Modul Ajar & RPP Matematika Tingkat Lanjut Kelas XII
Polinomial
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Matematika Tingkat Lanjut |
| Fase / Kelas | F / XII |
| Materi Pokok | Polinomial |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami konsep dasar aljabar seperti operasi hitung pada bentuk aljabar linear dan kuadrat serta penyelesaian persamaan linear dan kuadrat. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi informasi tentang polinomial dari berbagai sumber untuk memecahkan masalah. - kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik mengembangkan solusi baru atau pendekatan inovatif dalam menyelesaikan permasalahan yang melibatkan polinomial. - kolaborasi — elemen: bekerja sama dengan orang lain
Peserta didik berinteraksi dan berbagi ide dengan teman sebaya untuk mencapai tujuan pembelajaran bersama.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Aljabar dan Fungsi |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik dapat menganalisis dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan polinomial, termasuk operasi, teorema sisa, dan akar-akar polinomial, serta mengaplikasikannya dalam konteks kehidupan nyata. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Polinomial dapat ditemukan dalam perhitungan volume benda, perancangan kurva jalan, atau model pertumbuhan populasi. |
| Konseptual | Polinomial adalah bentuk aljabar yang terdiri dari variabel dan koefisien, yang melibatkan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pangkat bilangan bulat positif. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah dalam melakukan operasi aljabar pada polinomial, menggunakan teorema sisa dan teorema faktor, serta menentukan akar-akar polinomial. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami struktur aljabar dan strategi pemecahan masalah dalam mengaplikasikan konsep polinomial di berbagai situasi. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-unsur polinomial (derajat, koefisien, suku) dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, dan perkalian polinomial secara benar.
- Dengan menggunakan metode Horner atau pembagian bersusun, peserta didik dapat menentukan hasil bagi dan sisa pembagian polinomial dengan tepat.
- Setelah mempelajari teorema sisa dan teorema faktor, peserta didik dapat menerapkan kedua teorema tersebut untuk menyelesaikan masalah polinomial dengan akurat.
- Melalui eksplorasi grafik, peserta didik dapat menentukan akar-akar rasional polinomial berderajat tinggi secara mandiri.
- Dengan mengerjakan LKPD, peserta didik dapat mengaplikasikan konsep polinomial dalam memecahkan masalah kontekstual dengan solusi yang relevan.
Pemahaman bermakna: Memahami polinomial memungkinkan kita memodelkan berbagai fenomena di dunia nyata, mulai dari fisika, ekonomi, hingga rekayasa, dan memberikan alat yang ampuh untuk memecahkan masalah kompleks.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita memprediksi lintasan roket atau desain jembatan melengkung menggunakan persamaan matematika?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Fisika: Pemodelan gerak parabola atau lintasan benda yang melibatkan persamaan polinomial. Ekonomi: Pembuatan model fungsi biaya, pendapatan, atau keuntungan yang seringkali berbentuk polinomial. Teknik Sipil: Perancangan bentuk lengkung jembatan atau jalan raya menggunakan fungsi polinomial. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendiskusikan aplikasi polinomial dalam kehidupan sehari-hari, seperti dalam perencanaan keuangan atau desain sederhana di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dapat memanfaatkan ruang kelas yang diatur fleksibel untuk diskusi kelompok dan akses ke perpustakaan sekolah untuk mencari referensi tambahan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi Geogebra atau Desmos untuk memvisualisasikan grafik polinomial dan mencari akar-akar secara numerik, serta video tutorial di YouTube untuk memperdalam pemahaman konsep. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-unsur polinomial (derajat, koefisien, suku) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Ice breaking: Tebak Kata Matematika: Guru menyebutkan definisi atau ciri-ciri suatu istilah matematika, peserta didik menebak istilah tersebut secara bergantian dalam 20 detik.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, dan perkalian polinomial secara benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Hitung Cepat Derajat: Guru menuliskan dua polinomial di papan, peserta didik secara cepat menyebutkan derajat hasil penjumlahannya secara bergiliran.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 40 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-unsur polinomial dan melakukan operasi aljabar dasar pada polinomial.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Polinomial adalah salah satu konsep fundamental dalam aljabar yang memiliki aplikasi luas di berbagai bidang ilmu. Dari memodelkan pertumbuhan populasi hingga merancang kurva dalam teknik, pemahaman tentang polinomial sangat penting.
Alat & bahan: Alat tulis, kalkulator (opsional)
Langkah kerja:
- Amati gambar di bawah ini, lalu identifikasi ekspresi aljabar mana yang merupakan polinomial dan mana yang bukan.
- Untuk setiap ekspresi polinomial, tentukan derajat, koefisien dari setiap suku, dan suku-suku yang ada.
- Lakukan operasi penjumlahan, pengurangan, dan perkalian pada pasangan polinomial yang diberikan.
- Catat hasil identifikasi dan operasi pada tabel yang disediakan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang variabel dan konstanta?
- Bagaimana cara menjumlahkan suku-suku sejenis dalam aljabar?
- Bisakah kamu memberikan contoh bentuk aljabar kuadrat?
- Apa yang dimaksud dengan pangkat dalam matematika?
Formatif (proses): Asesmen formatif dilakukan melalui observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan serta keakuratan penyelesaian LKPD.
Sumatif (akhir): Asesmen sumatif dilakukan melalui tes tertulis yang mencakup soal-soal identifikasi, operasi, pembagian, teorema sisa, dan teorema faktor polinomial.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi unsur-unsur polinomial | Definisi dan unsur-unsur polinomial (derajat, koefisien, suku) | 3 JP | penalaran kritis |
| 2 | Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, dan perkalian polinomial | Operasi aljabar pada polinomial | 2 JP | kolaborasi |
| 3 | Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian polinomial | Pembagian polinomial (metode Horner dan pembagian bersusun) | 3 JP | penalaran kritis |
| 4 | Menerapkan teorema sisa dan teorema faktor | Teorema sisa dan teorema faktor | 2 JP | kreativitas |
Polinomial adalah salah satu konsep fundamental dalam aljabar yang memiliki aplikasi luas di berbagai bidang ilmu. Dari memodelkan pertumbuhan populasi hingga merancang kurva dalam teknik, pemahaman tentang polinomial sangat penting. Modul ini akan membimbing kamu untuk menguasai konsep dasar, operasi, hingga teorema-teorema penting yang terkait dengan polinomial.
1. Pengertian dan Unsur-unsur Polinomial
Polinomial adalah bentuk aljabar yang memiliki satu atau lebih suku, di mana setiap suku terdiri dari variabel yang berpangkat bilangan bulat positif atau nol, dan sebuah koefisien. Bentuk umum polinomial adalah a_n x^n + a_{n-1} x^{n-1} + ... + a_1 x + a_0, di mana a_n adalah koefisien suku utama, n adalah derajat polinomial, dan a_0 adalah konstanta. Derajat polinomial adalah pangkat tertinggi dari variabel. Contoh, 3x^4 - 5x^2 + 2x - 7 adalah polinomial berderajat 4 dengan koefisien suku utamanya 3.
2. Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Polinomial
Penjumlahan dan pengurangan polinomial dilakukan dengan menggabungkan suku-suku yang sejenis, yaitu suku-suku yang memiliki variabel dan pangkat yang sama. Caranya adalah dengan menjumlahkan atau mengurangkan koefisien dari suku-suku sejenis tersebut. Contoh: (2x^3 + 3x^2 - x + 5) + (x^3 - 2x^2 + 4x - 1) = (2+1)x^3 + (3-2)x^2 + (-1+4)x + (5-1) = 3x^3 + x^2 + 3x + 4. Ketelitian dalam mengidentifikasi suku sejenis sangat penting.
3. Operasi Perkalian Polinomial
Perkalian polinomial dilakukan dengan mengalikan setiap suku dari polinomial pertama dengan setiap suku dari polinomial kedua, kemudian menjumlahkan hasilnya. Ini dikenal sebagai sifat distributif. Hasil perkalian dua polinomial berderajat m dan n akan menghasilkan polinomial berderajat m+n. Contoh: (x+2)(x^2 - 3x + 1) = x(x^2 - 3x + 1) + 2(x^2 - 3x + 1) = x^3 - 3x^2 + x + 2x^2 - 6x + 2 = x^3 - x^2 - 5x + 2. Perhatikan penjumlahan suku-suku sejenis setelah perkalian.
4. Pembagian Polinomial dengan Metode Pembagian Bersusun
Pembagian polinomial dapat dilakukan mirip dengan pembagian bilangan bulat bersusun. Metode ini digunakan untuk membagi polinomial P(x) dengan pembagi D(x) untuk mendapatkan hasil bagi H(x) dan sisa S(x), sehingga P(x) = D(x)H(x) + S(x). Derajat sisa selalu lebih kecil dari derajat pembagi. Langkah-langkahnya meliputi membagi suku utama, mengalikan hasil bagi dengan pembagi, mengurangkan, dan mengulang proses hingga sisa tidak dapat dibagi lagi. Metode ini efektif untuk pembagi berderajat tinggi.
5. Pembagian Polinomial dengan Metode Horner (Sintetik)
Metode Horner atau pembagian sintetik adalah cara yang lebih cepat untuk membagi polinomial, terutama ketika pembaginya berbentuk (x-k) atau (ax-b). Metode ini hanya melibatkan koefisien polinomial dan nilai k dari pembagi. Langkah-langkahnya melibatkan menurunkan koefisien pertama, mengalikan dengan k, menambahkan dengan koefisien berikutnya, dan seterusnya. Hasil akhir akan memberikan koefisien hasil bagi dan sisa pembagian. Metode ini sangat efisien untuk pembagi linear.
6. Teorema Sisa
Teorema Sisa menyatakan bahwa jika suatu polinomial P(x) dibagi oleh (x-k), maka sisa pembagiannya adalah P(k). Ini berarti untuk mencari sisa, kita tidak perlu melakukan pembagian, cukup substitusikan nilai k ke dalam polinomial. Jika P(x) dibagi oleh (ax-b), maka sisanya adalah P(b/a). Teorema ini sangat berguna untuk menemukan sisa pembagian dengan cepat tanpa perlu melakukan proses pembagian yang panjang. Contoh, sisa pembagian P(x) = x^2 + 2x + 1 oleh (x-1) adalah P(1) = 1^2 + 2(1) + 1 = 4.
7. Teorema Faktor
Teorema Faktor adalah pengembangan dari Teorema Sisa. Teorema ini menyatakan bahwa (x-k) adalah faktor dari polinomial P(x) jika dan hanya jika P(k) = 0. Dengan kata lain, jika sisa pembagian P(x) oleh (x-k) adalah nol, maka k adalah akar dari polinomial tersebut, dan (x-k) adalah faktornya. Teorema ini sangat penting untuk mencari akar-akar rasional dari polinomial berderajat tinggi, yang pada gilirannya membantu dalam faktorisasi polinomial menjadi bentuk yang lebih sederhana.
Rangkuman: Polinomial adalah ekspresi aljabar dengan pangkat variabel bilangan bulat non-negatif. Operasi penjumlahan, pengurangan, dan perkalian polinomial melibatkan penggabungan suku sejenis atau penggunaan sifat distributif. Pembagian polinomial dapat dilakukan dengan metode bersusun atau Horner. Teorema Sisa dan Teorema Faktor adalah alat penting untuk menentukan sisa pembagian dan akar-akar polinomial tanpa melakukan pembagian penuh, memudahkan analisis polinomial.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Polinomial | Bentuk aljabar dengan variabel berpangkat bilangan bulat non-negatif. |
| Derajat Polinomial | Pangkat tertinggi dari variabel dalam polinomial. |
| Koefisien | Angka pengali variabel dalam suatu suku polinomial. |
| Suku | Bagian dari polinomial yang dipisahkan oleh tanda penjumlahan atau pengurangan. |
| Metode Horner | Metode pembagian sintetik untuk polinomial, khususnya dengan pembagi linear. |
| Teorema Sisa | Sisa pembagian P(x) oleh (x-k) adalah P(k). |
| Teorema Faktor | (x-k) adalah faktor P(x) jika P(k)=0. |
| Akar Polinomial | Nilai variabel yang membuat polinomial bernilai nol. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Polinomial" mata pelajaran Matematika Tingkat Lanjut Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Polinomial yang Anda cari? Materi Matematika Tingkat Lanjut Kelas XII lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitMateri Matematika Tingkat Lanjut Terkait
Distribusi BinomialMatematika Tingkat Lanjut Kelas XII SMADistribusi Probabilitas DiskritMatematika Tingkat Lanjut Kelas XII SMAGeometri AnalitikMatematika Tingkat Lanjut Kelas XII SMAIntegralMatematika Tingkat Lanjut Kelas XII SMAIntegral Metode SubstitusiMatematika Tingkat Lanjut Kelas XII SMALaju Perubahan Rata-rata dan Laju Perubahan SesaatMatematika Tingkat Lanjut Kelas XII SMAPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Matematika Tingkat Lanjut kelas 12 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Polinomial pada Matematika Tingkat Lanjut SMA, Fase F, elemen Aljabar dan Fungsi.
Modul Polinomial ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Polinomial untuk Matematika Tingkat Lanjut kelas XII.
Apakah modul ajar Matematika Tingkat Lanjut materi Polinomial ini gratis?
Ya. Modul Polinomial untuk kelas XII SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Polinomial ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Matematika Tingkat Lanjut kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Matematika Tingkat Lanjut kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Polinomial ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Polinomial dapat Anda sesuaikan dengan murid Matematika Tingkat Lanjut kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Matematika Tingkat Lanjut kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Polinomial ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XII SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Polinomial tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Polinomial untuk Matematika Tingkat Lanjut kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Polinomial ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Matematika Tingkat Lanjut kelas XII SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Polinomial beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Matematika Tingkat Lanjut kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Matematika Tingkat Lanjut ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Polinomial yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.