Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas X
Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia
Sudah jadi 12 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 12 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia |
| Alokasi Waktu | 3 Pertemuan (9 JP: 3 JP × 45 menit = 135 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Kompetensi awal: Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang sejarah masuknya Islam di Indonesia dan beberapa tokoh penyebar Islam.
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia, Berkebinekaan Global, Bernalar Kritis.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Sejarah dan Peradaban Islam |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis peran tokoh-tokoh penting dalam penyebaran ajaran Islam di Indonesia, mengidentifikasi strategi dakwah yang digunakan, serta meneladani nilai-nilai positif yang mereka tunjukkan dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Peserta didik akan mengetahui fakta-fakta sejarah tentang ulama-ulama penyebar Islam di berbagai daerah Indonesia. |
| Konseptual | Peserta didik akan memahami konsep strategi dakwah, akulturasi budaya, dan nilai-nilai luhur yang diajarkan para ulama. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah meneladani perjuangan para ulama dalam menyebarkan ajaran Islam. |
| Metakognitif | Peserta didik akan merefleksikan pentingnya peran ulama dalam membentuk karakter dan peradaban Islam di Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui presentasi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia beserta daerah dakwahnya secara runtut.
- Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan minimal dua strategi dakwah yang digunakan oleh ulama penyebar Islam di Indonesia dengan tepat.
- Setelah mengamati video inspiratif, peserta didik dapat menganalisis nilai-nilai positif yang terkandung dalam perjuangan ulama penyebar Islam di Indonesia dengan kritis.
- Melalui studi kasus, peserta didik dapat merumuskan cara meneladani peran ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia dalam kehidupan sehari-hari dengan relevan.
- Dengan mempresentasikan hasil diskusi, peserta didik dapat menyajikan contoh konkret penerapan nilai-nilai ulama dalam kehidupan bermasyarakat secara percaya diri.
Pemahaman bermakna: Memahami sejarah perjuangan para ulama dalam menyebarkan Islam di Indonesia akan menumbuhkan rasa cinta tanah air dan semangat untuk meneruskan perjuangan mereka dalam kebaikan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana para ulama terdahulu yang hanya berbekal ilmu dan ketulusan bisa menyebarkan Islam hingga ke pelosok Nusantara dan diterima oleh masyarakat yang beragam?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Sejarah: Memahami konteks historis masuknya Islam dan perkembangan peradaban Islam di Indonesia. Sosiologi: Menganalisis interaksi ulama dengan masyarakat lokal dan bagaimana ajaran Islam beradaptasi dengan budaya. Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan presentasi, diskusi, dan penulisan laporan sederhana. |
| Kemitraan Pembelajaran | Melibatkan orang tua/wali untuk mendukung peserta didik dalam mencari informasi tentang ulama lokal di daerah mereka dan mendorong penerapan nilai-nilai positif di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Menciptakan suasana kelas yang kondusif untuk berdiskusi, bertanya, dan berbagi ide, serta memanfaatkan sudut baca dengan buku-buku sejarah Islam. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Menggunakan platform pembelajaran daring untuk berbagi sumber belajar, video inspiratif, dan forum diskusi antarpeserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui presentasi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia beserta daerah dakwahnya secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan minimal dua strategi dakwah yang digunakan oleh ulama penyebar Islam di Indonesia dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 3 | Melalui studi kasus, peserta didik dapat merumuskan cara meneladani peran ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia dalam kehidupan sehari-hari dengan relevan. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi ulama, daerah dakwah, dan strategi dakwah mereka.
Alat & bahan: Buku paket, internet, spidol, kertas plano, laptop/HP
Langkah kerja:
- Lengkapi saluran islamisasi di Nusantara berikut, lalu berikan satu contoh untuk setiap saluran.
Saluran islamisasi Perkawinan Pendidikan Tasawuf Politik Gambar 1. Peta pikiran - Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4-5 orang.
- Carilah informasi tentang 3 ulama penyebar Islam di Indonesia (nama, daerah dakwah, masa hidup).
- Identifikasi minimal 2 strategi dakwah yang mereka gunakan.
- Tuliskan hasil temuanmu dalam tabel yang disediakan.
- Siapkan presentasi singkat mengenai hasil diskusimu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan satu nama ulama yang kamu kenal sebagai penyebar Islam di Indonesia!
- Di daerah mana saja Islam diperkirakan pertama kali masuk di Indonesia?
- Apa saja cara yang biasa dilakukan orang untuk menyebarkan suatu ajaran?
Formatif (proses): Penilaian keaktifan peserta didik dalam diskusi kelompok, kualitas pertanyaan dan jawaban saat presentasi, serta kelengkapan LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil presentasi kelompok mengenai rencana aksi meneladani ulama dan penilaian pemahaman melalui soal esai.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ulama penyebar Islam di Indonesia beserta daerah dakwahnya. | Tokoh-tokoh ulama penyebar Islam di Indonesia (Sunan Kalijaga, Syekh Yusuf Tajul Khalwati, dll.) | 2 JP | Bernalar Kritis, Berkebinekaan Global |
| 2 | Menjelaskan strategi dakwah yang digunakan para ulama. | Strategi dakwah: seni, pendidikan, sosial, ekonomi, dll. | 2 JP | Bernalar Kritis, Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia |
| 3 | Menganalisis nilai-nilai positif ulama dan merumuskan cara meneladannya. | Meneladani ulama dalam kehidupan sehari-hari. | 5 JP | Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia, Kemandirian |
Integrasi Panca Cinta (KBC):
| Nilai Cinta | Wujud dalam Pembelajaran |
|---|---|
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mempelajari kisah para ulama sebagai wujud cinta pada perjuangan mereka dalam menyebarkan ajaran Allah dan Rasul-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Mencari dan memahami berbagai sumber informasi tentang ulama sebagai bentuk cinta pada ilmu pengetahuan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menghargai keragaman budaya yang ada di Indonesia sebagai hasil dari interaksi ulama dengan masyarakat lokal. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menerapkan nilai-nilai kejujuran, kesabaran, dan kearifan para ulama dalam berinteraksi dengan sesama. |
| 5. Cinta Tanah Air | Meneladani semangat juang para ulama dalam membangun peradaban Islam di Indonesia sebagai wujud cinta tanah air. |
Indonesia memiliki sejarah panjang dalam penyebaran ajaran Islam yang kaya akan kisah inspiratif para ulama. Mereka tidak hanya menyebarkan agama, tetapi juga membangun peradaban dan menjadi teladan bagi masyarakat. Modul ini mengajak Anda untuk mengenal lebih dekat jejak para ulama tersebut dan meneladani semangat perjuangan mereka.
1. Para Pelopor Dakwah di Nusantara
Sejak abad ke-13, Islam mulai menyebar di Indonesia melalui berbagai jalur. Para ulama, pedagang, dan musafir berperan penting dalam proses ini. Mereka datang dari berbagai penjuru, membawa ajaran Islam yang rahmatan lil 'alamin. Tokoh-tokoh seperti Maulana Malik Ibrahim, Sunan Ampel, dan Sultan Iskandar Muda adalah contoh para pendahulu yang gigih dalam menyebarkan Islam, seringkali berhadapan dengan tantangan budaya dan keyakinan yang sudah ada sebelumnya.
2. Strategi Dakwah yang Inovatif
Para ulama tidak hanya berdakwah dengan ceramah, tetapi juga menggunakan berbagai cara yang sesuai dengan kondisi masyarakat. Sunan Kalijaga misalnya, menggunakan seni wayang kulit untuk menyebarkan ajaran Islam. Sunan Gunung Jati berdakwah melalui jalur perdagangan dan pemerintahan, sementara para ulama lain mendirikan pesantren sebagai pusat pendidikan agama. Pendekatan yang bijaksana dan akomodatif ini membuat ajaran Islam mudah diterima dan berkembang.
3. Nilai-Nilai Luhur Ulama
Perjuangan para ulama diwarnai oleh nilai-nilai luhur seperti kejujuran, kesabaran, ketulusan, kearifan, dan toleransi. Mereka mengajarkan pentingnya ilmu, beribadah, serta berinteraksi dengan sesama manusia dan lingkungan secara baik. Semangat mereka dalam menyebarkan kebaikan tanpa pamrih menjadi inspirasi abadi bagi generasi penerus untuk terus berbuat positif bagi agama dan bangsa.
4. Meneladani Ulama di Era Modern
Meneladani ulama bukan berarti kembali ke masa lalu, tetapi mengadaptasi semangat dan nilai-nilai mereka dalam kehidupan kekinian. Di era digital ini, kita bisa meneladani ulama dengan menyebarkan informasi yang benar dan bermanfaat melalui media sosial, menjaga toleransi antarumat beragama, serta berkontribusi pada kemajuan masyarakat melalui ilmu dan karya. Setiap individu memiliki peran untuk menjadi agen kebaikan.
Rangkuman: Sejarah penyebaran Islam di Indonesia adalah kisah perjuangan gigih para ulama dengan berbagai strategi inovatif. Nilai-nilai luhur yang mereka tunjukkan menjadi warisan berharga. Meneladani mereka di era modern berarti meneruskan semangat kebaikan, toleransi, dan kontribusi positif bagi masyarakat melalui cara-cara yang relevan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Dakwah | Seruan atau ajakan untuk memeluk, mempelajari, dan mengamalkan ajaran Islam. |
| Ulama | Orang yang ahli dalam ilmu agama Islam. |
| Pesantren | Lembaga pendidikan tradisional Islam di Indonesia. |
| Akulturasi | Perpaduan dua kebudayaan yang menghasilkan kebudayaan baru tanpa menghilangkan ciri khas masing-masing. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 4 siap unduh
Kompetisi dalam KebaikanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSyu'abul Iman (Cabang-cabang Iman)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenghindari Pergaulan BebasBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisFikih MuamalahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Sejarah Peradaban Islam Masa KlasikBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenjauhi Pergaulan Bebas dan ZinaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisIbadah Haji, Zakat, dan WakafBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDakwah Rasulullah Periode Makkah dan MadinahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Sumber Hukum IslamPendidikan Agama Islam Kelas X SMACabang iman (keterkaitan antara iman , islam dan ihsanPendidikan Agama Islam Kelas XII SMAEkonomi IslamPendidikan Agama Islam Kelas XI SMABeberapa cabang keilmuan (syuabul iman)Pendidikan Agama Islam Kelas XI SMALihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia pada Pendidikan Agama Islam SMA, Fase E, elemen Sejarah dan Peradaban Islam.
Modul Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia untuk Pendidikan Agama Islam kelas X.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia ini gratis?
Ya. Modul Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia untuk kelas X SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase E untuk kelas X SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia untuk Pendidikan Agama Islam kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas X SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.