Modul Ajar & RPP IPA Kelas VII
Gerak Benda
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPA |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Gerak Benda |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal konsep posisi dan perubahan posisi suatu benda dalam kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman IPA |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan konsep gerak lurus, kelajuan, serta percepatan dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Sebuah mobil bergerak di jalan raya adalah contoh nyata gerak benda. |
| Konseptual | Gerak benda didefinisikan sebagai perubahan posisi suatu objek terhadap titik acuan dalam selang waktu tertentu. |
| Prosedural | Mengamati dan mengukur jarak serta waktu tempuh benda bergerak untuk menghitung kelajuan. |
| Metakognitif | Menyadari bahwa pemahaman konsep gerak benda membantu menjelaskan berbagai fenomena di sekitar kita. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan video dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep gerak lurus, jarak, dan perpindahan dengan tepat.
- Dengan melakukan percobaan sederhana, peserta didik dapat mengidentifikasi perbedaan antara kelajuan dan kecepatan suatu benda secara runtut.
- Melalui analisis data hasil percobaan, peserta didik dapat menghitung kelajuan dan kecepatan rata-rata benda bergerak sesuai rumus yang benar.
- Setelah berdiskusi dan presentasi, peserta didik dapat mengaplikasikan konsep gerak lurus beraturan (GLB) dan gerak lurus berubah beraturan (GLBB) dalam contoh kasus sehari-hari dengan minimal tiga contoh.
Pemahaman bermakna: Konsep gerak benda sangat fundamental untuk memahami bagaimana objek berinteraksi dan berubah posisi di alam semesta, memungkinkan kita memprediksi dan mengendalikan pergerakan di kehidupan nyata.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa sebuah benda bisa bergerak, dan bagaimana kita tahu bahwa benda itu sedang bergerak?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Menghitung jarak, waktu, kelajuan, dan kecepatan menggunakan rumus serta menyajikan data dalam bentuk grafik. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Menganalisis gerak tubuh saat berolahraga (misalnya lari, lompat) dan menghitung kecepatan gerak. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang bagaimana konsep gerak benda diterapkan dalam aktivitas sehari-hari di rumah, seperti mengukur kecepatan lari anak atau pergerakan mainan. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang nyaman dengan penataan meja berkelompok untuk diskusi, serta akses ke area terbuka atau koridor untuk percobaan gerak sederhana. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video simulasi gerak benda dari platform edukasi online dan aplikasi stopwatch pada ponsel untuk pengukuran waktu dalam percobaan. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan video dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep gerak lurus, jarak, dan perpindahan dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | PBL + praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan melakukan percobaan sederhana, peserta didik dapat mengidentifikasi perbedaan antara kelajuan dan kecepatan suatu benda secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi konsep gerak lurus, jarak, perpindahan, kelajuan, dan kecepatan melalui pengamatan dan percobaan sederhana.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Gerak adalah salah satu fenomena paling mendasar dalam fisika yang kita alami setiap hari. Dari berjalan kaki hingga melihat kendaraan melaju, semua melibatkan gerak.
Alat & bahan: Kelereng, penggaris, stopwatch, papan luncur atau buku tebal, spidol
Langkah kerja:
- Amati gambar di bawah ini yang menunjukkan seekor semut bergerak dari titik A ke B, lalu ke C.
Gambar 1. Alur - Gambarkan lintasan gerak semut dari A ke B, lalu ke C pada kertas yang sudah disediakan.
- Ukur panjang lintasan dari A ke B dan dari B ke C menggunakan penggaris, lalu catat hasilnya.
- Prediksi berapa jarak total dan perpindahan semut dari titik awal (A) ke titik akhir (C).
- Lakukan percobaan: Siapkan lintasan lurus sepanjang 50 cm dan 100 cm. Luncurkan kelereng dari satu ujung lintasan dan ukur waktu tempuh menggunakan stopwatch. Ulangi 3 kali untuk setiap panjang lintasan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu pahami tentang gerak suatu benda?
- Berikan satu contoh benda yang sedang bergerak di sekitarmu!
- Menurutmu, apa yang menyebabkan sebuah benda dapat berpindah tempat?
Formatif (proses): Penilaian formatif dilakukan melalui observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian sumatif dilakukan melalui tes tertulis yang mencakup soal pilihan ganda dan esai tentang konsep gerak, jarak, perpindahan, kelajuan, dan kecepatan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan konsep gerak lurus, jarak, dan perpindahan dengan tepat. | Gerak, Jarak, Perpindahan | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mengidentifikasi perbedaan antara kelajuan dan kecepatan suatu benda secara runtut. | Kelajuan dan Kecepatan | 2 JP | kreativitas |
| 3 | Menghitung kelajuan dan kecepatan rata-rata benda bergerak sesuai rumus yang benar. | Perhitungan Kelajuan dan Kecepatan | 2 JP | penalaran kritis |
Gerak adalah salah satu fenomena paling mendasar dalam fisika yang kita alami setiap hari. Dari berjalan kaki hingga melihat kendaraan melaju, semua melibatkan gerak. Memahami gerak benda membantu kita menjelaskan banyak hal di alam sekitar dan menjadi dasar untuk mempelajari konsep fisika yang lebih kompleks. Mari kita selami lebih dalam dunia gerak!
1. Pengertian Gerak
Gerak didefinisikan sebagai perubahan posisi suatu benda terhadap titik acuan tertentu. Titik acuan adalah suatu titik atau objek yang dianggap diam dan digunakan sebagai patokan untuk menentukan apakah suatu benda bergerak atau tidak. Tanpa titik acuan, kita tidak bisa mengatakan suatu benda bergerak atau diam. Misalnya, kamu duduk di kursi dianggap diam terhadap kursi, tetapi bergerak terhadap matahari. Gerak bersifat relatif, tergantung pada titik acuan yang digunakan.
2. Jarak dan Perpindahan
Jarak adalah panjang lintasan total yang ditempuh oleh suatu benda tanpa memperhatikan arah. Jarak merupakan besaran skalar. Sementara itu, perpindahan adalah perubahan posisi benda dari titik awal ke titik akhir dengan memperhatikan arah. Perpindahan merupakan besaran vektor. Misalnya, jika kamu berjalan 5 meter ke timur lalu 3 meter ke barat, jarak total yang kamu tempuh adalah 8 meter, tetapi perpindahanmu adalah 2 meter ke timur dari titik awal.
3. Kelajuan dan Kecepatan
Kelajuan adalah besarnya jarak yang ditempuh benda per satuan waktu. Kelajuan merupakan besaran skalar dan hanya memiliki nilai. Rumus kelajuan rata-rata adalah jarak total dibagi waktu total. Kecepatan adalah besarnya perpindahan benda per satuan waktu. Kecepatan merupakan besaran vektor, yang berarti memiliki nilai dan arah. Rumus kecepatan rata-rata adalah perpindahan dibagi waktu. Perbedaan utama keduanya terletak pada arah.
4. Percepatan
Percepatan adalah perubahan kecepatan per satuan waktu. Jika kecepatan suatu benda berubah (bertambah atau berkurang), maka benda tersebut mengalami percepatan. Percepatan juga merupakan besaran vektor. Benda yang bergerak semakin cepat dikatakan mengalami percepatan positif, sedangkan benda yang bergerak semakin lambat (mengerem) dikatakan mengalami percepatan negatif atau perlambatan. Satuan percepatan dalam SI adalah meter per detik kuadrat (m/s²).
Rangkuman: Gerak adalah perubahan posisi terhadap titik acuan. Jarak adalah panjang lintasan total (skalar), sedangkan perpindahan adalah perubahan posisi dari titik awal ke akhir dengan arah (vektor). Kelajuan adalah jarak per waktu (skalar), sementara kecepatan adalah perpindahan per waktu (vektor). Percepatan adalah perubahan kecepatan per waktu. Memahami konsep-konsep ini sangat penting untuk menganalisis berbagai fenomena gerak di sekitar kita.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Gerak | Perubahan posisi suatu benda terhadap titik acuan. |
| Titik acuan | Titik atau objek yang dianggap diam sebagai patokan gerak. |
| Jarak | Panjang lintasan total yang ditempuh benda. |
| Perpindahan | Perubahan posisi benda dari titik awal ke akhir dengan arah. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Gerak Benda" mata pelajaran IPA Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 4 · Gerak dan Gaya
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 4Gerak dan GayaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop4.1Gerak BendaSedang Anda buka4.2GayaBukan Gerak Benda yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPA Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Hakikat Ilmu Sains dan Metode IlmiahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopZat dan PerubahannyaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSuhu, Kalor, dan PemuaianModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGerak dan GayaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 dari 3 siap unduh
Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk HidupBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYAEkologi dan Pelestarian LingkunganModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBumi dan Tata SuryaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul IPA lain yang sudah tersedia
BAB 4 Hubungan Gerak dan GayaIPA Kelas VII SMPMekanika: Gerak Lurus dan GayaIPA Kelas VII SMPApa Itu Sains?IPA Kelas VII SMPBAB 5 TekananIPA Kelas VII SMPLihat semua Modul Ajar IPA Kelas VII →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Gerak Benda masuk ASAS IPA Kelas VII Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal IPA Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPA kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Gerak Benda pada IPA SMP, Fase D, elemen Pemahaman IPA.
Modul Gerak Benda ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi IPA kelas VII SMP di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar IPA materi Gerak Benda ini gratis?
Ya. Modul Gerak Benda untuk kelas VII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Gerak Benda ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPA kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPA kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Gerak Benda ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Gerak Benda dapat Anda sesuaikan dengan murid IPA kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPA kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Gerak Benda ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Gerak Benda tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Gerak Benda untuk IPA kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Gerak Benda ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPA kelas VII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Gerak Benda beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPA kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPA ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Gerak Benda yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPA MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.