Modul Ajar & RPP Informatika Kelas VIII
Perkakas Pembuat Presentasi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Informatika |
| Fase / Kelas | D / VIII |
| Materi Pokok | Perkakas Pembuat Presentasi |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengalaman dasar menggunakan komputer atau perangkat digital untuk aktivitas sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | TIK |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menggunakan perkakas TIK untuk mendukung pembelajaran, presentasi, dan kolaborasi secara efektif dan efisien. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Banyak presentasi yang kita lihat di sekolah, seminar, atau acara lain dibuat menggunakan aplikasi seperti Microsoft PowerPoint atau Google Slides. |
| Konseptual | Perkakas pembuat presentasi adalah perangkat lunak yang dirancang untuk membantu pengguna membuat, mengedit, dan menampilkan slide yang berisi teks, gambar, audio, dan video. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah membuat presentasi yang efektif, mulai dari merancang struktur hingga menambahkan elemen multimedia dan menyajikannya. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya merencanakan presentasi agar pesan tersampaikan dengan baik dan bagaimana memilih fitur yang tepat untuk tujuan presentasi yang berbeda. |
Tujuan Pembelajaran:
- Dengan mengidentifikasi fitur-fitur dasar, peserta didik dapat menjelaskan fungsi perkakas pembuat presentasi dengan tepat.
- Melalui demonstrasi dan praktik mandiri, peserta didik dapat menggunakan fitur dasar perkakas presentasi untuk membuat slide berisi teks dan gambar secara mandiri.
- Dengan bimbingan guru dan kerja kelompok, peserta didik dapat menyisipkan objek multimedia seperti audio dan video ke dalam slide presentasi dengan benar.
- Setelah merancang alur presentasi, peserta didik dapat menerapkan transisi dan animasi untuk memperindah tampilan presentasi secara kreatif.
- Melalui proyek pembuatan presentasi, peserta didik dapat menyusun presentasi informatif tentang topik pilihan dengan struktur yang runtut dan visual yang menarik.
Pemahaman bermakna: Membuat presentasi yang efektif bukan hanya tentang menguasai fitur aplikasi, tetapi juga kemampuan menyusun pesan secara visual dan menarik agar mudah dipahami audiens dan mencapai tujuan komunikasi.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa ada presentasi yang sangat menarik dan mudah diingat, sementara yang lain terasa membosankan dan sulit dipahami?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan menyusun teks informatif, penggunaan kosakata yang tepat, dan teknik berbicara di depan umum saat presentasi. Ilmu Pengetahuan Sosial: Memilih topik presentasi yang relevan dengan isu-isu sosial atau sejarah, serta menyajikan data dan fakta secara akurat. Seni Budaya: Penerapan prinsip desain visual, pemilihan warna, font, dan tata letak yang estetik dan komunikatif dalam slide presentasi. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang topik presentasi anak dan memberikan masukan atau membantu mencari sumber informasi yang relevan. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas dilengkapi dengan komputer/laptop dan proyektor yang berfungsi baik, serta akses internet stabil untuk mencari referensi visual dan multimedia. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi presentasi daring (misalnya Google Slides) memungkinkan kolaborasi antar peserta didik secara real-time dan penyimpanan proyek di cloud. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Dengan mengidentifikasi fitur-fitur dasar, peserta didik dapat menjelaskan fungsi perkakas pembuat presentasi dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui proyek pembuatan presentasi, peserta didik dapat menyusun presentasi informatif tentang topik pilihan dengan struktur yang runtut dan visual yang menarik. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Melalui LKPD ini, kamu akan merancang struktur dan elemen presentasi informatif tentang topik pilihanmu.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Presentasi adalah cara yang efektif untuk menyampaikan informasi, ide, atau gagasan kepada audiens. Di era digital ini, perkakas pembuat presentasi menjadi alat penting untuk menciptakan tampilan visual yang menarik dan mudah dipahami.
Alat & bahan: Kertas, pensil/pulpen, komputer/laptop dengan aplikasi presentasi, akses internet
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Pilihlah satu topik menarik yang ingin kamu presentasikan (misalnya: 'Manfaat Daur Ulang', 'Bahaya Sampah Plastik', 'Cara Menjaga Kesehatan Remaja').
- Buatlah kerangka presentasi dengan minimal 5 slide. Tentukan judul setiap slide dan poin-poin utama yang akan kamu sampaikan.
- Gambarlah sketsa layout untuk slide pertama dan kedua pada kotak yang tersedia, sertakan ide gambar/ikon yang akan kamu gunakan.
- Catatlah ide-ide multimedia (audio/video) dan jenis transisi/animasi yang ingin kamu tambahkan untuk memperindah presentasimu.
- Diskusikan rancanganmu dengan teman kelompok dan catat masukan yang kamu terima.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang presentasi?
- Pernahkah kamu melihat orang melakukan presentasi? Di mana?
- Menurutmu, apa saja yang perlu ada dalam sebuah presentasi agar menarik?
- Aplikasi apa yang kamu tahu untuk membuat presentasi?
Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat merancang, membuat, dan menyajikan presentasi, serta umpan balik dari guru dan teman sebaya.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek presentasi akhir berdasarkan rubrik yang telah disepakati.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dengan mengidentifikasi fitur-fitur dasar, peserta didik dapat menjelaskan fungsi perkakas pembuat presentasi dengan tepat. | Pengenalan antarmuka dan fitur dasar aplikasi presentasi | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Melalui demonstrasi dan praktik mandiri, peserta didik dapat menggunakan fitur dasar perkakas presentasi untuk membuat slide berisi teks dan gambar secara mandiri. | Praktik membuat slide, memasukkan teks, dan menyisipkan gambar | 2 JP | kreativitas |
| 3 | Melalui proyek pembuatan presentasi, peserta didik dapat menyusun presentasi informatif tentang topik pilihan dengan struktur yang runtut dan visual yang menarik. | Penyelesaian proyek presentasi dengan multimedia, transisi, dan animasi | 4 JP | kolaborasi, kreativitas |
Presentasi adalah cara yang efektif untuk menyampaikan informasi, ide, atau gagasan kepada audiens. Di era digital ini, perkakas pembuat presentasi menjadi alat penting untuk menciptakan tampilan visual yang menarik dan mudah dipahami. Modul ini akan membimbingmu memahami dan menggunakan perkakas tersebut untuk membuat presentasi yang informatif dan berkesan.
1. Pengenalan Perkakas Presentasi
Perkakas pembuat presentasi adalah perangkat lunak yang membantu kita membuat serangkaian halaman digital yang disebut 'slide'. Setiap slide dapat berisi teks, gambar, grafik, suara, atau video. Contoh perkakas yang populer antara lain Microsoft PowerPoint, Google Slides, dan Keynote. Tujuan utamanya adalah memudahkan penyampaian informasi secara visual agar audiens lebih mudah memahami dan mengingat pesan yang disampaikan. Perkakas ini menyediakan beragam fitur untuk mendesain tampilan slide sesuai kebutuhan.
2. Fitur Dasar Pembuat Presentasi
Ada beberapa fitur dasar yang umum ditemukan di hampir semua perkakas presentasi. Pertama adalah 'slide', yaitu halaman individual dalam presentasi. 'Layout' mengatur tata letak objek di slide, seperti judul, teks, dan gambar. 'Text box' digunakan untuk memasukkan teks. Untuk memperkaya visual, ada fitur 'Insert Image' atau 'Sisipkan Gambar' yang memungkinkan kita menambahkan foto atau ilustrasi. Memahami fitur-fitur ini adalah langkah awal untuk membuat presentasi yang baik. Penguasaan fitur dasar akan membantu kamu menyusun konten presentasi secara terstruktur.
3. Menyisipkan Multimedia dan Objek
Untuk membuat presentasi lebih dinamis dan menarik, kamu bisa menyisipkan berbagai objek multimedia. Fitur 'Insert Audio' atau 'Sisipkan Audio' memungkinkan penambahan musik latar atau rekaman suara. 'Insert Video' atau 'Sisipkan Video' berfungsi untuk memasukkan klip video yang relevan, baik dari komputer maupun dari internet. Selain itu, kamu juga bisa menyisipkan bentuk (shapes), grafik (charts), atau tabel (tables) untuk menyajikan data secara visual. Penggunaan multimedia yang tepat dapat memperkuat pesan dan menjaga perhatian audiens.
4. Transisi dan Animasi
Transisi adalah efek visual yang terjadi saat berpindah dari satu slide ke slide berikutnya, misalnya efek 'Fade' atau 'Wipe'. Animasi adalah efek gerak yang diterapkan pada objek individual di dalam slide, seperti teks atau gambar yang muncul secara perlahan atau terbang dari samping. Penggunaan transisi dan animasi yang bijak dapat membuat presentasi lebih hidup dan tidak membosankan. Namun, penting untuk tidak berlebihan agar fokus audiens tetap pada konten, bukan pada efeknya. Pilihlah efek yang mendukung alur presentasimu.
5. Tips Membuat Presentasi Efektif
Presentasi yang efektif memiliki beberapa ciri. Pertama, pesan harus jelas dan ringkas, hindari terlalu banyak teks dalam satu slide. Kedua, gunakan visual yang relevan dan berkualitas tinggi untuk mendukung poin-poin penting. Ketiga, perhatikan konsistensi desain (font, warna, layout) di seluruh slide. Keempat, latih penyampaianmu agar lancar dan percaya diri. Terakhir, sesuaikan presentasi dengan audiensmu; apa yang menarik bagi teman sebaya mungkin berbeda dengan orang dewasa. Perencanaan yang matang adalah kunci keberhasilan presentasi.
Rangkuman: Perkakas pembuat presentasi adalah alat digital untuk membuat slide berisi teks, gambar, audio, dan video guna menyampaikan informasi secara visual. Fitur dasarnya meliputi slide, layout, text box, dan image insertion. Untuk presentasi yang lebih dinamis, kita dapat menyisipkan multimedia (audio, video), serta menambahkan transisi antar-slide dan animasi pada objek. Kunci presentasi efektif adalah pesan yang jelas, visual relevan, desain konsisten, dan penyampaian yang terlatik.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Slide | Halaman individual dalam presentasi digital. |
| Layout | Pengaturan tata letak objek pada slide. |
| Transisi | Efek visual saat berpindah dari satu slide ke slide berikutnya. |
| Animasi | Efek gerak yang diterapkan pada objek individual dalam slide. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Perkakas Pembuat Presentasi" mata pelajaran Informatika Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Perkakas Pembuat Presentasi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Informatika Kelas VIII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Analisis DataModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBerpikir KomputasionalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAlgoritma PemrogramanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 dari 2 siap unduh
Jejak Bermedia DigitalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPemanfaatan Perangkat DigitalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Informatika lain yang sudah tersedia
Algoritma dan Pemrograman BlokInformatika Kelas VIII SMPBab 2 Berpikir Komputasional, Fungsi, Himpunan dan Sistem Bilangan, Algoritma,StrukturdatInformatika Kelas VIII SMPBab 2 Berpikir Komputasional, Fungsi, Himpunan dan Sistem Bilangan, Algoritma,StrukturdataInformatika Kelas VIII SMPLihat semua Modul Ajar Informatika Kelas VIII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Informatika kelas 8 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Perkakas Pembuat Presentasi pada Informatika SMP, Fase D, elemen TIK.
Modul Perkakas Pembuat Presentasi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Perkakas Pembuat Presentasi untuk Informatika kelas VIII.
Apakah modul ajar Informatika materi Perkakas Pembuat Presentasi ini gratis?
Ya. Modul Perkakas Pembuat Presentasi untuk kelas VIII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Perkakas Pembuat Presentasi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Informatika kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Informatika kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Perkakas Pembuat Presentasi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Perkakas Pembuat Presentasi dapat Anda sesuaikan dengan murid Informatika kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Informatika kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Perkakas Pembuat Presentasi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VIII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Perkakas Pembuat Presentasi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Perkakas Pembuat Presentasi untuk Informatika kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Perkakas Pembuat Presentasi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Informatika kelas VIII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Perkakas Pembuat Presentasi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Informatika kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Informatika ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Perkakas Pembuat Presentasi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Informatika MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.