Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas XI
Menyajikan Berita Inovasi yang Menghibur
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Menyajikan Berita Inovasi yang Menghibur |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (6 JP: 3 JP × 45 menit = 135 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki kemampuan dasar dalam memahami informasi dari berbagai jenis teks dan menyampaikan gagasan secara lisan. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah |
| Elemen / Domain | Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menulis berbagai jenis teks (naratif, deskripsi, eksposisi, argumentasi, dan persuasi) untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Berita inovasi seringkali disajikan dalam format yang menarik, seperti vlog di berbagai platform media sosial. |
| Konseptual | Penyajian berita inovasi yang menghibur melibatkan pemahaman tentang struktur berita, unsur kebahasaan, dan teknik produksi konten digital. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah merencanakan, memproduksi, dan menyajikan vlog berita inovasi yang informatif dan menghibur. |
| Metakognitif | Peserta didik akan merefleksikan bagaimana pemilihan gaya penyampaian dan media dapat memengaruhi efektivitas penyebaran informasi. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan berita inovasi dalam bentuk vlog, peserta didik dapat mengidentifikasi informasi aktual dan akurat dengan tepat.
- Dengan menganalisis contoh teks berita, peserta didik dapat menguraikan struktur dan unsur kebahasaan teks berita inovasi secara runtut.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat merancang konsep vlog berita inovasi yang menghibur dengan detail.
- Setelah menyusun naskah dan storyboard, peserta didik dapat memproduksi vlog berita inovasi secara kolaboratif.
- Melalui presentasi di depan kelas, peserta didik dapat menyajikan vlog berita inovasi yang menghibur dan informatif sesuai kriteria.
- Dengan menerima umpan balik, peserta didik dapat mengevaluasi dan memperbaiki kualitas vlog berita inovasi yang telah dibuat.
Pemahaman bermakna: Memahami dan menyajikan berita inovasi yang menghibur bukan hanya tentang menyampaikan fakta, tetapi juga tentang kemampuan mengemas informasi agar relevan, menarik, dan mudah diterima oleh khalayak luas.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita membuat berita inovasi yang penting menjadi tontonan yang tidak hanya informatif, tetapi juga sangat menghibur dan viral?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Informatika: Penggunaan aplikasi editing video dan pemahaman etika digital dalam menyebarkan konten. Seni Budaya: Penerapan teknik pengambilan gambar, komposisi visual, dan estetika dalam produksi vlog. Produk Kreatif dan Kewirausahaan: Identifikasi inovasi yang memiliki potensi pasar atau dampak sosial. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau komunitas dapat membantu peserta didik mencari ide inovasi lokal atau menjadi narasumber untuk wawancara dalam vlog. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan sekolah menyediakan ruang kelas yang nyaman untuk diskusi kelompok dan akses ke fasilitas komputer serta jaringan internet untuk riset dan editing. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform YouTube atau TikTok untuk referensi vlog berita inovasi, serta penggunaan aplikasi editing video (misalnya CapCut atau KineMaster) untuk produksi vlog. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan berita inovasi dalam bentuk vlog, peserta didik dapat mengidentifikasi informasi aktual dan akurat dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menganalisis contoh teks berita, peserta didik dapat menguraikan struktur dan unsur kebahasaan teks berita inovasi secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat merancang konsep dan naskah vlog berita inovasi yang informatif dan menghibur.
Alat & bahan: Lembar kerja, alat tulis, gawai, akses internet
Langkah kerja:
- Lengkapi struktur teks berita pada gambar, lalu jelaskan isi setiap bagiannya.
Gambar 1. Alur - Amati inovasi, lalu pilih satu yang paling menarik perhatian kelompokmu.
- Diskusikan inovasi yang dipilih dan identifikasi unsur 5W+1H (Apa, Siapa, Kapan, Di mana, Mengapa, Bagaimana) terkait inovasi tersebut.
- Rancanglah konsep vlog berita inovasi: tentukan judul, target audiens, gaya penyampaian, dan durasi.
- Susunlah naskah vlog berita inovasi berdasarkan informasi 5W+1H yang telah diidentifikasi, perhatikan struktur berita dan unsur kebahasaan.
- Buatlah storyboard sederhana untuk vlog kalian, gambarkan adegan-adegan penting dan teks yang akan muncul.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang Anda ketahui tentang berita inovasi?
- Platform media sosial apa yang sering Anda gunakan untuk mencari informasi berita?
- Menurut Anda, apa saja ciri-ciri berita yang informatif dan menghibur?
- Pernahkah Anda membuat konten video pendek? Jika ya, tentang apa?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan bimbingan saat menyusun naskah vlog.
Sumatif (akhir): Penilaian vlog berita inovasi yang dihasilkan oleh peserta didik berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi informasi aktual dan akurat pada berita inovasi yang menghibur | Menemukan Informasi Aktual dan Akurat pada Teks Berita | 3 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menguraikan struktur dan unsur kebahasaan teks berita inovasi | Mengenali Struktur dan Unsur Teks Berita | 3 JP | Komunikasi |
| 3 | Merancang dan memproduksi vlog berita inovasi yang menghibur | Memahami Penyajian Teks Berita Berbentuk Vlog | 6 JP | Kreativitas, Kolaborasi |
Berita inovasi hadir di sekitar kita, dari teknologi canggih hingga ide sederhana yang mengubah hidup. Namun, bagaimana cara menyajikannya agar tidak hanya informatif, tetapi juga menarik dan mudah dicerna? Modul ini akan membimbing Anda untuk menguasai seni menyajikan berita inovasi yang menghibur, terutama dalam format vlog yang kini digemari banyak orang.
1. Informasi Aktual dan Akurat
Informasi aktual berarti terkini dan relevan dengan peristiwa atau perkembangan terbaru. Akurat berarti informasi tersebut benar, dapat dipertanggungjawabkan, dan tidak mengandung kesalahan fakta. Dalam menyajikan berita inovasi, memastikan kedua aspek ini sangat penting untuk menjaga kredibilitas. Sumber informasi harus jelas dan terverifikasi. Contohnya, jika melaporkan inovasi teknologi, pastikan data spesifikasi produk dan klaim fungsinya sudah benar dan berasal dari sumber resmi atau hasil uji coba yang terpercaya.
2. Struktur Teks Berita Inovasi
Teks berita inovasi memiliki struktur yang mirip dengan berita pada umumnya, yaitu piramida terbalik. Dimulai dengan kepala berita (lead) yang memuat inti informasi (5W+1H) secara ringkas dan menarik. Kemudian dilanjutkan dengan tubuh berita yang mengembangkan informasi lebih detail, menjelaskan latar belakang, proses inovasi, dan dampaknya. Terakhir, ekor berita berisi informasi pelengkap atau harapan ke depan. Struktur ini membantu pembaca atau penonton memahami informasi secara cepat dan menyeluruh.
3. Unsur Kebahasaan Teks Berita
Unsur kebahasaan dalam teks berita mencakup penggunaan kalimat langsung dan tidak langsung, kata kerja mental, konjungsi temporal dan kausalitas, serta penggunaan bahasa baku. Untuk berita inovasi yang menghibur, penggunaan bahasa yang lebih santai namun tetap informatif dapat diterapkan, terutama dalam vlog. Hindari jargon yang terlalu teknis jika target audiens adalah masyarakat umum. Gunakan metafora atau analogi untuk menjelaskan konsep yang kompleks agar lebih mudah dipahami dan menarik.
4. Penyajian Berita Inovasi Berbentuk Vlog
Vlog (video blog) adalah format penyajian berita yang sangat populer karena sifatnya yang visual dan personal. Dalam vlog berita inovasi, penyaji bisa menjadi narator sekaligus 'pemandu' bagi penonton untuk menjelajahi inovasi tersebut. Aspek penting dalam vlog meliputi kualitas visual dan audio, teknik editing yang menarik, penggunaan musik latar, dan gaya bicara yang energik dan interaktif. Konten harus dikemas secara ringkas namun padat informasi, dengan durasi yang disesuaikan agar tidak membosankan.
5. Kreativitas dalam Menyajikan Berita
Kreativitas adalah kunci untuk membuat berita inovasi menjadi menghibur. Ini bisa berarti menggunakan animasi, infografis, wawancara dengan penemu, atau bahkan demonstrasi langsung inovasi tersebut. Sudut pandang yang unik dan cerita di balik inovasi juga bisa menjadi daya tarik. Jangan takut bereksperimen dengan format dan gaya penyampaian, asalkan informasi utama tetap tersampaikan dengan jelas dan akurat. Sentuhan humor atau kejutan bisa menambah daya tarik vlog Anda.
Rangkuman: Menyajikan berita inovasi yang menghibur membutuhkan kombinasi antara informasi aktual, akurat, struktur yang jelas, dan kreativitas dalam penyampaian. Format vlog menawarkan peluang besar untuk mengemas berita secara visual dan interaktif. Dengan memahami struktur berita, unsur kebahasaan, dan teknik produksi vlog, Anda dapat menciptakan konten yang tidak hanya informatif, tetapi juga memukau dan relevan bagi audiens modern.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Aktual | Terkini, baru terjadi, atau sedang menjadi pembicaraan. |
| Akurat | Tepat, benar, dan tidak mengandung kesalahan. |
| Vlog | Bentuk blog yang medianya berupa video. |
| Storyboard | Serangkaian gambar sketsa yang digunakan untuk merencanakan alur cerita video. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Menyajikan Berita Inovasi yang Menghibur" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Menyajikan Berita Inovasi yang Menghibur yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Indonesia Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Mengenalkan Produk Pangan Lokal IndonesiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Menulis Puisi Bertema Kesempatan untuk SemuaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengenal Indonesia melalui Pertunjukan DramaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBerperan dalam Konservasi Alam Indonesia melalui Karya IlmiahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia
BeritaBahasa Indonesia Kelas XI SMKTeks BeritaBahasa Indonesia Kelas XI SMKTeks Berita dan vlogBahasa Indonesia Kelas XI SMKBermain DramaBahasa Indonesia Kelas XI SMKLihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Menyajikan Berita Inovasi yang Menghibur pada Bahasa Indonesia SMK, Fase F, elemen Menulis.
Modul Menyajikan Berita Inovasi yang Menghibur ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Indonesia kelas XI SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Menyajikan Berita Inovasi yang Menghibur ini gratis?
Ya. Modul Menyajikan Berita Inovasi yang Menghibur untuk kelas XI SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Menyajikan Berita Inovasi yang Menghibur ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Menyajikan Berita Inovasi yang Menghibur ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Menyajikan Berita Inovasi yang Menghibur dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Menyajikan Berita Inovasi yang Menghibur ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah, pada Fase F untuk kelas XI SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Menyajikan Berita Inovasi yang Menghibur tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Menyajikan Berita Inovasi yang Menghibur untuk Bahasa Indonesia kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Menyajikan Berita Inovasi yang Menghibur ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas XI SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Menyajikan Berita Inovasi yang Menghibur beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Menyajikan Berita Inovasi yang Menghibur disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.