 | Melalui simulasi dan bermain peran, peserta didik dapat menunjukkan sikap patuh terhadap aturan di rumah dengan percaya diri. | Sikapku Mematuhi Aturan | 2 JP | kewargaan, kemandirian, kolaborasi |
| 4 | Setelah berdiskusi, peserta didik dapat merumuskan dua konsekuensi positif dari mematuhi aturan dan konsekuensi negatif dari melanggar aturan di rumah dengan bahasa sendiri. | Cerita tentang Patuh Aturan | 2 JP | kewargaan, penalaran kritis |
Hidup di rumah bersama keluarga sangat menyenangkan. Agar semua senang dan nyaman, kita perlu punya aturan. Aturan dibuat agar kegiatan di rumah berjalan lancar, tertib, dan aman. Aturan membantu kita tahu apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan.
1. Apa Itu Aturan?
Aturan adalah petunjuk atau tata tertib yang harus kita ikuti. Aturan ada di mana-mana, termasuk di rumah kita. Aturan di rumah dibuat agar semua anggota keluarga bisa hidup rukun dan nyaman. Misalnya, aturan merapikan mainan setelah bermain, aturan makan bersama di meja makan, atau aturan tidur siang.
2. Berbagai Aturan di Keluargaku
Setiap keluarga mungkin punya aturan yang sedikit berbeda, tapi tujuannya sama: menjaga kebaikan bersama. Contoh aturan di rumah: membantu membersihkan rumah, mengucapkan salam saat masuk atau keluar rumah, tidak berbicara saat makan, tidur tidak terlalu malam, dan meminta izin sebelum menggunakan barang orang lain. Aturan ini melatih kita disiplin.
3. Sikapku Mematuhi Aturan
Mematuhi aturan berarti kita melakukan apa yang diminta dan menghindari apa yang dilarang. Misalnya, jika ada aturan 'simpan sepatu di rak', maka kita harus meletakkan sepatu di sana. Sikap patuh ini menunjukkan bahwa kita menghargai keluarga dan ingin rumah kita selalu rapi serta nyaman. Patuh aturan juga melatih kita menjadi anak yang bertanggung jawab.
4. Mengapa Harus Patuh Aturan?
Ada banyak alasan mengapa kita harus patuh aturan. Pertama, agar rumah selalu rapi dan bersih. Kedua, agar kita tidak kehilangan barang atau menyakiti diri sendiri. Ketiga, agar semua anggota keluarga merasa aman dan nyaman. Keempat, patuh aturan membuat kita menjadi anak yang baik dan disayang semua orang. Jika kita tidak patuh, bisa jadi ada barang yang rusak, atau suasana rumah menjadi tidak nyaman.
5. Cerita tentang Patuh Aturan
Suatu hari, ada seorang anak bernama Budi. Ibunya selalu berpesan agar Budi merapikan buku setelah selesai membaca. Namun, Budi sering lupa. Suatu sore, ia mencari buku cerita kesukaannya untuk dibaca lagi, tetapi tidak menemukannya. Setelah mencari lama, ternyata buku itu tertinggal di bawah meja dan sedikit sobek. Sejak saat itu, Budi berjanji akan selalu patuh aturan merapikan buku.
Rangkuman: Aturan adalah tata tertib yang harus dipatuhi di rumah agar hidup tertib dan aman. Ada banyak jenis aturan di rumah, seperti aturan kebersihan dan waktu. Mematuhi aturan membuat rumah nyaman, melatih tanggung jawab, dan mencegah hal buruk terjadi. Kita harus selalu patuh aturan agar menjadi anak yang baik dan disayang keluarga.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Aturan | Tata tertib atau petunjuk yang harus ditaati |
| Patuh | Taat atau menurut pada perintah atau aturan |
| Disiplin | Ketaatan pada aturan atau tata tertib |
| Konsekuensi | Akibat dari suatu perbuatan |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Aku Patuh Aturan" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Aku Patuh Aturan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Pancasila Kelas II Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 2 siap unduh
Semester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan
Aku dan Teman-TemankuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAku Peduli LingkunganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia
Aturan dan Tata TertibPendidikan Pancasila Kelas II SDSila-sila PancasilaPendidikan Pancasila Kelas II SDAku Cinta IndonesiaPendidikan Pancasila Kelas I SDAturan di Rumah dan SekolahPendidikan Pancasila Kelas I SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas II →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 2 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Aku Patuh Aturan pada Pendidikan Pancasila SD, Fase A, elemen Pancasila.
Modul Aku Patuh Aturan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas II SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Aku Patuh Aturan ini gratis?
Ya. Modul Aku Patuh Aturan untuk kelas II SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Aku Patuh Aturan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas II ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas II langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Aku Patuh Aturan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Aku Patuh Aturan dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas II di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas II ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Aku Patuh Aturan ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Kurikulum Merdeka, pada Fase A untuk kelas II SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Aku Patuh Aturan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Aku Patuh Aturan untuk Pendidikan Pancasila kelas II di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Aku Patuh Aturan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas II SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Aku Patuh Aturan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas II berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Aku Patuh Aturan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.