Modul Ajar & RPP PJOK Kelas I
Asyiknya Gerak Berpindah Tempat — Tunanetra
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | PJOK |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Asyiknya Gerak Berpindah Tempat — Tunanetra |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 30 menit = 60 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mampu melakukan beberapa gerak dasar sederhana seperti berdiri dan berjalan dengan bantuan atau mandiri. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Keterampilan Gerak |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menunjukkan berbagai gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam aktivitas fisik yang menyenangkan, serta memahami pentingnya menjaga kebugaran jasmani. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Gerak berpindah tempat dapat dilihat saat kita berjalan ke sekolah atau berlari mengejar bola. |
| Konseptual | Gerak berpindah tempat adalah gerak lokomotor yang membuat tubuh berpindah dari satu titik ke titik lain dengan berbagai cara. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar melakukan gerak berjalan, berlari, melompat, dan meloncat secara bertahap dan aman. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa memahami cara bergerak yang benar membantu mereka melakukan aktivitas sehari-hari dengan lebih baik dan aman. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui eksplorasi ruang, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai cara gerak berpindah tempat dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru dan simulasi, peserta didik dapat mempraktikkan gerak berjalan ke berbagai arah dengan koordinasi tubuh yang baik.
- Melalui permainan sederhana, peserta didik dapat melakukan gerak berlari pelan dan cepat dengan menjaga keseimbangan tubuh.
- Setelah mengamati demonstrasi, peserta didik dapat mempraktikkan gerak melompat dan meloncat ke depan dengan aman dan benar.
Pemahaman bermakna: Memahami dan mempraktikkan gerak berpindah tempat yang benar membantu peserta didik aktif bergerak, meningkatkan kebugaran, dan berinteraksi sosial dengan teman.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita berpindah dari satu tempat ke tempat lain saat bermain?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menggunakan kosa kata yang tepat untuk mendeskripsikan berbagai jenis gerakan berpindah tempat. Matematika: Menghitung jumlah langkah atau jarak yang ditempuh saat berpindah tempat dalam permainan sederhana. Seni Budaya: Mengekspresikan gerak berpindah tempat melalui tari atau gerakan bebas yang kreatif. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mengamati dan mendukung anak mempraktikkan gerak berpindah tempat sederhana di lingkungan rumah yang aman. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dilakukan di lapangan sekolah atau area terbuka yang luas dan aman, dengan permukaan rata dan bebas hambatan, serta dilengkapi alat bantu taktil jika diperlukan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Guru dapat menggunakan rekaman audio instruksi dan musik pengiring untuk memandu gerakan, serta menampilkan video demonstrasi gerak dengan deskripsi verbal yang jelas. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui eksplorasi ruang, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai cara gerak berpindah tempat dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui permainan sederhana, peserta didik dapat melakukan gerak berlari pelan dan cepat dengan menjaga keseimbangan tubuh. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 20 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mempraktikkan berbagai gerak berpindah tempat dengan bantuan guru.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Halo, teman-teman! Pernahkah kamu berpikir bagaimana kita bisa berpindah dari satu tempat ke tempat lain?
Alat & bahan: Area lapangan yang aman, tali atau pita sebagai penanda, bola kecil, peluit.
Langkah kerja:
- Bersama guru, kamu akan melakukan pemanasan ringan di lapangan.
- Guru akan memberikan contoh gerak berjalan maju, mundur, dan ke samping. Kamu ikuti contoh guru.
- Kemudian, guru akan memberikan contoh gerak berlari pelan dan cepat. Kamu coba ikuti guru.
- Setelah itu, guru akan menunjukkan cara melompat dengan satu kaki dan meloncat dengan dua kaki. Kamu coba lakukan dengan hati-hati.
- Catatlah jenis gerakan yang kamu lakukan dan bagaimana perasaanmu saat melakukannya.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Bisakah kamu berdiri sendiri?
- Bisakah kamu berjalan beberapa langkah?
- Bisakah kamu melangkah maju dan mundur?
- Pernahkah kamu berlari saat bermain?
Formatif (proses): Observasi langsung saat peserta didik melakukan aktivitas gerak berpindah tempat, mencatat partisipasi dan usaha.
Sumatif (akhir): Praktik demonstrasi gerak berjalan, berlari, melompat, dan meloncat secara individu dengan bimbingan verbal.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi berbagai cara gerak berpindah tempat | Konsep gerak lokomotor (berjalan) | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mempraktikkan gerak berjalan ke berbagai arah | Praktik gerak berjalan | 2 JP | kesehatan, kemandirian |
| 3 | Melakukan gerak berlari pelan dan cepat | Praktik gerak berlari | 2 JP | kesehatan, kolaborasi |
| 4 | Mempraktikkan gerak melompat dan meloncat | Praktik gerak melompat dan meloncat | 2 JP | kesehatan, kemandirian |
Halo, teman-teman! Pernahkah kamu berpikir bagaimana kita bisa berpindah dari satu tempat ke tempat lain? Misalnya, saat kamu berjalan dari rumah ke sekolah, atau saat kamu berlari mengejar teman di taman. Semua itu adalah gerak berpindah tempat yang sangat menyenangkan dan penting untuk tubuh kita. Yuk, kita pelajari bersama berbagai gerak berpindah tempat yang asyik!
1. Apa Itu Gerak Berpindah Tempat?
Gerak berpindah tempat disebut juga gerak lokomotor. Artinya, tubuh kita bergerak dari satu posisi ke posisi lain. Contohnya seperti berjalan, berlari, melompat, dan meloncat. Gerakan ini membuat kita bisa sampai ke tempat yang kita inginkan. Dengan bergerak, tubuh kita menjadi sehat dan kuat. Kita bisa bermain lebih lama dan merasa senang. Penting untuk melakukan gerakan ini dengan benar agar tidak mudah cedera.
2. Yuk, Mengenal Gerak Berjalan
Berjalan adalah gerak berpindah tempat yang paling sering kita lakukan. Saat berjalan, satu kaki selalu menyentuh tanah. Kita bisa berjalan maju, mundur, atau ke samping. Ada juga berjalan jinjit dengan ujung kaki, atau berjalan dengan tumit. Setiap cara berjalan memiliki manfaatnya sendiri. Berjalan dengan langkah yang teratur dan pandangan ke depan membantu kita menjaga keseimbangan. Cobalah berjalan di garis lurus untuk melatih keseimbanganmu!
3. Asyiknya Gerak Berlari
Berlari adalah gerak berpindah tempat yang lebih cepat dari berjalan. Saat berlari, ada saatnya kedua kaki tidak menyentuh tanah. Kita bisa berlari pelan atau berlari cepat. Berlari membuat jantung kita sehat dan otot kaki menjadi kuat. Saat berlari, ayunkan tanganmu untuk membantu menjaga keseimbangan. Pastikan area tempat kamu berlari aman dan tidak licin agar tidak terpeleset.
4. Melompat dan Meloncat: Mirip tapi Beda
Melompat adalah gerak mendorong tubuh ke atas atau ke depan menggunakan satu kaki sebagai tumpuan, lalu mendarat dengan kedua kaki. Contohnya saat kamu melompati genangan air kecil. Sedangkan meloncat adalah gerak mendorong tubuh ke atas atau ke depan menggunakan kedua kaki sebagai tumpuan, lalu mendarat dengan kedua kaki juga. Contohnya saat kamu meloncat kegirangan. Kedua gerakan ini melatih kekuatan kaki dan keseimbangan tubuh.
5. Pentingnya Bergerak Aman
Saat melakukan gerak berpindah tempat, keamanan adalah yang utama. Selalu perhatikan lingkungan sekitarmu agar tidak menabrak benda atau teman. Lakukan pemanasan sebelum bergerak aktif dan pendinginan sesudahnya. Gunakan sepatu yang nyaman dan pas agar kakimu terlindungi. Jika merasa lelah, istirahatlah sebentar. Ingat, bergerak itu menyenangkan, tapi harus aman dan hati-hati, ya!
Rangkuman: Gerak berpindah tempat atau lokomotor adalah gerakan yang membuat tubuh kita berpindah dari satu tempat ke tempat lain, seperti berjalan, berlari, melompat, dan meloncat. Gerakan ini penting untuk menjaga tubuh tetap sehat dan kuat. Saat bergerak, kita harus selalu memperhatikan keamanan, seperti melakukan pemanasan, memakai sepatu yang nyaman, dan memperhatikan lingkungan sekitar. Mari terus bergerak aktif dengan cara yang aman dan menyenangkan!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Lokomotor | Gerakan yang menyebabkan tubuh berpindah tempat. |
| Keseimbangan | Kemampuan tubuh untuk menjaga posisi tetap stabil. |
| Koordinasi | Kemampuan tubuh untuk menggerakkan beberapa bagian tubuh secara bersamaan dengan baik. |
| Pemanasan | Gerakan ringan sebelum berolahraga untuk menyiapkan otot. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Asyiknya Gerak Berpindah Tempat — Tunanetra" mata pelajaran PJOK Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Asyiknya Gerak Berpindah Tempat — Tunanetra yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi PJOK Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 materi · siap dibuatkan
Serunya Gerak di TempatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Bermain BersamaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSehat dan BugarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSehat dan AmanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul PJOK lain yang sudah tersedia
Serunya Gerak di Tempat — TunagrahitaPJOK Kelas I SDLBGerak Dasar Lokomotor — AutisPJOK Kelas I SDLBGerak Dasar Lokomotor — TunagrahitaPJOK Kelas I SDLBLihat semua Modul Ajar PJOK Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar PJOK kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Asyiknya Gerak Berpindah Tempat — Tunanetra pada PJOK SDLB, Fase A, elemen Keterampilan Gerak.
Modul Asyiknya Gerak Berpindah Tempat — Tunanetra ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Asyiknya Gerak Berpindah Tempat — Tunanetra untuk PJOK kelas I.
Apakah modul ajar PJOK materi Asyiknya Gerak Berpindah Tempat — Tunanetra ini gratis?
Ya. Modul Asyiknya Gerak Berpindah Tempat — Tunanetra untuk kelas I SDLB dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Asyiknya Gerak Berpindah Tempat — Tunanetra ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PJOK kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PJOK kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Asyiknya Gerak Berpindah Tempat — Tunanetra ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Asyiknya Gerak Berpindah Tempat — Tunanetra dapat Anda sesuaikan dengan murid PJOK kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar PJOK kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Asyiknya Gerak Berpindah Tempat — Tunanetra ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas I SDLB. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Asyiknya Gerak Berpindah Tempat — Tunanetra tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Asyiknya Gerak Berpindah Tempat — Tunanetra untuk PJOK kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Asyiknya Gerak Berpindah Tempat — Tunanetra ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PJOK kelas I SDLB berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Asyiknya Gerak Berpindah Tempat — Tunanetra beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PJOK kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul PJOK ini cocok untuk SDLB negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SDLB Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Asyiknya Gerak Berpindah Tempat — Tunanetra disusun untuk SDLB dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.