Modul Ajar & RPP IPS Kelas VII
Perkenalan dengan Lingkungan Sekitar & Interaksi Sosial

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik lingkungan sekitar dan pola interaksi sosial yang terjadi.

Alat & bahan: Gambar denah lingkungan sekolah, alat tulis, lembar LKPD.

Langkah kerja:

1. Golongkan bentuk interaksi sosial pada tabel berikut, lalu berikan contohnya.

2. Amati denah lingkungan sekolah yang diberikan dengan cermat.
3. Identifikasi minimal 5 karakteristik lingkungan fisik (bangunan, taman) dan sosial (tempat berkumpul, aktivitas) yang kamu lihat pada denah.
4. Diskusikan dengan kelompokmu, potensi interaksi sosial apa saja yang bisa terjadi di setiap lokasi yang kalian identifikasi?
5. Catat hasil diskusimu pada tabel yang tersedia, termasuk dampak positif atau negatif dari interaksi tersebut.
6. Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas.

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Asesmen awal (diagnostik):

1. Sebutkan 3 tempat yang paling sering kamu kunjungi di sekolah!
2. Siapa saja yang sering kamu ajak bicara di sekolah?
3. Menurutmu, apa itu 'lingkungan'?
4. Pernahkah kamu bekerja sama dengan teman untuk menyelesaikan tugas?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian unjuk kerja presentasi kelompok dan tes tertulis singkat.

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Lingkungan sekitar kita adalah panggung tempat kita menjalani kehidupan sehari-hari, berinteraksi dengan berbagai elemen, dan membangun hubungan sosial. Memahami lingkungan dan interaksi sosial akan membantu kita menjadi individu yang lebih peka, adaptif, dan mampu berkontribusi positif bagi masyarakat.

1. Lingkungan Sekitar Kita
Lingkungan sekitar adalah segala sesuatu yang ada di sekitar kita, baik yang bersifat fisik maupun non-fisik (sosial). Lingkungan fisik mencakup benda-benda alam dan buatan manusia seperti rumah, sekolah, jalan, sungai, atau taman. Sementara itu, lingkungan sosial meliputi orang-orang di sekitar kita, norma, nilai, dan kebudayaan yang ada. Keduanya saling memengaruhi dan membentuk karakteristik suatu tempat. Misalnya, adanya pasar akan memunculkan interaksi jual beli, atau adanya sekolah akan memunculkan interaksi belajar mengajar. Lingkungan yang bersih dan aman tentu akan mendukung interaksi positif.

2. Karakteristik Lingkungan Fisik
Karakteristik lingkungan fisik dapat dilihat dari tata guna lahan (misalnya, permukiman, perkantoran, pertanian), topografi (dataran rendah, pegunungan), dan kondisi infrastruktur (jalan, jembatan, bangunan). Di lingkungan sekolah, karakteristik fisik meliputi gedung kelas, lapangan olahraga, kantin, perpustakaan, toilet, dan area hijau. Setiap elemen fisik ini memiliki fungsi dan peran dalam mendukung aktivitas dan interaksi sosial. Kondisi fisik yang nyaman dan terawat akan menciptakan suasana belajar yang kondusif, sedangkan lingkungan yang kotor dapat menimbulkan masalah kesehatan dan ketidaknyamanan.

3. Karakteristik Lingkungan Sosial
Karakteristik lingkungan sosial mencakup demografi (jumlah penduduk, usia, jenis kelamin), mata pencaharian, tingkat pendidikan, norma dan nilai yang dianut masyarakat, serta keberadaan lembaga sosial seperti RT/RW, karang taruna, atau organisasi keagamaan. Di lingkungan sekolah, karakteristik sosial meliputi keragaman peserta didik, guru, staf, serta aturan dan budaya sekolah. Lingkungan sosial yang harmonis ditandai dengan adanya saling menghargai, toleransi, dan kerja sama antarwarga sekolah. Konflik dapat muncul jika ada perbedaan nilai atau kurangnya komunikasi yang efektif.

4. Pengertian Interaksi Sosial
Interaksi sosial adalah hubungan timbal balik antara individu dengan individu, individu dengan kelompok, atau kelompok dengan kelompok yang saling memengaruhi. Interaksi ini bisa terjadi secara langsung (tatap muka) maupun tidak langsung (melalui media). Ciri-ciri interaksi sosial meliputi adanya kontak sosial (bertemu atau berkomunikasi) dan komunikasi (menyampaikan pesan dan menerima tanggapan). Interaksi sosial merupakan dasar dari semua kehidupan sosial, karena tanpa interaksi, masyarakat tidak akan terbentuk dan berkembang. Contohnya adalah bertanya kepada guru, berdiskusi dengan teman, atau bermain bersama.

5. Bentuk-Bentuk Interaksi Sosial
Interaksi sosial memiliki berbagai bentuk, yang secara umum dapat dibagi menjadi dua: proses asosiatif dan proses disosiatif. Proses asosiatif adalah interaksi yang mengarah pada persatuan dan kerja sama, seperti kerja sama (gotong royong), akomodasi (penyelesaian konflik), asimilasi (pembauran budaya), dan akulturasi (penerimaan budaya baru tanpa menghilangkan budaya asli). Proses disosiatif adalah interaksi yang mengarah pada perpecahan atau konflik, seperti persaingan (kompetisi), kontravensi (ketidakpuasan tersembunyi), dan konflik (pertentangan secara fisik atau verbal). Memahami bentuk-bentuk ini membantu kita mengelola interaksi agar lebih positif.

6. Dampak Interaksi Sosial Terhadap Lingkungan
Interaksi sosial memiliki dampak yang signifikan terhadap lingkungan, baik positif maupun negatif. Dampak positif misalnya, gotong royong membersihkan lingkungan sekolah akan menciptakan lingkungan yang bersih dan nyaman. Diskusi kelompok yang efektif dapat menghasilkan ide-ide inovatif untuk memecahkan masalah lingkungan. Di sisi lain, interaksi negatif seperti konflik atau persaingan yang tidak sehat dapat merusak keharmonisan sosial dan bahkan lingkungan fisik jika berujung pada vandalisme atau perusakan. Oleh karena itu, penting untuk membangun interaksi sosial yang bertanggung jawab dan berkesinambungan demi kesejahteraan bersama.

Rangkuman: Lingkungan sekitar kita terdiri dari elemen fisik dan sosial yang saling terkait. Interaksi sosial adalah hubungan timbal balik yang memengaruhi individu dan kelompok, dengan bentuk asosiatif yang mengarah pada persatuan dan disosiatif yang mengarah pada perpecahan. Memahami karakteristik lingkungan dan pola interaksi sosial sangat penting untuk menciptakan kehidupan bermasyarakat yang harmonis dan berkelanjutan, serta berkontribusi positif terhadap lingkungan.

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Modul ajar "Perkenalan dengan Lingkungan Sekitar & Interaksi Sosial" mata pelajaran IPS Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025