Modul Ajar & RPP Sosiologi Kelas XII
Memahami Globalisasi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Sosiologi |
| Fase / Kelas | F / XII |
| Materi Pokok | Memahami Globalisasi |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang konsep masyarakat, interaksi sosial, dan perubahan sosial. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menganalisis dan mengevaluasi |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis berbagai perubahan sosial di tengah masyarakat global serta mengevaluasi dampaknya terhadap kehidupan sosial, budaya, ekonomi, dan politik, kemudian merumuskan solusi inovatif untuk tantangan tersebut. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Peserta didik akan melihat contoh nyata produk global, seperti ponsel pintar dari berbagai merek internasional atau makanan cepat saji. |
| Konseptual | Peserta didik akan memahami konsep globalisasi sebagai proses integrasi dunia dalam berbagai aspek kehidupan. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar menganalisis karakteristik, faktor pendorong, dan bentuk-bentuk globalisasi di lingkungan sekitar. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya berpikir kritis terhadap informasi global dan dampaknya pada diri sendiri serta masyarakat. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan berita daring, peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik globalisasi dengan tepat.
- Setelah mengamati lingkungan sekitar, peserta didik dapat mengklasifikasikan bentuk-bentuk globalisasi dalam kehidupan sehari-hari secara runtut.
- Melalui presentasi hasil analisis, peserta didik dapat mengevaluasi dampak positif dan negatif globalisasi pada masyarakat dengan argumen yang kuat.
Pemahaman bermakna: Globalisasi adalah proses kompleks yang memengaruhi setiap aspek kehidupan kita, membentuk cara kita berinteraksi, mengonsumsi, dan memahami dunia di sekitar kita.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana ponsel pintar yang kamu genggam dapat menghubungkanmu dengan dunia yang sangat luas?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ekonomi: Kaitan antara globalisasi dengan perdagangan internasional, investasi asing, dan pasar bebas. Geografi: Memahami penyebaran fenomena global, interaksi antarwilayah, dan pergeseran demografi akibat globalisasi. |
| Kemitraan Pembelajaran | Peserta didik didorong untuk mewawancarai anggota keluarga atau komunitas tentang pengalaman mereka menghadapi dampak globalisasi, seperti perubahan gaya hidup atau pekerjaan. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran memanfaatkan ruang kelas yang dilengkapi proyektor dan akses internet, serta lingkungan sekitar sekolah untuk observasi contoh globalisasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform diskusi daring atau aplikasi presentasi untuk berbagi hasil observasi dan analisis dampak globalisasi. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan berita daring, peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik globalisasi dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah mengamati lingkungan sekitar, peserta didik dapat mengklasifikasikan bentuk-bentuk globalisasi dalam kehidupan sehari-hari secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi karakteristik globalisasi dari berbagai berita daring.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Globalisasi adalah fenomena yang mengubah dunia secara fundamental. Proses ini telah membentuk ulang cara masyarakat berinteraksi, berdagang, dan memahami budaya lain.
Alat & bahan: Berita daring (gambar teks), alat tulis
Langkah kerja:
- Amati 3 potongan berita daring yang disajikan oleh guru.
- Diskusikan dalam kelompok, apa saja karakteristik globalisasi yang kamu temukan dari setiap berita.
- Catat karakteristik tersebut pada tabel yang tersedia.
- Berikan contoh nyata dari setiap karakteristik yang kamu temukan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang kata 'global'?
- Bisakah kamu memberikan contoh produk atau budaya yang berasal dari luar negeri tetapi populer di Indonesia?
- Menurutmu, apa yang menyebabkan suatu hal bisa menyebar ke banyak negara?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil presentasi kelompok dan respons terhadap pertanyaan dalam diskusi kelas.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi karakteristik globalisasi | Karakteristik Globalisasi | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis faktor pendorong globalisasi | Faktor Pendorong Globalisasi | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Mengklasifikasikan bentuk-bentuk globalisasi | Bentuk-bentuk Globalisasi | 2 JP | kewargaan |
| 4 | Mengevaluasi dampak globalisasi | Dampak Globalisasi | 2 JP | kolaborasi |
Globalisasi adalah fenomena yang mengubah dunia secara fundamental. Proses ini telah membentuk ulang cara masyarakat berinteraksi, berdagang, dan memahami budaya lain. Memahami globalisasi berarti menelusuri bagaimana dunia menjadi semakin terhubung, serta bagaimana konektivitas ini memengaruhi kehidupan kita sehari-hari, baik secara positif maupun negatif.
1. Pengertian Globalisasi
Globalisasi dapat didefinisikan sebagai proses integrasi internasional yang terjadi karena pertukaran pandangan dunia, produk, ide, dan aspek kebudayaan lainnya. Proses ini didorong oleh kemajuan infrastruktur transportasi dan telekomunikasi, serta munculnya internet dan komunikasi nirkabel. Globalisasi menciptakan saling ketergantungan dan interkoneksi antarnegara dan masyarakat di seluruh dunia, mengubah batas-batas tradisional.
2. Karakteristik Globalisasi
Globalisasi memiliki beberapa karakteristik utama. Pertama, peningkatan interaksi dan saling ketergantungan antarnegara dalam berbagai aspek. Kedua, penyebaran teknologi dan informasi yang cepat melintasi batas geografis. Ketiga, munculnya masalah bersama yang membutuhkan solusi global, seperti perubahan iklim atau pandemi. Keempat, pergeseran peran negara-bangsa dalam menghadapi kekuatan transnasional. Kelima, meningkatnya kesadaran akan identitas dan budaya lokal di tengah arus global.
3. Faktor Pendorong Globalisasi
Ada beberapa faktor yang mendorong terjadinya globalisasi. Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi, seperti internet dan telepon seluler, memungkinkan informasi menyebar secara instan. Perkembangan transportasi yang mempermudah mobilitas manusia dan barang. Liberalisasi ekonomi melalui kebijakan perdagangan bebas dan investasi antarnegara juga turut mempercepat globalisasi. Selain itu, munculnya perusahaan multinasional yang beroperasi di berbagai negara serta kebutuhan akan kerjasama internasional untuk menyelesaikan masalah global juga menjadi pendorong utama.
4. Bentuk-bentuk Globalisasi
Globalisasi termanifestasi dalam berbagai bentuk. Globalisasi ekonomi terlihat dari perdagangan bebas, investasi lintas batas, dan dominasi perusahaan multinasional. Globalisasi budaya ditandai dengan penyebaran gaya hidup, musik, film, dan makanan dari satu wilayah ke wilayah lain. Globalisasi politik mencakup pembentukan organisasi internasional dan perjanjian antarnegara. Globalisasi teknologi adalah penyebaran inovasi dan perangkat teknologi ke seluruh dunia. Terakhir, globalisasi sosial-budaya tampak dari meningkatnya interaksi antarindividu dari berbagai latar belakang budaya.
5. Dampak Globalisasi
Globalisasi membawa dampak positif dan negatif. Dampak positifnya meliputi peningkatan perdagangan dan pertumbuhan ekonomi, penyebaran ilmu pengetahuan dan teknologi, serta pertukaran budaya yang memperkaya wawasan. Namun, ada juga dampak negatif seperti ketimpangan ekonomi antarnegara, hilangnya identitas budaya lokal, peningkatan masalah lingkungan, dan munculnya konflik sosial akibat perbedaan nilai. Penting untuk mengelola dampak globalisasi agar manfaatnya dapat dinikmati secara merata.
Rangkuman: Globalisasi adalah proses integrasi dunia yang didorong oleh kemajuan teknologi dan liberalisasi ekonomi. Karakteristiknya meliputi interaksi global, penyebaran informasi cepat, dan masalah lintas batas. Bentuknya beragam, mencakup ekonomi, budaya, politik, dan teknologi. Meskipun menawarkan banyak peluang, globalisasi juga membawa tantangan, sehingga penting bagi masyarakat untuk beradaptasi dan mengelola dampaknya secara bijaksana.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Globalisasi | Proses integrasi internasional yang terjadi karena pertukaran pandangan dunia, produk, ide, dan aspek kebudayaan lainnya. |
| Liberalisasi | Kebijakan untuk mengurangi pembatasan dalam perdagangan atau investasi internasional. |
| Multinasional | Perusahaan yang beroperasi di lebih dari satu negara. |
| Interkoneksi | Keterhubungan atau keterkaitan antara berbagai sistem, entitas, atau individu. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Memahami Globalisasi" mata pelajaran Sosiologi Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 2 · Globalisasi dan Masyarakat Digital
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 2Globalisasi dan Masyarakat DigitalModul siap unduh · Word + PDF ber-kop2.1Memahami GlobalisasiSedang Anda buka2.2Perkembangan Masyarakat DigitalModul siap unduh · Word + PDF ber-kop2.3Respons Masyarakat Terhadap Globalisasi dan Era DigitalBukan Memahami Globalisasi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Sosiologi Kelas XII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 2 siap unduh
Perubahan SosialModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGlobalisasi dan Masyarakat DigitalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh
Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era DigitalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAPemberdayaan Komunitas Berbasis Kearifan LokalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Sosiologi lain yang sudah tersedia
Penyebab Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era DigitalSosiologi Kelas XII SMAPerkembangan Masyarakat DigitalSosiologi Kelas XII SMAKelompok SosialSosiologi Kelas XI SMALihat semua Modul Ajar Sosiologi Kelas XII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Sosiologi kelas 12 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Memahami Globalisasi pada Sosiologi SMA, Fase F, elemen Menganalisis dan mengevaluasi.
Modul Memahami Globalisasi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Sosiologi kelas XII SMA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Sosiologi materi Memahami Globalisasi ini gratis?
Ya. Modul Memahami Globalisasi untuk kelas XII SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Memahami Globalisasi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Sosiologi kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Sosiologi kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Memahami Globalisasi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Memahami Globalisasi dapat Anda sesuaikan dengan murid Sosiologi kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Sosiologi kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Memahami Globalisasi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XII SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Memahami Globalisasi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Memahami Globalisasi untuk Sosiologi kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Memahami Globalisasi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Sosiologi kelas XII SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Memahami Globalisasi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Sosiologi kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Sosiologi ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Memahami Globalisasi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Sosiologi MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.