tuntas.orgUnduh Gratis →
SMPKelas VIIIFase D📘 Bab 2.3Semester 1

Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas VIII
Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat Tinggal

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: UUD NRI Tahun 1945 adalah landasan hukum tertinggi yang mengatur hak dan kewajiban warga negara. Memahami dan menjalankan UUD ini di lingkungan tempat tinggal adalah bentuk tanggung jawab dan keberanian kita sebagai warga negara. Dengan aktif menjalankan hak dan kewajiban, kita berkontribusi pada terciptanya kehidupan bermasyarakat yang tertib, harmonis, dan sesuai dengan nilai-nilai konstitusi. Mari kita jadikan UUD NRI Tahun 1945 sebagai pedoman nyata dalam setiap langkah kita.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat Tinggal
Pendidikan Pancasila · Kelas VIII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat Tinggal
Pendidikan Pancasila · Fase D · Kelas VIII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasD / VIII
Materi PokokBerani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat Tinggal
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memahami pentingnya peraturan dan norma dalam kehidupan bermasyarakat.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPancasila dan UUD NRI Tahun 1945
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menelaah nilai-nilai dan norma yang terkandung dalam UUD NRI Tahun 1945 serta mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas contoh nyata pelaksanaan UUD NRI Tahun 1945 seperti hak dan kewajiban warga negara di lingkungan tempat tinggal.
KonseptualKonsep intinya adalah bahwa UUD NRI Tahun 1945 bukan hanya dokumen negara, tetapi pedoman perilaku warga negara dalam kehidupan sehari-hari.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah mengidentifikasi dan menerapkan nilai-nilai UUD NRI Tahun 1945 dalam konteks lingkungan tempat tinggal.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya peran aktif mereka dalam menjaga dan menjalankan konstitusi di lingkungan terdekat.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh hak dan kewajiban warga negara berdasarkan UUD NRI Tahun 1945 dengan tepat.
  2. Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan relevansi UUD NRI Tahun 1945 dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan tempat tinggal secara runtut.
  3. Setelah mengamati lingkungan sekitar, peserta didik dapat merumuskan usulan tindakan nyata untuk menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di lingkungan tempat tinggal sesuai prinsip demokrasi.
  4. Melalui presentasi kelompok, peserta didik dapat mengomunikasikan hasil identifikasi dan usulan tindakan nyata dengan jelas dan percaya diri.
Halaman 2 · Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat Tinggal — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di lingkungan tempat tinggal berarti memahami dan menerapkan hak serta kewajiban sebagai warga negara untuk menciptakan kehidupan bermasyarakat yang harmonis dan tertib.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kamu bisa menjadi pahlawan kecil yang menegakkan konstitusi di lingkungan rumah dan sekolahmu?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuPPKn: Memperdalam pemahaman tentang konstitusi dan hak asasi manusia.
Bahasa Indonesia: Melatih kemampuan menyusun argumen dan presentasi lisan yang efektif.
Seni Budaya: Mengembangkan kreativitas dalam membuat poster atau infografis untuk menyampaikan pesan.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi mengenai hak dan kewajiban warga negara di lingkungan tempat tinggal untuk mendukung pemahaman peserta didik.
Lingkungan PembelajaranLingkungan kelas yang diatur untuk diskusi kelompok dan presentasi, serta akses ke taman atau area umum sekolah untuk observasi sederhana jika memungkinkan.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video edukasi tentang UUD NRI Tahun 1945, aplikasi presentasi daring untuk poster, dan sumber daring terpercaya untuk mencari contoh kasus.
Halaman 3 · Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat Tinggal — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh hak dan kewajiban warga negara berdasarkan UUD NRI Tahun 1945 dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru menayangkan gambar suasana lingkungan tempat tinggal yang damai dan tertib, lalu bertanya 'Menurutmu, apa yang membuat lingkungan ini damai? Apakah ada aturan yang ditaati?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi hak dan kewajiban warga negara berdasarkan UUD NRI Tahun 1945 di lingkungan tempat tinggal, serta pertanyaan pemantik 'Bagaimana UUD NRI Tahun 1945 melindungi hak-hakmu di rumah?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang konflik kecil antarwarga di lingkungan perumahan karena perbedaan pendapat mengenai penggunaan fasilitas umum, lalu bertanya 'Apa yang salah dalam situasi ini? Bagaimana UUD NRI Tahun 1945 dapat menjadi solusi?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil yang heterogen dan membagikan bahan ajar mengenai hak dan kewajiban warga negara dalam UUD NRI Tahun 1945.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok diminta untuk membaca bahan ajar, kemudian mengidentifikasi pasal-pasal UUD NRI Tahun 1945 yang berkaitan dengan hak dan kewajiban warga negara di lingkungan tempat tinggal, dan mencatat contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk mengisi LKPD 1 yang berisi tabel identifikasi hak dan kewajiban, serta merumuskan satu contoh kasus pelanggaran hak/kewajiban dan solusinya berdasarkan UUD NRI Tahun 1945.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan rumusan kasusnya di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan konstruktif terhadap presentasi yang disajikan.
  3. Guru memberikan umpan balik dan penguatan terhadap pemahaman peserta didik mengenai hak dan kewajiban warga negara berdasarkan UUD NRI Tahun 1945.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan poin-poin penting tentang hak dan kewajiban warga negara dalam UUD NRI Tahun 1945.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengajak mereka merenungkan pentingnya menjalankan UUD NRI Tahun 1945 untuk menjaga ketertiban lingkungan.
  3. Guru memberikan tugas membaca materi untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat Tinggal — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan relevansi UUD NRI Tahun 1945 dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan tempat tinggal secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru bertanya 'Apakah kamu pernah melihat atau mengalami sendiri hakmu sebagai warga negara tidak terpenuhi di lingkunganmu? Atau kewajiban yang tidak dijalankan?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menganalisis relevansi UUD NRI Tahun 1945 dalam studi kasus di lingkungan tempat tinggal dan merumuskan usulan tindakan nyata, serta pertanyaan pemantik 'Bagaimana kita bisa memastikan UUD NRI Tahun 1945 benar-benar hidup di lingkungan kita?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar atau studi kasus tertulis mengenai masalah lingkungan seperti sampah menumpuk, tetangga yang mengganggu ketertiban, atau fasilitas umum yang tidak terawat, lalu bertanya 'Bagaimana UUD NRI Tahun 1945 bisa membantu menyelesaikan masalah ini?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru meminta peserta didik kembali ke kelompok pertemuan sebelumnya dan membagikan LKPD 2 yang berisi beberapa studi kasus terkait masalah di lingkungan tempat tinggal.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menganalisis studi kasus yang diberikan, mengidentifikasi pasal UUD NRI Tahun 1945 yang relevan, dan merumuskan solusi atau usulan tindakan nyata yang dapat dilakukan oleh warga atau pemerintah setempat.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Peserta didik dalam kelompok membuat poster mini atau infografis sederhana yang berisi analisis studi kasus, pasal UUD NRI Tahun 1945 yang relevan, dan usulan tindakan nyata yang telah dirumuskan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok melakukan 'kunjung karya' (kunjung karya) untuk melihat dan memberikan komentar pada poster atau infografis kelompok lain.
  2. Setelah kunjung karya, perwakilan kelompok mempresentasikan usulan tindakan nyata terbaik dari kelompoknya di depan kelas.
  3. Guru memberikan umpan balik dan penguatan terhadap analisis studi kasus dan usulan tindakan nyata peserta didik.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pentingnya peran aktif warga negara dalam menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di lingkungan tempat tinggal.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kreativitas dan partisipasi peserta didik, serta mendorong mereka untuk menjadi agen perubahan positif di lingkungan mereka.
  3. Guru memberikan tugas mandiri untuk merenungkan satu tindakan kecil yang dapat mereka lakukan untuk menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di rumah, lalu menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat Tinggal — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Mengidentifikasi dan merumuskan contoh penerapan UUD NRI Tahun 1945 di lingkungan tempat tinggal.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: UUD NRI Tahun 1945 adalah hukum dasar tertinggi negara kita. Namun, apakah kamu tahu bahwa UUD ini tidak hanya berlaku untuk pemerintah, tetapi juga membimbing kehidupan kita sehari-hari, bahkan di lingkungan tempat tinggalmu?

Alat & bahan: Kertas HVS, spidol warna, alat tulis, bahan ajar, perangkat elektronik (opsional)

Langkah kerja:

  1. Amati gambar lingkungan tempat tinggal di bawah ini, lalu diskusikan hak dan kewajiban apa saja yang mungkin ada di sana.
  2. Baca bahan ajar tentang UUD NRI Tahun 1945 dan identifikasi pasal-pasal yang berkaitan dengan hak dan kewajiban warga negara di lingkungan tempat tinggal.
  3. Catat minimal tiga contoh hak dan kewajiban warga negara yang relevan dengan lingkungan tempat tinggalmu pada tabel yang disediakan.
  4. Pilih salah satu contoh kasus pelanggaran hak atau kewajiban di lingkungan tempat tinggal, lalu rumuskan solusi berdasarkan pasal UUD NRI Tahun 1945 yang relevan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat Tinggal — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang UUD NRI Tahun 1945?
  2. Mengapa kita perlu memiliki aturan dalam hidup bermasyarakat?
  3. Sebutkan satu contoh hakmu sebagai warga negara!
  4. Sebutkan satu contoh kewajibanmu sebagai warga negara!

Formatif (proses): Penilaian observasi terhadap partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kemampuan berkolaborasi saat mengisi LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil presentasi kelompok dan kualitas usulan tindakan nyata dalam poster/infografis, serta jawaban soal esai.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat Tinggal — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi contoh hak dan kewajiban warga negara berdasarkan UUD NRI Tahun 1945 di lingkungan tempat tinggal.Hak dan kewajiban warga negara menurut UUD NRI Tahun 1945.2 JPkewargaan, penalaran kritis
2Menjelaskan relevansi UUD NRI Tahun 1945 dalam studi kasus di lingkungan tempat tinggal.Relevansi UUD NRI Tahun 1945 dalam kehidupan sehari-hari.2 JPpenalaran kritis
3Merumuskan usulan tindakan nyata untuk menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di lingkungan tempat tinggal.Penerapan UUD NRI Tahun 1945 dalam tindakan nyata.2 JPkolaborasi, kewargaan
Halaman 8 · Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat Tinggal — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

UUD NRI Tahun 1945 adalah hukum dasar tertinggi negara kita. Namun, apakah kamu tahu bahwa UUD ini tidak hanya berlaku untuk pemerintah, tetapi juga membimbing kehidupan kita sehari-hari, bahkan di lingkungan tempat tinggalmu? Memahami dan menjalankan UUD NRI Tahun 1945 adalah bentuk keberanian dan tanggung jawab sebagai warga negara yang baik. Mari kita selami bagaimana UUD ini relevan dalam kehidupanmu!

1. Pentingnya UUD NRI Tahun 1945
UUD NRI Tahun 1945 adalah konstitusi negara Indonesia yang menjadi landasan hukum tertinggi. Ia mengatur segala aspek kehidupan berbangsa dan bernegara, termasuk hak dan kewajiban setiap warga negara. Tanpa UUD NRI Tahun 1945, tatanan kehidupan bernegara akan kacau dan tidak memiliki arah. Oleh karena itu, memahami dan menaati UUD NRI Tahun 1945 adalah kewajiban setiap warga negara agar tercipta kehidupan yang tertib, adil, dan sejahtera. Konstitusi ini adalah pedoman fundamental.

2. Hak Warga Negara dalam UUD NRI 1945
UUD NRI Tahun 1945 menjamin berbagai hak dasar bagi warga negara, termasuk hak untuk hidup, hak berpendapat, hak beragama, hak mendapatkan pendidikan, dan hak untuk mendapatkan perlindungan hukum. Di lingkungan tempat tinggal, hak ini dapat diwujudkan dalam bentuk hak untuk mendapatkan lingkungan yang bersih dan sehat, hak untuk beribadah sesuai keyakinan, hak untuk berpartisipasi dalam kegiatan lingkungan, dan hak untuk merasa aman. Setiap warga negara berhak menikmati hak-hak ini tanpa diskriminasi.

3. Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945
Selain hak, UUD NRI Tahun 1945 juga mengatur kewajiban warga negara. Kewajiban ini meliputi kewajiban untuk menaati hukum, menjunjung tinggi hak asasi manusia, serta ikut serta dalam upaya pembelaan negara. Di lingkungan tempat tinggal, kewajiban ini dapat diwujudkan dengan menjaga kebersihan lingkungan, menghormati tetangga, berpartisipasi dalam kerja bakti, dan tidak mengganggu ketertiban umum. Menjalankan kewajiban adalah bentuk tanggung jawab sosial kita.

4. Penerapan UUD NRI 1945 di Lingkungan
Penerapan UUD NRI Tahun 1945 di lingkungan tempat tinggal berarti secara sadar menjalankan hak dan kewajiban sesuai dengan konstitusi. Contohnya, ketika kamu ikut serta dalam musyawarah RT untuk menentukan jadwal ronda malam, kamu sedang menjalankan hak berpartisipasi dalam pemerintahan. Atau, ketika kamu membuang sampah pada tempatnya, kamu menjalankan kewajiban menjaga lingkungan. Setiap tindakan kecil yang sesuai dengan nilai-nilai UUD NRI Tahun 1945 adalah wujud nyata keberanianmu.

Rangkuman: UUD NRI Tahun 1945 adalah landasan hukum tertinggi yang mengatur hak dan kewajiban warga negara. Memahami dan menjalankan UUD ini di lingkungan tempat tinggal adalah bentuk tanggung jawab dan keberanian kita sebagai warga negara. Dengan aktif menjalankan hak dan kewajiban, kita berkontribusi pada terciptanya kehidupan bermasyarakat yang tertib, harmonis, dan sesuai dengan nilai-nilai konstitusi. Mari kita jadikan UUD NRI Tahun 1945 sebagai pedoman nyata dalam setiap langkah kita.

Halaman 9 · Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat Tinggal — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
KonstitusiHukum dasar suatu negara.
Hak Asasi ManusiaHak dasar yang melekat pada setiap manusia sejak lahir.
Warga NegaraPenduduk sebuah negara yang diakui secara hukum.
DemokrasiSistem pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat Tinggal — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat Tinggal" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat Tinggal — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat Tinggal ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIIIPeta Konsep
Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat TinggalPentingnya UUD NRI Tahun 1945Hak Warga Negara dalam UUD NRI 1945Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945Penerapan UUD NRI 1945 di Lingkungan
Dari sub-bab Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat TinggalHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIIIProfil Lulusan
KewargaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bagian dari Bab 2 · Pedoman Negaraku

Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:

Bab 2Pedoman NegarakuModul siap unduh · Word + PDF ber-kop2.1Memahami Proses Perumusan dan Pengesahan UUD NRI Tahun 19452.2Fungsi dan Kedudukan UUD NRI Tahun 19452.3Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat TinggalSedang Anda buka

Bukan Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat Tinggal yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 8 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat Tinggal pada Pendidikan Pancasila SMP, Fase D, elemen Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945.

Modul Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat Tinggal ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas VIII SMP di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat Tinggal ini gratis?

Ya. Modul Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat Tinggal untuk kelas VIII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat Tinggal ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat Tinggal ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat Tinggal dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat Tinggal ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VIII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat Tinggal tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat Tinggal untuk Pendidikan Pancasila kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat Tinggal ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas VIII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat Tinggal beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?

Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Berani Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat Tinggal yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas VIIIModul Ajar Pendidikan Pancasila SMP Semua KelasModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas IXModul Ajar SMP Semua MapelModul Ajar Kurikulum MerdekaModul Ajar Kelas 8 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 8 SMP masuk fase apa?Contoh RHK Guru Pendidikan Pancasila SMP?

Mata Pelajaran Lain di SMP

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SMPBahasa Inggris SMPInformatika SMPIPA SMPIPS SMPKoding dan Kecerdasan Artifisial SMPMatematika SMPPendidikan Agama Islam SMPPJOK SMPPrakarya SMPSeni Budaya SMP

Pendidikan Pancasila di Jenjang Lain

Materi Pendidikan Pancasila untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Pendidikan Pancasila SDPendidikan Pancasila MIPendidikan Pancasila MTsPendidikan Pancasila SMAPendidikan Pancasila MAPendidikan Pancasila SMKPendidikan Pancasila Paket APendidikan Pancasila Paket B
Semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila SMPSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.