Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas XI
Keterkaitan Antarsila Pancasila
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Keterkaitan Antarsila Pancasila |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami makna dan nilai-nilai dasar setiap sila Pancasila secara terpisah. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pancasila |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis secara kritis dan kolaboratif keterkaitan antarsila Pancasila dalam konteks kehidupan berbangsa dan bernegara, serta mengimplementasikannya dalam tindakan nyata. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Keterkaitan antarsila Pancasila dapat dilihat dalam berbagai kebijakan pemerintah dan perilaku masyarakat Indonesia sehari-hari. |
| Konseptual | Keterkaitan antarsila Pancasila adalah hubungan timbal balik yang saling mengikat dan tidak dapat dipisahkan antara sila pertama hingga kelima, membentuk satu kesatuan utuh. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar menganalisis kasus-kasus nyata untuk mengidentifikasi bagaimana sila-sila Pancasila saling berhubungan dan memengaruhi satu sama lain. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bahwa pemahaman mendalam tentang keterkaitan sila Pancasila penting untuk berpikir holistik dan bertindak sesuai nilai-nilai luhur bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus kebijakan publik, peserta didik dapat mengidentifikasi hubungan kausal antara sila-sila Pancasila dengan tepat.
- Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis dimensi-dimensi keterkaitan antarsila Pancasila dalam berbagai peristiwa aktual secara runtut.
- Setelah mengamati video, peserta didik dapat menyimpulkan prinsip-prinsip keterkaitan antarsila Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh dengan argumen yang logis.
- Dengan menyusun peta pikiran, peserta didik dapat mempresentasikan hasil analisis keterkaitan antarsila Pancasila dalam konteks kehidupan berbangsa dan bernegara secara kreatif.
Pemahaman bermakna: Memahami keterkaitan antarsila Pancasila membantu peserta didik melihat Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh dan pedoman hidup yang komprehensif, bukan sekadar daftar sila yang terpisah.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah kebijakan yang tampak hanya berkaitan dengan satu sila Pancasila, ternyata juga memengaruhi atau dipengaruhi oleh sila-sila lainnya?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Sejarah: Memahami konteks historis perumusan Pancasila dan bagaimana setiap sila dirumuskan dengan mempertimbangkan kebutuhan bangsa. Sosiologi: Menganalisis dampak penerapan atau pelanggaran Pancasila terhadap struktur dan dinamika sosial masyarakat. Ekonomi: Menelaah kebijakan ekonomi pemerintah yang berlandaskan Pancasila, khususnya sila Keadilan Sosial. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdialog untuk berbagi pengalaman tentang bagaimana nilai-nilai Pancasila diterapkan dalam kehidupan keluarga dan masyarakat. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan akses ke sumber belajar digital yang relevan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik menggunakan perangkat digital untuk mencari informasi, menonton video studi kasus, dan membuat peta pikiran atau presentasi digital. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus kebijakan publik, peserta didik dapat mengidentifikasi hubungan kausal antara sila-sila Pancasila dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis dimensi-dimensi keterkaitan antarsila Pancasila dalam berbagai peristiwa aktual secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi dan menganalisis hubungan antarsila Pancasila dalam sebuah kasus nyata.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Pancasila adalah dasar negara Republik Indonesia yang terdiri dari lima sila. Kelima sila ini bukanlah bagian yang terpisah, melainkan satu kesatuan yang utuh dan saling berkaitan.
Alat & bahan: Kertas A3, spidol warna, gunting, lem, gambar kasus (terlampir)
Langkah kerja:
- Amati gambar kasus yang disediakan guru dan baca deskripsi singkatnya dengan cermat.
- Diskusikan dalam kelompok, sila-sila Pancasila mana saja yang paling relevan dengan kasus tersebut.
- Identifikasi bagaimana sila-sila tersebut saling berhubungan (misalnya, sila A memengaruhi sila B, atau sila C bertentangan dengan sila D) dan catat alasannya.
- Gambarkan peta pikiran di kertas A3 yang menunjukkan sila-sila yang terkait dan garis panah yang menjelaskan arah keterkaitannya.
- Siapkan presentasi singkat untuk menjelaskan hasil diskusi dan peta pikiran kelompokmu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 5 sila Pancasila secara berurutan!
- Apakah menurutmu sila-sila Pancasila bisa berdiri sendiri?
- Berikan satu contoh nilai yang terkandung dalam sila ketiga Pancasila!
- Apa yang kamu ketahui tentang 'kesatuan' dalam Pancasila?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kualitas peta pikiran yang dihasilkan.
Sumatif (akhir): Penilaian terhadap presentasi kelompok dan hasil analisis keterkaitan antarsila dalam studi kasus.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi hubungan kausal antara sila-sila Pancasila | Hubungan kausal antarsila | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis dimensi-dimensi keterkaitan antarsila Pancasila | Dimensi keterkaitan antarsila | 2 JP | kolaborasi |
| 3 | Mengimplementasikan nilai-nilai keterkaitan antarsila dalam penyelesaian masalah | Implementasi keterkaitan sila | 2 JP | kewargaan |
Pancasila adalah dasar negara Republik Indonesia yang terdiri dari lima sila. Kelima sila ini bukanlah bagian yang terpisah, melainkan satu kesatuan yang utuh dan saling berkaitan. Memahami keterkaitan ini sangat penting agar kita dapat mengimplementasikan Pancasila secara menyeluruh dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
1. Pancasila sebagai Satu Kesatuan Utuh
Pancasila tidak boleh dipahami secara terpisah-pisah, melainkan sebagai satu kesatuan yang bulat dan utuh. Setiap sila memiliki kedudukan yang sama pentingnya dan tidak dapat ditukar tempatnya. Urutan sila pertama hingga kelima menunjukkan tingkatan dan hubungan yang logis. Sila pertama menjadi dasar spiritual, kemudian diikuti sila-sila lainnya yang merupakan penjabaran dari nilai-nilai ketuhanan dalam konteks kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan keadilan sosial. Pemisahan atau pengabaian salah satu sila akan merusak keutuhan Pancasila.
2. Dimensi Hierarkis Pancasila
Keterkaitan antarsila Pancasila memiliki dimensi hierarkis, yang berarti sila pertama mendasari dan menjiwai sila-sila berikutnya. Sila Ketuhanan Yang Maha Esa adalah fundamen moral dan etika bagi sila-sila di bawahnya. Artinya, kemanusiaan yang adil dan beradab, persatuan Indonesia, kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan, serta keadilan sosial harus selalu berlandaskan pada nilai-nilai ketuhanan. Tanpa landasan ini, nilai-nilai Pancasila akan kehilangan arah dan makna spiritualnya, berpotensi pada tindakan yang tidak bermoral.
3. Dimensi Kausalitas Antarsila
Selain hierarkis, terdapat pula hubungan kausalitas atau sebab-akibat antarsila. Contohnya, semangat persatuan (sila ketiga) akan sulit terwujud tanpa adanya rasa kemanusiaan dan keadilan (sila kedua dan kelima). Demikian pula, musyawarah untuk mufakat (sila keempat) akan berjalan efektif jika dilandasi oleh semangat persatuan dan keadilan. Keadilan sosial (sila kelima) hanya dapat tercapai jika ada persatuan, musyawarah, dan penghormatan terhadap hak asasi manusia. Setiap sila menjadi prasyarat bagi terwujudnya sila yang lain.
4. Dimensi Kesatuan Organis
Keterkaitan antarsila Pancasila juga dapat dilihat sebagai satu kesatuan organis, di mana setiap sila adalah bagian tak terpisahkan dari tubuh Pancasila yang hidup dan berfungsi. Ibarat organ tubuh manusia, setiap sila memiliki perannya masing-masing namun saling bergantung dan bekerja sama untuk menjaga kesehatan dan keberlangsungan hidup. Jika salah satu sila terganggu, maka keseluruhan sistem Pancasila akan terganggu. Ini menunjukkan bahwa Pancasila adalah sistem nilai yang terintegrasi dan dinamis, bukan sekadar daftar prinsip statis.
Rangkuman: Pancasila adalah satu kesatuan yang utuh, tidak terpisahkan, dan saling berkaitan. Keterkaitan ini meliputi dimensi hierarkis (sila pertama mendasari sila lain), kausalitas (saling memengaruhi sebagai sebab-akibat), dan kesatuan organis (setiap sila adalah bagian tak terpisahkan dari sistem yang hidup). Memahami keterkaitan ini penting untuk mengimplementasikan Pancasila secara holistik dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Kausalitas | Hubungan sebab-akibat atau timbal balik antarkonsep. |
| Hierarkis | Susunan berjenjang atau bertingkat, di mana satu elemen mendasari elemen lainnya. |
| Organis | Bersifat seperti organisme hidup, di mana bagian-bagiannya saling terhubung dan bekerja sebagai satu kesatuan utuh. |
| Integrasi | Proses penyatuan berbagai bagian menjadi satu kesatuan yang utuh dan tidak terpisahkan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Keterkaitan Antarsila Pancasila" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 1 · Menjiwai Pancasila
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 1Menjiwai PancasilaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.1Keterkaitan Antarsila PancasilaSedang Anda buka1.2Makna Sila-Sila dalam Pancasila1.3Pancasila dalam Tindakan1.4Pancasila sebagai Ideologi NegaraBukan Keterkaitan Antarsila Pancasila yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Pancasila Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 2 siap unduh
Menjiwai PancasilaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDemokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYASemester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh
Harmoni dalam KeberagamanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenjaga Keutuhan NKRIBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia
Demokrasi PancasilaPendidikan Pancasila Kelas XI SMKHak dan Kewajiban Warga NegaraPendidikan Pancasila Kelas XI SMKHAM dan PenegakannyaPendidikan Pancasila Kelas XI SMKLihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Keterkaitan Antarsila Pancasila pada Pendidikan Pancasila SMK, Fase F, elemen Pancasila.
Modul Keterkaitan Antarsila Pancasila ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas XI SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Keterkaitan Antarsila Pancasila ini gratis?
Ya. Modul Keterkaitan Antarsila Pancasila untuk kelas XI SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Keterkaitan Antarsila Pancasila ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Keterkaitan Antarsila Pancasila ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Keterkaitan Antarsila Pancasila dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Keterkaitan Antarsila Pancasila ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Keterkaitan Antarsila Pancasila tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Keterkaitan Antarsila Pancasila untuk Pendidikan Pancasila kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Keterkaitan Antarsila Pancasila ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas XI SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Keterkaitan Antarsila Pancasila beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Keterkaitan Antarsila Pancasila disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.