SMPKelas VIIFase D📘 Bab 3.1Semester 2

Modul Ajar & RPP Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas VII
Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Kecerdasan Artifisial Generatif adalah teknologi yang mampu menciptakan konten baru dan orisinal seperti teks, gambar, atau musik, berbeda dengan KA prediktif atau klasifikasi. Ia bekerja dengan mempelajari pola dari data pelatihan yang sangat besar, kemudian menggunakan pemahaman tersebut untuk menghasilkan output baru. Pemberian 'prompt' atau instruksi yang jelas menjadi kunci untuk mengarahkan KA Generatif agar menghasilkan karya sesuai keinginan pengguna.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif
Koding dan Kecerdasan Artifisial · Kelas VII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif
Koding dan Kecerdasan Artifisial · Fase D · Kelas VII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranKoding dan Kecerdasan Artifisial
Fase / KelasD / VII
Materi PokokKonsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + Praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang teknologi digital dan pernah berinteraksi dengan aplikasi sederhana berbasis kecerdasan artifisial.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  3. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainBerpikir Komputasional dan Keterampilan Digital
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami konsep dasar kecerdasan artifisial, termasuk jenis dan cara kerjanya, serta mengidentifikasi potensi dan implikasinya dalam kehidupan sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualChatbot seperti ChatGPT adalah contoh nyata KA Generatif yang mampu menghasilkan teks mirip manusia.
KonseptualKA Generatif bekerja dengan mempelajari pola data yang ada untuk kemudian menghasilkan konten baru yang orisinal.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara memberikan perintah (prompt) yang efektif kepada KA Generatif untuk mendapatkan hasil yang diinginkan.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya memahami cara kerja teknologi yang mereka gunakan agar dapat memanfaatkannya secara bijak dan bertanggung jawab.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui demonstrasi dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep dasar Kecerdasan Artifisial Generatif dengan tepat.
  2. Dengan menganalisis contoh-contoh produk KA Generatif, peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik utama KA Generatif secara akurat.
  3. Setelah mengamati simulasi sederhana, peserta didik dapat menguraikan tahapan cara kerja model KA Generatif dengan runtut.
  4. Melalui praktik langsung menggunakan alat KA Generatif sederhana, peserta didik dapat membuat prompt yang efektif untuk menghasilkan teks atau gambar sesuai kriteria yang diberikan.
Halaman 2 · Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami konsep dan cara kerja KA Generatif membantu peserta didik tidak hanya sebagai pengguna pasif, tetapi juga sebagai individu yang mampu berinteraksi secara cerdas dan kritis dengan teknologi tersebut untuk menciptakan inovasi.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah mesin bisa menciptakan cerita, gambar, atau musik baru yang belum pernah ada sebelumnya?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + Praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Pengembangan keterampilan menulis prompt yang efektif dan analisis teks hasil KA Generatif.
Seni Budaya: Eksplorasi pembuatan karya seni atau musik menggunakan alat KA Generatif sebagai medium baru.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi tentang penggunaan KA Generatif yang aman dan bertanggung jawab di rumah, serta mendorong eksplorasi positif.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar memungkinkan diskusi kelompok yang fleksibel, dengan akses mudah ke proyektor dan papan tulis atau dinding untuk menempelkan hasil kerja.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan situs web atau aplikasi KA Generatif sederhana (misalnya, teks ke gambar atau chatbot dasar) sebagai alat eksplorasi dan praktik langsung peserta didik.
Halaman 3 · Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui demonstrasi dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep dasar Kecerdasan Artifisial Generatif dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menayangkan video singkat tentang aplikasi KA Generatif yang populer (misalnya, membuat gambar dari teks atau menulis puisi otomatis) dan bertanya: 'Menurutmu, bagaimana teknologi ini bisa melakukan hal-hal luar biasa itu?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami konsep KA Generatif dan pertanyaan pemantik yang akan membimbing eksplorasi: 'Bagaimana sebuah mesin bisa menciptakan cerita, gambar, atau musik baru yang belum pernah ada sebelumnya?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menampilkan beberapa contoh hasil karya KA Generatif (teks, gambar) dan meminta peserta didik mengamati kesamaan dan perbedaannya dengan karya manusia.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik secara berpasangan mendiskusikan pertanyaan: 'Apa yang membuat karya-karya ini tampak seperti dibuat oleh manusia, padahal dibuat oleh mesin?' dan mencatat hipotesis awal mereka.
  3. Pengumpulan data: Guru memberikan bahan ajar singkat tentang definisi dan jenis-jenis KA, lalu peserta didik membaca dan mencari informasi kunci mengenai KA Generatif.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Dalam kelompok kecil, peserta didik menganalisis informasi yang telah dikumpulkan untuk membedakan KA Generatif dari jenis KA lainnya, seperti KA prediktif atau klasifikasi.
  2. Pembuktian: Setiap kelompok menyusun peta konsep atau mind map yang menjelaskan konsep dasar KA Generatif, termasuk definisi dan contohnya, menggunakan kertas dan spidol.
  3. Guru berkeliling membimbing kelompok yang kesulitan dalam menyusun peta konsep, khususnya bagi peserta didik inklusif, dengan memberikan pertanyaan arahan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Setiap kelompok mempresentasikan peta konsep mereka di depan kelas, menjelaskan pemahaman mereka tentang KA Generatif.
  2. Umpan balik: Guru dan peserta didik lain memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi, menggarisbawahi poin-poin penting dan mengoreksi miskonsepsi.
  3. Penguatan: Guru memberikan penguatan tentang konsep dasar KA Generatif, menekankan bahwa teknologi ini belajar dari data yang ada untuk menciptakan konten baru.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik merangkum poin-poin penting yang telah dipelajari tentang konsep KA Generatif.
  2. Refleksi & Apresiasi: Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi singkat tentang apa yang paling menarik dari pembelajaran hari ini dan mengapresiasi partisipasi aktif seluruh peserta didik.
  3. Tindak lanjut: Guru memberikan tugas untuk mencari satu contoh nyata penggunaan KA Generatif di sekitar mereka dan mempersiapkan diri untuk pertemuan berikutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Setelah mengamati simulasi sederhana, peserta didik dapat menguraikan tahapan cara kerja model KA Generatif dengan runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam dan memeriksa kesiapan peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru meminta beberapa peserta didik berbagi contoh KA Generatif yang mereka temukan sebagai tindak lanjut pertemuan sebelumnya, lalu bertanya: 'Bagaimana ya, mesin-mesin canggih itu bisa menghasilkan semua itu?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami cara kerja KA Generatif dan mengingatkan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana sebuah mesin bisa menciptakan cerita, gambar, atau musik baru yang belum pernah ada sebelumnya?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan video simulasi atau diagram alir yang menunjukkan tahapan umum cara kerja KA Generatif, seperti pengumpulan data, pelatihan model, dan generasi output.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik secara individu mengidentifikasi kata kunci atau tahapan penting dari video/diagram yang baru saja mereka amati.
  3. Pengumpulan data: Guru membagikan bahan ajar yang menjelaskan secara ringkas setiap tahapan cara kerja KA Generatif dan meminta peserta didik untuk mencatat poin-poin penting.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Dalam kelompok, peserta didik menyusun urutan tahapan cara kerja KA Generatif menggunakan kertas tempel atau kartu indeks, lalu menempelkannya di papan tulis atau dinding kelas.
  2. Pembuktian: Setiap kelompok memilih satu jenis KA Generatif (misalnya, generator teks atau gambar) dan menjelaskan cara kerjanya berdasarkan tahapan yang telah mereka susun, dengan memberikan contoh spesifik.
  3. Guru membimbing kelompok untuk memastikan urutan tahapan yang benar dan memberikan bantuan kepada peserta didik yang memerlukan dukungan tambahan dalam memahami konsep.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka tentang cara kerja KA Generatif, menjelaskan setiap tahapan secara runtut.
  2. Umpan balik: Guru dan peserta didik lainnya memberikan pertanyaan atau tanggapan untuk memperjelas pemahaman tentang cara kerja KA Generatif.
  3. Penguatan: Guru memberikan penguatan tentang tahapan penting dalam cara kerja KA Generatif, yaitu input data, pemrosesan oleh model, dan output generatif, serta mengaitkannya dengan konsep pembelajaran mesin.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik membuat ringkasan singkat tentang proses cara kerja KA Generatif.
  2. Refleksi & Apresiasi: Guru meminta peserta didik untuk menuliskan satu hal baru yang mereka pelajari hari ini dan memberikan pujian atas semangat belajar dan kerja sama mereka.
  3. Tindak lanjut: Guru memberikan LKPD untuk dikerjakan di rumah sebagai penguatan materi dan menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMengenal Cara Kerja KA Generatif
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu akan memahami dan mengidentifikasi tahapan cara kerja Kecerdasan Artifisial Generatif.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Kecerdasan Artifisial (KA) telah mengubah banyak aspek kehidupan kita. Salah satu jenis KA yang paling menarik dan berkembang pesat adalah KA Generatif.

Alat & bahan: Lembar kerja, pensil, alat tulis, akses internet (opsional)

Langkah kerja:

  1. Amati gambar diagram alir cara kerja KA Generatif yang diberikan oleh gurumu.
    MulaiData PelatihanPelatihan ModelPrompt PenggunaGenerasi OutputKonten BaruSelesai
    Gambar 1. Diagram alir
  2. Identifikasi setiap simbol dan teks pada diagram alir tersebut, lalu tuliskan fungsinya di kolom 'Deskripsi Tahapan'.
  3. Diskusikan dengan teman kelompokmu, bagaimana urutan logis dari tahapan-tahapan tersebut?
  4. Tuliskan contoh nyata dari setiap tahapan cara kerja KA Generatif dalam kehidupan sehari-hari pada kolom 'Contoh Nyata'.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang 'kecerdasan buatan'?
  2. Pernahkah kamu menggunakan aplikasi atau fitur di ponsel yang terasa 'pintar'?
  3. Menurutmu, bisakah komputer membuat sesuatu yang baru, seperti cerita atau gambar?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi peta konsep serta hasil analisis cara kerja KA Generatif.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD dan soal esai mengenai pemahaman konsep dan cara kerja KA Generatif.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan konsep dasar Kecerdasan Artifisial Generatif dengan tepat.Konsep dasar KA Generatif2 JPpenalaran kritis, komunikasi
2Mengidentifikasi karakteristik utama KA Generatif secara akurat.Karakteristik KA Generatif2 JPpenalaran kritis
3Menguraikan tahapan cara kerja model KA Generatif dengan runtut.Cara kerja KA Generatif2 JPpenalaran kritis
4Membuat prompt yang efektif untuk menghasilkan teks atau gambar.Praktik prompt KA Generatif2 JPkreativitas, komunikasi
Halaman 8 · Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Kecerdasan Artifisial (KA) telah mengubah banyak aspek kehidupan kita. Salah satu jenis KA yang paling menarik dan berkembang pesat adalah KA Generatif. KA Generatif memiliki kemampuan unik untuk menciptakan konten baru yang orisinal, seperti teks, gambar, musik, atau bahkan kode program. Mari kita selami lebih dalam apa itu KA Generatif dan bagaimana teknologi canggih ini bekerja.

1. Pengertian Kecerdasan Artifisial Generatif
Kecerdasan Artifisial Generatif adalah cabang dari kecerdasan artifisial yang berfokus pada pembuatan atau generasi data baru yang belum pernah ada sebelumnya. Berbeda dengan KA tradisional yang seringkali bertugas untuk mengklasifikasi atau memprediksi, KA Generatif dirancang untuk menghasilkan output yang kreatif dan orisinal. Output ini bisa berupa teks yang koheren, gambar yang realistis, atau bahkan musik yang harmonis, semua dihasilkan oleh algoritma. Contoh populer termasuk model bahasa besar seperti ChatGPT yang menulis esai, atau generator gambar seperti DALL-E yang menciptakan visual dari deskripsi teks.

2. Perbedaan dengan KA Prediktif/Klasifikasi
Penting untuk membedakan KA Generatif dari jenis KA lainnya. KA Prediktif, misalnya, digunakan untuk memperkirakan nilai di masa depan berdasarkan data historis, seperti memprediksi harga saham atau cuaca. KA Klasifikasi, di sisi lain, bertujuan untuk mengategorikan data ke dalam kelas-kelas yang telah ditentukan, seperti mendeteksi spam email atau mengenali objek dalam gambar. KA Generatif tidak hanya mengidentifikasi atau memprediksi, tetapi benar-benar menciptakan. Ia tidak sekadar memilih dari pilihan yang ada, melainkan membangun sesuatu yang baru dari nol berdasarkan pola yang telah dipelajarinya.

3. Prinsip Dasar Cara Kerja KA Generatif
Secara umum, KA Generatif bekerja dengan mempelajari pola dari sejumlah besar data yang telah ada. Misalnya, untuk membuat gambar baru, ia akan dilatih dengan jutaan gambar yang ada, mempelajari fitur-fitur seperti bentuk, warna, dan tekstur. Setelah 'belajar' dari data tersebut, model KA Generatif kemudian dapat menghasilkan data baru yang memiliki karakteristik serupa dengan data pelatihan, tetapi tidak identik. Proses ini sering melibatkan arsitektur jaringan saraf yang kompleks, seperti Generative Adversarial Networks (GANs) atau Transformer, yang memungkinkan model untuk 'memahami' dan mereplikasi struktur serta gaya data aslinya.

4. Tahapan Umum Cara Kerja KA Generatif
Cara kerja KA Generatif dapat dipecah menjadi beberapa tahapan. Pertama adalah 'Pengumpulan Data Pelatihan', di mana model diberi akses ke dataset yang sangat besar dan relevan. Kedua, 'Pelatihan Model', di mana algoritma belajar pola dan hubungan dalam data tersebut. Ini adalah fase yang paling intensif secara komputasi. Ketiga, 'Generasi Output', di mana model menggunakan pengetahuan yang telah diperoleh untuk menghasilkan konten baru berdasarkan input atau 'prompt' yang diberikan pengguna. Terakhir, 'Penyempurnaan', di mana output dapat dievaluasi dan model disesuaikan untuk menghasilkan hasil yang lebih baik dan relevan di masa mendatang.

5. Peran Prompt dalam KA Generatif
Prompt adalah instruksi atau perintah yang kamu berikan kepada model KA Generatif untuk mengarahkan output yang diinginkan. Ini adalah 'bahasa' kamu berkomunikasi dengan KA. Semakin spesifik dan jelas prompt yang diberikan, semakin baik dan sesuai hasil yang akan dihasilkan oleh KA Generatif. Misalnya, untuk menghasilkan gambar, prompt bisa berupa 'gambar seekor kucing oranye sedang membaca buku di bawah pohon apel dengan gaya lukisan impresionis'. Prompt yang baik sangat penting karena menjadi jembatan antara ide manusia dan kemampuan kreasi mesin.

Rangkuman: Kecerdasan Artifisial Generatif adalah teknologi yang mampu menciptakan konten baru dan orisinal seperti teks, gambar, atau musik, berbeda dengan KA prediktif atau klasifikasi. Ia bekerja dengan mempelajari pola dari data pelatihan yang sangat besar, kemudian menggunakan pemahaman tersebut untuk menghasilkan output baru. Pemberian 'prompt' atau instruksi yang jelas menjadi kunci untuk mengarahkan KA Generatif agar menghasilkan karya sesuai keinginan pengguna.

Halaman 9 · Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
Kecerdasan Artifisial (KA)Bidang ilmu komputer yang berfokus pada pengembangan mesin yang dapat berpikir dan belajar seperti manusia.
KA GeneratifJenis KA yang mampu menghasilkan data atau konten baru yang belum pernah ada sebelumnya.
PromptInstruksi atau perintah yang diberikan pengguna kepada sistem KA Generatif untuk menghasilkan output tertentu.
AlgoritmaSerangkaian instruksi atau aturan yang terstruktur untuk menyelesaikan suatu masalah atau tugas.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif" mata pelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaKoding dan Kecerdasan Artifisial · Kelas VIIPeta Konsep
Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) GeneratifPengertian Kecerdasan Artifisial GeneratifPerbedaan dengan KA Prediktif/KlasifikasiPrinsip Dasar Cara Kerja KA GeneratifTahapan Umum Cara Kerja KA GeneratifPeran Prompt dalam KA Generatif
Dari sub-bab Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) GeneratifHalaman 12
Nama sekolah AndaKoding dan Kecerdasan Artifisial · Kelas VIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaKoding dan Kecerdasan Artifisial · Kelas VIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaKoding dan Kecerdasan Artifisial · Kelas VIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaKoding dan Kecerdasan Artifisial · Kelas VIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaKoding dan Kecerdasan Artifisial · Kelas VIIProfil Lulusan
Penalaran kritisKreativitasKomunikasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bagian dari Bab 3 · Literasi dan Etika Kecerdasan Artifisial

Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:

Bab 3Literasi dan Etika Kecerdasan ArtifisialModul siap unduh · Word + PDF ber-kop3.1Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) GeneratifSedang Anda buka3.2Risiko dan Etika Penggunaan Kecerdasan Artifisial Generatif3.3Manfaat dan Dampak Kecerdasan Artifisial Generatif

Bukan Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

📝 Butuh soal ujiannya juga?

Materi Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif masuk ASAS Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas VII Semester 2. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.

Mesin Soal Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas VII →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas 7 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif pada Koding dan Kecerdasan Artifisial SMP, Fase D, elemen Berpikir Komputasional dan Keterampilan Digital.

Modul Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 2 (genap), menurut urutan materi Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas VII SMP di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial materi Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif ini gratis?

Ya. Modul Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif untuk kelas VII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif dapat Anda sesuaikan dengan murid Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif untuk Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas VII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Koding dan Kecerdasan Artifisial ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?

Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Konsep dan Cara Kerja Kecerdasan Artifisial (KA) Generatif yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Koding dan Kecerdasan Artifisial MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial SMPSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.