SMPKelas VIIFase DSemester 1

Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas VII
Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Asmaul Husna adalah nama-nama indah Allah Swt yang mencerminkan sifat-sifat keagungan-Nya. Empat nama yang dipelajari adalah Al-Alim (Maha Mengetahui), Al-Khabir (Maha Teliti), As-Sami (Maha Mendengar), dan Al-Basir (Maha Melihat). Meneladani Asmaul Husna berarti menginternalisasi makna nama-nama tersebut ke dalam perilaku sehari-hari, seperti rajin belajar, teliti dalam bekerja, menjadi pendengar yang baik, dan menjaga pandangan. Keteladanan ini penting untuk membentuk karakter mulia dan mencapai kebaikan hidup.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup
Pendidikan Agama Islam · Kelas VII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup
Pendidikan Agama Islam · Fase D · Kelas VII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Islam
Fase / KelasD / VII
Materi PokokMeneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang rukun iman dan beberapa nama Allah Swt (Asmaul Husna) yang umum didengar.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak Beragama
    Peserta didik menunjukkan sikap bersyukur dan beribadah dengan kesadaran penuh, memahami makna Asmaul Husna dalam kehidupan sehari-hari.
  2. penalaran kritis — elemen: Memperoleh dan Memproses Informasi dan Gagasan
    Peserta didik menganalisis informasi tentang Asmaul Husna untuk menemukan relevansinya dengan perilaku baik dalam kehidupan.
  3. kreativitas — elemen: Menghasilkan Gagasan yang Orisinal
    Peserta didik merumuskan ide-ide baru tentang cara meneladani sifat-sifat Allah Swt dalam tindakan sehari-hari.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BKPDM No. 020 Tahun 2026
Elemen / DomainAkidah
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis makna Asmaul Husna, memahami konsep iman kepada Allah Swt, dan mengimplementasikannya dalam perilaku sehari-hari sebagai bentuk keteladanan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas nama-nama indah Allah Swt (Asmaul Husna) seperti Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami, dan Al-Basir.
KonseptualKonsep inti adalah memahami bahwa Asmaul Husna bukan hanya nama, tetapi juga sifat-sifat keagungan Allah Swt yang dapat diteladani oleh manusia.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah untuk mengidentifikasi, menganalisis, dan menerapkan nilai-nilai Asmaul Husna dalam perilaku sehari-hari.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya refleksi diri terhadap perilaku mereka dalam meneladani sifat-sifat Allah Swt untuk meningkatkan kualitas hidup.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeningkatkan rasa syukur atas ciptaan-Nya dan selalu mengingat Allah Swt dalam setiap tindakan.
2. Cinta IlmuMendorong semangat belajar untuk memahami kebesaran dan sifat-sifat Allah Swt melalui ilmu pengetahuan.
3. Cinta LingkunganMengajarkan pentingnya menjaga lingkungan sebagai wujud ketelitian Allah Swt dalam penciptaan.
4. Cinta Diri dan SesamaMembangun empati dengan menjadi pendengar yang baik dan menjaga pandangan dari hal-hal buruk.
5. Cinta Tanah AirMenumbuhkan kesadaran untuk berbuat baik demi kemajuan bangsa dan negara dengan meneladani sifat-sifat Allah Swt.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi empat nama Allah Swt (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami, Al-Basir) beserta artinya dengan tepat.
  2. Dengan membaca teks dan studi kasus, peserta didik dapat menganalisis makna dan penerapan sifat Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami, dan Al-Basir dalam konteks kehidupan modern dengan benar.
  3. Melalui kegiatan simulasi, peserta didik dapat menunjukkan perilaku yang mencerminkan keteladanan sifat Al-Alim dan Al-Khabir dalam berbagai situasi dengan percaya diri.
  4. Dengan menyusun rencana aksi, peserta didik dapat merumuskan contoh konkret perilaku meneladani sifat As-Sami dan Al-Basir dalam kehidupan sehari-hari secara sistematis.
Halaman 2 · Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Meneladani Asmaul Husna bukan sekadar menghafal nama-nama Allah Swt, melainkan menginternalisasi makna dan sifat-sifat-Nya untuk membentuk karakter mulia dan kebaikan hidup.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menunjukkan bahwa kita benar-benar percaya kepada Allah Swt melalui tindakan nyata dalam kehidupan sehari-hari?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik melatih kemampuan menyusun argumen dan presentasi lisan saat menjelaskan makna Asmaul Husna dan contoh penerapannya.
Pendidikan Pancasila: Diskusi tentang pentingnya keadilan dan musyawarah dalam meneladani sifat Allah Swt yang Maha Adil dan Maha Mendengar.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak untuk berdiskusi dengan anak tentang contoh perilaku meneladani Asmaul Husna dalam kehidupan keluarga atau masyarakat.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur menjadi kelompok-kelompok diskusi yang nyaman, dilengkapi dengan akses ke perpustakaan mini atau sudut baca digital untuk mencari referensi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video edukasi tentang Asmaul Husna dan studi kasus daring untuk memicu diskusi serta penggunaan aplikasi presentasi untuk menyajikan hasil kerja kelompok.
Halaman 3 · Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi empat nama Allah Swt (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami, Al-Basir) beserta artinya dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Kata Berbisik: Peserta didik berbaris, guru membisikkan satu Asmaul Husna ke peserta didik pertama, lalu ia membisikkan ke berikutnya hingga akhir. Peserta didik terakhir menyebutkan kata yang didengar.
  1. Guru mengucapkan salam, meminta salah satu peserta didik memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Guru menampilkan gambar fenomena alam (misalnya, hujan, pertumbuhan tanaman) dan bertanya, “Siapa yang menciptakan semua ini? Apa sifat-sifat-Nya yang bisa kita lihat dari ciptaan-Nya?”
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi Asmaul Husna dan bertanya, “Mengapa penting bagi kita untuk mengenal nama-nama Allah Swt ini?”
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan video singkat tentang kebesaran alam semesta dan menanyakan, “Apa yang kalian rasakan saat melihat kebesaran ini? Bagaimana Allah Swt mengatur semua ini?”
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik secara individu menuliskan pertanyaan-pertanyaan yang muncul setelah melihat video dan mendengar penjelasan guru tentang Asmaul Husna, terutama terkait Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami, dan Al-Basir.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil dan diberikan kartu Asmaul Husna (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami, Al-Basir) beserta artinya. Mereka diminta mencari contoh-contoh nyata dalam kehidupan yang mencerminkan sifat-sifat tersebut dari berbagai sumber buku atau internet.
  4. Pengolahan data: Setiap kelompok mendiskusikan hasil temuan mereka, mengelompokkan contoh-contoh yang relevan, dan mencatat poin-poin penting dari setiap Asmaul Husna.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pembuktian: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka di depan kelas, menjelaskan makna Asmaul Husna dan contoh penerapannya. Kelompok lain diberi kesempatan untuk bertanya atau memberikan tanggapan.
  2. Peserta didik secara individu membuat peta pikiran sederhana yang menghubungkan setiap Asmaul Husna (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami, Al-Basir) dengan minimal dua contoh perilaku yang sesuai.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Guru membimbing peserta didik untuk menyimpulkan bersama makna dan pentingnya mengenal Asmaul Husna Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami, dan Al-Basir.
  2. Guru memberikan umpan balik positif terhadap presentasi dan peta pikiran peserta didik, mengoreksi jika ada kekeliruan, dan memberikan apresiasi atas partisipasi aktif mereka.
  3. Guru menguatkan pemahaman peserta didik bahwa mengenal Asmaul Husna adalah langkah awal untuk meneladani sifat-sifat Allah Swt dalam kehidupan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru merangkum poin-poin penting pembelajaran hari ini tentang empat Asmaul Husna.
  2. Guru meminta peserta didik untuk merefleksikan satu hal baru yang mereka pelajari dan bagaimana hal itu dapat mengubah cara pandang mereka terhadap Allah Swt. Guru memberikan pujian atas semangat belajar mereka.
  3. Guru memberikan tugas rumah untuk mencari contoh lain penerapan Asmaul Husna dalam kehidupan dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan menyusun rencana aksi, peserta didik dapat merumuskan contoh konkret perilaku meneladani sifat As-Sami dan Al-Basir dalam kehidupan sehari-hari secara sistematis.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tiga Kata Kunci: Guru menyebutkan tiga kata kunci terkait materi sebelumnya (misalnya 'ilmu', 'teliti', 'mendengar'), lalu peserta didik secara bergantian menyebutkan satu Asmaul Husna yang terkait dengan kata tersebut.
  1. Guru mengucapkan salam, meminta peserta didik memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Guru mengingatkan kembali materi sebelumnya tentang Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami, dan Al-Basir, kemudian bertanya, “Bagaimana kita bisa menerapkan sifat-sifat Allah Swt ini dalam kehidupan kita sehari-hari?”
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu merumuskan perilaku meneladani Asmaul Husna dan menekankan pentingnya menjadi pribadi yang lebih baik melalui keteladanan ini.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video pendek atau studi kasus tentang situasi sehari-hari di mana seseorang dihadapkan pada pilihan moral atau etika (misalnya, melihat teman menyontek, mendengar gosip, atau menyaksikan ketidakadilan). Guru bertanya, “Bagaimana kita harus bertindak dalam situasi ini jika kita meneladani sifat As-Sami dan Al-Basir?”
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil. Setiap kelompok menerima Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang berisi skenario masalah dan panduan untuk menganalisisnya menggunakan konsep Asmaul Husna.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menganalisis skenario masalah, mengidentifikasi Asmaul Husna (terutama As-Sami dan Al-Basir) yang relevan, dan merumuskan berbagai alternatif solusi atau tindakan yang mencerminkan keteladanan sifat-sifat tersebut. Mereka mencari dalil atau referensi yang mendukung pilihan mereka.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat poster atau infografis sederhana yang berisi analisis masalah, solusi yang diusulkan, dan contoh perilaku konkret yang meneladani Asmaul Husna As-Sami dan Al-Basir. Mereka mempersiapkan diri untuk mempresentasikan hasil kerja mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan poster/infografis mereka di depan kelas. Kelompok lain memberikan pertanyaan, masukan, dan evaluasi terhadap solusi yang diajukan. Guru memfasilitasi diskusi dan memastikan semua aspek Asmaul Husna telah tercakup.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi setiap kelompok, menyoroti ide-ide kreatif dan pemahaman yang mendalam, serta mengoreksi jika ada miskonsepsi.
  3. Guru menguatkan pemahaman bahwa meneladani Asmaul Husna adalah proses berkelanjutan yang membutuhkan kesadaran dan praktik nyata dalam setiap aspek kehidupan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pentingnya meneladani Asmaul Husna untuk menciptakan kebaikan hidup, dengan fokus pada As-Sami dan Al-Basir.
  2. Guru mengajak peserta didik untuk menuliskan satu komitmen pribadi tentang bagaimana mereka akan meneladani Asmaul Husna mulai hari ini. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi dan antusiasme mereka.
  3. Guru memberikan motivasi untuk terus belajar dan mengamalkan nilai-nilai Islam, serta menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMeneladani Asmaul Husna!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat menganalisis makna Asmaul Husna dan merumuskan contoh perilaku meneladaninya.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Asmaul Husna adalah nama-nama indah Allah Swt yang mencerminkan sifat-sifat keagungan dan kesempurnaan-Nya. Mengenal dan meneladani Asmaul Husna merupakan fondasi penting dalam membangun karakter Muslim yang baik.

Alat & bahan: Kertas karton, spidol warna, gunting, lem, gambar skenario, pensil

Langkah kerja:

  1. Perhatikan skenario 1 tentang seseorang yang menemukan dompet terjatuh di jalan.
  2. Diskusikan dalam kelompok: Asmaul Husna apa yang paling relevan dengan situasi tersebut? Mengapa?
  3. Rumuskan minimal tiga tindakan yang mencerminkan keteladanan Asmaul Husna tersebut dalam skenario itu.
  4. Buatlah mind map yang menghubungkan Asmaul Husna pilihanmu dengan tindakan-tindakan tersebut dan dalil yang mendukung (jika ada).
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan tiga nama Allah Swt (Asmaul Husna) yang kamu ketahui!
  2. Apa arti dari kata 'Al-Alim'?
  3. Menurutmu, mengapa kita perlu mengenal nama-nama Allah Swt?
  4. Berikan satu contoh perbuatan baik yang terinspirasi dari keyakinanmu kepada Allah Swt!

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta kelengkapan dan relevansi isi peta pikiran atau poster.

Sumatif (akhir): Penilaian terhadap rencana aksi atau infografis yang dibuat peserta didik, mencakup ketepatan konsep, relevansi contoh, dan sistematika penyajian.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi empat nama Allah Swt (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami, Al-Basir) beserta artinya.Pengenalan Asmaul Husna dan maknanya.2 JPkeimanan dan ketakwaan
2Menganalisis makna dan penerapan sifat Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami, dan Al-Basir.Analisis Asmaul Husna dalam kehidupan.2 JPpenalaran kritis
3Merumuskan contoh konkret perilaku meneladani sifat As-Sami dan Al-Basir.Perilaku meneladani Asmaul Husna.2 JPkreativitas
Halaman 8 · Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Asmaul Husna adalah nama-nama indah Allah Swt yang mencerminkan sifat-sifat keagungan dan kesempurnaan-Nya. Mengenal dan meneladani Asmaul Husna merupakan fondasi penting dalam membangun karakter Muslim yang baik. Dengan memahami makna di baliknya, kita dapat mengaplikasikannya dalam setiap aspek kehidupan, sehingga terbentuk pribadi yang berakhlak mulia dan senantiasa mendekatkan diri kepada-Nya.

1. Mengenal Allah Swt melalui Asmaul Husna
Asmaul Husna secara harfiah berarti nama-nama yang baik atau indah milik Allah Swt. Jumlahnya ada 99, namun dalam materi ini kita akan fokus pada empat di antaranya: Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami, dan Al-Basir. Mengenal Asmaul Husna adalah salah satu cara untuk meningkatkan keimanan dan ketakwaan kita kepada Allah Swt. Setiap nama mengandung makna mendalam yang menunjukkan keesaan dan kekuasaan-Nya yang tak terbatas. Pemahaman ini akan membimbing kita untuk selalu berhati-hati dalam bertindak dan berbicara, karena menyadari bahwa Allah Swt senantiasa Maha Mengetahui dan Maha Melihat segala perbuatan kita.

2. Al-Alim (Maha Mengetahui)
Al-Alim berarti Allah Swt Maha Mengetahui segala sesuatu, baik yang tampak maupun yang tersembunyi, yang telah terjadi, sedang terjadi, maupun yang akan terjadi. Ilmu Allah Swt tidak terbatas oleh ruang dan waktu. Tidak ada satu pun rahasia di alam semesta ini yang luput dari pengetahuan-Nya. Contoh keteladanan sifat Al-Alim dalam kehidupan kita adalah dengan semangat menuntut ilmu, tidak pernah merasa puas dengan pengetahuan yang ada, dan selalu ingin belajar hal-hal baru. Selain itu, kita juga harus jujur dan tidak menyembunyikan kebenaran, karena Allah Swt Maha Mengetahui segala isi hati dan pikiran.

3. Al-Khabir (Maha Teliti)
Al-Khabir berarti Allah Swt Maha Teliti dalam menciptakan dan mengatur segala sesuatu di alam semesta ini. Setiap detail penciptaan-Nya memiliki tujuan dan hikmah. Keteraturan alam semesta adalah bukti nyata ketelitian Allah Swt. Meneladani sifat Al-Khabir berarti kita harus bersikap cermat dan teliti dalam setiap pekerjaan atau tugas yang kita lakukan. Tidak tergesa-gesa, memeriksa kembali hasil pekerjaan, dan berusaha melakukan yang terbaik adalah wujud dari meneladani sifat ini. Contohnya, seorang pelajar yang teliti dalam mengerjakan soal ujian akan mendapatkan hasil yang lebih baik daripada yang tergesa-gesa.

4. As-Sami (Maha Mendengar)
As-Sami berarti Allah Swt Maha Mendengar segala suara, baik yang keras maupun yang pelan, yang diucapkan maupun yang masih tersembunyi dalam hati. Tidak ada satu pun doa atau keluhan hamba-Nya yang luput dari pendengaran-Nya. Meneladani sifat As-Sami berarti kita harus menjadi pendengar yang baik bagi orang lain, tidak memotong pembicaraan, dan berusaha memahami apa yang disampaikan. Selain itu, kita juga harus berhati-hati dalam berbicara, karena setiap perkataan kita didengar oleh Allah Swt. Contohnya, ketika teman bercerita, kita mendengarkannya dengan penuh perhatian dan memberikan nasihat yang baik.

5. Al-Basir (Maha Melihat)
Al-Basir berarti Allah Swt Maha Melihat segala sesuatu, baik yang terang maupun yang gelap, yang besar maupun yang kecil, bahkan yang tidak terlihat oleh mata manusia. Penglihatan Allah Swt meliputi seluruh alam semesta tanpa batas. Meneladani sifat Al-Basir berarti kita harus senantiasa menjaga pandangan dari hal-hal yang dilarang agama, serta menggunakan mata untuk melihat kebaikan dan tanda-tanda kebesaran Allah Swt. Kita juga harus introspeksi diri dan tidak melakukan perbuatan buruk di tempat tersembunyi, karena Allah Swt Maha Melihat segala perbuatan kita. Contohnya, tidak melihat tayangan yang tidak pantas dan menggunakan mata untuk membaca Al-Quran.

6. Mewujudkan Kebaikan Hidup Sesuai Asmaul Husna
Meneladani Asmaul Husna adalah kunci untuk mencapai kebaikan hidup. Ketika kita meneladani Al-Alim, kita akan rajin belajar; ketika meneladani Al-Khabir, kita akan teliti dalam bekerja; ketika meneladani As-Sami, kita akan menjadi pendengar yang baik; dan ketika meneladani Al-Basir, kita akan menjaga pandangan dan selalu berintrospeksi. Dengan demikian, setiap aspek kehidupan kita akan diwarnai oleh nilai-nilai kebaikan dan ketaatan kepada Allah Swt. Ini akan membawa kedamaian hati, keharmonisan sosial, dan keberkahan dalam setiap langkah yang kita ambil. Keteladanan ini juga akan menjadi contoh positif bagi lingkungan sekitar.

Rangkuman: Asmaul Husna adalah nama-nama indah Allah Swt yang mencerminkan sifat-sifat keagungan-Nya. Empat nama yang dipelajari adalah Al-Alim (Maha Mengetahui), Al-Khabir (Maha Teliti), As-Sami (Maha Mendengar), dan Al-Basir (Maha Melihat). Meneladani Asmaul Husna berarti menginternalisasi makna nama-nama tersebut ke dalam perilaku sehari-hari, seperti rajin belajar, teliti dalam bekerja, menjadi pendengar yang baik, dan menjaga pandangan. Keteladanan ini penting untuk membentuk karakter mulia dan mencapai kebaikan hidup.

Halaman 9 · Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Asmaul HusnaNama-nama baik dan indah bagi Allah Swt.
Al-AlimSalah satu Asmaul Husna yang berarti Maha Mengetahui.
Al-KhabirSalah satu Asmaul Husna yang berarti Maha Teliti.
As-SamiSalah satu Asmaul Husna yang berarti Maha Mendengar.
Al-BasirSalah satu Asmaul Husna yang berarti Maha Melihat.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIIPeta Konsep
Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan HidupMengenal Allah Swt melalui Asmaul HusnaAl-Alim (Maha Mengetahui)Al-Khabir (Maha Teliti)As-Sami (Maha Mendengar)Al-Basir (Maha Melihat)
Dari sub-bab Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan HidupHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas VII Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Modul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia

Al-quran dan sunah sebagai Pedoman HidupPendidikan Agama Islam Kelas VII SMPBeriman kepada AllahPendidikan Agama Islam Kelas VII SMPIman kepada Allah dan Asmaul HusnaPendidikan Agama Islam Kelas VII SMPMendiskripsikan contoh-contoh penerapan iman kepada allah swt melalui asmaulhusnaPendidikan Agama Islam Kelas VII SMPLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas VII →

📝 Butuh soal ujiannya juga?

Materi Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup masuk ASAS Pendidikan Agama Islam Kelas VII Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.

Mesin Soal Pendidikan Agama Islam Kelas VII →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 7 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup pada Pendidikan Agama Islam SMP, Fase D, elemen Akidah.

Modul Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas VII SMP di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup ini gratis?

Ya. Modul Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup untuk kelas VII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase D untuk kelas VII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup untuk Pendidikan Agama Islam kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas VII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?

Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam SMPSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.