Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas X
Review Text
Modul ajar Bahasa Inggris SMK kelas X materi Review Text lengkap: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, hingga bahan ajar. Sesuai Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025. Unduh Word + PDF atas nama Anda.
1 Capaian Pembelajaran
Rumusan: Pada akhir Fase E, peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi dalam lingkup sosial dan dunia kerja yang lebih luas, memahami gagasan dari berbagai jenis teks, serta berpartisipasi dalam diskusi dan presentasi mengenai isu-isu yang relevan dengan diri mereka dan lingkungan sekitar.
Acuan: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Kompetensi awal: Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang jenis-jenis teks deskriptif dan mampu mengidentifikasi informasi umum dari sebuah teks.
Pemahaman bermakna: Kemampuan menulis review text secara efektif memungkinkan kita untuk berbagi pengalaman dan rekomendasi kepada orang lain, serta melatih kemampuan analisis dan berpikir kritis terhadap berbagai hal di sekitar kita.
Pertanyaan pemantik: Pernahkah kamu menonton film yang sangat bagus atau mengecewakan, lalu ingin menceritakannya kepada teman? Bagaimana caramu menyampaikannya agar mereka tertarik atau berhati-hati?
2 Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur-uns kebahasaan (struktur teks dan kaidah kebahasaan) dalam review text terkait film atau produk.
- Peserta didik mampu menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari review text terkait film atau produk.
- Peserta didik mampu menyusun kerangka review text tentang film atau produk yang mereka sukai atau tidak sukai.
- Peserta didik mampu menulis review text sederhana tentang film atau produk dengan memperhatikan struktur dan kaidah kebahasaan.
- Peserta didik mampu mempresentasikan review text yang telah mereka tulis di depan kelas dengan percaya diri.
3 Kegiatan Pembelajaran (3 Pertemuan)
Tujuan: Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur-uns kebahasaan (struktur teks dan kaidah kebahasaan) dalam review text terkait film atau produk.
Kegiatan awal: Guru menyapa, berdoa, mengecek kehadiran, dan mengingatkan kembali materi sebelumnya. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengajukan pertanyaan pemantik untuk membangkitkan rasa ingin tahu peserta didik tentang review text.
Memahami: Peserta didik secara berkelompok mengamati contoh-contoh review text film atau produk yang disediakan guru, mengidentifikasi bagian-bagian penting seperti judul, pengenalan, deskripsi, analisis, dan kesimpulan.
Mengaplikasi: Peserta didik mengerjakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) untuk mengidentifikasi struktur teks dan unsur kebahasaan (kosakata, tata bahasa) yang umum digunakan dalam review text.
Merefleksi: Guru memfasilitasi diskusi kelas mengenai hasil identifikasi peserta didik, memberikan penguatan tentang ciri-ciri review text, dan menjawab pertanyaan yang muncul.
Penutup: Guru bersama peserta didik menyimpulkan ciri-ciri review text. Peserta didik merefleksikan pembelajaran hari ini dan guru memberikan apresiasi serta informasi singkat mengenai materi pertemuan selanjutnya.
Tujuan: Peserta didik mampu menyusun kerangka review text tentang film atau produk yang mereka sukai atau tidak sukai.
Kegiatan awal: Guru mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya dan mengajukan sebuah 'masalah' atau skenario: 'Bagaimana cara terbaik untuk merekomendasikan film favoritmu kepada teman yang belum pernah menontonnya?' Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini.
Memahami: Peserta didik dalam kelompoknya mencari informasi dan berdiskusi tentang bagaimana menyusun kerangka review text yang efektif, mencakup poin-poin penting yang perlu disampaikan.
Mengaplikasi: Peserta didik mulai menyusun kerangka review text untuk film atau produk pilihan mereka, menentukan poin-poin utama yang akan dibahas di setiap bagian (pengenalan, deskripsi, analisis, kesimpulan).
Merefleksi: Setiap kelompok mempresentasikan kerangka review text yang mereka susun, dan kelompok lain memberikan masukan atau pertanyaan konstruktif.
Penutup: Guru memberikan umpan balik terhadap kerangka yang disusun, mengapresiasi kerja kelompok, dan memberikan motivasi untuk melanjutkan ke tahap penulisan di pertemuan berikutnya.
Tujuan: Peserta didik mampu menulis dan mempresentasikan review text tentang film atau produk dengan memperhatikan struktur dan kaidah kebahasaan.
Kegiatan awal: Guru mengingatkan kembali tentang kerangka review text yang telah dibuat dan menjelaskan tugas akhir: menulis dan mempresentasikan review text. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini.
Memahami: Peserta didik secara mandiri mengembangkan kerangka menjadi sebuah review text utuh, fokus pada penggunaan kosakata yang tepat, struktur kalimat yang benar, dan gaya bahasa yang menarik.
Mengaplikasi: Peserta didik menyelesaikan penulisan review text mereka. Kemudian, beberapa peserta didik secara sukarela atau ditunjuk untuk mempresentasikan hasil review text mereka di depan kelas.
Merefleksi: Peserta didik yang lain memberikan apresiasi dan umpan balik yang membangun terhadap review text yang dipresentasikan. Guru memberikan penguatan dan koreksi jika diperlukan.
Penutup: Guru bersama peserta didik merefleksikan seluruh proses pembelajaran menulis dan mempresentasikan review text. Guru memberikan apresiasi atas karya dan partisipasi peserta didik, serta memberikan tugas tindak lanjut untuk menulis review text lain.
4 Asesmen
- What is your favorite movie/product?
- Have you ever written a review before?
- What makes a movie/product good or bad in your opinion?
- Can you describe something using adjectives?
Proses (formatif): Guru mengamati partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, keaktifan dalam menjawab pertanyaan, dan kualitas pertanyaan yang diajukan selama pembelajaran.
Akhir (sumatif): Peserta didik dinilai berdasarkan review text tertulis yang mereka hasilkan dan presentasi lisan di depan kelas, mencakup kesesuaian isi, struktur, kaidah kebahasaan, dan kelancaran presentasi.
5 Alur Tujuan Pembelajaran
| Tujuan | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|
| Mengidentifikasi Struktur dan Kaidah Kebahasaan Review Text | Review Text: Struktur (Title, Introduction, Evaluation, Summary) & Lexicogrammatical Features (Adjectives, Opinion Words, Tenses) | 2 JP | Penalaran Kritis |
| Menyusun Kerangka Review Text | Review Text: Planning and Outlining | 2 JP | Kreativitas |
| Menulis dan Mempresentasikan Review Text | Review Text: Writing and Presenting | 2 JP | Komunikasi |
6 Bahan Ajar & Ringkasan Materi
Selamat datang di dunia review text! Di modul ini, kita akan belajar bagaimana cara memberikan ulasan yang menarik dan informatif tentang film, buku, musik, atau produk favorit kita. Bersiaplah untuk mengasah kemampuan analisis dan komunikasimu dalam Bahasa Inggris!
Review text adalah jenis teks yang menganalisis dan mengevaluasi suatu karya seni, produk, atau peristiwa. Tujuannya adalah untuk memberikan informasi, opini, dan rekomendasi kepada pembaca. Review text biasanya ditulis berdasarkan pengalaman pribadi penulis, sehingga bersifat subjektif namun tetap harus didukung oleh alasan yang logis.
Fungsi sosial review text adalah untuk menginformasikan dan meyakinkan pembaca tentang kualitas suatu objek. Struktur umumnya meliputi: 1. Title (Judul), 2. Introduction (Pengenalan objek yang diulas), 3. Evaluation (Penilaian detail, kelebihan, dan kekurangan), 4. Summary (Kesimpulan dan rekomendasi).
Dalam review text, kita sering menemukan penggunaan adjektiva (kata sifat) untuk mendeskripsikan objek, kata-kata yang menyatakan opini (misalnya: amazing, boring, excellent, terrible), penggunaan simple present tense untuk menyatakan fakta, dan simple past tense untuk menceritakan pengalaman.
Saat menulis review, mulailah dengan memperkenalkan objek secara singkat. Jelaskan detailnya, berikan analisis kritis mengenai kelebihan dan kekurangannya, lalu akhiri dengan kesimpulan atau rekomendasi apakah objek tersebut layak untuk dinikmati atau dibeli. Gunakan bahasa yang jelas dan menarik agar pembaca tertarik.
Jadilah jujur dan objektif sebisa mungkin, meskipun ini adalah opini pribadi. Berikan contoh spesifik untuk mendukung penilaianmu. Perhatikan target pembaca; apakah mereka orang yang awam atau sudah ahli? Gunakan kosakata yang bervariasi dan hindari pengulangan kata yang monoton.
Rangkuman: Review text adalah alat yang ampuh untuk berbagi pandangan tentang berbagai hal. Dengan memahami strukturnya dan menggunakan kaidah kebahasaan yang tepat, kamu bisa menulis ulasan yang informatif, persuasif, dan menarik, baik untuk film, buku, maupun produk lainnya.
7 LKPD — Lembar Kerja Peserta Didik
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi struktur dan unsur kebahasaan dalam sebuah review text.
Alat & bahan: Lembar kerja, contoh review text film/produk, alat tulis
- Bacalah contoh review text yang diberikan dengan saksama.
- Identifikasi bagian-bagian utama dari teks: judul, pengenalan objek, deskripsi detail, analisis (kelebihan & kekurangan), dan kesimpulan/rekomendasi.
- Cari dan catat kata-kata atau frasa yang sering muncul untuk mendeskripsikan objek (adjektiva) dan menyatakan opini.
- Perhatikan penggunaan tenses dan struktur kalimat yang umum digunakan dalam review text.
- Diskusikan temuanmu dengan anggota kelompok.
8 Glosarium
| Review Text | Teks yang menganalisis dan mengevaluasi suatu objek. |
| Adjective | Kata sifat yang digunakan untuk mendeskripsikan sesuatu. |
| Opinion Words | Kata-kata yang mengekspresikan perasaan atau pandangan pribadi. |
| Generic Structure | Susunan atau kerangka umum sebuah teks. |
9 Materi Bahasa Inggris Terkait
10 Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah modul ajar Bahasa Inggris Review Text ini gratis?
Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Modul berikutnya terbuka setiap 10 jam.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Apakah sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025.
Bisakah hasilnya diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh, ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.