SMAKelas XFase E

Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas X
Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia

Sudah jadi 12 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Sejarah penyebaran Islam di Indonesia adalah kisah perjuangan gigih para ulama dengan berbagai strategi inovatif. Nilai-nilai luhur yang mereka tunjukkan menjadi warisan berharga. Meneladani mereka di era modern berarti meneruskan semangat kebaikan, toleransi, dan kontribusi positif bagi masyarakat melalui cara-cara yang relevan.

Di bawah ini 12 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia
Pendidikan Agama Islam · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia
Pendidikan Agama Islam · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Islam
Fase / KelasE / X
Materi PokokMeneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia
Alokasi Waktu3 Pertemuan (9 JP: 3 JP × 45 menit = 135 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranDiscovery Learning + Praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang sejarah masuknya Islam di Indonesia dan beberapa tokoh penyebar Islam.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia, Berkebinekaan Global, Bernalar Kritis.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BKPDM No. 020 Tahun 2026
Elemen / DomainSejarah dan Peradaban Islam
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis peran tokoh-tokoh penting dalam penyebaran ajaran Islam di Indonesia, mengidentifikasi strategi dakwah yang digunakan, serta meneladani nilai-nilai positif yang mereka tunjukkan dalam kehidupan sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualPeserta didik akan mengetahui fakta-fakta sejarah tentang ulama-ulama penyebar Islam di berbagai daerah Indonesia.
KonseptualPeserta didik akan memahami konsep strategi dakwah, akulturasi budaya, dan nilai-nilai luhur yang diajarkan para ulama.
ProseduralPeserta didik akan belajar langkah-langkah meneladani perjuangan para ulama dalam menyebarkan ajaran Islam.
MetakognitifPeserta didik akan merefleksikan pentingnya peran ulama dalam membentuk karakter dan peradaban Islam di Indonesia.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui presentasi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia beserta daerah dakwahnya secara runtut.
  2. Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan minimal dua strategi dakwah yang digunakan oleh ulama penyebar Islam di Indonesia dengan tepat.
  3. Setelah mengamati video inspiratif, peserta didik dapat menganalisis nilai-nilai positif yang terkandung dalam perjuangan ulama penyebar Islam di Indonesia dengan kritis.
  4. Melalui studi kasus, peserta didik dapat merumuskan cara meneladani peran ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia dalam kehidupan sehari-hari dengan relevan.
  5. Dengan mempresentasikan hasil diskusi, peserta didik dapat menyajikan contoh konkret penerapan nilai-nilai ulama dalam kehidupan bermasyarakat secara percaya diri.
Halaman 2 · Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami sejarah perjuangan para ulama dalam menyebarkan Islam di Indonesia akan menumbuhkan rasa cinta tanah air dan semangat untuk meneruskan perjuangan mereka dalam kebaikan.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana para ulama terdahulu yang hanya berbekal ilmu dan ketulusan bisa menyebarkan Islam hingga ke pelosok Nusantara dan diterima oleh masyarakat yang beragam?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + Praktik
Lintas Disiplin IlmuSejarah: Memahami konteks historis masuknya Islam dan perkembangan peradaban Islam di Indonesia.
Sosiologi: Menganalisis interaksi ulama dengan masyarakat lokal dan bagaimana ajaran Islam beradaptasi dengan budaya.
Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan presentasi, diskusi, dan penulisan laporan sederhana.
Kemitraan PembelajaranMelibatkan orang tua/wali untuk mendukung peserta didik dalam mencari informasi tentang ulama lokal di daerah mereka dan mendorong penerapan nilai-nilai positif di rumah.
Lingkungan PembelajaranMenciptakan suasana kelas yang kondusif untuk berdiskusi, bertanya, dan berbagi ide, serta memanfaatkan sudut baca dengan buku-buku sejarah Islam.
Pemanfaatan Teknologi DigitalMenggunakan platform pembelajaran daring untuk berbagi sumber belajar, video inspiratif, dan forum diskusi antarpeserta didik.
Halaman 3 · Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 135 menit · awal 25 · inti 85 · penutup 25
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui presentasi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia beserta daerah dakwahnya secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menit
  1. Guru memberi salam, berdoa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengaitkan materi dengan pengalaman peserta didik tentang tokoh-tokoh inspiratif di lingkungan mereka.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengajukan pertanyaan pemantik kepada peserta didik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar peta Indonesia dan beberapa foto ulama.
  2. Identifikasi masalah: Guru meminta peserta didik mengamati dan bertanya tentang gambar/foto yang ditampilkan.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik secara berkelompok mencari informasi dari berbagai sumber (buku, internet) tentang ulama penyebar Islam di Indonesia.
  4. Pengolahan data: Peserta didik mengidentifikasi nama ulama, daerah dakwah, dan masa perjuangan mereka.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menit
  1. Pembuktian: Setiap kelompok menyusun ringkasan informasi yang telah dikumpulkan.
  2. Peserta didik mempersiapkan presentasi singkat mengenai hasil identifikasi ulama dan daerah dakwahnya.
  3. Peserta didik saling bertanya dan memberikan tanggapan terhadap presentasi kelompok lain.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk menguatkan pemahaman tentang keragaman ulama dan wilayah dakwah.
  2. Guru memberikan umpan balik positif terhadap partisipasi aktif peserta didik.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya mengenal para ulama sebagai pahlawan bangsa.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
  2. Guru mengajak peserta didik merefleksikan rasa syukur atas perjuangan ulama dan suasana belajar yang menyenangkan.
  3. Guru memberikan informasi tentang materi pertemuan selanjutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 135 menit · awal 25 · inti 85 · penutup 25
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan minimal dua strategi dakwah yang digunakan oleh ulama penyebar Islam di Indonesia dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menit
  1. Guru memberi salam, berdoa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya tentang ulama dan daerah dakwahnya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengajukan pertanyaan terkait cara para ulama berdakwah.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan video singkat tentang akulturasi budaya dalam penyebaran Islam di Indonesia.
  2. Identifikasi masalah: Guru meminta peserta didik mengidentifikasi cara-cara unik yang digunakan para ulama dalam berdakwah.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik dalam kelompok mencari informasi tentang berbagai strategi dakwah (misal: seni, pendidikan, perdagangan, sosial).
  4. Pengolahan data: Peserta didik menganalisis bagaimana strategi tersebut dapat diterima oleh masyarakat lokal.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menit
  1. Pembuktian: Kelompok mendiskusikan dan merumuskan minimal dua strategi dakwah yang paling efektif.
  2. Peserta didik membuat poster sederhana atau infografis yang menjelaskan strategi dakwah tersebut.
  3. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan poster/infografisnya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Guru memfasilitasi tanya jawab dan diskusi kelas tentang relevansi strategi dakwah masa lalu dengan masa kini.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kreativitas peserta didik dalam menyajikan informasi.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya adaptasi dalam menyebarkan nilai-nilai kebaikan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan berbagai strategi dakwah yang telah dipelajari.
  2. Guru mengajak peserta didik merefleksikan bagaimana strategi tersebut mencerminkan kearifan lokal.
  3. Guru memberikan informasi materi pertemuan terakhir dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 135 menit · awal 25 · inti 85 · penutup 25
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 3Melalui studi kasus, peserta didik dapat merumuskan cara meneladani peran ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia dalam kehidupan sehari-hari dengan relevan.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menit
  1. Guru memberi salam, berdoa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru mereview materi tentang ulama, daerah dakwah, dan strategi mereka.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan memperkenalkan konsep meneladani ulama dalam kehidupan modern.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru menyajikan studi kasus tentang tantangan di masyarakat saat ini yang bisa diatasi dengan nilai-nilai ulama.
  2. Peserta didik dalam kelompok menganalisis studi kasus tersebut.
  3. Peserta didik mencari contoh nyata bagaimana nilai-nilai ulama (misal: kejujuran, kesabaran, kearifan, toleransi) dapat diterapkan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Peserta didik merencanakan sebuah aksi nyata atau kampanye sederhana untuk meneladani ulama.
  2. Menyusun jadwal: Peserta didik membuat kerangka kegiatan aksi/kampanye dalam bentuk mind map atau rencana tertulis.
  3. Memonitor kemajuan proyek: Guru membimbing peserta didik dalam merinci langkah-langkah aksi/kampanye.
  4. Menguji hasil: Peserta didik mempresentasikan rencana aksi/kampanye mereka di depan kelas.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Peserta didik lain memberikan masukan konstruktif terhadap rencana aksi/kampanye.
  2. Guru memfasilitasi diskusi reflektif tentang tantangan dan peluang dalam menerapkan nilai-nilai ulama.
  3. Guru memberikan apresiasi terhadap ide-ide kreatif dan semangat meneladani ulama.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan pentingnya meneladani ulama dalam kehidupan sehari-hari.
  2. Guru mengajak peserta didik merefleksikan komitmen mereka untuk menerapkan nilai-nilai tersebut dan menciptakan suasana belajar yang positif.
  3. Guru memberikan tugas tindak lanjut (misal: observasi penerapan nilai di lingkungan) dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKJejak Ulama NusantaraNama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi ulama, daerah dakwah, dan strategi dakwah mereka.

Alat & bahan: Buku paket, internet, spidol, kertas plano, laptop/HP

Langkah kerja:

  1. Lengkapi saluran islamisasi di Nusantara berikut, lalu berikan satu contoh untuk setiap saluran.
    SaluranislamisasiPerkawinanPendidikanTasawufPolitik
    Gambar 1. Peta pikiran
  2. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4-5 orang.
  3. Carilah informasi tentang 3 ulama penyebar Islam di Indonesia (nama, daerah dakwah, masa hidup).
  4. Identifikasi minimal 2 strategi dakwah yang mereka gunakan.
  5. Tuliskan hasil temuanmu dalam tabel yang disediakan.
  6. Siapkan presentasi singkat mengenai hasil diskusimu.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan satu nama ulama yang kamu kenal sebagai penyebar Islam di Indonesia!
  2. Di daerah mana saja Islam diperkirakan pertama kali masuk di Indonesia?
  3. Apa saja cara yang biasa dilakukan orang untuk menyebarkan suatu ajaran?

Formatif (proses): Penilaian keaktifan peserta didik dalam diskusi kelompok, kualitas pertanyaan dan jawaban saat presentasi, serta kelengkapan LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil presentasi kelompok mengenai rencana aksi meneladani ulama dan penilaian pemahaman melalui soal esai.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi ulama penyebar Islam di Indonesia beserta daerah dakwahnya.Tokoh-tokoh ulama penyebar Islam di Indonesia (Sunan Kalijaga, Syekh Yusuf Tajul Khalwati, dll.)2 JPBernalar Kritis, Berkebinekaan Global
2Menjelaskan strategi dakwah yang digunakan para ulama.Strategi dakwah: seni, pendidikan, sosial, ekonomi, dll.2 JPBernalar Kritis, Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia
3Menganalisis nilai-nilai positif ulama dan merumuskan cara meneladannya.Meneladani ulama dalam kehidupan sehari-hari.5 JPBeriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia, Kemandirian

Integrasi Panca Cinta (KBC):

Nilai CintaWujud dalam Pembelajaran
1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMempelajari kisah para ulama sebagai wujud cinta pada perjuangan mereka dalam menyebarkan ajaran Allah dan Rasul-Nya.
2. Cinta IlmuMencari dan memahami berbagai sumber informasi tentang ulama sebagai bentuk cinta pada ilmu pengetahuan.
3. Cinta LingkunganMenghargai keragaman budaya yang ada di Indonesia sebagai hasil dari interaksi ulama dengan masyarakat lokal.
4. Cinta Diri dan SesamaMenerapkan nilai-nilai kejujuran, kesabaran, dan kearifan para ulama dalam berinteraksi dengan sesama.
5. Cinta Tanah AirMeneladani semangat juang para ulama dalam membangun peradaban Islam di Indonesia sebagai wujud cinta tanah air.
Halaman 9 · Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Indonesia memiliki sejarah panjang dalam penyebaran ajaran Islam yang kaya akan kisah inspiratif para ulama. Mereka tidak hanya menyebarkan agama, tetapi juga membangun peradaban dan menjadi teladan bagi masyarakat. Modul ini mengajak Anda untuk mengenal lebih dekat jejak para ulama tersebut dan meneladani semangat perjuangan mereka.

1. Para Pelopor Dakwah di Nusantara
Sejak abad ke-13, Islam mulai menyebar di Indonesia melalui berbagai jalur. Para ulama, pedagang, dan musafir berperan penting dalam proses ini. Mereka datang dari berbagai penjuru, membawa ajaran Islam yang rahmatan lil 'alamin. Tokoh-tokoh seperti Maulana Malik Ibrahim, Sunan Ampel, dan Sultan Iskandar Muda adalah contoh para pendahulu yang gigih dalam menyebarkan Islam, seringkali berhadapan dengan tantangan budaya dan keyakinan yang sudah ada sebelumnya.

2. Strategi Dakwah yang Inovatif
Para ulama tidak hanya berdakwah dengan ceramah, tetapi juga menggunakan berbagai cara yang sesuai dengan kondisi masyarakat. Sunan Kalijaga misalnya, menggunakan seni wayang kulit untuk menyebarkan ajaran Islam. Sunan Gunung Jati berdakwah melalui jalur perdagangan dan pemerintahan, sementara para ulama lain mendirikan pesantren sebagai pusat pendidikan agama. Pendekatan yang bijaksana dan akomodatif ini membuat ajaran Islam mudah diterima dan berkembang.

3. Nilai-Nilai Luhur Ulama
Perjuangan para ulama diwarnai oleh nilai-nilai luhur seperti kejujuran, kesabaran, ketulusan, kearifan, dan toleransi. Mereka mengajarkan pentingnya ilmu, beribadah, serta berinteraksi dengan sesama manusia dan lingkungan secara baik. Semangat mereka dalam menyebarkan kebaikan tanpa pamrih menjadi inspirasi abadi bagi generasi penerus untuk terus berbuat positif bagi agama dan bangsa.

4. Meneladani Ulama di Era Modern
Meneladani ulama bukan berarti kembali ke masa lalu, tetapi mengadaptasi semangat dan nilai-nilai mereka dalam kehidupan kekinian. Di era digital ini, kita bisa meneladani ulama dengan menyebarkan informasi yang benar dan bermanfaat melalui media sosial, menjaga toleransi antarumat beragama, serta berkontribusi pada kemajuan masyarakat melalui ilmu dan karya. Setiap individu memiliki peran untuk menjadi agen kebaikan.

Rangkuman: Sejarah penyebaran Islam di Indonesia adalah kisah perjuangan gigih para ulama dengan berbagai strategi inovatif. Nilai-nilai luhur yang mereka tunjukkan menjadi warisan berharga. Meneladani mereka di era modern berarti meneruskan semangat kebaikan, toleransi, dan kontribusi positif bagi masyarakat melalui cara-cara yang relevan.

Halaman 10 · Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
DakwahSeruan atau ajakan untuk memeluk, mempelajari, dan mengamalkan ajaran Islam.
UlamaOrang yang ahli dalam ilmu agama Islam.
PesantrenLembaga pendidikan tradisional Islam di Indonesia.
AkulturasiPerpaduan dua kebudayaan yang menghasilkan kebudayaan baru tanpa menghilangkan ciri khas masing-masing.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 12 · Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia — pratinjau tuntas.org

12 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 13–18

Modul Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia ini bisa jadi 18 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XPeta Konsep
Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di IndonesiaPara Pelopor Dakwah di NusantaraStrategi Dakwah yang InovatifNilai-Nilai Luhur UlamaMeneladani Ulama di Era Modern
Dari sub-bab Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di IndonesiaHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 17
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XProfil Lulusan
Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak MuliaBerkebinekaan GlobalBernalar Kritis
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 18

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia pada Pendidikan Agama Islam SMA, Fase E, elemen Sejarah dan Peradaban Islam.

Modul Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia untuk Pendidikan Agama Islam kelas X.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia ini gratis?

Ya. Modul Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia untuk kelas X SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase E untuk kelas X SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia untuk Pendidikan Agama Islam kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas X SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?

Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MA ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam SMASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.