Modul Ajar & RPP Sosiologi Kelas X
Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Sosiologi |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Kompetensi awal: Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang interaksi sosial dan kelompok masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi berbagai pandangan tentang masyarakat dan realitas sosial dengan logis dan objektif. - kolaborasi — elemen: Membangun tim dan mengelola kerja sama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi masalah sosial dan merumuskan solusi alternatif dengan efektif. - kewargaan — elemen: Berpartisipasi dalam pengambilan keputusan bersama
Peserta didik berpartisipasi aktif dalam diskusi kelompok untuk mencapai konsensus mengenai isu-isu sosial yang relevan.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Sosiologi |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami konsep dasar sosiologi, mengidentifikasi objek kajian sosiologi, serta menerapkan metode berpikir sosiologis untuk mengkaji berbagai fenomena sosial di lingkungan sekitar secara kritis dan bertanggung jawab. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Masyarakat Indonesia terdiri dari berbagai suku, agama, dan budaya yang saling berinteraksi dan membentuk struktur sosial. |
| Konseptual | Sosiologi adalah ilmu yang mempelajari masyarakat, interaksi sosial, struktur sosial, dan proses sosial secara ilmiah. |
| Prosedural | Langkah-langkah dalam melakukan observasi sederhana terhadap fenomena sosial di lingkungan sekitar untuk mengidentifikasi masalah sosial. |
| Metakognitif | Kesadaran akan pentingnya berpikir kritis dan objektif dalam menganalisis fenomena sosial serta menyadari bias pribadi dalam memandang masyarakat. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati gambar fenomena sosial, peserta didik dapat menjelaskan pengertian sosiologi sebagai ilmu dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi objek kajian sosiologi dengan minimal tiga contoh konkret.
- Dengan melakukan studi kasus sederhana, peserta didik dapat menganalisis ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu dengan benar.
- Setelah membaca artikel tentang masalah sosial, peserta didik dapat merumuskan fungsi sosiologi dalam kehidupan masyarakat secara runtut.
- Melalui presentasi kelompok, peserta didik dapat menyajikan hasil identifikasi peran sosiolog dalam masyarakat dengan jelas.
Pemahaman bermakna: Memahami sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji masyarakat membantu peserta didik menganalisis fenomena sosial secara objektif dan berkontribusi dalam memecahkan masalah sosial di sekitarnya.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa ada perbedaan perilaku dan kebiasaan antara masyarakat kota dan desa?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Sejarah: Mempelajari perkembangan masyarakat dari masa ke masa dan pengaruhnya terhadap struktur sosial saat ini. Ekonomi: Menganalisis dampak fenomena ekonomi seperti kemiskinan atau ketimpangan pendapatan terhadap struktur sosial masyarakat. Geografi: Mengkaji hubungan antara kondisi geografis suatu wilayah dengan pola interaksi dan budaya masyarakatnya. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang fenomena sosial di lingkungan tempat tinggal mereka dan menceritakan pengalaman tersebut kepada peserta didik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dilengkapi dengan akses internet dan proyektor untuk menayangkan materi visual dan video. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform belajar daring untuk mengunggah materi, LKPD, dan mengumpulkan tugas, serta menggunakan sumber daring untuk mencari informasi tambahan. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati gambar fenomena sosial, peserta didik dapat menjelaskan pengertian sosiologi sebagai ilmu dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Ice breaking: Tebak Kata Sosiologi: Guru menyebutkan kata kunci terkait sosiologi, peserta didik menebak artinya atau contohnya dengan cepat. Seru dan memicu daya ingat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi objek kajian sosiologi dengan minimal tiga contoh konkret. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Ice breaking: Kata Berantai Sosiologi: Satu peserta didik menyebutkan satu kata terkait sosiologi, peserta didik berikutnya melanjutkan dengan kata lain yang berhubungan. Melatih koneksi ide.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi objek kajian sosiologi dan menganalisis ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu.
Alat & bahan: Kertas HVS, spidol warna, gunting, lem, artikel berita
Langkah kerja:
- Amati 1 tentang fenomena sosial yang terjadi di lingkungan sekitar Anda. Apa saja yang Anda lihat dan rasakan?
- Diskusikan dalam kelompok (4 orang) objek kajian sosiologi yang relevan dengan gambar tersebut (interaksi, kelompok, struktur, proses sosial).
Gambar 1. Peta pikiran - Identifikasi ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu (empiris, teoritis, kumulatif, non-etis) dari artikel berita yang disediakan guru.
- Tuliskan minimal dua contoh konkret untuk setiap objek kajian dan ciri sosiologi yang Anda temukan.
- Buatlah mind map sederhana yang menghubungkan objek kajian dan ciri-ciri sosiologi dengan fenomena sosial.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang Anda ketahui tentang masyarakat?
- Pernahkah Anda mengamati perbedaan perilaku antar kelompok orang?
- Menurut Anda, mengapa orang-orang memiliki kebiasaan yang berbeda?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD dan tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian sosiologi sebagai ilmu. | Pengertian Sosiologi | 3 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mengidentifikasi objek kajian sosiologi. | Objek Kajian Sosiologi | 3 JP | kolaborasi |
| 3 | Menganalisis ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu. | Ciri-ciri Sosiologi | 3 JP | penalaran kritis |
Sosiologi adalah ilmu yang menarik karena mengkaji kehidupan kita sehari-hari sebagai bagian dari masyarakat. Ilmu ini membantu kita memahami mengapa orang berperilaku tertentu, bagaimana kelompok terbentuk, dan mengapa ada masalah sosial. Dengan sosiologi, kita bisa melihat dunia dengan perspektif yang lebih luas dan kritis.
1. Pengertian Sosiologi
Sosiologi berasal dari kata 'socius' (teman/masyarakat) dan 'logos' (ilmu). Jadi, sosiologi adalah ilmu yang mempelajari masyarakat. Masyarakat di sini adalah sekelompok individu yang saling berinteraksi, memiliki kebudayaan yang sama, dan mendiami suatu wilayah tertentu dalam jangka waktu yang relatif lama. Sosiologi mengkaji pola-pola interaksi, struktur sosial, dan proses sosial yang terjadi di dalamnya. Ilmu ini tidak hanya mendeskripsikan, tetapi juga menganalisis dan mencari sebab-akibat dari fenomena sosial.
2. Objek Kajian Sosiologi
Objek kajian sosiologi adalah masyarakat itu sendiri, meliputi berbagai aspek yang terkait dengan kehidupan sosial. Secara umum, objek kajian sosiologi meliputi interaksi sosial (hubungan timbal balik antar individu atau kelompok), kelompok sosial (kumpulan individu yang memiliki kesadaran akan keanggotaan dan saling berinteraksi), lembaga sosial (sistem norma dan peran untuk mencapai tujuan tertentu), serta struktur sosial (keseluruhan jalinan hubungan sosial yang relatif mantap). Contoh konkretnya adalah keluarga, sekolah, pasar, dan negara.
3. Ciri-ciri Sosiologi sebagai Ilmu
Sebagai ilmu pengetahuan, sosiologi memiliki ciri-ciri khusus. Pertama, empiris, artinya sosiologi didasarkan pada observasi dan akal sehat, bukan spekulasi. Kedua, teoritis, yaitu sosiologi berusaha menyusun abstraksi dari hasil observasi untuk menjelaskan hubungan sebab-akibat. Ketiga, kumulatif, yang berarti teori-teori sosiologi dibangun atas dasar teori yang sudah ada, diperbaiki, diperluas, serta diperhalus. Keempat, non-etis, sosiologi tidak menilai baik atau buruk suatu fakta, melainkan menjelaskan fakta tersebut secara objektif apa adanya.
4. Fungsi Sosiologi
Sosiologi memiliki beberapa fungsi penting dalam kehidupan masyarakat. Pertama, untuk penelitian sosial, yaitu mencari data akurat tentang masyarakat guna memecahkan masalah sosial. Kedua, untuk perencanaan sosial, yaitu menyusun kerangka program pembangunan berdasarkan data sosiologis. Ketiga, untuk pembangunan sosial, yaitu memberikan masukan dalam pelaksanaan pembangunan agar sesuai dengan kebutuhan masyarakat. Keempat, untuk pemecahan masalah sosial, yaitu menganalisis akar masalah dan merumuskan alternatif solusi. Kelima, untuk pengambilan kebijakan, yaitu memberikan rekomendasi kepada pemerintah atau lembaga lain.
5. Peran Sosiolog
Sosiolog memiliki berbagai peran strategis dalam masyarakat. Sebagai ahli riset, sosiolog melakukan penelitian untuk mengumpulkan data dan informasi tentang fenomena sosial. Sebagai konsultan kebijakan, sosiolog memberikan saran kepada pemerintah atau organisasi dalam merumuskan kebijakan publik. Sebagai teknisi, sosiolog dapat terlibat dalam program-program pembangunan sosial. Sebagai guru atau pendidik, sosiolog berperan dalam menyebarkan pengetahuan sosiologi kepada masyarakat luas. Semua peran ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesejahteraan sosial.
Rangkuman: Sosiologi adalah ilmu yang mengkaji masyarakat secara ilmiah, meliputi interaksi, kelompok, struktur, dan proses sosial. Ciri-cirinya adalah empiris, teoritis, kumulatif, dan non-etis. Sosiologi berfungsi penting dalam penelitian, perencanaan, pembangunan, dan pemecahan masalah sosial. Sosiolog berperan sebagai peneliti, konsultan, teknisi, dan pendidik untuk mewujudkan masyarakat yang lebih baik.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Sosiologi | Ilmu yang mempelajari masyarakat. |
| Interaksi Sosial | Hubungan timbal balik antar individu atau kelompok. |
| Kelompok Sosial | Kumpulan individu yang saling berinteraksi. |
| Struktur Sosial | Jalinan hubungan sosial yang relatif mantap. |
| Empiris | Berdasarkan observasi dan akal sehat. |
| Non-etis | Tidak menilai baik atau buruk. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat" mata pelajaran Sosiologi Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Sosiologi Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 5 siap unduh
Sosiologi sebagai IlmuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopInteraksi SosialModul siap unduh · Word + PDF ber-kopNilai dan Norma SosialBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSosialisasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPenyimpangan SosialBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Penelitian SosialBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisIdentitas dan SosialisasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisLembaga SosialBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPenelitian Sosial SederhanaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Sosiologi lain yang sudah tersedia
Masyarakat MultikulturalSosiologi Kelas X SMAPenelitian Sosial dalam SosiologiSosiologi Kelas X SMARagam Gejala Sosial di MasyarakatSosiologi Kelas X SMAKeteraturan dan Dinamika SosialSosiologi Kelas X SMALihat semua Modul Ajar Sosiologi Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Sosiologi kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat pada Sosiologi SMA, Fase E, elemen Pemahaman Sosiologi.
Modul Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat untuk Sosiologi kelas X.
Apakah modul ajar Sosiologi materi Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat ini gratis?
Ya. Modul Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat untuk kelas X SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Sosiologi kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Sosiologi kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat dapat Anda sesuaikan dengan murid Sosiologi kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Sosiologi kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat untuk Sosiologi kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Sosiologi kelas X SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Sosiologi kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Sosiologi ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Sosiologi MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.