SMAKelas XIIFase F

Modul Ajar & RPP Matematika Tingkat Lanjut Kelas XII
Polinomial

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Polinomial adalah ekspresi aljabar dengan pangkat variabel bilangan bulat non-negatif. Operasi penjumlahan, pengurangan, dan perkalian polinomial melibatkan penggabungan suku sejenis atau penggunaan sifat distributif. Pembagian polinomial dapat dilakukan dengan metode bersusun atau Horner. Teorema Sisa dan Teorema Faktor adalah alat penting untuk menentukan sisa pembagian dan akar-akar polinomial tanpa melakukan pembagian penuh, memudahkan analisis polinomial.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Polinomial
Matematika Tingkat Lanjut · Kelas XII · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Polinomial
Matematika Tingkat Lanjut · Fase F · Kelas XII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranMatematika Tingkat Lanjut
Fase / KelasF / XII
Materi PokokPolinomial
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memahami konsep dasar aljabar seperti operasi hitung pada bentuk aljabar linear dan kuadrat serta penyelesaian persamaan linear dan kuadrat.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
    Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi informasi tentang polinomial dari berbagai sumber untuk memecahkan masalah.
  2. kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
    Peserta didik mengembangkan solusi baru atau pendekatan inovatif dalam menyelesaikan permasalahan yang melibatkan polinomial.
  3. kolaborasi — elemen: bekerja sama dengan orang lain
    Peserta didik berinteraksi dan berbagi ide dengan teman sebaya untuk mencapai tujuan pembelajaran bersama.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainAljabar dan Fungsi
Rumusan CP FasePeserta didik dapat menganalisis dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan polinomial, termasuk operasi, teorema sisa, dan akar-akar polinomial, serta mengaplikasikannya dalam konteks kehidupan nyata.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualPolinomial dapat ditemukan dalam perhitungan volume benda, perancangan kurva jalan, atau model pertumbuhan populasi.
KonseptualPolinomial adalah bentuk aljabar yang terdiri dari variabel dan koefisien, yang melibatkan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pangkat bilangan bulat positif.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah dalam melakukan operasi aljabar pada polinomial, menggunakan teorema sisa dan teorema faktor, serta menentukan akar-akar polinomial.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya memahami struktur aljabar dan strategi pemecahan masalah dalam mengaplikasikan konsep polinomial di berbagai situasi.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-unsur polinomial (derajat, koefisien, suku) dengan tepat.
  2. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, dan perkalian polinomial secara benar.
  3. Dengan menggunakan metode Horner atau pembagian bersusun, peserta didik dapat menentukan hasil bagi dan sisa pembagian polinomial dengan tepat.
  4. Setelah mempelajari teorema sisa dan teorema faktor, peserta didik dapat menerapkan kedua teorema tersebut untuk menyelesaikan masalah polinomial dengan akurat.
  5. Melalui eksplorasi grafik, peserta didik dapat menentukan akar-akar rasional polinomial berderajat tinggi secara mandiri.
  6. Dengan mengerjakan LKPD, peserta didik dapat mengaplikasikan konsep polinomial dalam memecahkan masalah kontekstual dengan solusi yang relevan.
Halaman 2 · Polinomial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami polinomial memungkinkan kita memodelkan berbagai fenomena di dunia nyata, mulai dari fisika, ekonomi, hingga rekayasa, dan memberikan alat yang ampuh untuk memecahkan masalah kompleks.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita memprediksi lintasan roket atau desain jembatan melengkung menggunakan persamaan matematika?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuFisika: Pemodelan gerak parabola atau lintasan benda yang melibatkan persamaan polinomial.
Ekonomi: Pembuatan model fungsi biaya, pendapatan, atau keuntungan yang seringkali berbentuk polinomial.
Teknik Sipil: Perancangan bentuk lengkung jembatan atau jalan raya menggunakan fungsi polinomial.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk mendiskusikan aplikasi polinomial dalam kehidupan sehari-hari, seperti dalam perencanaan keuangan atau desain sederhana di rumah.
Lingkungan PembelajaranPembelajaran dapat memanfaatkan ruang kelas yang diatur fleksibel untuk diskusi kelompok dan akses ke perpustakaan sekolah untuk mencari referensi tambahan.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi Geogebra atau Desmos untuk memvisualisasikan grafik polinomial dan mencari akar-akar secara numerik, serta video tutorial di YouTube untuk memperdalam pemahaman konsep.
Halaman 3 · Polinomial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 135 menit · awal 25 · inti 85 · penutup 25
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-unsur polinomial (derajat, koefisien, suku) dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menitIce breaking: Tebak Kata Matematika: Guru menyebutkan definisi atau ciri-ciri suatu istilah matematika, peserta didik menebak istilah tersebut secara bergantian dalam 20 detik.
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan melakukan presensi kehadiran.
  2. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan 'Apa yang kamu ingat tentang bentuk aljabar dan pangkat?' untuk mengaitkan dengan materi polinomial.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi unsur-unsur polinomial dan pertanyaan pemantik 'Bagaimana kita bisa mengenali bentuk-bentuk khusus dalam aljabar?' agar peserta didik memahami arah belajar.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar kurva jembatan dan bertanya 'Bagaimana insinyur mendesain bentuk lengkung jembatan ini dengan matematika?'
  2. Guru membagikan bahan ajar mengenai definisi polinomial dan unsur-unsurnya (derajat, koefisien, suku).
  3. Peserta didik secara individu membaca dan mencatat poin-poin penting dari bahan ajar.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil yang terdiri dari 4-5 orang.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menerima LKPD yang berisi beberapa ekspresi aljabar dan diminta untuk mengidentifikasi mana yang termasuk polinomial serta menentukan derajat, koefisien, dan suku-suku pada polinomial tersebut.
  3. Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk menyelesaikan LKPD, dengan bimbingan guru jika ada kesulitan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi polinomial mereka di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik dan pertanyaan terkait presentasi.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan penguatan konsep tentang definisi dan unsur-unsur polinomial yang benar, serta meluruskan miskonsepsi yang mungkin muncul.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan definisi dan unsur-unsur polinomial.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengajak mereka melakukan refleksi singkat tentang pembelajaran hari ini.
  3. Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal identifikasi polinomial dan menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya, lalu menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Polinomial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, dan perkalian polinomial secara benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Hitung Cepat Derajat: Guru menuliskan dua polinomial di papan, peserta didik secara cepat menyebutkan derajat hasil penjumlahannya secara bergiliran.
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru meninjau kembali materi pertemuan sebelumnya tentang identifikasi polinomial dan menanyakan 'Apa saja yang perlu diperhatikan saat mengidentifikasi polinomial?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, dan perkalian polinomial, serta pertanyaan 'Bagaimana operasi hitung biasa dapat diterapkan pada bentuk aljabar yang lebih kompleks?'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan sebuah masalah kontekstual yang melibatkan penjumlahan atau pengurangan polinomial, misalnya tentang perhitungan total biaya produksi dua jenis barang yang masing-masing biayanya dinyatakan dalam bentuk polinomial.
  2. Guru membagikan bahan ajar yang menjelaskan langkah-langkah operasi penjumlahan, pengurangan, dan perkalian polinomial.
  3. Peserta didik membaca dan mencoba memahami contoh-contoh soal operasi polinomial yang ada di bahan ajar.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik duduk berkelompok seperti pada pertemuan sebelumnya.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menerima LKPD yang berisi soal-soal operasi penjumlahan, pengurangan, dan perkalian polinomial, termasuk masalah kontekstual yang telah ditayangkan di awal.
  3. Peserta didik berkolaborasi dalam kelompok untuk menyelesaikan soal-soal di LKPD, dengan guru berkeliling memberikan bantuan dan arahan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Perwakilan dari beberapa kelompok diminta untuk menuliskan dan menjelaskan penyelesaian salah satu soal operasi polinomial di papan tulis.
  2. Kelompok lain membandingkan jawaban mereka dan memberikan masukan.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan penguatan tentang pentingnya ketelitian dalam menyamakan suku sejenis dan menerapkan sifat distributif dalam perkalian polinomial.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik merangkum konsep operasi penjumlahan, pengurangan, dan perkalian polinomial.
  2. Peserta didik mengungkapkan hal baru yang mereka pelajari dan memberikan apresiasi atas kerja sama kelompok yang baik.
  3. Guru memberikan latihan soal tambahan sebagai pekerjaan rumah dan menginformasikan materi selanjutnya tentang pembagian polinomial, kemudian menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Polinomial — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 40 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-unsur polinomial dan melakukan operasi aljabar dasar pada polinomial.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Polinomial adalah salah satu konsep fundamental dalam aljabar yang memiliki aplikasi luas di berbagai bidang ilmu. Dari memodelkan pertumbuhan populasi hingga merancang kurva dalam teknik, pemahaman tentang polinomial sangat penting.

Alat & bahan: Alat tulis, kalkulator (opsional)

Langkah kerja:

  1. Amati gambar di bawah ini, lalu identifikasi ekspresi aljabar mana yang merupakan polinomial dan mana yang bukan.
  2. Untuk setiap ekspresi polinomial, tentukan derajat, koefisien dari setiap suku, dan suku-suku yang ada.
  3. Lakukan operasi penjumlahan, pengurangan, dan perkalian pada pasangan polinomial yang diberikan.
  4. Catat hasil identifikasi dan operasi pada tabel yang disediakan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Polinomial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang variabel dan konstanta?
  2. Bagaimana cara menjumlahkan suku-suku sejenis dalam aljabar?
  3. Bisakah kamu memberikan contoh bentuk aljabar kuadrat?
  4. Apa yang dimaksud dengan pangkat dalam matematika?

Formatif (proses): Asesmen formatif dilakukan melalui observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan serta keakuratan penyelesaian LKPD.

Sumatif (akhir): Asesmen sumatif dilakukan melalui tes tertulis yang mencakup soal-soal identifikasi, operasi, pembagian, teorema sisa, dan teorema faktor polinomial.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Polinomial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi unsur-unsur polinomialDefinisi dan unsur-unsur polinomial (derajat, koefisien, suku)3 JPpenalaran kritis
2Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, dan perkalian polinomialOperasi aljabar pada polinomial2 JPkolaborasi
3Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian polinomialPembagian polinomial (metode Horner dan pembagian bersusun)3 JPpenalaran kritis
4Menerapkan teorema sisa dan teorema faktorTeorema sisa dan teorema faktor2 JPkreativitas
Halaman 8 · Polinomial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Polinomial adalah salah satu konsep fundamental dalam aljabar yang memiliki aplikasi luas di berbagai bidang ilmu. Dari memodelkan pertumbuhan populasi hingga merancang kurva dalam teknik, pemahaman tentang polinomial sangat penting. Modul ini akan membimbing kamu untuk menguasai konsep dasar, operasi, hingga teorema-teorema penting yang terkait dengan polinomial.

1. Pengertian dan Unsur-unsur Polinomial
Polinomial adalah bentuk aljabar yang memiliki satu atau lebih suku, di mana setiap suku terdiri dari variabel yang berpangkat bilangan bulat positif atau nol, dan sebuah koefisien. Bentuk umum polinomial adalah a_n x^n + a_{n-1} x^{n-1} + ... + a_1 x + a_0, di mana a_n adalah koefisien suku utama, n adalah derajat polinomial, dan a_0 adalah konstanta. Derajat polinomial adalah pangkat tertinggi dari variabel. Contoh, 3x^4 - 5x^2 + 2x - 7 adalah polinomial berderajat 4 dengan koefisien suku utamanya 3.

2. Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Polinomial
Penjumlahan dan pengurangan polinomial dilakukan dengan menggabungkan suku-suku yang sejenis, yaitu suku-suku yang memiliki variabel dan pangkat yang sama. Caranya adalah dengan menjumlahkan atau mengurangkan koefisien dari suku-suku sejenis tersebut. Contoh: (2x^3 + 3x^2 - x + 5) + (x^3 - 2x^2 + 4x - 1) = (2+1)x^3 + (3-2)x^2 + (-1+4)x + (5-1) = 3x^3 + x^2 + 3x + 4. Ketelitian dalam mengidentifikasi suku sejenis sangat penting.

3. Operasi Perkalian Polinomial
Perkalian polinomial dilakukan dengan mengalikan setiap suku dari polinomial pertama dengan setiap suku dari polinomial kedua, kemudian menjumlahkan hasilnya. Ini dikenal sebagai sifat distributif. Hasil perkalian dua polinomial berderajat m dan n akan menghasilkan polinomial berderajat m+n. Contoh: (x+2)(x^2 - 3x + 1) = x(x^2 - 3x + 1) + 2(x^2 - 3x + 1) = x^3 - 3x^2 + x + 2x^2 - 6x + 2 = x^3 - x^2 - 5x + 2. Perhatikan penjumlahan suku-suku sejenis setelah perkalian.

4. Pembagian Polinomial dengan Metode Pembagian Bersusun
Pembagian polinomial dapat dilakukan mirip dengan pembagian bilangan bulat bersusun. Metode ini digunakan untuk membagi polinomial P(x) dengan pembagi D(x) untuk mendapatkan hasil bagi H(x) dan sisa S(x), sehingga P(x) = D(x)H(x) + S(x). Derajat sisa selalu lebih kecil dari derajat pembagi. Langkah-langkahnya meliputi membagi suku utama, mengalikan hasil bagi dengan pembagi, mengurangkan, dan mengulang proses hingga sisa tidak dapat dibagi lagi. Metode ini efektif untuk pembagi berderajat tinggi.

5. Pembagian Polinomial dengan Metode Horner (Sintetik)
Metode Horner atau pembagian sintetik adalah cara yang lebih cepat untuk membagi polinomial, terutama ketika pembaginya berbentuk (x-k) atau (ax-b). Metode ini hanya melibatkan koefisien polinomial dan nilai k dari pembagi. Langkah-langkahnya melibatkan menurunkan koefisien pertama, mengalikan dengan k, menambahkan dengan koefisien berikutnya, dan seterusnya. Hasil akhir akan memberikan koefisien hasil bagi dan sisa pembagian. Metode ini sangat efisien untuk pembagi linear.

6. Teorema Sisa
Teorema Sisa menyatakan bahwa jika suatu polinomial P(x) dibagi oleh (x-k), maka sisa pembagiannya adalah P(k). Ini berarti untuk mencari sisa, kita tidak perlu melakukan pembagian, cukup substitusikan nilai k ke dalam polinomial. Jika P(x) dibagi oleh (ax-b), maka sisanya adalah P(b/a). Teorema ini sangat berguna untuk menemukan sisa pembagian dengan cepat tanpa perlu melakukan proses pembagian yang panjang. Contoh, sisa pembagian P(x) = x^2 + 2x + 1 oleh (x-1) adalah P(1) = 1^2 + 2(1) + 1 = 4.

7. Teorema Faktor
Teorema Faktor adalah pengembangan dari Teorema Sisa. Teorema ini menyatakan bahwa (x-k) adalah faktor dari polinomial P(x) jika dan hanya jika P(k) = 0. Dengan kata lain, jika sisa pembagian P(x) oleh (x-k) adalah nol, maka k adalah akar dari polinomial tersebut, dan (x-k) adalah faktornya. Teorema ini sangat penting untuk mencari akar-akar rasional dari polinomial berderajat tinggi, yang pada gilirannya membantu dalam faktorisasi polinomial menjadi bentuk yang lebih sederhana.

Rangkuman: Polinomial adalah ekspresi aljabar dengan pangkat variabel bilangan bulat non-negatif. Operasi penjumlahan, pengurangan, dan perkalian polinomial melibatkan penggabungan suku sejenis atau penggunaan sifat distributif. Pembagian polinomial dapat dilakukan dengan metode bersusun atau Horner. Teorema Sisa dan Teorema Faktor adalah alat penting untuk menentukan sisa pembagian dan akar-akar polinomial tanpa melakukan pembagian penuh, memudahkan analisis polinomial.

Halaman 9 · Polinomial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
PolinomialBentuk aljabar dengan variabel berpangkat bilangan bulat non-negatif.
Derajat PolinomialPangkat tertinggi dari variabel dalam polinomial.
KoefisienAngka pengali variabel dalam suatu suku polinomial.
SukuBagian dari polinomial yang dipisahkan oleh tanda penjumlahan atau pengurangan.
Metode HornerMetode pembagian sintetik untuk polinomial, khususnya dengan pembagi linear.
Teorema SisaSisa pembagian P(x) oleh (x-k) adalah P(k).
Teorema Faktor(x-k) adalah faktor P(x) jika P(k)=0.
Akar PolinomialNilai variabel yang membuat polinomial bernilai nol.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Polinomial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Polinomial" mata pelajaran Matematika Tingkat Lanjut Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Polinomial — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Polinomial ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaMatematika Tingkat Lanjut · Kelas XIIPeta Konsep
PolinomialPengertian dan Unsur-unsur PolinomialOperasi Penjumlahan dan Pengurangan PolinomialOperasi Perkalian PolinomialPembagian Polinomial dengan Metode Pembagian BersusunPembagian Polinomial dengan Metode Horner (Sintetik)
Dari sub-bab PolinomialHalaman 12
Nama sekolah AndaMatematika Tingkat Lanjut · Kelas XIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaMatematika Tingkat Lanjut · Kelas XIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaMatematika Tingkat Lanjut · Kelas XIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaMatematika Tingkat Lanjut · Kelas XIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaMatematika Tingkat Lanjut · Kelas XIIProfil Lulusan
Penalaran kritisKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Matematika Tingkat Lanjut kelas 12 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Polinomial pada Matematika Tingkat Lanjut SMA, Fase F, elemen Aljabar dan Fungsi.

Modul Polinomial ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Polinomial untuk Matematika Tingkat Lanjut kelas XII.

Apakah modul ajar Matematika Tingkat Lanjut materi Polinomial ini gratis?

Ya. Modul Polinomial untuk kelas XII SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Polinomial ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Matematika Tingkat Lanjut kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Matematika Tingkat Lanjut kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Polinomial ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Polinomial dapat Anda sesuaikan dengan murid Matematika Tingkat Lanjut kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Matematika Tingkat Lanjut kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Polinomial ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XII SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Polinomial tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Polinomial untuk Matematika Tingkat Lanjut kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Polinomial ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Matematika Tingkat Lanjut kelas XII SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Polinomial beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Matematika Tingkat Lanjut kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Matematika Tingkat Lanjut ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?

Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Polinomial yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Semua Modul Ajar Matematika Tingkat Lanjut SMASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.