Modul Ajar & RPP Seni Budaya Kelas VIII
Gambar Model dan Ilustrasi — Tunarungu
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Seni Budaya |
| Fase / Kelas | D / VIII |
| Materi Pokok | Gambar Model dan Ilustrasi — Tunarungu |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) dengan praktik langsung |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal berbagai bentuk objek sederhana dan dapat membuat coretan atau gambar bebas. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Khusus |
| Elemen / Domain | Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengembangkan ide dan gagasan kreatif dalam berkarya seni rupa, serta mengapresiasi karya seni rupa dengan menunjukkan sikap mandiri dan percaya diri. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Gambar model adalah gambar yang dibuat dengan mengamati objek nyata, sedangkan ilustrasi adalah gambar yang memperjelas cerita atau informasi. |
| Konseptual | Prinsip dasar gambar model meliputi proporsi, komposisi, perspektif, dan gelap terang untuk menciptakan ilusi ruang, sementara ilustrasi berfokus pada narasi visual. |
| Prosedural | Proses menggambar model melibatkan pengamatan, sketsa, penentuan komposisi, dan penyelesaian detail, sedangkan ilustrasi dimulai dari pemahaman narasi untuk kemudian divisualisasikan. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bagaimana pengamatan cermat dan pemahaman narasi dapat mempengaruhi kualitas dan ekspresi dalam karya gambar model dan ilustrasi. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi perbedaan antara gambar model dan ilustrasi melalui contoh visual.
- Menganalisis prinsip-prinsip dasar dalam menggambar model (proporsi, komposisi, perspektif).
- Membuat sketsa gambar model sederhana dengan memperhatikan proporsi objek.
- Menciptakan gambar ilustrasi sederhana berdasarkan cerita pendek atau deskripsi visual.
- Menggunakan berbagai media dan teknik dasar dalam menggambar model dan ilustrasi.
- Mempresentasikan hasil karya gambar model dan ilustrasi dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Memahami cara menggambar model dan ilustrasi membantu kita mengekspresikan ide, mengkomunikasikan pesan, dan mengapresiasi keindahan visual di sekitar kita, serta mengembangkan kemampuan observasi dan kreativitas.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa membuat gambar yang bercerita atau gambar yang mirip dengan benda aslinya?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) dengan praktik langsung |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: memahami deskripsi atau cerita pendek untuk membuat ilustrasi, menjelaskan karya secara lisan. Matematika: memahami konsep proporsi dan perbandingan dalam menggambar model. Ilmu Pengetahuan Alam: mengamati bentuk, tekstur, dan warna objek nyata sebagai model gambar. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua/wali dapat membantu peserta didik mencari objek sederhana di rumah untuk digambar atau menceritakan cerita pendek yang bisa diilustrasikan. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang terang dengan meja yang cukup luas untuk menggambar, dilengkapi papan tulis interaktif atau proyektor untuk menampilkan contoh visual. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan tablet atau komputer untuk mencari referensi gambar model dan ilustrasi, serta menampilkan video tutorial menggambar singkat (dengan subtitle dan bahasa isyarat). |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi perbedaan antara gambar model dan ilustrasi melalui contoh visual dan menganalisis prinsip-prinsip dasar dalam menggambar model (proporsi, komposisi, perspektif). |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa peserta didik dengan bahasa isyarat dan lisan, mengajak berdoa, memeriksa kehadiran, dan menunjukkan kartu bergambar model dan ilustrasi. Guru menyampaikan bahwa hari ini kita akan belajar membedakan gambar model dan ilustrasi serta prinsipnya, agar kita bisa membuat gambar yang bagus. Guru mengajukan pertanyaan pemantik: 'Apa bedanya gambar ini (menunjuk gambar model) dan gambar itu (menunjuk gambar ilustrasi)?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik mengamati berbagai contoh gambar model (misal: vas bunga, buah-buahan) dan ilustrasi (misal: cerita bergambar, poster). Guru menggunakan kartu kata dan gambar untuk menjelaskan konsep 'gambar model' dan 'ilustrasi', serta prinsip 'proporsi', 'komposisi', dan 'perspektif' dengan demonstrasi visual sederhana. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara berpasangan atau kelompok kecil, dengan bimbingan guru, mengidentifikasi mana yang gambar model dan mana yang ilustrasi dari kartu-kartu yang disediakan. Mereka juga mencoba menunjuk bagian yang menunjukkan proporsi atau komposisi pada contoh gambar model. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok menunjukkan hasil identifikasi mereka. Guru memberikan umpan balik positif dan menguatkan pemahaman dengan menunjukkan kembali perbedaan dan prinsip dasar menggunakan proyektor. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama perbedaan gambar model dan ilustrasi serta prinsip dasarnya. Guru menyampaikan kegiatan selanjutnya dan memberikan semangat. Doa penutup dan salam dengan bahasa isyarat. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Membuat sketsa gambar model sederhana dengan memperhatikan proporsi objek dan menciptakan gambar ilustrasi sederhana berdasarkan cerita pendek atau deskripsi visual. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa, berdoa, presensi, dan mengulang sedikit materi sebelumnya tentang perbedaan gambar model dan ilustrasi. Guru menunjukkan sebuah vas bunga asli dan sebuah gambar ilustrasi cerita pendek. Guru menyampaikan bahwa hari ini kita akan mencoba menggambar model dari benda asli dan membuat ilustrasi dari cerita. Pertanyaan pemantik: 'Bagaimana cara membuat gambar vas bunga ini mirip aslinya? Bagaimana cara menggambar cerita ini?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Guru mendemonstrasikan langkah-langkah membuat sketsa gambar model sederhana (misal: vas bunga, cangkir) dengan memperhatikan proporsi menggunakan garis bantu. Kemudian, guru mendemonstrasikan cara membuat ilustrasi sederhana dari sebuah cerita pendek dengan fokus pada karakter dan latar belakang, menggunakan kartu kata dan gambar untuk menjelaskan setiap tahapan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik memilih objek model sederhana yang telah disediakan (misal: buah, botol) dan mulai membuat sketsa gambar model di buku gambar mereka. Setelah itu, mereka membaca cerita pendek sederhana (dengan gambar dan teks) dan membuat sketsa ilustrasi yang menggambarkan salah satu adegan atau karakter dari cerita tersebut. Guru berkeliling memberikan bimbingan personal dan contoh visual. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Beberapa peserta didik secara sukarela menunjukkan sketsa gambar model dan ilustrasi mereka. Guru memberikan pujian dan saran perbaikan secara konstruktif, fokus pada usaha dan keberanian berekspresi. Guru menguatkan kembali pentingnya pengamatan dan kreativitas. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru dan peserta didik merefleksikan proses menggambar hari ini. Guru memberikan apresiasi atas semangat belajar dan karya yang telah dibuat. Guru mengingatkan untuk menyiapkan alat warna untuk pertemuan berikutnya dan menutup dengan doa serta salam. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi dan mengaplikasikan prinsip dasar gambar model dan ilustrasi.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Seni rupa adalah cara kita mengekspresikan diri dan melihat dunia. Dalam modul ini, kita akan belajar dua jenis gambar yang seru: gambar model dan ilustrasi.
Alat & bahan: Kertas gambar, pensil, penghapus, pensil warna/krayon, kartu gambar model dan ilustrasi, cerita bergambar sederhana.
Langkah kerja:
- Amatilah contoh gambar model dan ilustrasi yang diberikan guru.
- Lingkari gambar yang termasuk 'gambar model' dan beri tanda silang untuk 'ilustrasi'.
- Pilihlah satu objek model sederhana (misal: buah) dan buatlah sketsanya di kertas.
- Bacalah cerita pendek bergambar, lalu buatlah ilustrasi dari salah satu adegan cerita tersebut.
- Warnai sketsa gambar model dan ilustrasi yang telah kamu buat.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa itu gambar?
- Benda apa saja yang bisa digambar?
- Pernahkah kamu melihat gambar yang menceritakan sesuatu?
- Media apa yang kamu gunakan untuk menggambar?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi, kegiatan identifikasi, dan proses pembuatan sketsa serta mewarnai.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya gambar model dan ilustrasi berdasarkan rubrik, serta presentasi karya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi perbedaan antara gambar model dan ilustrasi melalui contoh visual. | Perbedaan gambar model dan ilustrasi | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menganalisis prinsip-prinsip dasar dalam menggambar model (proporsi, komposisi, perspektif) dan membuat sketsa gambar model sederhana. | Prinsip gambar model, sketsa objek sederhana | 2 JP | Kreativitas |
| 3 | Menciptakan gambar ilustrasi sederhana berdasarkan cerita pendek dan mempresentasikan hasil karya. | Teknik ilustrasi, presentasi karya | 2 JP | Kemandirian, Komunikasi |
Seni rupa adalah cara kita mengekspresikan diri dan melihat dunia. Dalam modul ini, kita akan belajar dua jenis gambar yang seru: gambar model dan ilustrasi. Gambar model membantu kita melihat dan menggambar benda nyata dengan lebih teliti, sedangkan ilustrasi membantu kita menceritakan sesuatu lewat gambar. Ayo kita jelajahi dunia gambar bersama!
1. Pengertian Gambar Model
Gambar model adalah kegiatan menggambar dengan mengamati objek nyata yang diletakkan di depan kita. Objek ini bisa berupa benda mati seperti vas bunga, buah-buahan, atau bahkan benda hidup seperti hewan peliharaan (jika memungkinkan). Tujuan utama gambar model adalah menghasilkan gambar yang semirip mungkin dengan objek aslinya, dengan memperhatikan bentuk, ukuran, dan posisi. Contohnya, saat kita menggambar apel, kita berusaha agar gambar apel kita terlihat seperti apel sungguhan, bukan seperti bola.
2. Prinsip Dasar Gambar Model
Ada beberapa prinsip penting dalam menggambar model agar hasilnya bagus. Pertama, 'Proporsi' yaitu perbandingan ukuran bagian-bagian objek. Misalnya, tinggi vas harus proporsional dengan lebarnya. Kedua, 'Komposisi' yaitu cara menata objek di kertas agar terlihat seimbang dan menarik. Ketiga, 'Perspektif' yaitu cara menggambar agar objek yang jauh terlihat lebih kecil dan yang dekat terlihat lebih besar, menciptakan kesan ruang. Keempat, 'Gelap Terang' yaitu memberi efek bayangan untuk menunjukkan bentuk dan volume objek.
3. Langkah-Langkah Menggambar Model
Untuk menggambar model, kita bisa mengikuti langkah-langkah ini: Pertama, 'Pengamatan': perhatikan baik-baik objek yang akan digambar dari berbagai sisi. Kedua, 'Sketsa': buat garis tipis (sketsa) untuk menentukan bentuk dasar dan proporsi objek. Ketiga, 'Komposisi': atur letak objek di kertas agar terlihat pas. Keempat, 'Detail': tambahkan detail-detail kecil dan perbaiki bentuk. Kelima, 'Penyelesaian': berikan arsiran atau warna untuk menunjukkan gelap terang dan tekstur.
4. Pengertian Ilustrasi
Ilustrasi adalah gambar yang digunakan untuk memperjelas, memperindah, atau menerangkan suatu cerita, tulisan, atau informasi. Ilustrasi sering kita temukan di buku cerita anak, komik, majalah, atau poster. Tujuan ilustrasi adalah membantu pembaca atau penonton memahami pesan yang disampaikan oleh teks atau cerita. Misalnya, gambar di buku cerita tentang kancil dan buaya akan membantu kita membayangkan bagaimana kancil menipu buaya.
5. Fungsi dan Jenis Ilustrasi
Fungsi utama ilustrasi adalah menarik perhatian, memudahkan pemahaman, dan menambah nilai estetika. Ilustrasi bisa bermacam-macam jenisnya. Ada ilustrasi 'narasi' yang menceritakan suatu kejadian, 'dekoratif' yang memperindah tampilan, atau 'teknis' yang menjelaskan cara kerja sesuatu. Gaya ilustrasi juga beragam, bisa realistis, kartun, atau abstrak, tergantung pesan yang ingin disampaikan.
6. Langkah-Langkah Membuat Ilustrasi
Membuat ilustrasi dimulai dari memahami cerita atau teks yang akan diilustrasikan. Pertama, 'Baca dan Pahami': baca cerita atau informasi dengan saksama untuk menangkap ide utamanya. Kedua, 'Ide Gambar': bayangkan adegan atau karakter yang paling cocok untuk digambar. Ketiga, 'Sketsa Kasar': buat sketsa awal untuk menangkap ide tersebut. Keempat, 'Perbaiki Sketsa': perjelas garis dan tambahkan detail. Kelima, 'Pewarnaan': berikan warna yang sesuai dengan suasana cerita atau informasi. Ingat, ilustrasi harus bisa 'berbicara' kepada yang melihatnya.
7. Media dan Teknik Menggambar
Ada banyak media yang bisa kita gunakan untuk menggambar, seperti pensil, pensil warna, krayon, spidol, cat air, atau bahkan digital. Setiap media memiliki teknik penggunaan yang berbeda. Misalnya, pensil untuk membuat sketsa dan arsiran, pensil warna untuk mewarnai dengan gradasi halus, dan krayon untuk warna yang tebal dan solid. Penting untuk mencoba berbagai media agar kita tahu mana yang paling kita sukai dan kuasai.
8. Apresiasi Karya Seni
Setelah membuat karya, penting juga untuk belajar mengapresiasi, yaitu menghargai karya seni, baik karya sendiri maupun karya orang lain. Saat mengapresiasi, kita bisa melihat keindahan, teknik yang digunakan, atau pesan yang disampaikan. Memberikan umpan balik yang positif dan membangun akan membantu teman kita menjadi lebih baik, dan kita juga bisa belajar dari karya mereka. Setiap karya adalah unik dan patut dihargai.
Rangkuman: Gambar model adalah menggambar objek nyata dengan memperhatikan proporsi, komposisi, dan perspektif. Ilustrasi adalah gambar yang menceritakan atau memperjelas teks. Keduanya membutuhkan pengamatan dan kreativitas. Dengan berlatih, kita bisa menguasai berbagai media dan teknik untuk membuat karya yang indah dan bermakna. Mengapresiasi karya seni juga penting untuk menghargai usaha dan kreativitas.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Gambar Model | Menggambar objek nyata yang ada di depan mata. |
| Ilustrasi | Gambar yang memperjelas atau menceritakan suatu teks/informasi. |
| Proporsi | Perbandingan ukuran bagian-bagian objek. |
| Komposisi | Susunan objek dalam gambar agar terlihat seimbang. |
| Perspektif | Cara menggambar objek agar terlihat jauh-dekat dan menciptakan ilusi ruang. |
| Sketsa | Gambar awal berupa garis tipis untuk menentukan bentuk dasar. |
| Media Gambar | Alat yang digunakan untuk menggambar, seperti pensil, krayon, cat air. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Gambar Model dan Ilustrasi — Tunarungu" mata pelajaran Seni Budaya Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Gambar Model dan Ilustrasi — Tunarungu yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Seni Budaya Kelas VIII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 materi · siap dibuatkan
Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Tari TradisionalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPantomimBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPameran KaryaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Seni Budaya di kelas lain
Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda — TunarunguSeni Budaya Kelas VII SMPLBEksplorasi Media Tanah Liat — TunagrahitaSeni Budaya Kelas VII SMPLBMenggambar Flora, Fauna, dan Alam BendaSeni Budaya Kelas VII SMPLBMenggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda — TunagrahitaSeni Budaya Kelas VII SMPLBLihat semua Modul Ajar Seni Budaya Kelas VIII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Seni Budaya kelas 8 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Gambar Model dan Ilustrasi — Tunarungu pada Seni Budaya SMPLB, Fase D, elemen Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
Modul Gambar Model dan Ilustrasi — Tunarungu ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Gambar Model dan Ilustrasi — Tunarungu untuk Seni Budaya kelas VIII.
Apakah modul ajar Seni Budaya materi Gambar Model dan Ilustrasi — Tunarungu ini gratis?
Ya. Modul Gambar Model dan Ilustrasi — Tunarungu untuk kelas VIII SMPLB dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Gambar Model dan Ilustrasi — Tunarungu ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Seni Budaya kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Seni Budaya kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Gambar Model dan Ilustrasi — Tunarungu ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Gambar Model dan Ilustrasi — Tunarungu dapat Anda sesuaikan dengan murid Seni Budaya kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Seni Budaya kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Gambar Model dan Ilustrasi — Tunarungu ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Khusus, pada Fase D untuk kelas VIII SMPLB. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Gambar Model dan Ilustrasi — Tunarungu tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Gambar Model dan Ilustrasi — Tunarungu untuk Seni Budaya kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Gambar Model dan Ilustrasi — Tunarungu ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Seni Budaya kelas VIII SMPLB berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Gambar Model dan Ilustrasi — Tunarungu beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Seni Budaya kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Seni Budaya ini cocok untuk SMPLB negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMPLB Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Gambar Model dan Ilustrasi — Tunarungu disusun untuk SMPLB dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.