Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas X
Teks Hikayat
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Teks Hikayat |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang cerita rakyat atau dongeng dari berbagai daerah di Indonesia. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Membaca dan Memirsa |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi dari berbagai jenis teks fiksi maupun nonfiksi yang kompleks, serta menganalisis unsur intrinsik dan ekstrinsik karya sastra dengan pemahaman mendalam. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Hikayat merupakan salah satu bentuk sastra lama Melayu yang berisi cerita rekaan, sejarah, atau biografi. |
| Konseptual | Konsep inti teks hikayat meliputi karakteristiknya seperti kemustahilan, kesaktian, anonimitas, dan istanasentris. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara mengidentifikasi nilai-nilai dan karakteristik dalam teks hikayat serta mengonversinya menjadi cerpen. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya melestarikan warisan sastra lama sebagai bagian dari identitas budaya bangsa. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menganalisis nilai-nilai keimanan dan ketakwaan yang terkandung dalam hikayat, serta mengaitkannya dengan ajaran Islam dan kehidupan sehari-hari. |
| 2. Cinta Ilmu | Mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif dalam mengidentifikasi karakteristik hikayat serta mengonversinya menjadi cerpen modern. |
| 3. Cinta Lingkungan | Mengapresiasi dan melestarikan warisan sastra lama Indonesia dengan memahami nilai-nilai dan karakteristiknya, sehingga menumbuhkan kesadaran akan kekayaan budaya. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Berdiskusi dan berkolaborasi dalam kelompok untuk menganalisis teks hikayat dan mengonversinya menjadi cerpen, saling menghargai pendapat dan kontribusi. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengenali dan menghargai kekayaan sastra hikayat sebagai bagian tak terpisahkan dari identitas budaya dan sejarah bangsa Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pembacaan teks hikayat, peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik umum teks hikayat dengan tepat.
- Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis nilai-nilai yang terkandung dalam teks hikayat secara kritis.
- Setelah memahami struktur dan kebahasaan teks hikayat, peserta didik dapat mengonversi teks hikayat menjadi cerpen dengan memperhatikan unsur intrinsik dan ekstrinsik.
- Melalui kegiatan presentasi, peserta didik dapat mempresentasikan hasil konversi hikayat ke cerpen dengan percaya diri dan runtut.
Pemahaman bermakna: Memahami teks hikayat tidak hanya mengenalkan kita pada khazanah sastra lama, tetapi juga menumbuhkan apresiasi terhadap nilai-nilai luhur dan kearifan lokal yang relevan dengan kehidupan masa kini.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa cerita-cerita lama seperti hikayat masih relevan untuk kita pelajari di era digital ini?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Sejarah: Memahami konteks sejarah dan budaya di balik penciptaan hikayat. Seni Budaya: Menganalisis unsur estetika dan nilai-nilai seni dalam hikayat serta pengaruhnya pada seni pertunjukan tradisional. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota keluarga dapat diajak berdiskusi tentang cerita rakyat atau hikayat yang mereka ketahui, memperkaya perspektif peserta didik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur dengan meja-meja kelompok yang fleksibel, didukung akses internet melalui gawai pribadi atau komputer sekolah untuk riset dan penulisan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi pengolah kata seperti Google Docs atau Microsoft Word untuk penulisan cerpen, serta platform presentasi seperti Canva atau PowerPoint untuk menyajikan hasil karya. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pembacaan teks hikayat, peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik umum teks hikayat dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah memahami struktur dan kebahasaan teks hikayat, peserta didik dapat mengonversi teks hikayat menjadi cerpen dengan memperhatikan unsur intrinsik dan ekstrinsik. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Melalui LKPD ini, kamu akan mengidentifikasi karakteristik dan nilai-nilai hikayat serta mengonversinya menjadi cerpen dengan kreatif.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Teks hikayat adalah salah satu bentuk sastra lama Melayu yang kaya akan nilai dan makna. Cerita-cerita di dalamnya seringkali mengandung unsur kemustahilan, kesaktian, serta berlatar belakang kehidupan istana.
Alat & bahan: Teks hikayat, alat tulis, kertas plano, kamus KBBI, gawai dengan akses internet
Langkah kerja:
- Baca dan pahami teks Hikayat Indera Bangsawan yang diberikan oleh guru. Identifikasi karakteristik teks hikayat yang kamu temukan, seperti kemustahilan, kesaktian, atau istanasentris. Catatlah di kolom 'Karakteristik Hikayat'.
Gambar 1. Peta pikiran - Diskusikan dalam kelompokmu untuk menemukan nilai-nilai (moral, sosial, agama) yang terkandung dalam hikayat tersebut. Tuliskan nilai-nilai tersebut di kolom 'Nilai-nilai dalam Hikayat' dan berikan contoh kutipan teksnya.
- Pilih satu teks hikayat lain yang telah kamu cari. Rancang kerangka cerpen dari hikayat pilihanmu, perhatikan perubahan gaya bahasa dan alur agar sesuai dengan format cerpen.
- Tuliskan draf cerpen hasil konversimu, pastikan unsur intrinsik (tokoh, latar, alur, tema) dan ekstrinsik (nilai) tetap relevan dengan hikayat aslinya.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang cerita rakyat?
- Sebutkan beberapa contoh cerita rakyat yang pernah kamu dengar!
- Menurutmu, apa bedanya dongeng dengan cerita yang benar-benar terjadi?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil konversi teks hikayat menjadi cerpen berdasarkan rubrik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi karakteristik umum teks hikayat dengan tepat. | Karakteristik Teks Hikayat | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis nilai-nilai yang terkandung dalam teks hikayat secara kritis. | Nilai-nilai dalam Teks Hikayat | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 3 | Mengonversi teks hikayat menjadi cerpen dengan memperhatikan unsur intrinsik dan ekstrinsik. | Konversi Hikayat ke Cerpen | 2 JP | kreativitas |
Teks hikayat adalah salah satu bentuk sastra lama Melayu yang kaya akan nilai dan makna. Cerita-cerita di dalamnya seringkali mengandung unsur kemustahilan, kesaktian, serta berlatar belakang kehidupan istana. Mempelajari hikayat tidak hanya mengenalkan kita pada warisan budaya, tetapi juga melatih kemampuan kita dalam memahami dan mengadaptasi cerita klasik ke dalam bentuk yang lebih modern.
1. Mengenal Teks Hikayat
Hikayat berasal dari bahasa Arab 'hikayah' yang berarti cerita atau dongeng. Dalam sastra Melayu klasik, hikayat adalah salah satu bentuk prosa lama yang berisi cerita rekaan, sejarah, atau biografi. Cerita-cerita dalam hikayat seringkali mengisahkan kehidupan pahlawan, raja-raja, atau tokoh-tokoh sakti dengan berbagai petualangan dan konflik. Teks hikayat biasanya ditulis dalam bahasa Melayu klasik yang kaya akan majas dan ungkapan lama, sehingga memerlukan pemahaman khusus untuk mencernanya.
2. Karakteristik Teks Hikayat
Teks hikayat memiliki beberapa karakteristik khas. Pertama, kemustahilan, yaitu kejadian yang tidak logis atau tidak dapat diterima nalar manusia. Kedua, kesaktian tokoh-tokohnya yang memiliki kekuatan supernatural. Ketiga, istanasentris, cerita seringkali berlatar belakang kerajaan atau istana. Keempat, anonimitas, nama pengarangnya tidak diketahui. Kelima, menggunakan bahasa Melayu klasik dengan banyak kata arkais. Keenam, bersifat didaktis atau mendidik, mengandung nilai-nilai moral. Ketujuh, bersifat tradisional karena diwariskan secara turun-temurun.
3. Nilai-nilai dalam Teks Hikayat
Meskipun merupakan sastra lama, hikayat kaya akan nilai-nilai kehidupan yang relevan. Nilai moral mengajarkan tentang kebaikan, kejujuran, dan keadilan. Nilai sosial mencerminkan hubungan antarmanusia dan adat istiadat masyarakat pada masa itu. Nilai agama seringkali berkaitan dengan ajaran Islam, seperti ketakwaan, kesabaran, dan tawakal. Selain itu, ada juga nilai budaya yang menunjukkan tradisi dan kepercayaan masyarakat Melayu lama. Memahami nilai-nilai ini membantu kita mengambil pelajaran dari masa lalu.
4. Konversi Hikayat ke Cerpen
Mengonversi hikayat menjadi cerpen berarti mengubah bentuk cerita klasik ke dalam prosa modern yang lebih singkat dan padat. Proses ini melibatkan beberapa penyesuaian. Pertama, mengubah gaya bahasa arkais menjadi bahasa Indonesia modern yang lebih mudah dipahami. Kedua, menyederhanakan alur cerita tanpa menghilangkan esensi utama. Ketiga, mengembangkan karakter agar lebih realistis dan memiliki dimensi psikologis. Keempat, menyesuaikan latar cerita agar tetap relevan atau memberikan deskripsi yang lebih jelas. Tujuan konversi ini adalah agar hikayat dapat dinikmati oleh pembaca masa kini.
Rangkuman: Teks hikayat adalah prosa lama Melayu dengan ciri kemustahilan, kesaktian, istanasentris, dan anonim. Ia mengandung nilai moral, sosial, dan agama yang relevan. Konversi hikayat ke cerpen melibatkan adaptasi bahasa, alur, dan karakter agar sesuai dengan format modern, sehingga warisan sastra ini tetap hidup dan dapat dinikmati oleh generasi saat ini, sekaligus melatih kreativitas dan apresiasi budaya.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Hikayat | Cerita rekaan, sejarah, atau biografi dalam sastra Melayu klasik. |
| Kemustahilan | Kejadian yang tidak logis atau tidak masuk akal dalam cerita. |
| Istanasentris | Cerita yang berpusat pada kehidupan istana atau kerajaan. |
| Anonimitas | Keadaan tanpa diketahui nama pengarangnya. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Teks Hikayat" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Teks Hikayat yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Indonesia Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 3 siap unduh
Mengungkap Fakta Alam secara ObjektifModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengungkapkan Kritik Lewat HumorBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenyusuri Nilai dalam Cerita Lintas ZamanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Belajar Menjadi Negosiator UlungModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMemetik Keteladanan dari Biografi Tokoh InspiratifModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBerkarya dan Berekspresi melalui PuisiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia
HikayatBahasa Indonesia Kelas X MAMengevaluasi Teks AnekdotBahasa Indonesia Kelas X MAMengidentifikasi Diksi dalam Teks Puisi yang DibacakanBahasa Indonesia Kelas X MAMenyimak Kritis Teks NegosiasiBahasa Indonesia Kelas X MALihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Teks Hikayat pada Bahasa Indonesia MA, Fase E, elemen Membaca dan Memirsa.
Modul Teks Hikayat ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Teks Hikayat untuk Bahasa Indonesia kelas X.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Teks Hikayat ini gratis?
Ya. Modul Teks Hikayat untuk kelas X MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Teks Hikayat ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Teks Hikayat ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Teks Hikayat dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Teks Hikayat ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Teks Hikayat tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Teks Hikayat untuk Bahasa Indonesia kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Teks Hikayat ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas X MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Teks Hikayat beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Teks Hikayat yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.