SDKelas VFase C📘 Bab 2Semester 1

Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas V
Norma dalam Kehidupanku

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Norma adalah pedoman perilaku untuk menjaga ketertiban masyarakat. Ada empat jenis norma: agama, kesusilaan, kesopanan, dan hukum. Mematuhi norma membawa dampak positif seperti kehidupan harmonis, sedangkan melanggar norma dapat menyebabkan konflik dan sanksi. Musyawarah adalah cara penting untuk mencapai kesepakatan bersama dalam merumuskan dan menerapkan norma, sehingga keputusan dapat diterima dan dilaksanakan dengan bertanggung jawab oleh semua pihak.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Norma dalam Kehidupanku
Pendidikan Pancasila · Kelas V · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Norma dalam Kehidupanku
Pendidikan Pancasila · Fase C · Kelas V · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasC / V
Materi PokokNorma dalam Kehidupanku
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal beberapa aturan sederhana di rumah dan sekolah.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Rumusan CP FasePeserta didik mengidentifikasi dan menerapkan norma serta aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar, serta memahami pentingnya musyawarah untuk mencapai keputusan bersama.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualNorma dapat ditemukan dalam berbagai bentuk, seperti larangan membuang sampah sembarangan atau kewajiban menghormati orang tua.
KonseptualNorma adalah aturan atau kaidah yang mengatur perilaku manusia dalam masyarakat untuk mencapai ketertiban dan keteraturan.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara mengidentifikasi jenis-jenis norma dan menerapkan norma tersebut dalam kehidupan sehari-hari melalui praktik musyawarah.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya norma untuk menciptakan lingkungan yang harmonis dan bagaimana musyawarah membantu mencapai kesepakatan.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi empat macam norma dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
  2. Melalui simulasi, peserta didik dapat mempraktikkan penerapan norma kesusilaan, kesopanan, agama, dan hukum di lingkungan keluarga dan sekolah dengan percaya diri.
  3. Dengan kerja kelompok, peserta didik dapat menyusun rencana penerapan norma di lingkungan sekolah melalui musyawarah dengan bertanggung jawab.
Halaman 2 · Norma dalam Kehidupanku — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Norma adalah pedoman perilaku yang menjaga ketertiban masyarakat, dan musyawarah adalah cara penting untuk mencapai kesepakatan bersama dalam penerapannya.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita tidak boleh membuang sampah sembarangan di sekolah?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik menyusun laporan dan mempresentasikan hasil diskusi dengan kaidah bahasa yang baik dan benar.
Seni Budaya: Peserta didik merancang poster atau media visual untuk mempresentasikan rencana penerapan norma.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak untuk berdiskusi dengan peserta didik tentang norma yang berlaku di rumah dan dampaknya.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dengan akses ke perpustakaan atau sudut baca untuk mencari informasi tambahan.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video singkat tentang kasus pelanggaran norma dan contoh musyawarah sebagai stimulus awal pembelajaran.
Halaman 3 · Norma dalam Kehidupanku — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi empat macam norma dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru menampilkan gambar situasi di lingkungan sekolah yang menunjukkan perilaku sesuai dan tidak sesuai norma, lalu bertanya, 'Apa yang kalian lihat dari gambar ini? Mengapa ada perilaku yang baik dan tidak baik?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi macam-macam norma dan pentingnya dalam kehidupan, serta pertanyaan pemantik 'Mengapa kita perlu aturan dalam hidup bersama?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video pendek tentang konflik antar teman di sekolah akibat tidak mematuhi aturan, lalu meminta peserta didik untuk mengidentifikasi masalah yang muncul.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil dan membagikan lembar kerja yang berisi kasus-kasus pelanggaran norma di masyarakat.
  3. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya dan mengklarifikasi tentang tugas yang akan dikerjakan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok menganalisis kasus-kasus yang diberikan, lalu mengidentifikasi norma apa saja yang dilanggar dan jenis norma tersebut (kesusilaan, kesopanan, agama, hukum).
  2. Peserta didik mencari contoh lain dari setiap jenis norma yang mereka temukan di lingkungan sekitar mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi dan analisis kasus tentang macam-macam norma di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik dan pertanyaan terkait presentasi.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya norma dan macam-macamnya sebagai pedoman hidup bermasyarakat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan jenis-jenis norma dan contoh penerapannya.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengajak mereka melakukan refleksi diri tentang norma apa yang paling sering mereka terapkan.
  3. Guru memberikan tugas untuk mengamati satu contoh norma di rumah dan menyampaikan hasilnya pada pertemuan berikutnya, lalu menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Norma dalam Kehidupanku — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan kerja kelompok, peserta didik dapat menyusun rencana penerapan norma di lingkungan sekolah melalui musyawarah dengan bertanggung jawab.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru meminta beberapa peserta didik secara sukarela untuk menceritakan hasil pengamatan norma di rumah yang telah ditugaskan pada pertemuan sebelumnya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menyusun rencana penerapan norma di sekolah melalui musyawarah, serta pertanyaan pemantik 'Bagaimana cara kita sepakat untuk menaati aturan bersama?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video tentang proses musyawarah di lingkungan masyarakat atau sekolah untuk menyelesaikan suatu masalah.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok yang sama seperti pertemuan sebelumnya dan membagikan studi kasus tentang masalah norma di lingkungan sekolah yang memerlukan solusi bersama.
  3. Guru memastikan setiap kelompok memahami masalah yang harus dipecahkan melalui musyawarah.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk mencari solusi atas masalah norma di sekolah yang diberikan, dengan mengedepankan prinsip musyawarah.
  2. Peserta didik menyusun rencana penerapan norma yang telah disepakati melalui musyawarah dalam bentuk poster atau presentasi singkat.
  3. Peserta didik memastikan rencana tersebut mencakup jenis norma yang akan diterapkan, tujuan, langkah-langkah, dan pihak yang terlibat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil musyawarah mereka tentang rencana penerapan norma di sekolah.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik dan pertanyaan, serta menilai apakah rencana tersebut realistis dan dapat diterapkan.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi diskusi kelas tentang pentingnya musyawarah dalam mencapai kesepakatan dan bagaimana proses musyawarah membantu menumbuhkan rasa tanggung jawab bersama.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pentingnya musyawarah dalam menyusun dan menerapkan norma di lingkungan sekolah.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas kerja kerasnya dan mengajak peserta didik untuk berkomitmen menerapkan hasil musyawarah di kehidupan nyata.
  3. Guru memberikan tugas mandiri untuk membuat daftar norma yang ingin diterapkan di rumah dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Norma dalam Kehidupanku — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO MENJELAJAH!Ayo Pahami Norma di Sekitarku!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis norma dari berbagai kasus dan menguraikan dampaknya.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Dalam kehidupan sehari-hari, kita selalu berinteraksi dengan orang lain. Agar interaksi berjalan lancar dan tidak ada konflik, kita membutuhkan aturan.

Alat & bahan: Lembar kasus, alat tulis, kertas A4

Langkah kerja:

  1. Lengkapi sanksi setiap jenis norma pada tabel berikut, lalu berikan contoh pelanggarannya.
    Norma dan sanksinyaJenis normaSanksiNorma kesopananNorma kesusilaanNorma agamaNorma hukum
    Gambar 1. Tabel
  2. Amati gambar di bawah ini yang menunjukkan berbagai situasi di lingkungan sekolah.
  3. Identifikasi perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan norma pada setiap gambar, lalu catat di kolom 'Jenis Perilaku'.
  4. Tentukan jenis norma apa yang terkait dengan perilaku tersebut (agama, kesusilaan, kesopanan, atau hukum) dan tuliskan di kolom 'Jenis Norma'.
  5. Jelaskan dampak positif jika perilaku sesuai norma dan dampak negatif jika perilaku tidak sesuai norma di kolom 'Dampak'.
  6. Diskusikan hasil pengamatanmu dengan kelompok dan siapkan untuk presentasi.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Norma dalam Kehidupanku — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa itu aturan?
  2. Sebutkan 2 aturan yang ada di sekolah!
  3. Apa yang terjadi jika kita melanggar aturan?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil kerja kelompok dalam menyusun rencana penerapan norma melalui musyawarah.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Norma dalam Kehidupanku — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi empat macam norma dalam kehidupan sehari-hari.Macam-macam norma (agama, kesusilaan, kesopanan, hukum) dan contohnya.2 JPpenalaran kritis
2Menguraikan dampak ketaatan atau pelanggaran norma.Dampak positif dan negatif ketaatan/pelanggaran norma.2 JPpenalaran kritis
3Mempraktikkan penerapan norma di lingkungan keluarga dan sekolah.Penerapan norma di lingkungan sekitar.2 JPkewargaan
4Menyusun rencana penerapan norma di lingkungan sekolah melalui musyawarah.Arti penting musyawarah dan penerapannya.2 JPkolaborasi
Halaman 8 · Norma dalam Kehidupanku — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Dalam kehidupan sehari-hari, kita selalu berinteraksi dengan orang lain. Agar interaksi berjalan lancar dan tidak ada konflik, kita membutuhkan aturan. Aturan inilah yang kita sebut norma. Norma membantu kita memahami apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan, serta bagaimana seharusnya kita bersikap. Mari kita pelajari lebih lanjut tentang norma dan pentingnya dalam kehidupan kita.

1. Mengenal Empat Macam Norma
Norma adalah aturan tidak tertulis atau tertulis yang menjadi pedoman tingkah laku manusia dalam masyarakat. Ada empat jenis norma utama. Pertama, norma agama, yaitu aturan yang bersumber dari ajaran agama dan kepercayaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, contohnya beribadah sesuai keyakinan. Kedua, norma kesusilaan, yaitu aturan yang berasal dari hati nurani manusia tentang baik dan buruk, contohnya jujur dan tidak berbohong. Ketiga, norma kesopanan, yaitu aturan yang mengatur tata krama dalam pergaulan, contohnya mengucapkan salam saat bertemu orang lain. Keempat, norma hukum, yaitu aturan yang dibuat oleh negara dan bersifat memaksa, contohnya wajib membayar pajak.

2. Penerapan Norma dalam Kehidupanku
Penerapan norma sangat penting untuk menciptakan ketertiban dan kedamaian. Ketika kita mematuhi norma, kehidupan menjadi lebih teratur dan harmonis. Misalnya, jika semua orang mematuhi norma kesopanan, maka tidak akan ada pertengkaran karena saling menghormati. Sebaliknya, pelanggaran norma dapat menyebabkan kekacauan, konflik, bahkan sanksi. Contohnya, melanggar norma hukum seperti mencuri akan berakibat hukuman penjara. Oleh karena itu, kita harus selalu berusaha menerapkan norma-norma ini dalam setiap aspek kehidupan, baik di rumah, sekolah, maupun masyarakat.

3. Dampak Ketaatan dan Pelanggaran Norma
Ketaatan terhadap norma membawa banyak dampak positif. Kita akan dihormati, dipercaya, dan hidup dalam lingkungan yang aman serta nyaman. Contohnya, jika kamu selalu berkata jujur (norma kesusilaan), teman-temanmu akan percaya padamu. Namun, pelanggaran norma akan menimbulkan dampak negatif. Pelaku bisa dikucilkan, tidak dipercaya, bahkan mendapatkan sanksi sosial atau hukum. Misalnya, jika kamu membuang sampah sembarangan (melanggar norma kesopanan dan hukum lingkungan), lingkungan menjadi kotor dan kamu bisa ditegur warga sekitar. Memahami dampak ini penting agar kita termotivasi untuk selalu patuh pada norma.

4. Arti Penting Musyawarah dalam Kehidupanku
Musyawarah adalah proses berdiskusi bersama untuk mencapai kesepakatan atau mufakat. Dalam konteks norma, musyawarah sangat penting untuk merumuskan aturan, menyelesaikan masalah, atau mencari solusi jika terjadi pelanggaran norma. Dengan bermusyawarah, semua pihak memiliki kesempatan untuk menyampaikan pendapat, sehingga keputusan yang diambil akan diterima dan dilaksanakan bersama dengan penuh tanggung jawab. Contohnya, saat menentukan jadwal piket kelas, kita bermusyawarah agar semua peserta didik setuju dan mau melaksanakannya. Musyawarah mencerminkan nilai demokrasi dan kebersamaan, yang merupakan salah satu nilai luhur Pancasila.

Rangkuman: Norma adalah pedoman perilaku untuk menjaga ketertiban masyarakat. Ada empat jenis norma: agama, kesusilaan, kesopanan, dan hukum. Mematuhi norma membawa dampak positif seperti kehidupan harmonis, sedangkan melanggar norma dapat menyebabkan konflik dan sanksi. Musyawarah adalah cara penting untuk mencapai kesepakatan bersama dalam merumuskan dan menerapkan norma, sehingga keputusan dapat diterima dan dilaksanakan dengan bertanggung jawab oleh semua pihak.

Halaman 9 · Norma dalam Kehidupanku — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
NormaAturan atau kaidah yang mengatur tingkah laku manusia dalam masyarakat.
MusyawarahProses berdiskusi bersama untuk mencapai kesepakatan atau mufakat.
SanksiHukuman atau konsekuensi atas pelanggaran norma.
KesusilaanNorma yang berasal dari hati nurani tentang baik dan buruk.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Norma dalam Kehidupanku — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Norma dalam Kehidupanku" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Norma dalam Kehidupanku — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Norma dalam Kehidupanku ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VPeta Konsep
Norma dalam KehidupankuMengenal Empat Macam NormaPenerapan Norma dalam KehidupankuDampak Ketaatan dan Pelanggaran NormaArti Penting Musyawarah dalam Kehidupanku
Dari sub-bab Norma dalam KehidupankuHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VProfil Lulusan
KewargaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Norma dalam Kehidupanku yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Pendidikan Pancasila Kelas V Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Semester 1 / Ganjil2 dari 2 siap unduh

Pancasila dalam KehidupankuModul siap unduh · Word + PDF ber-kop
Norma dalam KehidupankuHalaman yang sedang Anda buka

Modul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia

Norma dalam ke HidupankuPendidikan Pancasila Kelas V SDNorma dalam MasyarakatPendidikan Pancasila Kelas V SDKronologi Sejarah Kelahiran PancasilaPendidikan Pancasila Kelas V SDPenerapan Nilai PancasilaPendidikan Pancasila Kelas V SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas V →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 5 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Norma dalam Kehidupanku pada Pendidikan Pancasila SD, Fase C, elemen Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

Modul Norma dalam Kehidupanku ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas V SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Norma dalam Kehidupanku ini gratis?

Ya. Modul Norma dalam Kehidupanku untuk kelas V SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Norma dalam Kehidupanku ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas V langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Norma dalam Kehidupanku ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Norma dalam Kehidupanku dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Norma dalam Kehidupanku ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas V SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Norma dalam Kehidupanku tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Norma dalam Kehidupanku untuk Pendidikan Pancasila kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Norma dalam Kehidupanku ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas V SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Norma dalam Kehidupanku beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Norma dalam Kehidupanku yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila MI ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.