tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar MTs

Modul Ajar Kemuhammadiyahan MTs

3 modul ajar Kemuhammadiyahan MTs untuk kelas VII, dan VIII — mulai Ahklak Pelajar Muhammadiyah, MADM, dan Pedoman Hidup islami warga Muhammadiyah (PHIWM).

3 modul siap pakaiFase DWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 21 materi Kemuhammadiyahan MTs & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Kemuhammadiyahan

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Ahklak Pelajar Muhammadiyah, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Ahklak Pelajar Muhammadiyah selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Kemuhammadiyahan MTs ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Kemuhammadiyahan MTs
KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Ahklak Pelajar Muhammadiyah
Kemuhammadiyahan · Kelas VII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kemuhammadiyahan · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Ahklak Pelajar Muhammadiyah
Kemuhammadiyahan · Fase D · Kelas VII · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranKemuhammadiyahan
Fase / KelasD / VII
Materi PokokAhklak Pelajar Muhammadiyah
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + Praktik Pembiasaan
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang pentingnya berakhlak baik dalam kehidupan sehari-hari.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan Ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanSK Dirjen Pendis No. 9941/2025
Elemen / DomainAkhlak Mulia
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menginternalisasi dan mengamalkan nilai-nilai akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari sebagai cerminan pribadi Muslim dan warga Muhammadiyah yang beriman, berilmu, dan berakhlak mulia.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualContoh perilaku jujur, amanah, dan disiplin dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan madrasah.
KonseptualKonsep akhlak mulia sebagai cerminan keimanan dan identitas diri sebagai pelajar Muhammadiyah.
ProseduralLangkah-langkah membiasakan diri berperilaku jujur, amanah, dan disiplin dalam berbagai situasi.
MetakognitifKesadaran akan pentingnya merefleksikan perilaku diri dan dampaknya terhadap orang lain.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMembaca dan mengamalkan Al-Qur'an serta meneladani Rasulullah SAW dalam setiap perkataan dan perbuatan.
2. Cinta IlmuTekun mencari ilmu pengetahuan dengan niat ibadah, serta menghargai setiap kesempatan belajar.
3. Cinta LingkunganMenjaga kebersihan lingkungan madrasah dan rumah, serta peduli terhadap kelestarian alam sekitar.
4. Cinta Diri dan SesamaMenghormati orang tua dan guru, serta bersikap ramah dan tolong-menolong kepada sesama.
5. Cinta Tanah AirMenjunjung tinggi nama baik bangsa dan negara melalui perilaku yang baik dan bertanggung jawab.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Menjelaskan konsep akhlak mulia dalam Islam dan Muhammadiyah.
  2. Mengidentifikasi ciri-ciri pelajar Muhammadiyah yang berakhlak mulia.
  3. Menganalisis pentingnya akhlak mulia (jujur, amanah, disiplin) dalam kehidupan sehari-hari.
  4. Mempraktikkan perilaku jujur, amanah, dan disiplin dalam kegiatan pembelajaran dan kehidupan sehari-hari.
  5. Menyajikan hasil refleksi penerapan akhlak mulia dalam bentuk sederhana.
Halaman 2 · Ahklak Pelajar Muhammadiyah — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kemuhammadiyahan · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memiliki akhlak mulia adalah kunci keberhasilan hidup dunia akhirat dan menjadi identitas diri yang membanggakan sebagai pelajar Muhammadiyah.

Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kamu melihat atau mengalami kejadian di mana kejujuran atau kedisiplinan seseorang membawa kebaikan besar, atau sebaliknya, ketidakjujuran/ketidakdisiplinan menimbulkan masalah? Ceritakan pengalamanmu!"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + Praktik Pembiasaan
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Menganalisis unsur kebahasaan dalam teks tentang akhlak, serta menyusun laporan atau refleksi tertulis.
IPS: Memahami sejarah perjuangan KH. Ahmad Dahlan dalam membangun Muhammadiyah yang berlandaskan akhlak mulia.
BP/BK: Membantu peserta didik mengidentifikasi dan mengatasi hambatan dalam menerapkan akhlak mulia.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dilibatkan dalam memantau dan mendukung pembiasaan perilaku akhlak mulia anak di rumah melalui komunikasi guru-wali kelas.
Lingkungan PembelajaranMenciptakan lingkungan madrasah yang kondusif dengan pembiasaan salam, senyum, sapa, disiplin waktu, dan kejujuran dalam setiap interaksi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalMemanfaatkan platform digital madrasah untuk berbagi informasi, studi kasus, dan hasil refleksi terkait akhlak pelajar Muhammadiyah.
Halaman 3 · Ahklak Pelajar Muhammadiyah — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kemuhammadiyahan · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 40 menit · awal 10 · inti 20 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Menjelaskan konsep akhlak mulia dalam Islam dan Muhammadiyah serta mengidentifikasi ciri-ciri pelajar Muhammadiyah yang berakhlak mulia.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitGuru menyapa, berdoa, mengecek kehadiran, mengingatkan kembali pentingnya akhlak, menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, dan mengajukan pertanyaan pemantik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)5 menitPeserta didik secara berkelompok mengamati tayangan video/gambar tentang akhlak mulia dan mencari informasi dari berbagai sumber tentang konsep akhlak dalam Islam dan Muhammadiyah serta ciri pelajar Muhammadiyah.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)10 menitPeserta didik mendiskusikan hasil temuan kelompoknya dan menyusun daftar ciri-ciri pelajar Muhammadiyah yang berakhlak mulia berdasarkan pemahaman mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)5 menitSetiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, guru memberikan umpan balik dan penguatan konsep.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menitGuru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari, memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, dan menugaskan untuk mengamati perilaku akhlak di lingkungan sekitar.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Ahklak Pelajar Muhammadiyah — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kemuhammadiyahan · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 40 menit · awal 10 · inti 20 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Menganalisis pentingnya akhlak mulia (jujur, amanah, disiplin) dalam kehidupan sehari-hari.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitGuru menyapa, berdoa, mengecek kehadiran, mereview materi pertemuan sebelumnya, dan menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)5 menitPeserta didik diberikan studi kasus tentang situasi yang membutuhkan kejujuran, amanah, dan kedisiplinan, lalu menganalisis dampak dari masing-masing pilihan perilaku.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)10 menitPeserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk mencari solusi terbaik dari studi kasus tersebut, menghubungkan dengan nilai-nilai Muhammadiyah.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)5 menitKelompok mempresentasikan analisis dan solusi mereka, dilanjutkan dengan diskusi kelas dan penguatan dari guru.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menitGuru bersama peserta didik merangkum pentingnya akhlak mulia dalam kehidupan, memberikan apresiasi, dan mengingatkan untuk mulai membiasakan diri.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Ahklak Pelajar Muhammadiyah — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kemuhammadiyahan · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Menganalisis studi kasus dan merencanakan aksi nyata untuk menerapkan akhlak mulia (jujur, amanah, disiplin).

Alat & bahan: Kertas HVS, alat tulis, studi kasus (tertulis/digital), laptop/HP (jika ada).

Langkah kerja:

  1. Bacalah studi kasus yang diberikan dengan cermat.
  2. Diskusikan dalam kelompok: apa masalahnya, mengapa itu terjadi, dan bagaimana seharusnya bertindak sesuai akhlak mulia?
  3. Tentukan solusi terbaik dan rencanakan langkah konkret untuk menerapkannya.
  4. Buatlah ringkasan hasil diskusi dan rencana aksi dalam LKPD.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Ahklak Pelajar Muhammadiyah — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kemuhammadiyahan · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang akhlak?
  2. Sebutkan contoh perilaku baik yang pernah kamu lakukan!
  3. Mengapa penting bagi seorang pelajar untuk memiliki akhlak yang baik?

Formatif (proses): Penilaian keaktifan diskusi, kualitas pertanyaan, dan kontribusi dalam kerja kelompok selama pembelajaran.

Sumatif (akhir): Penilaian jurnal refleksi penerapan akhlak mulia selama seminggu dan presentasi.

Rubrik KKTP4 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Ahklak Pelajar Muhammadiyah — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kemuhammadiyahan · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan Konsep Akhlak MuliaKonsep Akhlak dalam Islam & Muhammadiyah, Ciri Pelajar Muhammadiyah2 JPKeimanan dan Ketakwaan
2Menganalisis Pentingnya Akhlak MuliaPentingnya Jujur, Amanah, Disiplin dalam Kehidupan2 JPPenalaran Kritis
3Mempraktikkan Akhlak MuliaPembiasaan Perilaku Jujur, Amanah, Disiplin, Jurnal Refleksi4 JPKemandirian
Halaman 8 · Ahklak Pelajar Muhammadiyah — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kemuhammadiyahan · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Pelajar Muhammadiyah dituntut memiliki kepribadian yang luhur dan akhlak mulia. Materi ini akan membimbingmu memahami esensi akhlak mulia, ciri-ciri pelajar Muhammadiyah yang berakhlak, serta pentingnya mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari untuk meraih kesuksesan dunia dan akhirat.

1. Konsep Akhlak Mulia dalam Islam dan Muhammadiyah
Akhlak mulia adalah cerminan keimanan seseorang kepada Allah SWT. Dalam Islam, akhlak diatur dalam Al-Qur'an dan Sunnah. Muhammadiyah, sebagai gerakan Islam Berkemajuan, menjadikan akhlak mulia sebagai salah satu pilar utamanya, sebagaimana tercermin dalam Kepribadian Muhammadiyah. Ini mencakup sifat-sifat terpuji seperti jujur, amanah, adil, sabar, pemaaf, dan kasih sayang.

2. Ciri-Ciri Pelajar Muhammadiyah Berakhlak Mulia
Pelajar Muhammadiyah yang berakhlak mulia memiliki identitas yang jelas. Mereka senantiasa menjaga shalat, berbakti kepada orang tua, menghormati guru, tekun menuntut ilmu, menjaga kebersihan, berani membela kebenaran, serta aktif dalam kegiatan persyarikatan seperti IPM dan Hizbul Wathan. Mereka juga menjunjung tinggi nilai-nilai kejujuran dan kedisiplinan.

3. Pentingnya Kejujuran, Amanah, dan Disiplin
Kejujuran adalah fondasi kepercayaan, amanah adalah tanggung jawab yang harus ditunaikan, dan disiplin adalah kunci keberhasilan. Ketiga akhlak ini saling terkait dan sangat vital. Tanpa kejujuran, hubungan sosial rusak. Tanpa amanah, kepercayaan hilang. Tanpa disiplin, tujuan sulit tercapai. Semua ini adalah tuntunan Al-Qur'an dan dicontohkan oleh Rasulullah SAW.

4. Mempraktikkan Akhlak Mulia dalam Kehidupan Sehari-hari
Menerapkan akhlak mulia bukan hanya teori, tetapi praktik nyata. Mulailah dari hal kecil: berkata jujur meskipun sulit, mengembalikan barang yang dipinjam tepat waktu, menyelesaikan tugas tepat deadline, menjaga kebersihan lingkungan, dan menghormati sesama. Pembiasaan ini akan membentuk karakter kuat dan membawa keberkahan.

Rangkuman: Akhlak mulia adalah jati diri pelajar Muhammadiyah yang mencerminkan keimanan. Mempraktikkan kejujuran, amanah, dan disiplin dalam setiap aspek kehidupan adalah kunci meraih kesuksesan dunia dan akhirat, serta menjadi pribadi yang unggul dan bermanfaat bagi sesama.

Halaman 9 · Ahklak Pelajar Muhammadiyah — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kemuhammadiyahan · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Akhlak MuliaPerilaku terpuji yang sesuai dengan ajaran Islam dan nilai-nilai luhur.
AmanahKepercayaan yang diberikan dan wajib dijaga serta ditunaikan.
Kepribadian MuhammadiyahPedoman perilaku dan cara pandang warga Muhammadiyah.
Islam BerkemajuanPemahaman dan praktik Islam yang progresif, mencerahkan, dan membawa kemaslahatan.
Jurnal RefleksiCatatan pribadi tentang pengalaman, perasaan, dan pembelajaran dari suatu kegiatan.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Ahklak Pelajar Muhammadiyah — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kemuhammadiyahan · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Ahklak Pelajar Muhammadiyah" mata pelajaran Kemuhammadiyahan Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Ahklak Pelajar Muhammadiyah — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Kelas VII Fase D8 materi · siap dibuatkan

8 materi Kemuhammadiyahan kelas VII MTs, urut mengajar dari Mengenal Muhammadiyah hingga Amal Usaha Bidang Pendidikan · semester 1: 4, semester 2: 4.

Lihat semuanya →Mengenal MuhammadiyahSem 1KH Ahmad Dahlan dan Sejarah Berdirinya MuhammadiyahSem 1Maksud dan Tujuan MuhammadiyahSem 1Amal Usaha MuhammadiyahSem 1Pelajar Muhammadiyah Berakhlak MuliaSem 2Janji Pelajar MuhammadiyahSem 2Sejarah Berdirinya MuhammadiyahSem 2Amal Usaha Bidang PendidikanSem 2

Kelas VIII Fase D8 materi · siap dibuatkan

8 materi Kemuhammadiyahan kelas VIII MTs, urut mengajar dari Struktur Organisasi Muhammadiyah hingga Muhammadiyah dan Kebangsaan · semester 1: 4, semester 2: 4.

Lihat semuanya →Struktur Organisasi MuhammadiyahSem 1Ortom Muhammadiyah (IPM, HW, Tapak Suci, NA)Sem 1Majelis dan Lembaga MuhammadiyahSem 1Gerakan Dakwah dan Sosial MuhammadiyahSem 1Aisyiyah dan PerannyaSem 2Kepribadian MuhammadiyahSem 2Organisasi Otonom MuhammadiyahSem 2Muhammadiyah dan KebangsaanSem 2

Kelas IX Fase D7 materi · siap dibuatkan

7 materi Kemuhammadiyahan kelas IX MTs, urut mengajar dari Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah hingga Peran Muhammadiyah bagi Umat dan Bangsa · semester 1: 4, semester 2: 3.

Muqaddimah Anggaran Dasar MuhammadiyahSem 1Kepribadian MuhammadiyahSem 1Matan Keyakinan dan Cita-cita Hidup (MKCH)Sem 1Pelajar Berkemajuan dan KaderisasiSem 1Muhammadiyah dan KebangsaanSem 2Muhammadiyah BerkemajuanSem 2Peran Muhammadiyah bagi Umat dan BangsaSem 2
Peta materi Kemuhammadiyahan MTs — 21 materi, kelas VII sampai IX, modul ajar siap unduh
Contoh sampul modul ajar Kemuhammadiyahan MTs — Word + PDF ber-kop, atas nama Anda.

Materi lain yang tersedia3 modul

Ahklak Pelajar MuhammadiyahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMADMModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPedoman Hidup islami warga Muhammadiyah (PHIWM)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Modul Ajar Kemuhammadiyahan di MTs

Peta di halaman ini memuat 21 materi Kemuhammadiyahan kelas VII sampai IX di MTs, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase D, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk madrasah di bawah Kementerian Agama, mengikuti Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025): memakai 8 Dimensi Profil Lulusan nasional yang sama, sementara kekhasan madrasah dijaga lewat nilai Panca Cinta, dan P5RA/PPRA berada di kokurikuler. Kop dan identitasnya kop madrasah, bukan kop sekolah.

Di sekolah, Kemuhammadiyahan juga dipanggil kemuh — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Kemuhammadiyahan MTs — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Kemuhammadiyahan MTs mengacu SK Dirjen Pendis 9941/2025. Di madrasah, berkasnya disusun menurut Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dengan integrasi nilai Panca Cinta dan kop madrasah.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Kemuhammadiyahan MTs yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Kemuhammadiyahan bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaKemuhammadiyahan · Kelas VIIPeta Konsep
Ahklak Pelajar MuhammadiyahKonsep Akhlak Mulia dalam Islam dan MuhammadiyahCiri-Ciri Pelajar Muhammadiyah Berakhlak MuliaPentingnya Kejujuran, Amanah, dan DisiplinMempraktikkan Akhlak Mulia dalam Kehidupan Sehari-hari
Dari sub-bab Ahklak Pelajar MuhammadiyahLembar tambahan
Nama sekolah AndaKemuhammadiyahan · Kelas VIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaKemuhammadiyahan · Kelas VIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaKemuhammadiyahan · Kelas VIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaKemuhammadiyahan · Kelas VIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaKemuhammadiyahan · Kelas VIIProfil Lulusan
Keimanan dan KetakwaanPenalaran KritisKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Mengenal Muhammadiyah1KH Ahmad Dahlan dan Sejarah Berdirinya Muhammadiyah1Maksud dan Tujuan Muhammadiyah1Amal Usaha Muhammadiyah2Pelajar Muhammadiyah Berakhlak Mulia…+3 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDMengenal MuhammadiyahKH Ahmad Dahlan dan Sejarah Berdirinya MuhammadiyahMaksud dan Tujuan MuhammadiyahAmal Usaha Muhammadiyah
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Mata Pelajaran Lain di MTs

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya sudah tersedia juga.

Akidah AkhlakBahasa ArabBahasa IndonesiaBahasa InggrisFikihInformatikaIPAIPSKoding dan Kecerdasan ArtifisialMatematikaPendidikan Agama IslamPendidikan PancasilaPJOKPrakaryaQur'an HadisSeni BudayaSKI

Kemuhammadiyahan di Jenjang Lain

Materi Kemuhammadiyahan untuk jenjang lainnya.

Kemuhammadiyahan SDKemuhammadiyahan SMPKemuhammadiyahan SMAKemuhammadiyahan SMK

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Kemuhammadiyahan MTs

Apakah modul ajar Kemuhammadiyahan ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Apa saja materi Kemuhammadiyahan MTs?

23 materi, urut mengajar dari Mengenal Muhammadiyah hingga Peran Muhammadiyah bagi Umat dan Bangsa. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Kemuhammadiyahan?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Kemuhammadiyahan sering disebut apa lagi?

Nama resminya Kemuhammadiyahan, tetapi di sekolah ia juga dipanggil kemuh. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Kemuhammadiyahan MTs

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Kemuhammadiyahan MTsRPM Kemuhammadiyahan MTs 2026/2027RPP Kemuhammadiyahan Fase D MTsCP dan Elemen Kemuhammadiyahan MTsATP Kemuhammadiyahan MTsLKPD dan KKTP Kemuhammadiyahan MTsPerangkat Ajar Kemuhammadiyahan MTs Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Kemuhammadiyahan Word dan PDFModul Ajar Kemuh MTsProta dan Prosem Kemuhammadiyahan MTsSoal ASAS dan ASTS Kemuhammadiyahan MTsMata Pelajaran MTs LainnyaBedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.