Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas X
Sports Events
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Sports Events |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki kosakata dasar terkait olahraga dan mampu memahami teks deskriptif sederhana dalam Bahasa Inggris. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah |
| Elemen / Domain | Membaca dan Memirsa |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi ide pokok dan informasi rinci dari berbagai teks (narasi, deskripsi, eksposisi) tentang acara olahraga, serta menganalisis tujuan komunikatif dan fitur kebahasaan teks tersebut. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Berbagai acara olahraga seperti Olimpiade, Piala Dunia, atau Asian Games adalah contoh nyata dari 'Sports Events'. |
| Konseptual | Teks tentang acara olahraga memiliki struktur dan fitur kebahasaan spesifik untuk menyampaikan informasi, mendeskripsikan, atau mengajak. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi informasi kunci, struktur teks, dan fitur kebahasaan dalam teks deskriptif atau naratif tentang acara olahraga. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari strategi membaca teks Bahasa Inggris secara efektif untuk tujuan yang berbeda, terutama dalam konteks olahraga. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui analisis teks deskriptif, peserta didik dapat mengidentifikasi informasi spesifik dan umum tentang acara olahraga dengan tepat.
- Dengan membaca teks naratif tentang acara olahraga, peserta didik dapat menentukan ide pokok dan tujuan komunikatif penulis secara akurat.
- Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis fitur kebahasaan (misalnya, penggunaan kata sifat, kata kerja tindakan) dalam teks tentang acara olahraga dengan cermat.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyusun deskripsi singkat tentang acara olahraga favorit mereka menggunakan struktur teks dan fitur kebahasaan yang sesuai.
Pemahaman bermakna: Memahami teks tentang acara olahraga membantu peserta didik tidak hanya meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris, tetapi juga mengembangkan wawasan global dan apresiasi terhadap nilai-nilai sportivitas.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa penting bagi kita untuk memahami berita atau laporan tentang acara olahraga internasional dalam Bahasa Inggris?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Memahami berbagai jenis olahraga, aturan dasar, dan nilai-nilai sportivitas yang terkandung dalam acara olahraga. Sejarah: Mengetahui latar belakang dan perkembangan acara olahraga besar dunia seperti Olimpiade atau Piala Dunia. Informatika: Menggunakan aplikasi pengolah kata atau presentasi untuk menyusun dan menyajikan deskripsi acara olahraga. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendorong peserta didik untuk menonton atau membaca berita olahraga berbahasa Inggris bersama dan mendiskusikannya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang nyaman dengan akses proyektor dan papan tulis, serta akses internet untuk mencari informasi tentang acara olahraga. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan situs berita olahraga berbahasa Inggris (misalnya, BBC Sport, ESPN) dan kamus daring untuk mencari kosakata baru. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui analisis teks deskriptif, peserta didik dapat mengidentifikasi informasi spesifik dan umum tentang acara olahraga dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyusun deskripsi singkat tentang acara olahraga favorit mereka menggunakan struktur teks dan fitur kebahasaan yang sesuai. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi informasi spesifik dan umum dari teks deskriptif tentang acara olahraga.
Alat & bahan: Teks deskriptif tentang acara olahraga, alat tulis, kamus (opsional)
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Read the text carefully. (Bacalah teks dengan cermat.)
- Underline important information like names, dates, and places. (Garis bawahi informasi penting seperti nama, tanggal, dan tempat.)
- Discuss with your group to answer the questions below. (Diskusikan dengan kelompokmu untuk menjawab pertanyaan di bawah ini.)
- Write down your answers clearly. (Tulislah jawabanmu dengan jelas.)
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Can you name three popular sports? (Bisakah kamu menyebutkan tiga olahraga populer?)
- What is your favorite sports event? (Apa acara olahraga favoritmu?)
- Have you ever read news about sports in English? (Pernahkah kamu membaca berita olahraga dalam Bahasa Inggris?)
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan bimbingan saat menyusun draf deskripsi.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil deskripsi acara olahraga yang dibuat peserta didik berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi informasi spesifik dan umum dari teks deskriptif tentang acara olahraga. | Teks deskriptif acara olahraga | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menentukan ide pokok dan tujuan komunikatif dari teks naratif tentang acara olahraga. | Teks naratif acara olahraga | 2 JP | Penalaran Kritis, Komunikasi |
| 3 | Menganalisis fitur kebahasaan dalam teks tentang acara olahraga. | Fitur kebahasaan teks | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 4 | Menyusun deskripsi singkat tentang acara olahraga favorit. | Teks deskriptif acara olahraga | 2 JP | Komunikasi, Kemandirian |
Modul ini akan membimbingmu untuk menjelajahi dunia 'Sports Events' melalui teks berbahasa Inggris. Kamu akan belajar bagaimana memahami informasi penting, mengidentifikasi struktur teks, dan menggunakan fitur kebahasaan yang tepat untuk mendeskripsikan acara olahraga. Mari kita tingkatkan kemampuan berbahasa Inggrismu sambil memperluas wawasan tentang olahraga favorit dunia!
1. Understanding Sports Events Texts
Teks tentang acara olahraga seringkali bertujuan untuk menginformasikan, mendeskripsikan, atau bahkan menginspirasi. Teks-teks ini bisa berupa laporan pertandingan, profil atlet, atau sejarah suatu kejuaraan. Memahami konteks dan tujuan teks sangat penting untuk menangkap makna keseluruhan. Contohnya, teks tentang 'The Olympics' akan berfokus pada sejarah, lokasi, dan jenis olahraga yang dipertandingkan, seringkali menggunakan bahasa yang formal dan informatif.
2. Identifying Key Information
Saat membaca teks tentang acara olahraga, penting untuk dapat mengidentifikasi informasi kunci seperti 'who', 'what', 'where', 'when', dan 'why'. 'Who' merujuk pada atlet, tim, atau penyelenggara. 'What' adalah jenis olahraga atau acara itu sendiri. 'Where' adalah lokasi penyelenggaraan. 'When' adalah waktu acara berlangsung. 'Why' adalah alasan atau tujuan acara tersebut. Latih dirimu untuk mencari kata kunci yang relevan untuk menemukan informasi ini dengan cepat.
3. Text Structure for Sports Events
Teks deskriptif tentang acara olahraga umumnya memiliki struktur yang jelas: introduction (pengantar) yang memperkenalkan acara, body paragraphs (paragraf isi) yang mendeskripsikan detail seperti sejarah, lokasi, partisipan, dan jenis olahraga, serta conclusion (kesimpulan) yang merangkum atau memberikan kesan umum. Perhatikan bagaimana setiap bagian teks berkontribusi pada pemahamanmu tentang acara tersebut. Misalnya, paragraf pengantar 'The Winter Olympics' akan menyebutkan bahwa itu adalah acara olahraga musim dingin empat tahunan.
4. Language Features in Sports Descriptions
Untuk membuat deskripsi acara olahraga yang menarik, penulis sering menggunakan berbagai fitur kebahasaan. Ini termasuk penggunaan kata sifat (adjectives) yang kuat untuk mendeskripsikan suasana atau kinerja atlet (misalnya, 'thrilling match', 'courageous athlete'), kata kerja tindakan (action verbs) untuk menggambarkan gerakan atau aktivitas (misalnya, 'competitors race', 'fans cheer'), dan frasa waktu atau tempat (time and place phrases) untuk memberikan konteks (misalnya, 'held every four years', 'in a magnificent stadium').
Rangkuman: Memahami teks tentang acara olahraga melibatkan identifikasi informasi kunci, pengenalan struktur teks, dan analisis fitur kebahasaan. Dengan melatih kemampuan ini, kamu akan lebih mudah menyerap informasi dan bahkan dapat mendeskripsikan acara olahraga favoritmu sendiri dalam Bahasa Inggris. Keterampilan ini penting untuk memperkaya wawasan dan kemampuan komunikasimu.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Athlete | Seorang yang berkompetisi dalam olahraga. |
| Venue | Tempat diselenggarakannya suatu acara. |
| Tournament | Serangkaian pertandingan di mana pemenang akhir ditentukan. |
| Spectator | Penonton suatu acara, terutama acara olahraga. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Sports Events" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Sports Events yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 3 siap unduh
Great AthletesModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Healthy FoodsBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisGraffitiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisFractured StoriesBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia
ananytical exposition textBahasa Inggris Kelas X SMAAnnouncementBahasa Inggris Kelas X SMADescriptive TextBahasa Inggris Kelas X SMAif clauseBahasa Inggris Kelas X SMALihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Sports Events pada Bahasa Inggris SMA, Fase E, elemen Membaca dan Memirsa.
Modul Sports Events ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Inggris kelas X SMA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Sports Events ini gratis?
Ya. Modul Sports Events untuk kelas X SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Sports Events ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Sports Events ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Sports Events dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Sports Events ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, pada Fase E untuk kelas X SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Sports Events tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Sports Events untuk Bahasa Inggris kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Sports Events ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas X SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Sports Events beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Sports Events yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.