Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas XI
Giving Suggestions and Offers
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Giving Suggestions and Offers |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + Role-playing |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang ungkapan sehari-hari dalam bahasa Inggris. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak, Berbicara, Membaca, dan Memirsa, serta Menulis dan Mempresentasikan |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase F, peserta didik mampu menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi dalam berbagai situasi sosial dan akademik yang kompleks. Mereka dapat mengekspresikan ide, gagasan, dan perasaan secara rinci, serta berpartisipasi aktif dalam diskusi dan negosiasi, menunjukkan pemahaman mendalam terhadap nuansa bahasa dan budaya. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Memberikan saran dan tawaran adalah interaksi umum dalam kehidupan sehari-hari, seperti menyarankan teman untuk mencoba makanan baru atau menawarkan bantuan kepada guru. |
| Konseptual | Ungkapan saran dan tawaran menggunakan struktur kalimat spesifik dan modal verbs seperti 'should', 'could', 'would you like to', dan 'can I'. |
| Prosedural | Langkah-langkah memberikan saran meliputi mengidentifikasi masalah, memilih ungkapan yang tepat, dan menyampaikannya dengan sopan; sedangkan tawaran melibatkan penawaran bantuan atau sesuatu. |
| Metakognitif | Menyadari kapan dan bagaimana menggunakan ungkapan saran dan tawaran secara efektif untuk membangun hubungan positif dan memecahkan masalah. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi minimal 5 ungkapan yang umum digunakan untuk memberikan saran.
- Mengidentifikasi minimal 5 ungkapan yang umum digunakan untuk membuat tawaran.
- Menganalisis perbedaan fungsi dan konteks penggunaan ungkapan saran dan tawaran.
- Membuat dialog singkat yang berisi pemberian saran dan tawaran.
- Mempraktikkan dialog pemberian saran dan tawaran dengan intonasi dan pelafalan yang tepat.
- Menerapkan ungkapan saran dan tawaran dalam skenario simulasi situasi nyata.
Pemahaman bermakna: Kemampuan memberikan saran dan tawaran dalam bahasa Inggris secara efektif sangat penting untuk kelancaran komunikasi interpersonal dan profesional, membantu memecahkan masalah, dan menunjukkan kepedulian.
Pertanyaan pemantik: "Bayangkan kamu melihat temanmu kesulitan mengerjakan tugas, apa yang akan kamu katakan padanya dalam bahasa Inggris untuk membantunya?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + Role-playing |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Membandingkan struktur kalimat saran/tawaran dalam Bahasa Indonesia dan Inggris. Ekonomi Bisnis: Menerapkan ungkapan tawaran dalam konteks layanan pelanggan di dunia usaha. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat dilibatkan dengan mendorong siswa untuk mempraktikkan ungkapan saran dan tawaran dalam percakapan sehari-hari di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang kondusif dengan poster ungkapan saran dan tawaran, serta area yang nyaman untuk diskusi kelompok dan role-playing. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Penggunaan platform video untuk menampilkan contoh percakapan, serta aplikasi kamus daring atau alat bantu pelafalan untuk mendukung pembelajaran. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Peserta didik mampu mengidentifikasi minimal 5 ungkapan yang umum digunakan untuk memberikan saran dan tawaran. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa, berdoa, memeriksa kehadiran, dan mengaitkan materi dengan pengalaman siswa melalui pertanyaan pemantik tentang situasi bantuan atau nasihat yang pernah mereka alami. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik mengamati video pendek atau membaca teks yang menampilkan percakapan tentang saran dan tawaran, kemudian mengidentifikasi ungkapan-ungkapan kunci yang digunakan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Secara berkelompok, peserta didik mendiskusikan dan mencatat ungkapan-ungkapan saran dan tawaran yang mereka temukan, serta mencoba mengklasifikasikannya berdasarkan fungsinya. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Setiap kelompok mempresentasikan beberapa contoh ungkapan yang mereka temukan, guru memberikan umpan balik dan penguatan mengenai kebenaran serta konteks penggunaannya. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru merangkum ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari, memberikan apresiasi atas partisipasi aktif siswa, dan memberikan tugas singkat untuk mencari contoh lain di rumah. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Peserta didik mampu menganalisis perbedaan fungsi dan konteks penggunaan ungkapan saran dan tawaran, serta membuat dialog singkat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya dan menyajikan sebuah studi kasus singkat (misalnya, situasi konflik kecil antar teman atau kebutuhan bantuan di lingkungan sekolah) yang memerlukan saran dan tawaran. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik dalam kelompok menganalisis studi kasus, mendiskusikan ungkapan saran dan tawaran mana yang paling sesuai untuk situasi tersebut, dan mengapa. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik menyusun draf dialog singkat yang memuat pemberian saran dan tawaran berdasarkan studi kasus, fokus pada ketepatan ungkapan dan konteks. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Beberapa kelompok membacakan draf dialog mereka, dan kelompok lain memberikan masukan konstruktif mengenai pilihan kata dan kelancaran dialog. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru memberikan apresiasi terhadap kreativitas siswa dalam membuat dialog, merangkum poin-poin penting analisis kasus, dan menginformasikan persiapan untuk praktik di pertemuan selanjutnya. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi, menganalisis, dan mempraktikkan penggunaan ungkapan saran dan tawaran dalam berbagai konteks.
Alat & bahan: Lembar kerja siswa, spidol, papan tulis, proyektor, laptop/tablet (opsional).
Langkah kerja:
- Bacalah studi kasus yang diberikan dan identifikasi masalah atau kebutuhan yang ada.
- Diskusikan dalam kelompok ungkapan saran dan tawaran yang paling tepat untuk situasi tersebut.
- Buatlah dialog singkat yang menerapkan ungkapan-ungkapan tersebut.
- Latih dialog tersebut dengan memperhatikan intonasi dan pelafalan.
- Peragakan dialog di depan kelas atau kelompok lain.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- What is your name?
- Can you say 'hello' in English?
- Do you know any English words for asking for help?
Formatif (proses): Guru mengamati partisipasi aktif siswa dalam diskusi kelompok, keaktifan dalam tanya jawab, dan kualitas draf dialog yang dibuat.
Sumatif (akhir): Penilaian unjuk kerja melalui praktik role-playing dialog saran dan tawaran, serta penilaian produk berupa dialog tertulis.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ungkapan saran/tawaran | Ungkapan umum saran (should, ought to, why don't you, etc.) dan tawaran (Can I help you?, Would you like...?) | 2 JP | Penalaran Kritis, Komunikasi |
| 2 | Menganalisis fungsi & membuat dialog | Perbedaan konteks, struktur kalimat, dan pembuatan dialog | 2 JP | Kreativitas, Komunikasi |
| 3 | Mempraktikkan dialog & simulasi | Role-playing, intonasi, pelafalan, dan penerapan situasi nyata | 2 JP | Kreativitas, Komunikasi |
Modul ini akan membantumu menguasai cara memberikan saran dan tawaran dalam bahasa Inggris. Kemampuan ini sangat penting untuk komunikasi yang efektif di berbagai situasi, baik personal maupun profesional. Mari kita belajar bersama bagaimana membuat orang lain merasa terbantu dan dihargai melalui ucapan kita.
1. Ungkapan Memberikan Saran (Giving Suggestions)
Memberikan saran berarti menawarkan ide atau pendapat untuk membantu seseorang membuat keputusan atau mengatasi masalah. Ungkapan umum meliputi: 'You should...', 'You ought to...', 'Why don't you...?', 'How about...?', 'I suggest that you...'. Contoh: 'You should study harder for the exam.' atau 'Why don't you ask the teacher for help?' Penting untuk menyampaikannya dengan sopan agar tidak terkesan menggurui.
2. Ungkapan Membuat Tawaran (Making Offers)
Menawarkan sesuatu atau bantuan adalah cara menunjukkan kepedulian dan kesediaan untuk menolong. Ungkapan yang sering digunakan antara lain: 'Can I help you?', 'Would you like me to...?', 'Let me...', 'Shall I...?'. Contoh: 'Can I help you carry that bag?' atau 'Would you like me to open the window?' Tawaran yang tulus akan sangat dihargai.
3. Perbedaan Konteks dan Fungsi
Saran dan tawaran memiliki fungsi yang berbeda. Saran bertujuan memberi masukan, sementara tawaran adalah bentuk bantuan atau pemberian. Pemilihan ungkapan sangat bergantung pada situasi: formal atau informal, hubungan dengan lawan bicara, dan tingkat urgensi. Menggunakan ungkapan yang tepat menunjukkan kecerdasan sosial dan komunikasi yang baik.
4. Struktur Kalimat dan Modal Verbs
Banyak ungkapan saran dan tawaran menggunakan modal verbs seperti 'should', 'could', 'would', 'can', dan 'shall'. Memahami cara penggunaan modal verbs ini sangat krusial. Misalnya, 'should' untuk saran kuat, 'could' untuk saran yang lebih halus atau kemungkinan, 'can' untuk tawaran bantuan langsung, dan 'would you like' untuk tawaran yang lebih sopan.
Rangkuman: Menguasai cara memberikan saran dan tawaran dalam bahasa Inggris adalah keterampilan komunikasi esensial. Dengan memahami ungkapan yang tepat dan konteks penggunaannya, kamu dapat membantu orang lain, memecahkan masalah, dan membangun hubungan yang lebih baik. Latihlah terus ungkapan-ungkapan ini agar lancar dan percaya diri.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Suggestion | Saran atau ide yang diberikan untuk membantu seseorang. |
| Offer | Tawaran bantuan atau sesuatu yang diberikan kepada orang lain. |
| Modal Verbs | Kata kerja bantu seperti 'should', 'could', 'can', 'will', 'would' yang digunakan untuk mengekspresikan saran, kemungkinan, kemampuan, dll. |
| Role-playing | Bermain peran, memeragakan suatu situasi atau dialog. |
| Intonation | Naik turunnya nada suara dalam berbicara. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Giving Suggestions and Offers" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Giving Suggestions and Offers yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 4 siap unduh
Semester 2 / Genap2 dari 3 siap unduh
Passive VoiceModul siap unduh · Word + PDF ber-kopCause and EffectModul siap unduh · Word + PDF ber-kopJob Interview PracticeBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia
Asking and Giving OpinionBahasa Inggris Kelas XI SMKDescriptive TextsBahasa Inggris Kelas XI SMKTell me the steps operate itBahasa Inggris Kelas XI SMKLihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Giving Suggestions and Offers pada Bahasa Inggris SMK, Fase F, elemen Menyimak, Berbicara, Membaca, dan Memirsa, serta Menulis dan Mempresentasikan.
Modul Giving Suggestions and Offers ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Inggris kelas XI SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Giving Suggestions and Offers ini gratis?
Ya. Modul Giving Suggestions and Offers untuk kelas XI SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Giving Suggestions and Offers ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Giving Suggestions and Offers ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Giving Suggestions and Offers dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Giving Suggestions and Offers ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Giving Suggestions and Offers tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Giving Suggestions and Offers untuk Bahasa Inggris kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Giving Suggestions and Offers ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas XI SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Giving Suggestions and Offers beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Giving Suggestions and Offers disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.