SMKKelas XFase E📘 Bab 2.2Semester 1

Modul Ajar & RPP Matematika Kelas X
Deret

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Deret adalah penjumlahan suku-suku dari suatu barisan. Deret aritmetika memiliki beda yang tetap antar suku, dengan rumus jumlah Sn = n/2 * (2a + (n-1)b). Deret geometri memiliki rasio yang tetap antar suku, dengan rumus jumlah Sn = a * (r^n - 1) / (r - 1) atau Sn = a * (1 - r^n) / (1 - r). Pemahaman deret penting untuk memecahkan masalah kontekstual di berbagai bidang seperti keuangan dan industri.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Deret
Matematika · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Deret
Matematika · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranMatematika
Fase / KelasE / X
Materi PokokDeret
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memahami konsep barisan aritmetika dan geometri serta notasi sigma.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainAljabar dan Fungsi
Rumusan CP FasePada akhir Fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat operasi bilangan berpangkat (eksponen) dan logaritma, serta menggunakan barisan dan deret aritmetika dan geometri dalam menyelesaikan masalah.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualDeret dapat ditemukan dalam perhitungan jumlah tabungan dengan bunga majemuk atau pertumbuhan populasi bakteri.
KonseptualDeret adalah penjumlahan suku-suku dari suatu barisan, baik aritmetika maupun geometri, yang memiliki pola tertentu.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari rumus jumlah n suku pertama deret aritmetika dan geometri serta cara menggunakannya untuk menyelesaikan masalah.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya mengidentifikasi jenis deret dan memilih rumus yang tepat untuk menyelesaikan masalah dalam berbagai konteks kehidupan.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui analisis kasus nyata, peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik deret aritmetika dan deret geometri dengan tepat.
  2. Dengan menggunakan rumus yang diberikan, peserta didik dapat menghitung jumlah n suku pertama deret aritmetika dengan benar.
  3. Dengan menggunakan rumus yang diberikan, peserta didik dapat menghitung jumlah n suku pertama deret geometri dengan benar.
  4. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat membandingkan karakteristik dan penggunaan deret aritmetika dan deret geometri dalam konteks yang berbeda secara runtut.
  5. Setelah menyelesaikan LKPD, peserta didik dapat menerapkan konsep deret aritmetika dan geometri untuk memecahkan masalah kontekstual yang berkaitan dengan SMK dengan sistematis.
Halaman 2 · Deret — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami konsep deret aritmetika dan geometri memungkinkan peserta didik untuk memodelkan dan menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan berulang dengan pola teratur dalam kehidupan sehari-hari, seperti perhitungan keuangan atau pertumbuhan.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menghitung total produksi suatu pabrik yang meningkat secara stabil setiap bulan selama setahun penuh?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuEkonomi Bisnis: Penerapan deret dalam perhitungan bunga, pertumbuhan modal, atau perencanaan investasi.
Teknik Mesin/Industri: Penggunaan deret untuk menghitung akumulasi produksi, penyusutan mesin, atau perencanaan perawatan berkala.
Akuntansi Keuangan: Aplikasi deret untuk menghitung nilai masa depan anuitas atau amortisasi pinjaman.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi tentang bagaimana deret digunakan dalam perencanaan keuangan keluarga atau pengembangan usaha kecil.
Lingkungan PembelajaranLingkungan kelas yang kondusif dengan pengaturan meja berkelompok akan mendukung diskusi dan kolaborasi antar peserta didik, serta akses ke papan tulis atau proyektor untuk presentasi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan kalkulator ilmiah atau aplikasi lembar kerja (seperti Microsoft Excel atau Google Sheets) untuk memverifikasi perhitungan deret dan memvisualisasikan pola pertumbuhan atau penurunan data.
Halaman 3 · Deret — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui analisis kasus nyata, peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik deret aritmetika dan deret geometri dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan 'Apa yang kalian ingat tentang barisan aritmetika dan geometri dari pertemuan sebelumnya?' dan mengaitkannya dengan pentingnya penjumlahan suku-suku barisan.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi karakteristik deret aritmetika dan geometri serta pertanyaan pemantik 'Bagaimana cara kita menghitung total produksi suatu pabrik yang meningkat secara stabil setiap bulan selama setahun penuh?' untuk membangkitkan rasa ingin tahu peserta didik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan sebuah gambar yang menunjukkan peningkatan penjualan produk bulanan di sebuah toko (misalnya, bulan pertama 100 unit, bulan kedua 110 unit, bulan ketiga 120 unit) dan sebuah gambar lain yang menunjukkan pertumbuhan investasi dengan bunga majemuk (misalnya, modal awal Rp1.000.000, bunga 10% per tahun) lalu meminta peserta didik untuk mengamati.
  2. Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil yang heterogen (4-5 orang per kelompok).
  3. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagikan LKPD 'Menjelajahi Pola Penjumlahan' dan meminta setiap kelompok untuk menganalisis kedua kasus tersebut, mengidentifikasi pola penjumlahan yang terjadi, dan membedakan ciri-ciri dari setiap pola.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk menemukan pola penjumlahan dari kasus deret aritmetika dan geometri, mencatat perbedaan kunci antara keduanya, dan mencoba merumuskan definisi deret aritmetika dan geometri berdasarkan pengamatan mereka.
  2. Guru berkeliling membimbing kelompok, memastikan setiap anggota terlibat aktif, dan memberikan pertanyaan pancingan jika ada kelompok yang kesulitan dalam mengidentifikasi pola.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya mengenai karakteristik deret aritmetika dan geometri, serta contohnya di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik dan pertanyaan terhadap presentasi yang disajikan.
  3. Guru memberikan penguatan terhadap konsep deret aritmetika dan geometri, mengklarifikasi miskonsepsi, dan memastikan semua peserta didik memahami perbedaan fundamental antara kedua jenis deret tersebut.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali karakteristik deret aritmetika dan geometri.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mendorong mereka untuk terus mengembangkan rasa ingin tahu dalam belajar.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari contoh lain penerapan deret aritmetika dan geometri dalam kehidupan sehari-hari dan meminta peserta didik untuk mempersiapkan diri untuk pertemuan berikutnya yang akan membahas rumus jumlah deret.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Deret — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Setelah menyelesaikan LKPD, peserta didik dapat menerapkan konsep deret aritmetika dan geometri untuk memecahkan masalah kontekstual yang berkaitan dengan SMK dengan sistematis.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan 'Apakah kalian pernah melihat penumpukan barang di gudang yang jumlahnya bertambah setiap hari? Bagaimana kita bisa menghitung total barang yang terkumpul dalam seminggu?' dan mengaitkannya dengan kebutuhan akan rumus jumlah deret.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menerapkan konsep deret aritmetika dan geometri untuk memecahkan masalah kontekstual yang berkaitan dengan SMK.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan sebuah skenario masalah kontekstual, misalnya: 'Sebuah perusahaan konveksi memproduksi 200 potong pakaian pada bulan pertama. Setiap bulan berikutnya, produksi meningkat 25 potong. Berapa total pakaian yang diproduksi dalam 6 bulan?' dan 'Seorang pengusaha memulai usaha dengan modal Rp5.000.000. Jika keuntungan bersihnya meningkat 10% setiap bulan, berapa total keuntungan yang didapat dalam 4 bulan pertama?'
  2. Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok yang sama seperti pertemuan sebelumnya.
  3. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagikan LKPD 'Aplikasi Deret dalam Bisnis' yang berisi masalah-masalah kontekstual terkait deret aritmetika dan geometri di bidang kejuruan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok menganalisis masalah pada LKPD, mengidentifikasi jenis deret yang sesuai, merumuskan model matematika, dan menghitung solusi menggunakan rumus jumlah n suku deret aritmetika atau geometri.
  2. Guru berkeliling, memberikan bimbingan, dan memastikan peserta didik memahami langkah-langkah penyelesaian masalah serta penggunaan rumus yang tepat.
  3. Peserta didik juga diminta untuk membuat visualisasi atau diagram sederhana untuk menjelaskan proses pemecahan masalah mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil penyelesaian masalah dari LKPD di depan kelas, menjelaskan langkah-langkah dan alasan pemilihan rumus.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik konstruktif dan bertanya mengenai strategi penyelesaian masalah.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk membandingkan berbagai strategi penyelesaian, mengevaluasi keefektifan setiap pendekatan, dan menguatkan pemahaman peserta didik tentang penerapan deret dalam konteks nyata.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik merangkum konsep dan rumus deret aritmetika dan geometri serta penerapannya dalam masalah kontekstual.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik atas kerja keras dan kolaborasi mereka, menciptakan suasana belajar yang positif.
  3. Guru memberikan soal latihan sebagai tindak lanjut dan mempersiapkan peserta didik untuk asesmen sumatif di pertemuan berikutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Deret — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
123LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKAplikasi Deret dalam Bisnis
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu akan menerapkan konsep deret aritmetika dan geometri untuk memecahkan masalah kontekstual yang berkaitan dengan bidang kejuruan.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Deret adalah salah satu konsep penting dalam matematika yang sering kita temui dalam kehidupan sehari-hari, terutama di bidang keuangan dan industri.

Alat & bahan: Alat tulis, kalkulator, lembar LKPD

Langkah kerja:

  1. Lengkapi dua bilangan berikutnya pada pola bilangan berikut, lalu jelaskan aturannya.
    9131721??
    Gambar 1. Pola
  2. Amati dan baca dengan cermat setiap masalah yang disajikan dalam LKPD ini.
  3. Identifikasi apakah masalah tersebut termasuk deret aritmetika atau deret geometri, dan tentukan nilai suku pertama (a), beda (b) atau rasio (r), serta jumlah suku (n) yang diminta.
  4. Pilih rumus jumlah n suku yang sesuai (Sn) dan hitunglah hasilnya dengan teliti.
  5. Sajikan langkah-langkah penyelesaianmu secara sistematis pada tabel yang disediakan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Deret — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang dimaksud dengan barisan aritmetika?
  2. Berikan satu contoh barisan geometri!
  3. Bagaimana cara menentukan beda pada barisan aritmetika?
  4. Bagaimana cara menentukan rasio pada barisan geometri?

Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat berdiskusi dan presentasi, serta penilaian hasil kerja pada LKPD.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa soal pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan aplikasi deret.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Deret — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Melalui analisis kasus nyata, peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik deret aritmetika dan deret geometri dengan tepat.Karakteristik deret aritmetika dan geometri.2 JPPenalaran Kritis
2Dengan menggunakan rumus yang diberikan, peserta didik dapat menghitung jumlah n suku pertama deret aritmetika dengan benar.Rumus jumlah n suku deret aritmetika.2 JPPenalaran Kritis
3Setelah menyelesaikan LKPD, peserta didik dapat menerapkan konsep deret aritmetika dan geometri untuk memecahkan masalah kontekstual yang berkaitan dengan SMK dengan sistematis.Aplikasi deret aritmetika dan geometri dalam masalah kontekstual.2 JPKreativitas, Kolaborasi
Halaman 8 · Deret — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Deret adalah salah satu konsep penting dalam matematika yang sering kita temui dalam kehidupan sehari-hari, terutama di bidang keuangan dan industri. Dengan memahami deret, kamu dapat memprediksi pertumbuhan atau penurunan nilai suatu objek, menghitung total akumulasi, dan membuat keputusan yang lebih baik berdasarkan data. Modul ini akan membimbingmu untuk memahami deret aritmetika dan geometri serta aplikasinya.

1. Pengertian Deret Aritmetika
Deret aritmetika adalah penjumlahan suku-suku dari suatu barisan aritmetika. Barisan aritmetika sendiri adalah barisan bilangan yang memiliki selisih atau beda yang tetap antara dua suku berurutan. Contohnya, jika sebuah toko menjual 100 unit barang di bulan pertama, dan setiap bulan berikutnya penjualannya meningkat 10 unit, maka total penjualan selama beberapa bulan akan membentuk deret aritmetika. Deret ini sangat berguna untuk menghitung total akumulasi yang bertambah secara konstan.

2. Rumus Jumlah Deret Aritmetika
Untuk menghitung jumlah n suku pertama (Sn) dari deret aritmetika, kita menggunakan rumus Sn = n/2 * (a + Un) atau Sn = n/2 * (2a + (n-1)b), di mana 'a' adalah suku pertama, 'Un' adalah suku ke-n, 'n' adalah banyaknya suku, dan 'b' adalah beda antar suku. Pemilihan rumus bergantung pada informasi yang tersedia. Misalnya, jika diketahui suku pertama dan suku terakhir, rumus pertama lebih efisien. Jika diketahui suku pertama dan beda, rumus kedua lebih sering digunakan.

3. Pengertian Deret Geometri
Deret geometri adalah penjumlahan suku-suku dari suatu barisan geometri. Barisan geometri adalah barisan bilangan yang memiliki rasio atau perbandingan yang tetap antara dua suku berurutan. Contohnya, pertumbuhan bakteri yang membelah diri menjadi dua setiap jam, atau bunga majemuk pada investasi yang terus berkembang. Deret ini sangat relevan untuk menghitung total akumulasi yang bertambah atau berkurang secara eksponensial, bukan secara konstan.

4. Rumus Jumlah Deret Geometri
Untuk menghitung jumlah n suku pertama (Sn) dari deret geometri, kita menggunakan rumus Sn = a * (r^n - 1) / (r - 1) untuk rasio (r) > 1, atau Sn = a * (1 - r^n) / (1 - r) untuk r < 1. Di sini, 'a' adalah suku pertama, 'r' adalah rasio, dan 'n' adalah banyaknya suku. Ada juga deret geometri tak hingga yang memiliki rumus Sn = a / (1 - r) dengan syarat -1 < r < 1. Rumus ini penting dalam perhitungan yang melibatkan pertumbuhan atau peluruhan yang berkelanjutan.

5. Aplikasi Deret dalam Kehidupan
Konsep deret memiliki banyak aplikasi praktis. Dalam bidang keuangan, deret aritmetika digunakan untuk menghitung total cicilan kredit dengan bunga tetap, sementara deret geometri digunakan untuk menghitung total nilai investasi dengan bunga majemuk atau pertumbuhan keuntungan. Di bidang teknik, deret dapat membantu menghitung jumlah produksi kumulatif atau penyusutan nilai aset. Pemahaman yang kuat tentang deret akan sangat membantu dalam berbagai skenario pengambilan keputusan di dunia kerja.

Rangkuman: Deret adalah penjumlahan suku-suku dari suatu barisan. Deret aritmetika memiliki beda yang tetap antar suku, dengan rumus jumlah Sn = n/2 * (2a + (n-1)b). Deret geometri memiliki rasio yang tetap antar suku, dengan rumus jumlah Sn = a * (r^n - 1) / (r - 1) atau Sn = a * (1 - r^n) / (1 - r). Pemahaman deret penting untuk memecahkan masalah kontekstual di berbagai bidang seperti keuangan dan industri.

Halaman 9 · Deret — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
DeretPenjumlahan suku-suku dari suatu barisan.
Deret AritmetikaPenjumlahan suku-suku barisan aritmetika yang memiliki beda tetap.
Deret GeometriPenjumlahan suku-suku barisan geometri yang memiliki rasio tetap.
Suku Pertama (a)Bilangan pertama dalam suatu barisan atau deret.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Deret — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Deret" mata pelajaran Matematika Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Deret — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Deret ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaMatematika · Kelas XPeta Konsep
DeretPengertian Deret AritmetikaRumus Jumlah Deret AritmetikaPengertian Deret GeometriRumus Jumlah Deret GeometriAplikasi Deret dalam Kehidupan
Dari sub-bab DeretHalaman 12
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran kritisKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bagian dari Bab 2 · Barisan dan Deret

Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:

Bab 2Barisan dan DeretModul siap unduh · Word + PDF ber-kop2.1Barisan2.2DeretSedang Anda buka2.3Bunga

Bukan Deret yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

📝 Butuh soal ujiannya juga?

Materi Deret masuk ASAS Matematika Kelas X Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.

Mesin Soal Matematika Kelas X →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Matematika kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Deret pada Matematika SMK, Fase E, elemen Aljabar dan Fungsi.

Modul Deret ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Matematika kelas X SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Matematika materi Deret ini gratis?

Ya. Modul Deret untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Deret ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Matematika kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Matematika kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Deret ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Deret dapat Anda sesuaikan dengan murid Matematika kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Matematika kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Deret ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Deret tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Deret untuk Matematika kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Deret ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Matematika kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Deret beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Matematika kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Matematika ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Deret disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Semua Modul Ajar Matematika SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.