Modul Ajar & RPP PJOK Kelas VIII
Bola Besar
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | PJOK |
| Fase / Kelas | D / VIII |
| Materi Pokok | Bola Besar |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang aturan dan teknik dasar beberapa permainan bola besar yang pernah mereka lihat atau mainkan. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Keterampilan Gerak |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik dapat menunjukkan keterampilan gerak spesifik permainan bola besar secara efektif, mengidentifikasi masalah dalam permainan, dan merancang solusi gerak yang sesuai dengan prinsip keselamatan dan etika. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Permainan bola besar seperti sepak bola, bola voli, dan bola basket dimainkan secara beregu dengan tujuan memasukkan bola ke gawang/lapangan lawan. |
| Konseptual | Konsep inti dalam permainan bola besar meliputi teknik dasar, strategi permainan, kerja sama tim, dan prinsip fair play. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari dan mempraktikkan prosedur teknik dasar seperti passing, dribbling, shooting, serta prosedur kerja sama dalam tim. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya menganalisis kesalahan gerak sendiri dan teman, serta merancang strategi perbaikan untuk meningkatkan performa tim. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan video dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi teknik dasar passing, dribbling, dan shooting dalam permainan bola besar dengan tepat.
- Dengan praktik langsung dan bimbingan guru, peserta didik dapat melakukan teknik dasar passing dan dribbling dalam permainan bola besar dengan koordinasi yang baik.
- Melalui simulasi permainan sederhana, peserta didik dapat menerapkan strategi dasar penyerangan dan pertahanan dalam permainan bola besar secara efektif.
- Setelah menganalisis masalah dalam permainan, peserta didik dapat merancang solusi gerak dan strategi tim untuk meningkatkan efektivitas permainan dengan kreatif.
- Dengan berpartisipasi dalam permainan beregu, peserta didik dapat menunjukkan sikap kerja sama, sportivitas, dan fair play selama bermain bola besar.
Pemahaman bermakna: Memahami teknik dasar dan strategi permainan bola besar tidak hanya meningkatkan kemampuan fisik, tetapi juga membangun kerja sama tim, sportivitas, dan kemampuan memecahkan masalah dalam situasi nyata di lapangan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara tim sepak bola atau bola basket yang hebat bisa mencetak banyak gol atau poin meskipun lawan mereka sangat kuat?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Menghitung kecepatan dan arah bola, serta probabilitas keberhasilan tendangan atau lemparan. Ilmu Pengetahuan Alam: Memahami prinsip-prinsip fisika seperti gaya, gerak, dan energi yang diterapkan dalam menendang atau melempar bola. Pendidikan Pancasila: Menginternalisasi nilai-nilai kerja sama, toleransi, dan sportivitas dalam permainan beregu. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendorong anak untuk berpartisipasi dalam kegiatan olahraga di komunitas atau klub, serta menyediakan fasilitas sederhana untuk berlatih di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran akan dilaksanakan di lapangan olahraga sekolah yang bersih dan aman, serta memanfaatkan ruang kelas untuk diskusi kelompok dan presentasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video tutorial teknik dasar dari platform edukasi online dan aplikasi perekam video untuk analisis gerakan individu dan kelompok. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan video dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi teknik dasar passing, dribbling, dan shooting dalam permainan bola besar dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan praktik langsung dan bimbingan guru, peserta didik dapat melakukan teknik dasar passing dan dribbling dalam permainan bola besar dengan koordinasi yang baik. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Membantu kamu mengidentifikasi dan menganalisis teknik dasar dalam permainan bola besar.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Selamat datang di modul permainan bola besar! Di sini, kamu akan belajar berbagai keterampilan penting yang tidak hanya membuatmu jago di lapangan, tapi juga membentuk karaktermu.
Alat & bahan: Video pertandingan bola besar, alat tulis, kertas A4
Langkah kerja:
- Amati dengan seksama video pertandingan sepak bola atau bola basket yang ditayangkan guru.
Gambar 1. Lapangan - Fokuslah pada gerakan pemain saat melakukan passing, dribbling, dan shooting.
- Catatlah setiap teknik yang kamu lihat pada tabel di bawah, deskripsikan gerakannya, dan sebutkan fungsinya dalam permainan.
- Diskusikan hasil pengamatanmu dengan anggota kelompok dan lengkapi catatanmu.
- Buatlah peta pikiran sederhana yang menggambarkan teknik-teknik dasar tersebut.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa saja jenis permainan bola besar yang kamu ketahui?
- Gerakan apa yang paling sering kamu lakukan saat bermain sepak bola atau bola basket?
- Menurutmu, mengapa kerja sama tim itu penting dalam permainan bola besar?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik teknik dasar di lapangan.
Sumatif (akhir): Penilaian performa praktik teknik dasar passing dan dribbling, serta presentasi hasil analisis teknik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi teknik dasar passing, dribbling, dan shooting | Konsep teknik dasar bola besar | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Mempraktikkan teknik dasar passing dan dribbling | Praktik passing dan dribbling | 2 JP | Kesehatan |
| 3 | Menerapkan strategi dasar penyerangan dan pertahanan | Strategi permainan bola besar | 2 JP | Kolaborasi |
| 4 | Menunjukkan sikap kerja sama, sportivitas, dan fair play | Etika dalam permainan | 2 JP | Kewargaan |
Selamat datang di modul permainan bola besar! Di sini, kamu akan belajar berbagai keterampilan penting yang tidak hanya membuatmu jago di lapangan, tapi juga membentuk karaktermu. Kita akan menjelajahi dunia sepak bola, bola voli, dan bola basket, memahami setiap gerakannya, dan merasakan serunya bermain dalam tim. Bersiaplah untuk bergerak, berpikir, dan bekerja sama!
1. Pengenalan Permainan Bola Besar
Permainan bola besar adalah jenis olahraga yang menggunakan bola berukuran besar sebagai alat utamanya dan dimainkan secara beregu. Contoh paling populer adalah sepak bola, bola voli, dan bola basket. Setiap permainan memiliki aturan, jumlah pemain, dan tujuan yang berbeda, namun semuanya membutuhkan kerja sama tim, strategi, dan keterampilan individu yang baik. Memahami dasar-dasar ini penting untuk dapat berpartisipasi dan menikmati permainan secara maksimal.
2. Teknik Dasar Sepak Bola
Sepak bola adalah permainan paling populer di dunia. Teknik dasar utamanya meliputi menendang (passing dan shooting), menggiring (dribbling), mengontrol bola, dan menyundul. Menendang adalah cara mengoper bola ke teman atau menembak ke gawang. Menggiring adalah membawa bola sambil berlari untuk melewati lawan. Mengontrol bola adalah menerima bola agar tidak jauh dari kaki. Menyundul adalah menggunakan kepala untuk mengoper atau mencetak gol.
3. Teknik Dasar Bola Voli
Bola voli dimainkan oleh dua tim yang dipisahkan net, dengan tujuan menjatuhkan bola di area lawan. Teknik dasarnya meliputi servis, passing (passing bawah dan passing atas), smash, dan blocking. Servis adalah pukulan awal untuk memulai permainan. Passing adalah upaya menerima bola dari lawan dan mengoper ke teman. Smash adalah pukulan keras untuk mencetak poin. Blocking adalah upaya membendung serangan lawan di dekat net.
4. Teknik Dasar Bola Basket
Bola basket adalah olahraga beregu di mana dua tim bersaing mencetak poin dengan memasukkan bola ke ring lawan. Teknik dasarnya meliputi passing (operan dada, operan pantul, operan atas kepala), dribbling (menggiring bola), shooting (menembak bola ke ring), dan pivot (gerakan memutar satu kaki sebagai poros). Menguasai teknik ini akan membantumu bergerak bebas dan efektif di lapangan.
5. Pentingnya Kerja Sama dan Fair Play
Selain teknik individu, kerja sama tim adalah kunci kemenangan dalam permainan bola besar. Setiap pemain memiliki peran dan tanggung jawab yang saling mendukung. Komunikasi yang baik, saling percaya, dan pengertian antar anggota tim sangat vital. Selain itu, menjunjung tinggi nilai fair play, yaitu bermain jujur dan menghormati lawan, adalah esensi dari setiap olahraga. Sportivitas menciptakan lingkungan bermain yang positif dan menyenangkan bagi semua.
Rangkuman: Permainan bola besar seperti sepak bola, bola voli, dan bola basket melibatkan teknik dasar spesifik seperti passing, dribbling, dan shooting. Penguasaan teknik ini, ditambah dengan strategi permainan, kerja sama tim, dan sikap fair play, sangat penting untuk mencapai keberhasilan. Latihan yang konsisten dan pemahaman akan peran masing-masing pemain akan meningkatkan performa individu dan tim secara keseluruhan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Passing | Mengoper bola ke teman satu tim |
| Dribbling | Menggiring atau membawa bola sambil bergerak |
| Shooting | Menembak atau melempar bola ke arah gawang/ring lawan |
| Servis | Pukulan atau lemparan awal untuk memulai permainan |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Bola Besar" mata pelajaran PJOK Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Bola Besar yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi PJOK Kelas VIII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh
Mengefektifkan GerakModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenerapkan Konsep GerakBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenyusun dan Menerapkan Strategi GerakBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Modifikasi, Fair Play, dan PartisipasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAlam untuk Aktivitas JasmaniBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisGizi dan MakananBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul PJOK lain yang sudah tersedia
Variasi Permainan Bola BesarPJOK Kelas VIII SMPVariasi Permainan Bola KecilPJOK Kelas VIII SMPBahaya Pergaulan Bebas dan NAPZAPJOK Kelas VIII SMPGerak Berirama LanjutanPJOK Kelas VIII SMPLihat semua Modul Ajar PJOK Kelas VIII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar PJOK kelas 8 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bola Besar pada PJOK SMP, Fase D, elemen Keterampilan Gerak.
Modul Bola Besar ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Bola Besar untuk PJOK kelas VIII.
Apakah modul ajar PJOK materi Bola Besar ini gratis?
Ya. Modul Bola Besar untuk kelas VIII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Bola Besar ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PJOK kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PJOK kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Bola Besar ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bola Besar dapat Anda sesuaikan dengan murid PJOK kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar PJOK kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Bola Besar ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VIII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bola Besar tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bola Besar untuk PJOK kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Bola Besar ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PJOK kelas VIII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bola Besar beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PJOK kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul PJOK ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Bola Besar yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman PJOK MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.