Modul Ajar & RPP Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas VII
Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Koding dan Kecerdasan Artifisial |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang teknologi digital dan pernah berinteraksi dengan aplikasi sederhana berbasis kecerdasan artifisial. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Berpikir Komputasional dan Keterampilan Digital |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami konsep dasar kecerdasan artifisial, termasuk jenis dan cara kerjanya, serta mengidentifikasi potensi dan implikasinya dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Chatbot seperti ChatGPT adalah contoh nyata KA Generatif yang mampu menghasilkan teks mirip manusia. |
| Konseptual | KA Generatif bekerja dengan mempelajari pola data yang ada untuk kemudian menghasilkan konten baru yang orisinal. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara memberikan perintah (prompt) yang efektif kepada KA Generatif untuk mendapatkan hasil yang diinginkan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami cara kerja teknologi yang mereka gunakan agar dapat memanfaatkannya secara bijak dan bertanggung jawab. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui demonstrasi dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep dasar Kecerdasan Artifisial Generatif dengan tepat.
- Dengan menganalisis contoh-contoh produk KA Generatif, peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik utama KA Generatif secara akurat.
- Setelah mengamati simulasi sederhana, peserta didik dapat menguraikan tahapan cara kerja model KA Generatif dengan runtut.
- Melalui praktik langsung menggunakan alat KA Generatif sederhana, peserta didik dapat membuat prompt yang efektif untuk menghasilkan teks atau gambar sesuai kriteria yang diberikan.
Pemahaman bermakna: Memahami konsep dan cara kerja KA Generatif membantu peserta didik tidak hanya sebagai pengguna pasif, tetapi juga sebagai individu yang mampu berinteraksi secara cerdas dan kritis dengan teknologi tersebut untuk menciptakan inovasi.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah mesin bisa menciptakan cerita, gambar, atau musik baru yang belum pernah ada sebelumnya?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Pengembangan keterampilan menulis prompt yang efektif dan analisis teks hasil KA Generatif. Seni Budaya: Eksplorasi pembuatan karya seni atau musik menggunakan alat KA Generatif sebagai medium baru. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang penggunaan KA Generatif yang aman dan bertanggung jawab di rumah, serta mendorong eksplorasi positif. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar memungkinkan diskusi kelompok yang fleksibel, dengan akses mudah ke proyektor dan papan tulis atau dinding untuk menempelkan hasil kerja. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan situs web atau aplikasi KA Generatif sederhana (misalnya, teks ke gambar atau chatbot dasar) sebagai alat eksplorasi dan praktik langsung peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui demonstrasi dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep dasar Kecerdasan Artifisial Generatif dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah mengamati simulasi sederhana, peserta didik dapat menguraikan tahapan cara kerja model KA Generatif dengan runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan memahami dan mengidentifikasi tahapan cara kerja Kecerdasan Artifisial Generatif.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Kecerdasan Artifisial (KA) telah mengubah banyak aspek kehidupan kita. Salah satu jenis KA yang paling menarik dan berkembang pesat adalah KA Generatif.
Alat & bahan: Lembar kerja, pensil, alat tulis, akses internet (opsional)
Langkah kerja:
- Amati gambar diagram alir cara kerja KA Generatif yang diberikan oleh gurumu.
Mulai Data Pelatihan Pelatihan Model Prompt Pengguna Generasi Output Konten Baru Selesai Gambar 1. Diagram alir - Identifikasi setiap simbol dan teks pada diagram alir tersebut, lalu tuliskan fungsinya di kolom 'Deskripsi Tahapan'.
- Diskusikan dengan teman kelompokmu, bagaimana urutan logis dari tahapan-tahapan tersebut?
- Tuliskan contoh nyata dari setiap tahapan cara kerja KA Generatif dalam kehidupan sehari-hari pada kolom 'Contoh Nyata'.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang 'kecerdasan buatan'?
- Pernahkah kamu menggunakan aplikasi atau fitur di ponsel yang terasa 'pintar'?
- Menurutmu, bisakah komputer membuat sesuatu yang baru, seperti cerita atau gambar?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi peta konsep serta hasil analisis cara kerja KA Generatif.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD dan soal esai mengenai pemahaman konsep dan cara kerja KA Generatif.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan konsep dasar Kecerdasan Artifisial Generatif dengan tepat. | Konsep dasar KA Generatif | 2 JP | penalaran kritis, komunikasi |
| 2 | Mengidentifikasi karakteristik utama KA Generatif secara akurat. | Karakteristik KA Generatif | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menguraikan tahapan cara kerja model KA Generatif dengan runtut. | Cara kerja KA Generatif | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Membuat prompt yang efektif untuk menghasilkan teks atau gambar. | Praktik prompt KA Generatif | 2 JP | kreativitas, komunikasi |
Kecerdasan Artifisial (KA) telah mengubah banyak aspek kehidupan kita. Salah satu jenis KA yang paling menarik dan berkembang pesat adalah KA Generatif. KA Generatif memiliki kemampuan unik untuk menciptakan konten baru yang orisinal, seperti teks, gambar, musik, atau bahkan kode program. Mari kita selami lebih dalam apa itu KA Generatif dan bagaimana teknologi canggih ini bekerja.
1. Pengertian Kecerdasan Artifisial Generatif
Kecerdasan Artifisial Generatif adalah cabang dari kecerdasan artifisial yang berfokus pada pembuatan atau generasi data baru yang belum pernah ada sebelumnya. Berbeda dengan KA tradisional yang seringkali bertugas untuk mengklasifikasi atau memprediksi, KA Generatif dirancang untuk menghasilkan output yang kreatif dan orisinal. Output ini bisa berupa teks yang koheren, gambar yang realistis, atau bahkan musik yang harmonis, semua dihasilkan oleh algoritma. Contoh populer termasuk model bahasa besar seperti ChatGPT yang menulis esai, atau generator gambar seperti DALL-E yang menciptakan visual dari deskripsi teks.
2. Perbedaan dengan KA Prediktif/Klasifikasi
Penting untuk membedakan KA Generatif dari jenis KA lainnya. KA Prediktif, misalnya, digunakan untuk memperkirakan nilai di masa depan berdasarkan data historis, seperti memprediksi harga saham atau cuaca. KA Klasifikasi, di sisi lain, bertujuan untuk mengategorikan data ke dalam kelas-kelas yang telah ditentukan, seperti mendeteksi spam email atau mengenali objek dalam gambar. KA Generatif tidak hanya mengidentifikasi atau memprediksi, tetapi benar-benar menciptakan. Ia tidak sekadar memilih dari pilihan yang ada, melainkan membangun sesuatu yang baru dari nol berdasarkan pola yang telah dipelajarinya.
3. Prinsip Dasar Cara Kerja KA Generatif
Secara umum, KA Generatif bekerja dengan mempelajari pola dari sejumlah besar data yang telah ada. Misalnya, untuk membuat gambar baru, ia akan dilatih dengan jutaan gambar yang ada, mempelajari fitur-fitur seperti bentuk, warna, dan tekstur. Setelah 'belajar' dari data tersebut, model KA Generatif kemudian dapat menghasilkan data baru yang memiliki karakteristik serupa dengan data pelatihan, tetapi tidak identik. Proses ini sering melibatkan arsitektur jaringan saraf yang kompleks, seperti Generative Adversarial Networks (GANs) atau Transformer, yang memungkinkan model untuk 'memahami' dan mereplikasi struktur serta gaya data aslinya.
4. Tahapan Umum Cara Kerja KA Generatif
Cara kerja KA Generatif dapat dipecah menjadi beberapa tahapan. Pertama adalah 'Pengumpulan Data Pelatihan', di mana model diberi akses ke dataset yang sangat besar dan relevan. Kedua, 'Pelatihan Model', di mana algoritma belajar pola dan hubungan dalam data tersebut. Ini adalah fase yang paling intensif secara komputasi. Ketiga, 'Generasi Output', di mana model menggunakan pengetahuan yang telah diperoleh untuk menghasilkan konten baru berdasarkan input atau 'prompt' yang diberikan pengguna. Terakhir, 'Penyempurnaan', di mana output dapat dievaluasi dan model disesuaikan untuk menghasilkan hasil yang lebih baik dan relevan di masa mendatang.
5. Peran Prompt dalam KA Generatif
Prompt adalah instruksi atau perintah yang kamu berikan kepada model KA Generatif untuk mengarahkan output yang diinginkan. Ini adalah 'bahasa' kamu berkomunikasi dengan KA. Semakin spesifik dan jelas prompt yang diberikan, semakin baik dan sesuai hasil yang akan dihasilkan oleh KA Generatif. Misalnya, untuk menghasilkan gambar, prompt bisa berupa 'gambar seekor kucing oranye sedang membaca buku di bawah pohon apel dengan gaya lukisan impresionis'. Prompt yang baik sangat penting karena menjadi jembatan antara ide manusia dan kemampuan kreasi mesin.
Rangkuman: Kecerdasan Artifisial Generatif adalah teknologi yang mampu menciptakan konten baru dan orisinal seperti teks, gambar, atau musik, berbeda dengan KA prediktif atau klasifikasi. Ia bekerja dengan mempelajari pola dari data pelatihan yang sangat besar, kemudian menggunakan pemahaman tersebut untuk menghasilkan output baru. Pemberian 'prompt' atau instruksi yang jelas menjadi kunci untuk mengarahkan KA Generatif agar menghasilkan karya sesuai keinginan pengguna.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Kecerdasan Artifisial (KA) | Bidang ilmu komputer yang berfokus pada pengembangan mesin yang dapat berpikir dan belajar seperti manusia. |
| KA Generatif | Jenis KA yang mampu menghasilkan data atau konten baru yang belum pernah ada sebelumnya. |
| Prompt | Instruksi atau perintah yang diberikan pengguna kepada sistem KA Generatif untuk menghasilkan output tertentu. |
| Algoritma | Serangkaian instruksi atau aturan yang terstruktur untuk menyelesaikan suatu masalah atau tugas. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif" mata pelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 3 · Literasi dan Etika Kecerdasan Artifisial
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 3Literasi dan Etika Kecerdasan ArtifisialModul siap unduh · Word + PDF ber-kop3.1Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) GeneratifSedang Anda buka3.2Risiko dan Etika Penggunaan Kecerdasan Artifisial Generatif3.3Manfaat dan Dampak Kecerdasan Artifisial GeneratifBukan Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 2 siap unduh
Berpikir KomputasionalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopLiterasi Digital untuk Kreasi KontenModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh
Literasi dan Etika Kecerdasan ArtifisialModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengembangkan Sistem Kecerdasan ArtifisialBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYAModul Koding dan Kecerdasan Artifisial lain yang sudah tersedia
Mengenal Kecerdasan Artifisial dan Cara KerjanyaKoding dan Kecerdasan Artifisial Kelas VII SMPEtika Penggunaan Kecerdasan ArtifisialKoding dan Kecerdasan Artifisial Kelas VII SMPKonsep Berpikir KomputasionalKoding dan Kecerdasan Artifisial Kelas VII SMPAlgoritma dan Diagram AlirKoding dan Kecerdasan Artifisial Kelas VII SMPLihat semua Modul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas VII →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif masuk ASAS Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas VII Semester 2. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif pada Koding dan Kecerdasan Artifisial SMP, Fase D, elemen Berpikir Komputasional dan Keterampilan Digital.
Modul Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas VII SMP di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial materi Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif ini gratis?
Ya. Modul Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif untuk kelas VII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif dapat Anda sesuaikan dengan murid Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif untuk Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas VII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Koding dan Kecerdasan Artifisial ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Koding dan Kecerdasan Artifisial MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.