SMAKelas XFase E

Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas X
Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hari

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Norma adalah aturan yang mengatur perilaku manusia untuk menciptakan ketertiban sosial. Ada empat jenis norma: agama, kesusilaan, kesopanan, dan hukum, masing-masing dengan sumber dan sanksi yang berbeda. Kepatuhan terhadap norma penting untuk menjaga keharmonisan dan keadilan. Pelanggaran norma dapat menimbulkan dampak negatif bagi individu dan masyarakat, sehingga kesadaran untuk mematuhi norma harus terus ditumbuhkan.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hari
Pendidikan Pancasila · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hari
Pendidikan Pancasila · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasE / X
Materi PokokPengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hari
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang aturan dan tata tertib yang berlaku di lingkungan rumah dan sekolah.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. kewargaan — elemen: Mengeksplorasi dan Memahami Isu-isu Kewarganegaraan
    Peserta didik menganalisis berbagai jenis norma dan relevansinya dalam kehidupan bermasyarakat untuk membentuk warga negara yang bertanggung jawab.
  2. penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan Mengevaluasi Penalaran
    Peserta didik mengevaluasi kasus pelanggaran norma dengan mengidentifikasi penyebab dan dampaknya, serta merumuskan solusi yang logis dan etis.
  3. kolaborasi — elemen: Bekerja Sama dalam Kelompok
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi, menganalisis, dan mempresentasikan hasil diskusi tentang norma-norma sosial.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPancasila
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami dan menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, serta mengimplementasikannya dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari sebagai warga negara Indonesia yang baik.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualNorma-norma seperti larangan membuang sampah sembarangan atau kewajiban antre di tempat umum adalah contoh nyata yang ada di masyarakat.
KonseptualNorma adalah seperangkat aturan atau kaidah yang mengatur perilaku manusia dalam kehidupan bermasyarakat untuk menciptakan ketertiban dan keteraturan.
ProseduralPeserta didik akan belajar mengidentifikasi, menganalisis, dan menyajikan contoh penerapan serta pelanggaran norma dalam kehidupan sehari-hari.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya norma sebagai pedoman hidup dan dampaknya terhadap individu serta masyarakat, sehingga termotivasi untuk mematuhinya.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian dan jenis-jenis norma dengan tepat.
  2. Dengan studi kasus, peserta didik dapat menganalisis fungsi dan tujuan norma dalam kehidupan bermasyarakat secara runtut.
  3. Melalui analisis contoh-contoh kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi pelanggaran norma dan dampaknya terhadap diri sendiri serta masyarakat dengan benar.
  4. Dengan kegiatan presentasi, peserta didik dapat menyajikan hasil identifikasi dan analisis norma serta pelanggarannya secara sistematis.
Halaman 2 · Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hari — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami norma bukan hanya tentang menghafal aturan, tetapi juga menyadari esensi dan fungsinya dalam membentuk masyarakat yang harmonis dan berkeadilan, serta tanggung jawab pribadi dalam mematuhinya.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita sering melihat orang membuang sampah sembarangan padahal ada aturan yang melarangnya?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuSosiologi: Konsep interaksi sosial, kontrol sosial, dan stratifikasi sosial yang berkaitan dengan penerapan norma.
Bahasa Indonesia: Kemampuan menyusun argumen dan menyajikan hasil analisis studi kasus secara lisan dan tulisan yang efektif.
PPKn: Keterkaitan norma dengan hukum positif dan hak asasi manusia dalam konteks negara hukum.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi tentang penerapan norma di lingkungan keluarga dan masyarakat, serta mendukung peserta didik dalam mengamati praktik norma di komunitas.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar kondusif untuk diskusi kelompok, dengan akses ke sumber belajar cetak dan digital, serta poster-poster tentang nilai-nilai moral.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video pendek, infografis, atau berita online sebagai stimulus studi kasus pelanggaran norma, serta penggunaan platform kolaborasi untuk diskusi kelompok.
Halaman 3 · Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hari — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian dan jenis-jenis norma dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Gaya: Guru memperagakan satu gaya (misal: antre, menyapa), peserta didik menebak tindakan apa yang dilakukan dan norma yang terkait. Permainan ini memakan waktu 2-3 menit.
  1. Guru mengucapkan salam, meminta salah satu peserta didik memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Apersepsi: Guru menanyakan pengalaman peserta didik terkait aturan di rumah atau sekolah, lalu mengaitkannya dengan pentingnya aturan dalam hidup bermasyarakat.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi pengertian dan jenis-jenis norma, serta menjelaskan tahapan kegiatan yang akan dilakukan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar atau video tentang situasi sosial yang menunjukkan adanya norma atau pelanggaran norma (misalnya, orang antre, orang membuang sampah sembarangan, atau rambu lalu lintas).
  2. Guru mengajukan pertanyaan: 'Apa yang kalian amati dari gambar/video ini? Adakah aturan yang berlaku di dalamnya?'
  3. Guru memfasilitasi diskusi singkat kelas untuk mengidentifikasi fenomena norma dalam kehidupan sehari-hari.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan setiap kelompok menerima LKPD.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok diminta untuk mengidentifikasi pengertian norma berdasarkan pengamatan awal dan pengetahuan mereka, serta mencari informasi dari berbagai sumber (buku teks, internet) tentang jenis-jenis norma (agama, kesusilaan, kesopanan, hukum) beserta contoh-contohnya.
  3. Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk mengklasifikasikan norma-norma yang ditemukan dan mencatat ciri-ciri setiap jenis norma pada LKPD.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka mengenai pengertian dan jenis-jenis norma di depan kelas.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan, sementara guru memfasilitasi diskusi untuk menyamakan persepsi dan mengklarifikasi konsep.
  3. Guru memberikan penguatan materi tentang pengertian, fungsi, dan jenis-jenis norma dengan memberikan contoh yang relevan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan poin-poin penting pembelajaran hari ini tentang norma.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan meminta mereka menuliskan satu hal baru yang dipelajari serta perasaannya hari ini.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hari — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Melalui analisis contoh-contoh kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi pelanggaran norma dan dampaknya terhadap diri sendiri serta masyarakat dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Kata Berantai Norma: Guru menyebut satu kata terkait norma (misal: 'aturan'), peserta didik berikutnya menyambung dengan kata lain yang berhubungan (misal: 'hukum'), dan seterusnya. Permainan ini berlangsung sekitar 2-3 menit.
  1. Guru mengucapkan salam, meminta salah satu peserta didik memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Apersepsi: Guru mengulang sedikit materi pertemuan sebelumnya tentang jenis norma, lalu menanyakan 'Apa yang terjadi jika norma tidak dipatuhi?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi pelanggaran norma dan dampaknya, serta menjelaskan tahapan kegiatan yang akan dilakukan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa studi kasus singkat (berupa teks atau infografis) yang menggambarkan pelanggaran berbagai jenis norma di masyarakat (misalnya, kasus bullying, penipuan online, atau pengendara motor tidak memakai helm).
  2. Guru meminta peserta didik untuk membaca dan memahami studi kasus tersebut secara individu.
  3. Guru mengajukan pertanyaan: 'Norma apa yang dilanggar dalam kasus ini? Apa kira-kira penyebabnya?'
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik kembali ke kelompok masing-masing dan menerima LKPD kedua.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok memilih dua studi kasus dari yang ditayangkan guru, kemudian menganalisis jenis norma yang dilanggar, penyebab pelanggaran, dan dampak yang ditimbulkan baik bagi pelaku maupun masyarakat.
  3. Peserta didik berdiskusi untuk merumuskan potensi solusi atau tindakan preventif yang bisa dilakukan untuk mencegah pelanggaran norma serupa.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis studi kasus mereka, termasuk dampak dan solusi yang diusulkan.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan tanggapan, mengajukan pertanyaan, dan memberikan masukan terhadap presentasi.
  3. Guru memberikan penguatan terhadap hasil diskusi, mengoreksi jika ada kekeliruan, dan menekankan pentingnya kepatuhan terhadap norma demi terciptanya ketertiban sosial.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan pentingnya norma dan konsekuensi dari pelanggaran norma dalam kehidupan bermasyarakat.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras dan partisipasi aktif peserta didik, serta meminta mereka menuliskan komitmen pribadi untuk mematuhi norma.
  3. Guru memberikan tugas mandiri (misalnya, mengamati satu pelanggaran norma di lingkungan sekitar dan menuliskan analisis singkatnya) dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hari — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKDetektif Norma: Mengungkap Aturan HidupNama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Mengidentifikasi pengertian, jenis, fungsi, dan pelanggaran norma beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

Alat & bahan: Kertas HVS, spidol, pensil warna, gunting, lem

Langkah kerja:

  1. Lengkapi sanksi setiap jenis norma pada tabel berikut, lalu berikan contoh pelanggarannya.
    Norma dan sanksinyaJenis normaSanksiNorma hukumNorma agamaNorma kesusilaanNorma kesopanan
    Gambar 1. Tabel
  2. Amati 1 yang disajikan guru, lalu diskusikan dalam kelompok apa yang kalian lihat dan norma apa yang mungkin berlaku di sana.
  3. Identifikasi pengertian norma berdasarkan pemahaman kelompok dan informasi dari buku teks atau internet.
  4. Klasifikasikan jenis-jenis norma (agama, kesusilaan, kesopanan, hukum) dan berikan minimal 3 contoh konkret untuk setiap jenisnya.
  5. Pilih dua studi kasus pelanggaran norma yang diberikan guru, lalu analisis jenis norma yang dilanggar, penyebab, dan dampaknya.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hari — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kalian pahami tentang 'aturan'?
  2. Sebutkan satu aturan yang ada di rumahmu!
  3. Menurutmu, mengapa kita perlu aturan dalam hidup bermasyarakat?
  4. Pernahkah kamu melihat orang melanggar aturan? Bagaimana perasaanmu?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta penilaian hasil kerja LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian esai dan pilihan ganda untuk mengukur pemahaman konsep norma, fungsi, dan identifikasi pelanggaran.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hari — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi pengertian dan jenis-jenis norma dengan tepat.Pengertian dan Jenis Norma2 JPkewargaan, penalaran kritis
2Menganalisis fungsi dan tujuan norma dalam kehidupan bermasyarakat secara runtut.Fungsi dan Tujuan Norma2 JPpenalaran kritis
3Mengidentifikasi pelanggaran norma dan dampaknya terhadap diri sendiri serta masyarakat dengan benar.Pelanggaran Norma dan Dampaknya2 JPkewargaan, penalaran kritis
4Menyajikan hasil identifikasi dan analisis norma serta pelanggarannya secara sistematis.Presentasi Analisis Norma2 JPkolaborasi, komunikasi
Halaman 8 · Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hari — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Hidup bermasyarakat tidak bisa lepas dari yang namanya aturan. Aturan ini ada untuk menciptakan ketertiban, keamanan, dan keharmonisan. Dalam Pendidikan Pancasila, kita akan mendalami bagaimana aturan-aturan ini, yang kita sebut norma, bekerja dalam kehidupan kita sehari-hari, mengapa penting untuk mematuhinya, dan apa konsekuensinya jika dilanggar.

1. Pengertian Norma
Norma adalah kaidah atau aturan yang berisi petunjuk, perintah, larangan, dan sanksi yang mengatur perilaku manusia dalam kehidupan bermasyarakat. Norma bertujuan untuk menciptakan ketertiban, keharmonisan, dan keadilan sosial. Norma tidak tertulis secara eksplisit seperti hukum, namun keberadaannya diakui dan ditaati oleh anggota masyarakat. Misalnya, antre saat membeli makanan adalah norma kesopanan yang tidak tertulis, tetapi diyakini sebagai perilaku yang benar.

2. Jenis-Jenis Norma
Norma dapat dikelompokkan menjadi beberapa jenis, yaitu: 1. Norma Agama: Aturan hidup yang bersumber dari wahyu Tuhan dan kitab suci, bersifat mutlak dan abadi. Contoh: shalat, tidak berbohong. 2. Norma Kesusilaan: Aturan hidup yang bersumber dari hati nurani manusia, berkaitan dengan moralitas individu. Contoh: jujur, berempati. 3. Norma Kesopanan: Aturan hidup yang bersumber dari pergaulan masyarakat, berkaitan dengan tata krama dan adat istiadat. Contoh: bertutur kata sopan, menghormati orang tua. 4. Norma Hukum: Aturan hidup yang dibuat oleh lembaga negara yang berwenang, bersifat memaksa, dan memiliki sanksi tegas. Contoh: larangan mencuri, wajib membayar pajak.

3. Fungsi dan Tujuan Norma
Norma memiliki beberapa fungsi penting dalam masyarakat: sebagai pedoman hidup bagi setiap individu, menciptakan ketertiban dan keteraturan sosial, mencegah terjadinya konflik dan perselisihan, melindungi kepentingan setiap anggota masyarakat, dan membangun kesadaran akan hak dan kewajiban. Tujuan utama adanya norma adalah untuk mewujudkan kehidupan masyarakat yang aman, damai, adil, dan sejahtera, di mana setiap individu dapat hidup berdampingan dengan harmonis tanpa melanggar hak orang lain.

4. Pelanggaran Norma dan Dampaknya
Pelanggaran norma adalah tindakan tidak mematuhi atau menyimpang dari aturan yang berlaku. Dampak pelanggaran norma sangat bervariasi tergantung jenis normanya. Pelanggaran norma agama dapat menimbulkan dosa dan perasaan bersalah. Pelanggaran norma kesusilaan dapat mengakibatkan penyesalan dan dikucilkan. Pelanggaran norma kesopanan dapat menyebabkan teguran, celaan, atau dijauhi. Sementara itu, pelanggaran norma hukum dapat berujung pada sanksi tegas seperti denda, penjara, atau hukuman lain sesuai peraturan perundang-undangan. Dampak ini tidak hanya dirasakan oleh pelaku, tetapi juga merugikan ketertiban umum dan merusak tatanan sosial.

5. Pentingnya Kepatuhan terhadap Norma
Kepatuhan terhadap norma sangat penting untuk menjaga stabilitas dan keharmonisan masyarakat. Ketika setiap individu mematuhi norma, maka akan tercipta lingkungan yang saling menghormati, toleran, dan bertanggung jawab. Kepatuhan terhadap norma juga mencerminkan karakter warga negara yang baik, yang sadar akan hak dan kewajibannya. Dengan mematuhi norma, kita turut berkontribusi dalam menciptakan tatanan sosial yang beradab dan berkeadilan, sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara kita.

Rangkuman: Norma adalah aturan yang mengatur perilaku manusia untuk menciptakan ketertiban sosial. Ada empat jenis norma: agama, kesusilaan, kesopanan, dan hukum, masing-masing dengan sumber dan sanksi yang berbeda. Kepatuhan terhadap norma penting untuk menjaga keharmonisan dan keadilan. Pelanggaran norma dapat menimbulkan dampak negatif bagi individu dan masyarakat, sehingga kesadaran untuk mematuhi norma harus terus ditumbuhkan.

Halaman 9 · Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hari — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
NormaAturan atau kaidah yang mengatur perilaku manusia dalam masyarakat.
SanksiHukuman atau konsekuensi atas pelanggaran norma.
KesusilaanAturan yang bersumber dari hati nurani atau moral individu.
KesopananAturan yang bersumber dari pergaulan dan adat istiadat masyarakat.
EtikaCabang filsafat yang mempelajari nilai atau kualitas yang menjadi standar penilaian moral.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hari — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hari" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hari — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hari ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XPeta Konsep
Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hariPengertian NormaJenis-Jenis NormaFungsi dan Tujuan NormaPelanggaran Norma dan DampaknyaPentingnya Kepatuhan terhadap Norma
Dari sub-bab Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hariHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XProfil Lulusan
KewargaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hari yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hari pada Pendidikan Pancasila SMA, Fase E, elemen Pancasila.

Modul Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hari ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hari untuk Pendidikan Pancasila kelas X.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hari ini gratis?

Ya. Modul Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hari untuk kelas X SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hari ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hari ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hari dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hari ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hari tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hari untuk Pendidikan Pancasila kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hari ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas X SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hari beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?

Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Pengenalan Norma dalam Pendalaman Hidup Sehari-hari yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila MA ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila SMASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.