Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas X
Sports and Health
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Sports and Health |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang kosakata terkait olahraga dan kesehatan serta mampu memahami instruksi sederhana dalam Bahasa Inggris. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak – Berbicara (Speaking), Membaca – Memirsa (Reading – Viewing), Menulis – Mempresentasikan (Writing – Presenting) |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mengidentifikasi, menganalisis, dan mengevaluasi informasi terkait topik olahraga dan kesehatan dari berbagai teks lisan dan tulis, serta mampu menyusun dan mempresentasikan teks prosedur tentang aktivitas fisik atau pola hidup sehat secara efektif. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas fakta-fakta tentang berbagai jenis olahraga, manfaatnya bagi kesehatan, dan langkah-langkah melakukan aktivitas fisik atau menjaga pola makan sehat. |
| Konseptual | Konsep intinya meliputi pemahaman tentang teks prosedur (procedure text) yang digunakan untuk memberikan instruksi, serta pentingnya gaya hidup sehat untuk kesejahteraan fisik dan mental. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara menyusun teks prosedur yang jelas dan runtut, serta mempraktikkan cara menjelaskan langkah-langkah suatu aktivitas olahraga atau resep sehat. |
| Metakognitif | Peserta didik akan mengembangkan kesadaran tentang bagaimana mereka memahami dan memproduksi informasi, serta strategi yang efektif untuk belajar kosakata dan struktur kalimat dalam Bahasa Inggris. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati contoh teks prosedur, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur teks prosedur (tujuan, bahan/alat, langkah-langkah) dengan tepat.
- Melalui analisis teks prosedur, peserta didik dapat menganalisis ciri kebahasaan teks prosedur (imperative verbs, action verbs, conjunctions) dengan benar.
- Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat mengumpulkan informasi mengenai jenis-jenis olahraga dan manfaatnya bagi kesehatan minimal tiga contoh.
- Setelah melakukan curah pendapat, peserta didik dapat merancang draf teks prosedur sederhana tentang aktivitas olahraga atau resep sehat secara runtut.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyusun teks prosedur yang lengkap dan koheren tentang aktivitas fisik atau pola hidup sehat sesuai kaidah kebahasaan dan struktur yang benar.
- Melalui presentasi kelompok, peserta didik dapat mempresentasikan teks prosedur yang telah dibuat dengan percaya diri dan jelas.
Pemahaman bermakna: Memahami pentingnya olahraga dan kesehatan bukan hanya sekadar mengetahui teori, tetapi juga mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari melalui instruksi yang jelas dan terstruktur, serta mengomunikasikannya kepada orang lain.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa penting bagi kita untuk memahami dan menjelaskan langkah-langkah melakukan olahraga atau menjaga kesehatan dengan benar?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK): Penerapan gerakan olahraga yang benar dan pemahaman tentang manfaat kesehatan fisik. Bahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan menyusun teks prosedur yang runtut dan menggunakan pilihan kata yang tepat. Kimia/Biologi: Pemahaman tentang nutrisi dalam makanan sehat dan dampaknya pada tubuh manusia. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua/komunitas dapat mendukung peserta didik dengan memberikan contoh aktivitas fisik atau resep sehat yang biasa dilakukan di rumah atau lingkungan sekitar. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang kondusif untuk diskusi kelompok dan akses ke area praktik (misalnya, halaman sekolah atau aula) untuk simulasi gerakan olahraga sederhana akan sangat mendukung pembelajaran. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video tutorial olahraga atau resep sehat dari platform digital (misalnya YouTube) sebagai referensi, serta penggunaan aplikasi pengolah kata untuk menyusun teks prosedur. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati contoh teks prosedur, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur teks prosedur (tujuan, bahan/alat, langkah-langkah) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyusun teks prosedur yang lengkap dan koheren tentang aktivitas fisik atau pola hidup sehat sesuai kaidah kebahasaan dan struktur yang benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi struktur teks prosedur dan menyusun teks prosedur sederhana tentang olahraga atau kesehatan.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Selamat datang di modul 'Sports and Health'! Modul ini akan membimbing kamu untuk memahami pentingnya olahraga dan gaya hidup sehat, serta bagaimana mengomunikasikan informasi tersebut secara efektif melalui teks prosedur.
Alat & bahan: Kertas, alat tulis, kamus Bahasa Inggris, akses internet (opsional)
Langkah kerja:
- Complete the missing parts of the procedure text structure, then write one sentence for each part.
Gambar 1. Alur - Look at the picture below and identify the sport shown. (Lihatlah gambar di bawah ini dan identifikasi olahraga yang ditunjukkan.)
- Read the following procedure text about 'How to Make a Healthy Smoothie'. (Bacalah teks prosedur berikut tentang 'Cara Membuat Smoothie Sehat'.)
- Identify the Goal, Materials, and Steps from the text. Write them in the table below. (Identifikasi Tujuan, Bahan, dan Langkah-langkah dari teks tersebut. Tulislah di tabel di bawah.)
- In your group, choose one sport or healthy recipe. Discuss and list the Goal, Materials (if any), and Steps. (Dalam kelompokmu, pilih satu olahraga atau resep sehat. Diskusikan dan daftarkan Tujuan, Bahan (jika ada), dan Langkah-langkahnya.)
- Write your procedure text based on your discussion. (Tulislah teks proseduralmu berdasarkan diskusi kalian.)
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Can you name three types of sports? (Bisakah kamu menyebutkan tiga jenis olahraga?)
- What is one benefit of eating healthy food? (Apa satu manfaat makan makanan sehat?)
- How do you usually give instructions to someone? (Bagaimana biasanya kamu memberikan instruksi kepada seseorang?)
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian teks prosedur yang dibuat kelompok dan presentasinya berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi struktur teks prosedur | Struktur teks prosedur (Goal, Materials, Steps) | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis ciri kebahasaan teks prosedur | Ciri kebahasaan (imperative verbs, action verbs, conjunctions) | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menyusun teks prosedur sederhana | Perencanaan dan penulisan draf teks prosedur | 2 JP | kreativitas |
| 4 | Mempresentasikan teks prosedur | Presentasi teks prosedur kelompok | 2 JP | komunikasi |
Selamat datang di modul 'Sports and Health'! Modul ini akan membimbing kamu untuk memahami pentingnya olahraga dan gaya hidup sehat, serta bagaimana mengomunikasikan informasi tersebut secara efektif melalui teks prosedur. Kamu akan belajar mengidentifikasi struktur dan ciri kebahasaan teks prosedur, serta menyusun teks prosedurmu sendiri tentang aktivitas fisik atau resep sehat. Mari kita mulai perjalanan ini untuk menjadi lebih sehat dan terampil berbahasa Inggris!
1. Pentingnya Olahraga dan Kesehatan
Olahraga dan kesehatan adalah dua aspek yang saling berkaitan erat dalam menunjang kualitas hidup. Berolahraga secara teratur dapat meningkatkan kebugaran fisik, menjaga berat badan ideal, mengurangi risiko penyakit kronis, dan meningkatkan suasana hati. Pola makan sehat yang kaya nutrisi juga esensial untuk mendukung fungsi tubuh yang optimal. Memahami manfaat ini akan memotivasi kita untuk mengadopsi gaya hidup yang lebih baik. Sebagai contoh, berjalan kaki 30 menit setiap hari dapat meningkatkan kesehatan jantung dan mengurangi stres.
2. Mengenal Teks Prosedur (Procedure Text)
Teks prosedur (procedure text) adalah jenis teks yang memberikan instruksi tentang cara melakukan sesuatu atau membuat sesuatu secara berurutan. Tujuannya adalah untuk memandu pembaca agar dapat mencapai hasil yang diinginkan dengan mengikuti langkah-langkah yang jelas. Teks ini sangat umum ditemukan dalam resep masakan, panduan perakitan, atau instruksi olahraga. Misalnya, 'How to Make a Cup of Coffee' atau 'How to Perform a Yoga Pose' adalah contoh teks prosedur.
3. Struktur Teks Prosedur
Teks prosedur umumnya memiliki tiga bagian utama. Pertama, 'Goal' atau 'Aim' yang menjelaskan tujuan atau hasil akhir yang ingin dicapai (misalnya, 'How to make a healthy juice'). Kedua, 'Materials' atau 'Ingredients' yang berisi daftar bahan atau alat yang diperlukan (misalnya, '2 apples, 1 blender'). Bagian ini mungkin tidak selalu ada jika tidak diperlukan. Ketiga, 'Steps' atau 'Methods' yang menyajikan serangkaian instruksi atau langkah-langkah yang harus diikuti secara kronologis untuk mencapai tujuan (misalnya, 'First, wash the apples. Second, cut them into small pieces.').
4. Ciri Kebahasaan Teks Prosedur
Ciri kebahasaan teks prosedur yang khas meliputi penggunaan 'imperative verbs' (kata kerja perintah) seperti 'cut', 'mix', 'add', 'stir'. Selain itu, banyak menggunakan 'action verbs' (kata kerja aksi) yang menggambarkan tindakan fisik. 'Conjunctions' (kata hubung) yang menunjukkan urutan waktu juga sering digunakan, seperti 'first', 'then', 'next', 'after that', 'finally'. Penggunaan 'adverbial phrases' (frasa keterangan) untuk menunjukkan cara, tempat, atau waktu juga umum, misalnya 'carefully', 'slowly', 'for 5 minutes'.
5. Langkah Menyusun Teks Prosedur
Untuk menyusun teks prosedur yang baik, mulailah dengan menentukan tujuan yang jelas. Kemudian, buat daftar semua bahan atau alat yang dibutuhkan. Setelah itu, susun langkah-langkah secara berurutan dan logis. Gunakan kalimat perintah yang singkat dan jelas. Pastikan setiap langkah menggunakan kata kerja aksi dan kata hubung yang tepat untuk menunjukkan urutan. Periksa kembali teksmu untuk memastikan tidak ada langkah yang terlewat atau membingungkan, sehingga pembaca dapat mengikuti instruksi dengan mudah dan mencapai tujuan yang diinginkan.
Rangkuman: Teks prosedur adalah panduan langkah demi langkah untuk melakukan atau membuat sesuatu. Struktur utamanya meliputi tujuan, bahan/alat (opsional), dan langkah-langkah. Ciri kebahasaannya ditandai oleh penggunaan kata kerja perintah, kata kerja aksi, dan kata hubung urutan. Memahami dan menyusun teks prosedur membantu kita mengomunikasikan instruksi secara efektif, baik dalam konteks olahraga, resep sehat, maupun aktivitas lainnya, sehingga kita dapat menjalani gaya hidup yang lebih baik.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Procedure text | Teks yang berisi instruksi untuk melakukan sesuatu. |
| Goal/Aim | Tujuan atau hasil akhir yang ingin dicapai. |
| Materials/Ingredients | Bahan atau alat yang diperlukan. |
| Steps/Methods | Serangkaian instruksi atau langkah-langkah. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Sports and Health" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Sports and Health yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 3 siap unduh
Great AthletesModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSports EventsBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Healthy FoodsBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYAGraffitiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisFractured StoriesBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia
AnnouncementBahasa Inggris Kelas X SMKAnnouncement TextBahasa Inggris Kelas X SMKDescriptive TextBahasa Inggris Kelas X SMKExpressing IntentionBahasa Inggris Kelas X SMKLihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Sports and Health pada Bahasa Inggris SMK, Fase E, elemen Menyimak – Berbicara (Speaking), Membaca – Memirsa (Reading – Viewing), Menulis – Mempresentasikan (Writing – Presenting).
Modul Sports and Health ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Inggris kelas X SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Sports and Health ini gratis?
Ya. Modul Sports and Health untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Sports and Health ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Sports and Health ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Sports and Health dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Sports and Health ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Sports and Health tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Sports and Health untuk Bahasa Inggris kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Sports and Health ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Sports and Health beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Sports and Health disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.