tuntas.orgUnduh Gratis →
SMAKelas XIIFase F📘 Bab 3.2Semester 1

Modul Ajar & RPP Fisika Kelas XII
Gaya Magnet

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Gaya magnet adalah gaya yang dialami oleh kawat berarus atau muatan bergerak dalam medan magnet. Arahnya ditentukan oleh kaidah tangan kanan, sedangkan besarnya dihitung menggunakan rumus F = BIL sin θ untuk kawat berarus dan F = qvB sin θ untuk muatan bergerak. Konsep ini menjadi dasar berbagai teknologi penting seperti motor listrik dan galvanometer, menunjukkan relevansi fisika dalam kehidupan sehari-hari.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Gaya Magnet
Fisika · Kelas XII · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fisika · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Gaya Magnet
Fisika · Fase F · Kelas XII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranFisika
Fase / KelasF / XII
Materi PokokGaya Magnet
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memahami konsep medan magnet yang dihasilkan oleh arus listrik dan sifat-sifat dasar magnet.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPemahaman Fisika
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis konsep gaya magnet pada berbagai konfigurasi kawat berarus dan muatan bergerak, serta mengaplikasikannya dalam pemecahan masalah fisika dan teknologi.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualGaya magnet dapat diamati pada interaksi antara dua magnet, antara magnet dengan kawat berarus, atau pada motor listrik.
KonseptualGaya magnet adalah gaya yang dialami oleh muatan listrik yang bergerak atau kawat berarus dalam medan magnet.
ProseduralPeserta didik akan belajar menggunakan kaidah tangan kanan untuk menentukan arah gaya magnet dan rumus-rumus fisika untuk menghitung besar gaya magnet.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya pemahaman konsep vektor dan kaidah tangan kanan dalam menganalisis fenomena fisika yang melibatkan arah.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui demonstrasi interaksi magnet dan kawat berarus, peserta didik dapat menjelaskan konsep gaya magnet pada kawat berarus listrik dengan tepat.
  2. Dengan melakukan percobaan sederhana, peserta didik dapat menentukan arah gaya magnet menggunakan kaidah tangan kanan dengan akurat.
  3. Melalui analisis kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menghitung besar gaya magnet pada kawat berarus dalam medan magnet homogen dengan benar.
  4. Setelah mengamati video dan simulasi, peserta didik dapat menganalisis gaya magnet pada muatan listrik yang bergerak dalam medan magnet dengan tepat.
  5. Dengan studi kasus, peserta didik dapat mengaplikasikan konsep gaya magnet untuk menjelaskan prinsip kerja motor listrik sederhana dengan runtut.
Halaman 2 · Gaya Magnet — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fisika · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami gaya magnet membantu kita menjelaskan prinsip kerja berbagai perangkat elektronik seperti motor listrik dan galvanometer, serta fenomena alam seperti aurora.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kerja motor listrik yang dapat mengubah energi listrik menjadi gerak, dan apa kaitannya dengan gaya magnet?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuTeknologi Informasi: Peserta didik menggunakan simulasi dan perangkat lunak untuk memvisualisasikan gaya magnet dan memecahkan masalah.
Matematika: Peserta didik menerapkan konsep vektor dan trigonometri dalam perhitungan besar dan arah gaya magnet.
Teknik Elektro: Konsep gaya magnet menjadi dasar pemahaman prinsip kerja motor listrik dan generator yang merupakan bagian penting dari teknik elektro.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk mendiskusikan aplikasi gaya magnet di rumah, seperti pada peralatan elektronik, untuk memperkaya pemahaman praktis peserta didik.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur dengan meja kelompok untuk diskusi dan percobaan, serta akses ke laboratorium fisika dan perangkat digital untuk simulasi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan simulasi interaktif PhET Colorado atau video demonstrasi dari YouTube untuk memvisualisasikan arah dan besar gaya magnet secara dinamis.
Halaman 3 · Gaya Magnet — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fisika · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui demonstrasi interaksi magnet dan kawat berarus, peserta didik dapat menjelaskan konsep gaya magnet pada kawat berarus listrik dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi untuk memastikan kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menayangkan video singkat tentang fenomena aurora atau prinsip kerja motor listrik sederhana, lalu bertanya: 'Apa yang menyebabkan fenomena ini terjadi? Adakah gaya tak terlihat yang bekerja?'
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menjelaskan tujuan pembelajaran pertemuan ini dan pertanyaan pemantik yang akan membimbing diskusi: 'Bagaimana gaya magnet dapat memunculkan gerakan pada kawat berarus?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru mendemonstrasikan interaksi antara magnet batang dan kawat yang dialiri arus listrik, meminta peserta didik mengamati perubahan arah kawat, lalu bertanya: 'Apa yang terjadi pada kawat saat dialiri arus di dekat magnet? Mengapa demikian?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil dan diberikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang berisi skenario masalah terkait gaya magnet pada kawat berarus.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok menganalisis demonstrasi, membaca bahan ajar tentang gaya magnet pada kawat berarus, dan berdiskusi untuk merumuskan hipotesis tentang faktor-faktor yang mempengaruhi besar dan arah gaya tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok merancang percobaan sederhana untuk memverifikasi hipotesis mereka atau menganalisis data dari skenario yang diberikan di LKPD, kemudian menyusun laporan sementara.
  2. Peserta didik mengisi bagian-bagian LKPD yang meminta identifikasi variabel dan prediksi arah gaya magnet menggunakan kaidah tangan kanan yang telah diperkenalkan guru secara singkat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan rancangan percobaan mereka di depan kelas, menjelaskan konsep gaya magnet pada kawat berarus.
  2. Guru dan kelompok lain memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi, menyoroti kejelasan penjelasan dan kesesuaian dengan konsep fisika.
  3. Guru menguatkan pemahaman peserta didik tentang konsep gaya magnet pada kawat berarus dan pentingnya kaidah tangan kanan dalam menentukan arah gaya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik merangkum poin-poin penting tentang gaya magnet pada kawat berarus.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik menuliskan satu hal baru yang dipelajari dan satu pertanyaan yang masih ingin diketahui, lalu memberikan apresiasi atas partisipasi aktif semua kelompok.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan tugas rumah untuk membaca materi tentang gaya magnet pada muatan bergerak dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Gaya Magnet — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fisika · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Tujuan Pertemuan 2Dengan melakukan percobaan sederhana, peserta didik dapat menentukan arah gaya magnet menggunakan kaidah tangan kanan dengan akurat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru mengingatkan kembali konsep gaya magnet pada kawat berarus dari pertemuan sebelumnya dan bertanya: 'Bagaimana jika yang bergerak di dalam medan magnet itu bukan kawat, melainkan muatan listrik tunggal?'
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: 'Kita akan mendalami cara menentukan arah gaya magnet secara akurat dan menghitung besarnya, baik pada kawat maupun muatan bergerak.'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan simulasi interaktif tentang gaya magnet pada muatan bergerak dan kawat berarus, meminta peserta didik mengamati hubungan antara arah medan magnet, arah arus/kecepatan muatan, dan arah gaya magnet.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik secara individu mengidentifikasi pola hubungan yang terlihat dari simulasi dan merumuskan pertanyaan seperti: 'Bagaimana cara konsisten menentukan arah gaya magnet dalam setiap kasus?'
  3. Pengumpulan data: Peserta didik membaca bahan ajar dan sumber lain tentang kaidah tangan kanan untuk gaya magnet, mencatat informasi penting tentang penggunaan ibu jari, jari telunjuk, dan jari tengah.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik secara berkelompok melakukan percobaan sederhana menggunakan kawat berarus dan magnet (atau simulasi interaktif) untuk mempraktikkan penggunaan kaidah tangan kanan dalam menentukan arah gaya magnet.
  2. Pembuktian: Setiap kelompok membandingkan hasil prediksi arah gaya magnet menggunakan kaidah tangan kanan dengan pengamatan langsung atau hasil simulasi, mencatat kesesuaian atau ketidaksesuaian.
  3. Peserta didik berlatih menghitung besar gaya magnet pada kawat berarus dan muatan bergerak menggunakan rumus yang diberikan, mengerjakan soal-soal latihan di LKPD.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menarik kesimpulan: Setiap kelompok mempresentasikan hasil percobaan dan penyelesaian soal latihan, menjelaskan bagaimana kaidah tangan kanan digunakan dan rumus gaya magnet diaplikasikan.
  2. Guru memberikan umpan balik terhadap presentasi, mengoreksi kesalahan konsep atau perhitungan, dan menekankan pentingnya ketelitian dalam penggunaan kaidah tangan kanan.
  3. Guru menguatkan pemahaman tentang hubungan antara arah medan, arah arus/kecepatan, dan arah gaya, serta faktor-faktor yang mempengaruhi besar gaya magnet.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik membuat rangkuman akhir tentang kaidah tangan kanan dan rumus gaya magnet untuk kawat berarus maupun muatan bergerak.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik menyebutkan satu aplikasi gaya magnet dalam kehidupan sehari-hari, kemudian memberikan apresiasi atas semangat belajar dan kerja sama kelompok.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan pengarahan untuk mempersiapkan diri menghadapi asesmen dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Gaya Magnet — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKEksplorasi Gaya Magnet Asyik!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu akan mengamati dan menentukan arah serta besar gaya magnet pada kawat berarus.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Gaya magnet adalah salah satu fenomena fundamental dalam fisika yang memiliki peran besar dalam teknologi modern. Dari motor listrik yang menggerakkan kendaraan hingga perangkat penyimpanan data, pemahaman tentang gaya magnet sangatlah penting.

Alat & bahan: Kawat tembaga, catu daya, magnet batang, statif, amperemeter, penggaris, timbangan

Langkah kerja:

  1. Siapkan kawat tembaga yang digantung bebas di antara kutub magnet batang, seperti pada gambar.
    USSU
    Gambar 1. Magnet
  2. Hubungkan kawat ke catu daya dan amperemeter. Nyalakan catu daya dan amati arah simpangan kawat.
  3. Ubah arah arus listrik atau arah medan magnet (balik kutub magnet), lalu amati kembali arah simpangan kawat.
  4. Ukur panjang kawat yang berada dalam medan magnet dan catat besar arus yang mengalir.
  5. Gambarkan arah medan magnet (B), arah arus (I), dan arah gaya magnet (F) pada setiap kondisi percobaan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Gaya Magnet — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fisika · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang medan magnet?
  2. Bagaimana arah medan magnet di sekitar kawat lurus berarus?
  3. Apakah magnet dapat menarik semua jenis logam?
  4. Sebutkan contoh aplikasi magnet dalam kehidupan sehari-hari!

Formatif (proses): Penilaian observasi terhadap partisipasi aktif dalam diskusi kelompok dan praktik percobaan, serta kelengkapan dan keakuratan LKPD.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan perhitungan gaya magnet.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Gaya Magnet — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fisika · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan konsep gaya magnet pada kawat berarus listrikGaya magnet pada kawat berarus2 JPpenalaran kritis
2Menentukan arah gaya magnet menggunakan kaidah tangan kananKaidah tangan kanan untuk gaya magnet2 JPkreativitas
3Menghitung besar gaya magnet pada kawat berarus dalam medan magnet homogenRumus gaya magnet pada kawat berarus2 JPpenalaran kritis
4Menganalisis gaya magnet pada muatan listrik yang bergerak dalam medan magnetGaya magnet pada muatan bergerak2 JPkolaborasi
Halaman 8 · Gaya Magnet — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fisika · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Gaya magnet adalah salah satu fenomena fundamental dalam fisika yang memiliki peran besar dalam teknologi modern. Dari motor listrik yang menggerakkan kendaraan hingga perangkat penyimpanan data, pemahaman tentang gaya magnet sangatlah penting. Modul ini akan membimbingmu untuk memahami bagaimana gaya ini muncul dan bagaimana kita dapat mengukur serta memprediksi arahnya.

1. Gaya Magnet pada Kawat Berarus
Ketika sebuah kawat yang dialiri arus listrik ditempatkan dalam medan magnet, kawat tersebut akan mengalami gaya. Gaya ini disebut gaya magnet atau gaya Lorentz. Besarnya gaya magnet bergantung pada kuat arus listrik (I), panjang kawat yang berada dalam medan magnet (L), kuat medan magnet (B), dan sudut antara arah arus dengan arah medan magnet (sin θ). Arah gaya magnet ditentukan oleh kaidah tangan kanan, yang akan dijelaskan lebih lanjut. Gaya ini adalah prinsip dasar di balik kerja motor listrik.

2. Kaidah Tangan Kanan untuk Gaya Magnet
Untuk menentukan arah gaya magnet pada kawat berarus atau muatan bergerak, kita menggunakan kaidah tangan kanan. Jika ibu jari menunjukkan arah arus listrik (I) atau kecepatan muatan positif (v), jari telunjuk menunjukkan arah medan magnet (B), maka jari tengah yang ditekuk 90 derajat akan menunjukkan arah gaya magnet (F). Penting untuk selalu memastikan ketiga jari saling tegak lurus. Kaidah ini sangat krusial dalam menganalisis berbagai masalah terkait gaya magnet.

3. Perhitungan Besar Gaya Magnet
Besar gaya magnet (F) pada kawat berarus listrik dalam medan magnet homogen dapat dihitung dengan rumus F = B * I * L * sin θ. Di mana B adalah kuat medan magnet (Tesla), I adalah kuat arus listrik (Ampere), L adalah panjang kawat dalam medan magnet (meter), dan θ adalah sudut antara arah arus dengan arah medan magnet. Jika arus tegak lurus medan magnet (θ = 90°), maka sin θ = 1, sehingga F = B * I * L. Pemahaman rumus ini penting untuk perhitungan teknis.

4. Gaya Magnet pada Muatan Bergerak
Tidak hanya pada kawat berarus, gaya magnet juga bekerja pada muatan listrik tunggal yang bergerak dalam medan magnet. Besar gaya magnet (F) pada muatan bergerak dihitung dengan rumus F = q * v * B * sin θ, di mana q adalah besar muatan listrik (Coulomb), v adalah kecepatan muatan (m/s), B adalah kuat medan magnet (Tesla), dan θ adalah sudut antara arah kecepatan muatan dengan arah medan magnet. Arah gayanya juga ditentukan dengan kaidah tangan kanan, dengan ibu jari sebagai arah kecepatan muatan positif.

5. Aplikasi Gaya Magnet dalam Teknologi
Gaya magnet memiliki banyak aplikasi praktis. Contoh paling umum adalah motor listrik, yang mengubah energi listrik menjadi energi gerak melalui gaya magnet pada kumparan berarus. Galvanometer, alat pengukur arus listrik, juga bekerja berdasarkan prinsip gaya magnet. Selain itu, gaya magnet digunakan dalam perangkat penyimpanan data seperti hard drive, kereta maglev (levitasi magnetik), dan bahkan dalam penelitian fisika partikel untuk mengarahkan berkas partikel bermuatan.

Rangkuman: Gaya magnet adalah gaya yang dialami oleh kawat berarus atau muatan bergerak dalam medan magnet. Arahnya ditentukan oleh kaidah tangan kanan, sedangkan besarnya dihitung menggunakan rumus F = BIL sin θ untuk kawat berarus dan F = qvB sin θ untuk muatan bergerak. Konsep ini menjadi dasar berbagai teknologi penting seperti motor listrik dan galvanometer, menunjukkan relevansi fisika dalam kehidupan sehari-hari.

Halaman 9 · Gaya Magnet — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fisika · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Gaya MagnetGaya yang dialami oleh muatan listrik bergerak atau kawat berarus dalam medan magnet.
Medan MagnetDaerah di sekitar magnet atau arus listrik di mana gaya magnet dapat dirasakan.
Kawat BerarusKawat yang dialiri arus listrik.
Kaidah Tangan KananAturan untuk menentukan arah gaya magnet, medan magnet, dan arus/kecepatan.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Gaya Magnet — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fisika · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Gaya Magnet" mata pelajaran Fisika Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Gaya Magnet — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Gaya Magnet ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaFisika · Kelas XIIPeta Konsep
Gaya MagnetGaya Magnet pada Kawat BerarusKaidah Tangan Kanan untuk Gaya MagnetPerhitungan Besar Gaya MagnetGaya Magnet pada Muatan BergerakAplikasi Gaya Magnet dalam Teknologi
Dari sub-bab Gaya MagnetHalaman 12
Nama sekolah AndaFisika · Kelas XIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaFisika · Kelas XIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaFisika · Kelas XIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaFisika · Kelas XIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaFisika · Kelas XIIProfil Lulusan
Penalaran kritisKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bagian dari Bab 3 · Kemagnetan

Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:

Bab 3Kemagnetan3.1Medan MagnetModul siap unduh · Word + PDF ber-kop3.2Gaya MagnetSedang Anda buka3.3Motor Listrik3.4Medan Magnet Induksi3.5Gaya Gerak Listrik (GGL) Induksi3.6Generator3.7Induktansi dan Transformator

Bukan Gaya Magnet yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Fisika kelas 12 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Gaya Magnet pada Fisika SMA, Fase F, elemen Pemahaman Fisika.

Modul Gaya Magnet ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Fisika kelas XII SMA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Fisika materi Gaya Magnet ini gratis?

Ya. Modul Gaya Magnet untuk kelas XII SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Gaya Magnet ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Fisika kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Fisika kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Gaya Magnet ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Gaya Magnet dapat Anda sesuaikan dengan murid Fisika kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Fisika kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Gaya Magnet ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XII SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Gaya Magnet tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Gaya Magnet untuk Fisika kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Gaya Magnet ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Fisika kelas XII SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Gaya Magnet beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Fisika kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Fisika ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?

Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Gaya Magnet yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Fisika MA ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Fisika Kelas XIIModul Ajar Fisika SMA Semua KelasModul Ajar Fisika Kelas XIModul Ajar SMA Semua MapelRPM Pembelajaran MendalamModul Ajar Kelas 12 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 12 SMA masuk fase apa?Contoh RHK Guru Fisika SMA?

Mata Pelajaran Lain di SMA

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Antropologi SMABahasa Indonesia SMABahasa Inggris SMABiologi SMAEkonomi SMAGeografi SMAInformatika SMAKimia SMAKoding dan Kecerdasan Artifisial SMAMatematika SMAPendidikan Agama Islam SMAPendidikan Pancasila SMAPJOK SMAPrakarya dan Kewirausahaan SMASejarah SMASeni Budaya SMASosiologi SMA

Fisika di Jenjang Lain

Materi Fisika untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Fisika MAFisika Paket CFisika SMALB
Semua Modul Ajar Fisika SMASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.