Modul Ajar & RPP Matematika Kelas VIII
Menyelesaikan Persamaan Linier Satu Variabel
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Matematika |
| Fase / Kelas | D / VIII |
| Materi Pokok | Menyelesaikan Persamaan Linier Satu Variabel |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami konsep persamaan linear satu variabel dan mampu mengidentifikasi variabel, konstanta, serta koefisien. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis informasi dari soal cerita untuk merumuskan persamaan linear satu variabel secara tepat. - kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik mengembangkan berbagai strategi untuk menyelesaikan persamaan linear satu variabel dan menemukan solusi yang efisien. - kolaborasi — elemen: bekerja sama dengan orang lain
Peserta didik berinteraksi dalam kelompok untuk memecahkan masalah persamaan linear satu variabel dan berbagi pemahaman.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Aljabar |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik dapat menyelesaikan masalah terkait persamaan linear satu variabel menggunakan berbagai strategi dan menafsirkannya dalam konteks nyata. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Persamaan 2x + 5 = 11 adalah contoh persamaan linear satu variabel yang sering muncul dalam perhitungan sehari-hari. |
| Konseptual | Penyelesaian persamaan linear satu variabel adalah nilai variabel yang membuat persamaan menjadi pernyataan yang benar. |
| Prosedural | Langkah-langkah penyelesaian melibatkan penggunaan sifat-sifat kesamaan untuk mengisolasi variabel di satu sisi persamaan. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa memahami sifat-sifat kesamaan adalah kunci untuk memecahkan berbagai jenis persamaan secara sistematis. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat menerapkan sifat-sifat kesamaan (penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian) untuk menyelesaikan persamaan linear satu variabel dengan tepat.
- Dengan mengerjakan LKPD, peserta didik dapat menyelesaikan persamaan linear satu variabel yang melibatkan operasi campuran dengan langkah-langkah yang runtut dan benar.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat merumuskan model matematika berbentuk persamaan linear satu variabel dari masalah kontekstual dengan cermat.
- Setelah merumuskan model, peserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel dan menginterpretasikan hasilnya dengan tepat.
Pemahaman bermakna: Menyelesaikan persamaan linear satu variabel berarti menemukan nilai yang tepat untuk variabel sehingga kedua sisi persamaan memiliki nilai yang sama, yang sangat relevan dalam memecahkan masalah kehidupan sehari-hari seperti menghitung harga diskon atau menentukan jumlah bahan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa mengetahui nilai suatu barang jika hanya diketahui harga total dan jumlah barang yang sama?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ilmu Pengetahuan Sosial: Menghitung rata-rata pendapatan per kapita atau pertumbuhan penduduk menggunakan persamaan linear sederhana. Bahasa Indonesia: Menganalisis dan memahami soal cerita yang kompleks untuk mengidentifikasi informasi penting yang akan dimodelkan menjadi persamaan. Seni Budaya: Menghitung proporsi bahan untuk membuat karya seni atau menentukan ukuran pola dengan menggunakan persamaan linear. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang bagaimana matematika, khususnya persamaan linear, digunakan dalam pengelolaan keuangan keluarga atau kegiatan sehari-hari di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang ditata dengan poster rumus dan contoh soal persamaan linear, serta area diskusi kelompok yang nyaman, akan mendukung pembelajaran. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi simulasi persamaan linear atau video tutorial interaktif di platform edukasi dapat membantu visualisasi dan pemahaman konsep yang lebih baik. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat menerapkan sifat-sifat kesamaan (penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian) untuk menyelesaikan persamaan linear satu variabel dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit | Ice breaking: Tepuk Angka: Guru menyebutkan angka, peserta didik bertepuk tangan sejumlah angka tersebut, lalu guru memberi instruksi 'tambah 2', 'kurang 1', dan seterusnya, untuk melatih fokus dan berhitung cepat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan mengerjakan LKPD, peserta didik dapat menyelesaikan persamaan linear satu variabel yang melibatkan operasi campuran dengan langkah-langkah yang runtut dan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Sambung Kata Matematika: Guru memulai dengan satu kata terkait matematika (misal: 'variabel'), lalu peserta didik secara bergiliran menyebutkan kata lain yang berhubungan hingga membentuk rantai, melatih kosakata dan asosiasi.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 35 menit
Tujuan: Kamu akan berlatih menyelesaikan persamaan linear satu variabel dan memecahkan masalah kontekstual.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Persamaan linear satu variabel adalah salah satu konsep dasar dalam aljabar yang sangat penting. Kamu akan sering menemukannya dalam berbagai aspek kehidupan sehari-hari, mulai dari menghitung belanjaan, mengatur waktu, hingga memecahkan teka-teki.
Alat & bahan: Alat tulis, penggaris, kalkulator (opsional)
Langkah kerja:
- Amati gambar di bawah ini, lalu tuliskan informasi penting yang kamu dapatkan.
- Baca dan pahami setiap soal persamaan linear satu variabel yang diberikan.
- Identifikasi variabel, konstanta, dan koefisien pada setiap persamaan.
- Tuliskan langkah-langkah penyelesaian persamaan menggunakan sifat-sifat kesamaan secara runtut.
- Periksa kembali hasil penyelesaianmu untuk memastikan kebenarannya.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu pahami tentang variabel dalam persamaan?
- Berikan contoh persamaan linear satu variabel!
- Bagaimana cara kita menjaga keseimbangan sebuah persamaan?
- Jika 2x = 10, berapa nilai x?
Formatif (proses): Observasi terhadap partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan penyelesaian LKPD.
Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk mengukur kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan persamaan linear satu variabel dan masalah kontekstual.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menerapkan sifat-sifat kesamaan untuk menyelesaikan persamaan linear satu variabel. | Sifat-sifat kesamaan dalam menyelesaikan persamaan. | 3 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menyelesaikan persamaan linear satu variabel yang melibatkan operasi campuran. | Persamaan linear satu variabel dengan operasi campuran. | 2 JP | penalaran kritis, kreativitas |
| 3 | Merumuskan dan menyelesaikan masalah kontekstual berkaitan dengan persamaan linear satu variabel. | Pemodelan dan penyelesaian masalah kontekstual. | 3 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
Persamaan linear satu variabel adalah salah satu konsep dasar dalam aljabar yang sangat penting. Kamu akan sering menemukannya dalam berbagai aspek kehidupan sehari-hari, mulai dari menghitung belanjaan, mengatur waktu, hingga memecahkan teka-teki. Memahami cara menyelesaikannya akan membuka pintu untuk memahami banyak masalah di dunia nyata.
1. Mengenal Kembali Persamaan Linear Satu Variabel
Persamaan linear satu variabel (PLSV) adalah kalimat terbuka yang dihubungkan dengan tanda sama dengan (=) dan hanya memiliki satu variabel berpangkat satu. Contohnya adalah 3x + 7 = 16. Di sini, 'x' adalah variabel, '3' adalah koefisien, dan '7' serta '16' adalah konstanta. Tujuan kita adalah menemukan nilai 'x' yang membuat persamaan ini benar.
2. Sifat-sifat Kesamaan
Untuk menyelesaikan PLSV, kita menggunakan sifat-sifat kesamaan. Pertama, jika kedua ruas persamaan ditambah atau dikurangi dengan bilangan yang sama, nilai kesamaan tetap. Misalnya, jika a = b, maka a + c = b + c dan a - c = b - c. Kedua, jika kedua ruas persamaan dikalikan atau dibagi dengan bilangan yang sama (bukan nol), nilai kesamaan juga tetap. Jika a = b, maka a * c = b * c dan a / c = b / c (dengan c ≠ 0). Sifat-sifat ini adalah kunci untuk mengisolasi variabel.
3. Penyelesaian PLSV dengan Penjumlahan dan Pengurangan
Untuk menyelesaikan PLSV yang melibatkan penjumlahan atau pengurangan, kita perlu 'memindahkan' konstanta ke sisi lain persamaan. Misalnya, untuk x + 5 = 12, kita kurangi kedua ruas dengan 5: x + 5 - 5 = 12 - 5, sehingga x = 7. Jika x - 3 = 8, kita tambah kedua ruas dengan 3: x - 3 + 3 = 8 + 3, sehingga x = 11. Tujuannya adalah membuat variabel berdiri sendiri di satu ruas.
4. Penyelesaian PLSV dengan Perkalian dan Pembagian
Jika PLSV melibatkan perkalian atau pembagian, kita gunakan operasi kebalikannya. Untuk 2x = 10, kita bagi kedua ruas dengan 2: 2x / 2 = 10 / 2, sehingga x = 5. Jika x / 4 = 3, kita kalikan kedua ruas dengan 4: (x / 4) * 4 = 3 * 4, sehingga x = 12. Ingat, operasi harus dilakukan pada kedua ruas agar kesamaan tetap terjaga.
5. Penyelesaian PLSV dengan Operasi Campuran
Ketika PLSV melibatkan lebih dari satu operasi, kita perlu melakukan langkah-langkah secara berurutan. Prioritaskan untuk menghilangkan konstanta yang terpisah dari variabel terlebih dahulu, lalu baru menghilangkan koefisien variabel. Contoh: 3x + 4 = 19. Pertama, kurangi 4 dari kedua ruas: 3x = 15. Kedua, bagi kedua ruas dengan 3: x = 5. Pastikan kamu selalu melakukan operasi yang sama di kedua sisi persamaan.
6. Penyelesaian PLSV dengan Tanda Kurung dan Pecahan
Jika ada tanda kurung, distribusikan terlebih dahulu. Contoh: 2(x + 3) = 14 menjadi 2x + 6 = 14. Jika ada pecahan, kalikan seluruh persamaan dengan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dari penyebutnya untuk menghilangkan pecahan. Contoh: x/2 + 1 = 5. KPK dari 2 adalah 2, jadi kalikan seluruh persamaan dengan 2: 2(x/2) + 2(1) = 2(5) menjadi x + 2 = 10. Ini akan menyederhanakan persamaan sebelum diselesaikan.
7. Memecahkan Masalah Kontekstual dengan PLSV
Langkah pertama dalam memecahkan masalah kontekstual adalah membaca soal dengan cermat dan mengidentifikasi apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan. Kedua, tentukan variabel untuk mewakili nilai yang tidak diketahui. Ketiga, rumuskan persamaan linear satu variabel berdasarkan informasi yang ada. Keempat, selesaikan persamaan tersebut. Terakhir, interpretasikan hasil penyelesaianmu dalam konteks masalah asli. Misalnya, jika hasil x = 5, dan x adalah jumlah apel, maka jawabannya adalah 'ada 5 apel'.
Rangkuman: Menyelesaikan Persamaan Linear Satu Variabel (PLSV) adalah proses menemukan nilai variabel yang membuat persamaan menjadi benar. Ini dilakukan dengan menerapkan sifat-sifat kesamaan (penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian) pada kedua ruas persamaan secara seimbang. Untuk masalah yang lebih kompleks, kita perlu mengikuti urutan operasi, menghilangkan tanda kurung, atau menyederhanakan pecahan sebelum mengisolasi variabel. PLSV sangat berguna untuk memecahkan masalah sehari-hari dengan memodelkan situasi nyata ke dalam bentuk matematika.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Variabel | Simbol yang mewakili nilai yang tidak diketahui dalam suatu persamaan. |
| Konstanta | Nilai tetap dalam suatu persamaan yang tidak mengandung variabel. |
| Koefisien | Angka yang mengalikan variabel dalam suatu persamaan. |
| Persamaan Linear Satu Variabel | Kalimat terbuka yang dihubungkan dengan tanda sama dengan dan hanya memiliki satu variabel berpangkat satu. |
| Sifat Kesamaan | Prinsip yang menyatakan bahwa operasi yang sama harus dilakukan pada kedua sisi persamaan untuk menjaga keseimbangannya. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Menyelesaikan Persamaan Linier Satu Variabel" mata pelajaran Matematika Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 3 · Persamaan Linier dan Pertidaksamaan Linier Satu Variabel
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 3Persamaan Linier dan Pertidaksamaan Linier Satu VariabelModul siap unduh · Word + PDF ber-kop3.1Memahami Konsep Persamaan Linier Satu VariabelModul siap unduh · Word + PDF ber-kop3.2Menyelesaikan Persamaan Linier Satu VariabelSedang Anda buka3.3Menemukan Konsep Pertidaksamaan Linier Satu Variabel3.4Menyelesaikan Masalah terkait Pertidaksamaan Linier Satu VariabelBukan Menyelesaikan Persamaan Linier Satu Variabel yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Matematika Kelas VIII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Bilangan BerpangkatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTeorema PythagorasModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPersamaan Linier dan Pertidaksamaan Linier Satu VariabelModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Relasi dan FungsiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAPersamaan Garis LurusModul siap unduh · Word + PDF ber-kopStatistikaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Matematika lain yang sudah tersedia
Memahami Konsep Persamaan Linier Satu VariabelMatematika Kelas VIII SMPPersamaan Linear Satu VariabelMatematika Kelas VIII SMPPERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL DAN PERTIDAKSAMAAN LINEARMatematika Kelas VIII SMPPersamaan Linear Dua VariabelMatematika Kelas VIII SMPLihat semua Modul Ajar Matematika Kelas VIII →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Menyelesaikan Persamaan Linier Satu Variabel masuk ASAS Matematika Kelas VIII Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Matematika Kelas VIII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Matematika kelas 8 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Menyelesaikan Persamaan Linier Satu Variabel pada Matematika SMP, Fase D, elemen Aljabar.
Modul Menyelesaikan Persamaan Linier Satu Variabel ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Matematika kelas VIII SMP di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Matematika materi Menyelesaikan Persamaan Linier Satu Variabel ini gratis?
Ya. Modul Menyelesaikan Persamaan Linier Satu Variabel untuk kelas VIII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Menyelesaikan Persamaan Linier Satu Variabel ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Matematika kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Matematika kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Menyelesaikan Persamaan Linier Satu Variabel ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Menyelesaikan Persamaan Linier Satu Variabel dapat Anda sesuaikan dengan murid Matematika kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Matematika kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Menyelesaikan Persamaan Linier Satu Variabel ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VIII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Menyelesaikan Persamaan Linier Satu Variabel tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Menyelesaikan Persamaan Linier Satu Variabel untuk Matematika kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Menyelesaikan Persamaan Linier Satu Variabel ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Matematika kelas VIII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Menyelesaikan Persamaan Linier Satu Variabel beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Matematika kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Matematika ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Menyelesaikan Persamaan Linier Satu Variabel yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Matematika MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.