SMAKelas XFase E

Modul Ajar & RPP Sosiologi Kelas X
Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Sosiologi adalah ilmu yang mengkaji masyarakat secara ilmiah, meliputi interaksi, kelompok, struktur, dan proses sosial. Ciri-cirinya adalah empiris, teoritis, kumulatif, dan non-etis. Sosiologi berfungsi penting dalam penelitian, perencanaan, pembangunan, dan pemecahan masalah sosial. Sosiolog berperan sebagai peneliti, konsultan, teknisi, dan pendidik untuk mewujudkan masyarakat yang lebih baik.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat
Sosiologi · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat
Sosiologi · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranSosiologi
Fase / KelasE / X
Materi PokokSosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + Praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang interaksi sosial dan kelompok masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
    Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi berbagai pandangan tentang masyarakat dan realitas sosial dengan logis dan objektif.
  2. kolaborasi — elemen: Membangun tim dan mengelola kerja sama
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi masalah sosial dan merumuskan solusi alternatif dengan efektif.
  3. kewargaan — elemen: Berpartisipasi dalam pengambilan keputusan bersama
    Peserta didik berpartisipasi aktif dalam diskusi kelompok untuk mencapai konsensus mengenai isu-isu sosial yang relevan.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPemahaman Sosiologi
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami konsep dasar sosiologi, mengidentifikasi objek kajian sosiologi, serta menerapkan metode berpikir sosiologis untuk mengkaji berbagai fenomena sosial di lingkungan sekitar secara kritis dan bertanggung jawab.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMasyarakat Indonesia terdiri dari berbagai suku, agama, dan budaya yang saling berinteraksi dan membentuk struktur sosial.
KonseptualSosiologi adalah ilmu yang mempelajari masyarakat, interaksi sosial, struktur sosial, dan proses sosial secara ilmiah.
ProseduralLangkah-langkah dalam melakukan observasi sederhana terhadap fenomena sosial di lingkungan sekitar untuk mengidentifikasi masalah sosial.
MetakognitifKesadaran akan pentingnya berpikir kritis dan objektif dalam menganalisis fenomena sosial serta menyadari bias pribadi dalam memandang masyarakat.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Setelah mengamati gambar fenomena sosial, peserta didik dapat menjelaskan pengertian sosiologi sebagai ilmu dengan tepat.
  2. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi objek kajian sosiologi dengan minimal tiga contoh konkret.
  3. Dengan melakukan studi kasus sederhana, peserta didik dapat menganalisis ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu dengan benar.
  4. Setelah membaca artikel tentang masalah sosial, peserta didik dapat merumuskan fungsi sosiologi dalam kehidupan masyarakat secara runtut.
  5. Melalui presentasi kelompok, peserta didik dapat menyajikan hasil identifikasi peran sosiolog dalam masyarakat dengan jelas.
Halaman 2 · Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji masyarakat membantu peserta didik menganalisis fenomena sosial secara objektif dan berkontribusi dalam memecahkan masalah sosial di sekitarnya.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa ada perbedaan perilaku dan kebiasaan antara masyarakat kota dan desa?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + Praktik
Lintas Disiplin IlmuSejarah: Mempelajari perkembangan masyarakat dari masa ke masa dan pengaruhnya terhadap struktur sosial saat ini.
Ekonomi: Menganalisis dampak fenomena ekonomi seperti kemiskinan atau ketimpangan pendapatan terhadap struktur sosial masyarakat.
Geografi: Mengkaji hubungan antara kondisi geografis suatu wilayah dengan pola interaksi dan budaya masyarakatnya.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi tentang fenomena sosial di lingkungan tempat tinggal mereka dan menceritakan pengalaman tersebut kepada peserta didik.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dilengkapi dengan akses internet dan proyektor untuk menayangkan materi visual dan video.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform belajar daring untuk mengunggah materi, LKPD, dan mengumpulkan tugas, serta menggunakan sumber daring untuk mencari informasi tambahan.
Halaman 3 · Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 135 menit · awal 25 · inti 85 · penutup 25
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Setelah mengamati gambar fenomena sosial, peserta didik dapat menjelaskan pengertian sosiologi sebagai ilmu dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menitIce breaking: Tebak Kata Sosiologi: Guru menyebutkan kata kunci terkait sosiologi, peserta didik menebak artinya atau contohnya dengan cepat. Seru dan memicu daya ingat.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi kehadiran peserta didik.
  2. Guru menanyakan pengalaman peserta didik tentang interaksi sosial yang pernah mereka amati di lingkungan sekitar, misalnya di pasar atau sekolah.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang pengertian sosiologi dan menjelaskan tahapan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar fenomena sosial seperti keramaian pasar tradisional atau demonstrasi mahasiswa, lalu bertanya: 'Apa yang kalian amati dari gambar ini? Mengapa hal ini bisa terjadi di masyarakat?'
  2. Peserta didik secara individu menuliskan observasi awal mereka terhadap gambar dan pertanyaan pemantik yang diberikan guru.
  3. Guru memfasilitasi diskusi singkat kelas tentang tanggapan awal peserta didik terkait gambar dan relevansinya dengan kehidupan sosial.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan memberikan LKPD 'Mengenal Sosiologi' yang berisi definisi awal dan pertanyaan pemicu.
  2. Membimbing penyelidikan: Masing-masing kelompok membaca dan menganalisis berbagai sumber belajar (buku teks, artikel singkat) tentang pengertian dan ruang lingkup sosiologi.
  3. Kelompok berdiskusi untuk merumuskan pengertian sosiologi sebagai ilmu berdasarkan informasi yang mereka temukan dan mengaitkannya dengan fenomena pada gambar awal.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya tentang pengertian sosiologi di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan konstruktif terhadap presentasi yang disajikan.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik dan penguatan terhadap pemahaman peserta didik tentang konsep sosiologi sebagai ilmu, mengoreksi miskonsepsi jika ada.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali pengertian sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji masyarakat.
  2. Guru mengapresiasi kerja keras dan partisipasi aktif seluruh peserta didik dalam pembelajaran hari ini dan menanyakan perasaan mereka setelah belajar materi ini.
  3. Guru memberikan tugas membaca untuk materi berikutnya dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 135 menit · awal 25 · inti 85 · penutup 25
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi objek kajian sosiologi dengan minimal tiga contoh konkret.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menitIce breaking: Kata Berantai Sosiologi: Satu peserta didik menyebutkan satu kata terkait sosiologi, peserta didik berikutnya melanjutkan dengan kata lain yang berhubungan. Melatih koneksi ide.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi kehadiran peserta didik.
  2. Guru meninjau kembali pemahaman peserta didik tentang pengertian sosiologi dari pertemuan sebelumnya melalui tanya jawab singkat.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi objek kajian sosiologi dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video pendek tentang interaksi sosial di sekolah atau lingkungan sekitar, lalu meminta peserta didik mengidentifikasi apa saja yang bisa dipelajari dari video tersebut.
  2. Peserta didik secara mandiri mencatat poin-poin penting dari video yang berkaitan dengan interaksi, kelompok, dan struktur sosial.
  3. Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk mengaitkan pengamatan video dengan konsep objek kajian sosiologi.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok-kelompok dan memberikan LKPD 'Objek Kajian Sosiologi' yang berisi studi kasus singkat tentang fenomena sosial.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menganalisis studi kasus dan mengidentifikasi objek-objek kajian sosiologi yang relevan (misalnya, interaksi sosial, kelompok sosial, lembaga sosial, struktur sosial).
  3. Kelompok berdiskusi untuk memberikan minimal tiga contoh konkret dari setiap objek kajian sosiologi yang mereka identifikasi dalam studi kasus tersebut.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi objek kajian sosiologi dan contoh konkretnya di depan kelas.
  2. Peserta didik dari kelompok lain memberikan umpan balik dan mengajukan pertanyaan untuk memperdalam pemahaman.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan penguatan tentang berbagai objek kajian sosiologi dan memberikan contoh tambahan untuk memperkaya pemahaman peserta didik.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Guru bersama peserta didik merangkum poin-poin penting tentang objek kajian sosiologi.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik atas partisipasi aktif dan ide-ide cemerlang yang telah disampaikan.
  3. Guru memberikan arahan untuk mempersiapkan materi tentang ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu untuk pertemuan berikutnya dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMari Mengkaji Masyarakat Kita!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi objek kajian sosiologi dan menganalisis ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu.

Alat & bahan: Kertas HVS, spidol warna, gunting, lem, artikel berita

Langkah kerja:

  1. Amati 1 tentang fenomena sosial yang terjadi di lingkungan sekitar Anda. Apa saja yang Anda lihat dan rasakan?
  2. Diskusikan dalam kelompok (4 orang) objek kajian sosiologi yang relevan dengan gambar tersebut (interaksi, kelompok, struktur, proses sosial).
    Objek KajianSosiologiInteraksi SosialKelompok SosialStruktur SosialProses Sosial
    Gambar 1. Peta pikiran
  3. Identifikasi ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu (empiris, teoritis, kumulatif, non-etis) dari artikel berita yang disediakan guru.
  4. Tuliskan minimal dua contoh konkret untuk setiap objek kajian dan ciri sosiologi yang Anda temukan.
  5. Buatlah mind map sederhana yang menghubungkan objek kajian dan ciri-ciri sosiologi dengan fenomena sosial.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang Anda ketahui tentang masyarakat?
  2. Pernahkah Anda mengamati perbedaan perilaku antar kelompok orang?
  3. Menurut Anda, mengapa orang-orang memiliki kebiasaan yang berbeda?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD dan tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan pengertian sosiologi sebagai ilmu.Pengertian Sosiologi3 JPpenalaran kritis
2Mengidentifikasi objek kajian sosiologi.Objek Kajian Sosiologi3 JPkolaborasi
3Menganalisis ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu.Ciri-ciri Sosiologi3 JPpenalaran kritis
Halaman 8 · Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Sosiologi adalah ilmu yang menarik karena mengkaji kehidupan kita sehari-hari sebagai bagian dari masyarakat. Ilmu ini membantu kita memahami mengapa orang berperilaku tertentu, bagaimana kelompok terbentuk, dan mengapa ada masalah sosial. Dengan sosiologi, kita bisa melihat dunia dengan perspektif yang lebih luas dan kritis.

1. Pengertian Sosiologi
Sosiologi berasal dari kata 'socius' (teman/masyarakat) dan 'logos' (ilmu). Jadi, sosiologi adalah ilmu yang mempelajari masyarakat. Masyarakat di sini adalah sekelompok individu yang saling berinteraksi, memiliki kebudayaan yang sama, dan mendiami suatu wilayah tertentu dalam jangka waktu yang relatif lama. Sosiologi mengkaji pola-pola interaksi, struktur sosial, dan proses sosial yang terjadi di dalamnya. Ilmu ini tidak hanya mendeskripsikan, tetapi juga menganalisis dan mencari sebab-akibat dari fenomena sosial.

2. Objek Kajian Sosiologi
Objek kajian sosiologi adalah masyarakat itu sendiri, meliputi berbagai aspek yang terkait dengan kehidupan sosial. Secara umum, objek kajian sosiologi meliputi interaksi sosial (hubungan timbal balik antar individu atau kelompok), kelompok sosial (kumpulan individu yang memiliki kesadaran akan keanggotaan dan saling berinteraksi), lembaga sosial (sistem norma dan peran untuk mencapai tujuan tertentu), serta struktur sosial (keseluruhan jalinan hubungan sosial yang relatif mantap). Contoh konkretnya adalah keluarga, sekolah, pasar, dan negara.

3. Ciri-ciri Sosiologi sebagai Ilmu
Sebagai ilmu pengetahuan, sosiologi memiliki ciri-ciri khusus. Pertama, empiris, artinya sosiologi didasarkan pada observasi dan akal sehat, bukan spekulasi. Kedua, teoritis, yaitu sosiologi berusaha menyusun abstraksi dari hasil observasi untuk menjelaskan hubungan sebab-akibat. Ketiga, kumulatif, yang berarti teori-teori sosiologi dibangun atas dasar teori yang sudah ada, diperbaiki, diperluas, serta diperhalus. Keempat, non-etis, sosiologi tidak menilai baik atau buruk suatu fakta, melainkan menjelaskan fakta tersebut secara objektif apa adanya.

4. Fungsi Sosiologi
Sosiologi memiliki beberapa fungsi penting dalam kehidupan masyarakat. Pertama, untuk penelitian sosial, yaitu mencari data akurat tentang masyarakat guna memecahkan masalah sosial. Kedua, untuk perencanaan sosial, yaitu menyusun kerangka program pembangunan berdasarkan data sosiologis. Ketiga, untuk pembangunan sosial, yaitu memberikan masukan dalam pelaksanaan pembangunan agar sesuai dengan kebutuhan masyarakat. Keempat, untuk pemecahan masalah sosial, yaitu menganalisis akar masalah dan merumuskan alternatif solusi. Kelima, untuk pengambilan kebijakan, yaitu memberikan rekomendasi kepada pemerintah atau lembaga lain.

5. Peran Sosiolog
Sosiolog memiliki berbagai peran strategis dalam masyarakat. Sebagai ahli riset, sosiolog melakukan penelitian untuk mengumpulkan data dan informasi tentang fenomena sosial. Sebagai konsultan kebijakan, sosiolog memberikan saran kepada pemerintah atau organisasi dalam merumuskan kebijakan publik. Sebagai teknisi, sosiolog dapat terlibat dalam program-program pembangunan sosial. Sebagai guru atau pendidik, sosiolog berperan dalam menyebarkan pengetahuan sosiologi kepada masyarakat luas. Semua peran ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesejahteraan sosial.

Rangkuman: Sosiologi adalah ilmu yang mengkaji masyarakat secara ilmiah, meliputi interaksi, kelompok, struktur, dan proses sosial. Ciri-cirinya adalah empiris, teoritis, kumulatif, dan non-etis. Sosiologi berfungsi penting dalam penelitian, perencanaan, pembangunan, dan pemecahan masalah sosial. Sosiolog berperan sebagai peneliti, konsultan, teknisi, dan pendidik untuk mewujudkan masyarakat yang lebih baik.

Halaman 9 · Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
SosiologiIlmu yang mempelajari masyarakat.
Interaksi SosialHubungan timbal balik antar individu atau kelompok.
Kelompok SosialKumpulan individu yang saling berinteraksi.
Struktur SosialJalinan hubungan sosial yang relatif mantap.
EmpirisBerdasarkan observasi dan akal sehat.
Non-etisTidak menilai baik atau buruk.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat" mata pelajaran Sosiologi Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XPeta Konsep
Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji MasyarakatPengertian SosiologiObjek Kajian SosiologiCiri-ciri Sosiologi sebagai IlmuFungsi SosiologiPeran Sosiolog
Dari sub-bab Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji MasyarakatHalaman 12
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran kritisKolaborasiKewargaan
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Sosiologi kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat pada Sosiologi SMA, Fase E, elemen Pemahaman Sosiologi.

Modul Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat untuk Sosiologi kelas X.

Apakah modul ajar Sosiologi materi Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat ini gratis?

Ya. Modul Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat untuk kelas X SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Sosiologi kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Sosiologi kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat dapat Anda sesuaikan dengan murid Sosiologi kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Sosiologi kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat untuk Sosiologi kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Sosiologi kelas X SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Sosiologi kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Sosiologi ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?

Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengaji Masyarakat yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Sosiologi MA ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Sosiologi SMASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.