MAKelas XFase E

Modul Ajar & RPP Sosiologi Kelas X
Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam Masyarakat

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Gejala sosial adalah peristiwa kompleks dalam masyarakat yang melibatkan interaksi dan struktur sosial. Ciri-cirinya multidimensional, non-empiris, sulit diprediksi, dan kualitatif. Gejala ini dapat diklasifikasikan menjadi tingkat individu, kelompok, dan masyarakat. Sosiologi berfungsi sebagai alat penelitian, perencanaan, pemecahan masalah, dan pembangunan untuk memahami dan mengatasi berbagai gejala sosial demi terciptanya masyarakat yang lebih baik.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam Masyarakat
Sosiologi · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam Masyarakat
Sosiologi · Fase E · Kelas X · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranSosiologi
Fase / KelasE / X
Materi PokokFungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam Masyarakat
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + Praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang interaksi sosial dan kelompok sosial di lingkungan sekitarnya.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPemahaman Diri dan Lingkungan Sosial
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami konsep dasar sosiologi, mengidentifikasi gejala sosial di masyarakat, dan menganalisis peran sosiologi dalam memahami serta mengatasi permasalahan sosial.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualKenakalan remaja, kemiskinan, dan konflik antar kelompok merupakan contoh nyata gejala sosial yang dapat ditemukan di masyarakat.
KonseptualSosiologi berfungsi sebagai alat analisis untuk memahami pola, penyebab, dan dampak gejala sosial serta mencari solusi yang tepat.
ProseduralLangkah-langkah observasi, wawancara, dan analisis data sederhana dapat digunakan untuk mengidentifikasi dan mengkaji gejala sosial.
MetakognitifPeserta didik menyadari bahwa mempelajari sosiologi membantu mereka berpikir lebih kritis dan empatik terhadap isu-isu sosial di kehidupan nyata.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeyakini bahwa setiap gejala sosial adalah bagian dari ketetapan Allah SWT dan berusaha memahami serta mencari solusi sesuai nilai-nilai agama.
2. Cinta IlmuMencari pengetahuan sosiologi secara mendalam untuk memahami dinamika masyarakat dan gejala sosial yang terjadi dengan pikiran terbuka dan kritis.
3. Cinta LingkunganMenganalisis dampak gejala sosial terhadap lingkungan sekitar dan berupaya menciptakan lingkungan sosial yang harmonis dan berkelanjutan.
4. Cinta Diri dan SesamaMengembangkan empati dan kepedulian terhadap individu atau kelompok yang terdampak gejala sosial, serta berkolaborasi mencari solusi yang adil.
5. Cinta Tanah AirMengaplikasikan pemahaman sosiologi untuk berkontribusi dalam pembangunan masyarakat dan menjaga persatuan bangsa dari ancaman disintegrasi sosial.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri gejala sosial dengan tepat.
  2. Dengan menganalisis berbagai contoh, peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis-jenis gejala sosial (individu, kelompok, masyarakat) secara runtut.
  3. Melalui pengamatan fenomena sosial, peserta didik dapat menganalisis fungsi sosiologi dalam mengenali gejala sosial dengan minimal tiga contoh konkret.
  4. Dengan menyusun laporan sederhana, peserta didik dapat mengaplikasikan konsep sosiologi untuk mengidentifikasi satu gejala sosial di lingkungan sekitar secara mandiri dan sistematis.
  5. Melalui presentasi hasil observasi, peserta didik dapat menyajikan hasil analisis gejala sosial dengan jelas dan percaya diri.
Halaman 2 · Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam Masyarakat — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Sosiologi membantu kamu tidak hanya melihat masalah sosial, tetapi juga memahami akar penyebabnya dan menemukan cara untuk berkontribusi dalam menyelesaikannya, sehingga kamu dapat menjadi warga negara yang lebih peka dan bertanggung jawab.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita sering melihat berbagai masalah di lingkungan sekitar, tetapi sulit menemukan solusi yang tepat?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + Praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Agama Islam: Kaitan antara gejala sosial (misalnya kemiskinan atau konflik) dengan nilai-nilai solidaritas dan keadilan dalam ajaran Islam.
Sejarah: Memahami gejala sosial di masa lalu (misalnya penjajahan atau revolusi) sebagai konteks untuk menganalisis gejala sosial kontemporer.
Bahasa Indonesia: Keterampilan menulis laporan observasi dan menyajikan informasi secara lugas dan terstruktur.
Kemitraan PembelajaranPeserta didik dapat berdiskusi dengan orang tua atau tokoh masyarakat di lingkungan sekitar untuk mendapatkan perspektif berbeda tentang gejala sosial yang diamati.
Lingkungan PembelajaranPembelajaran memanfaatkan ruang kelas yang kondusif untuk diskusi kelompok, serta lingkungan sekitar sekolah atau rumah sebagai objek observasi gejala sosial yang nyata.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video dokumenter singkat tentang isu sosial dan sumber berita daring untuk mencari contoh-contoh gejala sosial yang relevan.
Halaman 3 · Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam Masyarakat — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri gejala sosial dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru membuka pelajaran dengan salam, doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru menayangkan video singkat tentang fenomena sosial seperti kemacetan atau antrean panjang, lalu bertanya 'Apa yang kamu lihat? Mengapa hal ini bisa terjadi?' untuk mengaitkan dengan pengalaman peserta didik.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi ciri-ciri gejala sosial dan menjelaskan bahwa mereka akan bekerja dalam kelompok untuk memecahkan studi kasus.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menyajikan studi kasus tentang kenakalan remaja di lingkungan perkotaan yang disertai data statistik sederhana, meminta peserta didik membaca dengan saksama.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan LKPD 1 yang berisi panduan analisis studi kasus.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk mengidentifikasi masalah utama dalam studi kasus, mencari ciri-ciri yang menunjukkan bahwa itu adalah gejala sosial, dan mencatat pertanyaan-pertanyaan yang muncul.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok merumuskan ciri-ciri gejala sosial yang mereka temukan dari studi kasus dan menyiapkan presentasi singkat (maksimal 5 menit) di depan kelas.
  2. Setiap kelompok menyajikan hasil diskusi mereka, menjelaskan ciri-ciri gejala sosial yang teridentifikasi dalam studi kasus kenakalan remaja.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan umpan balik dan pertanyaan terhadap presentasi, sementara guru memfasilitasi diskusi untuk memperjelas pemahaman.
  2. Guru memberikan penguatan konsep tentang ciri-ciri gejala sosial, mengoreksi miskonsepsi, dan menambahkan contoh-contoh lain dari kehidupan sehari-hari.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama ciri-ciri utama gejala sosial yang telah dipelajari.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas partisipasi aktif dan kerja keras mereka, menciptakan suasana yang menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas awal untuk mengamati satu gejala sosial di lingkungan sekitar sebagai persiapan untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam Masyarakat — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan menganalisis berbagai contoh, peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis-jenis gejala sosial (individu, kelompok, masyarakat) secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru membuka pelajaran dengan salam, doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru meminta beberapa peserta didik untuk berbagi hasil pengamatan singkat mereka tentang gejala sosial di lingkungan sekitar yang ditugaskan pada pertemuan sebelumnya, sebagai apersepsi.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengklasifikasikan jenis-jenis gejala sosial dan mengaplikasikan fungsi sosiologi, serta menjelaskan bahwa mereka akan menganalisis kasus nyata.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar (Gambar 1) yang menunjukkan tiga contoh gejala sosial yang berbeda (misalnya, seorang individu yang mengalami depresi, tawuran antar kelompok, dan perubahan gaya hidup masyarakat urban), lalu meminta peserta didik mengamati perbedaannya.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagikan LKPD 2 yang berisi tabel untuk mengklasifikasikan gejala sosial dan panduan analisis fungsi sosiologi.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok menganalisis gambar dan mengklasifikasikan gejala sosial tersebut ke dalam jenis individu, kelompok, atau masyarakat, serta mendiskusikan bagaimana sosiologi dapat membantu memahami masing-masing gejala.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mengisi tabel klasifikasi di LKPD 2 dan menyusun argumen tentang fungsi sosiologi dalam mengenali dan menganalisis gejala-gejala tersebut.
  2. Setiap kelompok mempresentasikan hasil klasifikasi dan analisis mereka, menjelaskan alasan di balik pengelompokan dan bagaimana sosiologi berperan dalam memahami gejala tersebut.
  3. Peserta didik secara individu mulai menyusun draf laporan sederhana berdasarkan observasi gejala sosial yang mereka lakukan di rumah, fokus pada identifikasi dan klasifikasi awal.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi sesi tanya jawab dan umpan balik antar kelompok, mendorong peserta didik untuk berpikir kritis tentang klasifikasi dan fungsi sosiologi.
  2. Guru memberikan penguatan materi tentang klasifikasi gejala sosial dan fungsi sosiologi, mengaitkan dengan contoh-contoh nyata dan peran sosiolog.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama tentang pentingnya klasifikasi gejala sosial dan bagaimana sosiologi memberikan kerangka kerja untuk memahaminya.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik atas kerja sama dan hasil diskusi yang baik, menciptakan suasana yang positif.
  3. Guru memberikan tugas untuk menyempurnakan laporan sederhana tentang gejala sosial di lingkungan sekitar untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya, serta menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam Masyarakat — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi ciri dan mengklasifikasikan gejala sosial serta memahami fungsi sosiologi dalam menganalisisnya.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Sosiologi adalah ilmu yang mempelajari masyarakat, interaksi sosial, dan gejala-gejala yang muncul di dalamnya.

Alat & bahan: Lembar kerja, alat tulis, gawai (opsional)

Langkah kerja:

  1. Amati Gambar 1 yang menunjukkan beberapa contoh gejala sosial.
  2. Diskusikan dalam kelompok, apa saja ciri-ciri yang menonjol dari setiap gejala sosial yang kamu lihat.
  3. Klasifikasikan setiap gejala sosial tersebut ke dalam kategori individu, kelompok, atau masyarakat, dan catat alasanmu di tabel.
  4. Diskusikan bagaimana sosiologi dapat membantu kita memahami setiap gejala sosial yang kamu amati.
  5. Siapkan presentasi singkat untuk membagikan hasil diskusimu kepada kelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam Masyarakat — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu pahami tentang interaksi antarmanusia?
  2. Pernahkah kamu mendengar istilah 'masalah sosial'? Bisakah kamu berikan contohnya?
  3. Menurutmu, mengapa ada perbedaan cara hidup antara satu kelompok masyarakat dengan kelompok lainnya?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi hasil analisis studi kasus.

Sumatif (akhir): Penilaian laporan observasi gejala sosial dan presentasi hasil analisis individu.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam Masyarakat — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi ciri-ciri gejala sosialCiri-ciri gejala sosial2 JPpenalaran kritis
2Mengklasifikasikan jenis-jenis gejala sosialJenis-jenis gejala sosial (individu, kelompok, masyarakat)2 JPpenalaran kritis
3Menganalisis fungsi sosiologi dalam mengenali gejala sosialFungsi sosiologi2 JPkolaborasi
Halaman 8 · Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam Masyarakat — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Sosiologi adalah ilmu yang mempelajari masyarakat, interaksi sosial, dan gejala-gejala yang muncul di dalamnya. Mempelajari sosiologi membantu kita memahami mengapa masyarakat berperilaku seperti yang mereka lakukan, mengapa masalah sosial muncul, dan bagaimana kita dapat berkontribusi dalam menemukan solusinya. Modul ini akan membimbingmu untuk mengenali berbagai gejala sosial yang ada di sekitarmu.

1. Apa Itu Gejala Sosial?
Gejala sosial adalah peristiwa-peristiwa yang terjadi dalam masyarakat yang melibatkan pola perilaku, interaksi, dan struktur sosial. Gejala ini bisa bersifat positif maupun negatif. Contoh gejala sosial positif adalah gotong royong dan toleransi, sedangkan contoh negatif adalah kemiskinan, kenakalan remaja, atau konflik sosial. Gejala sosial bersifat dinamis, artinya selalu berubah seiring waktu dan perkembangan masyarakat. Sosiologi hadir untuk memahami fenomena-fenomena ini secara sistematis dan objektif, bukan hanya sekadar melihat permukaannya saja.

2. Ciri-ciri Gejala Sosial
Gejala sosial memiliki beberapa ciri khas. Pertama, bersifat kompleks dan multidimensional, artinya penyebabnya tidak tunggal dan melibatkan banyak aspek kehidupan. Kedua, bersifat non-empiris, tidak selalu bisa diukur secara fisik seperti benda mati, melainkan melalui pengamatan perilaku dan interaksi. Ketiga, sulit diprediksi secara pasti karena melibatkan kehendak manusia. Keempat, bersifat kualitatif, lebih sering dianalisis dari segi makna dan kualitas daripada kuantitas. Kelima, umumnya berkaitan dengan nilai dan norma yang berlaku di masyarakat, sehingga penilaian terhadapnya bisa berbeda-beda.

3. Jenis-jenis Gejala Sosial
Gejala sosial dapat diklasifikasikan berdasarkan cakupannya. Gejala sosial tingkat individu berkaitan dengan masalah yang dialami satu orang, misalnya depresi atau penyimpangan perilaku personal. Gejala sosial tingkat kelompok melibatkan interaksi dan masalah dalam kelompok tertentu, seperti tawuran antar pelajar atau konflik dalam organisasi. Sementara itu, gejala sosial tingkat masyarakat mencakup masalah yang berdampak luas pada struktur dan sistem sosial secara keseluruhan, contohnya kemiskinan nasional, urbanisasi, atau perubahan sosial budaya yang besar. Klasifikasi ini membantu sosiolog memfokuskan analisisnya.

4. Fungsi Sosiologi dalam Mengenali Gejala Sosial
Sosiologi memiliki peran krusial dalam mengenali gejala sosial. Pertama, sebagai alat penelitian: sosiologi menyediakan metode ilmiah untuk mengumpulkan data dan menganalisis gejala sosial secara objektif. Kedua, sebagai alat perencanaan sosial: dengan memahami gejala sosial, sosiologi membantu perencana kebijakan merumuskan program yang tepat untuk mengatasi masalah. Ketiga, sebagai alat pemecahan masalah: sosiologi menawarkan perspektif untuk menemukan akar masalah dan solusi yang berkelanjutan. Keempat, sebagai alat pembangunan: sosiologi membantu mengidentifikasi potensi dan tantangan dalam pembangunan masyarakat.

Rangkuman: Gejala sosial adalah peristiwa kompleks dalam masyarakat yang melibatkan interaksi dan struktur sosial. Ciri-cirinya multidimensional, non-empiris, sulit diprediksi, dan kualitatif. Gejala ini dapat diklasifikasikan menjadi tingkat individu, kelompok, dan masyarakat. Sosiologi berfungsi sebagai alat penelitian, perencanaan, pemecahan masalah, dan pembangunan untuk memahami dan mengatasi berbagai gejala sosial demi terciptanya masyarakat yang lebih baik.

Halaman 9 · Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam Masyarakat — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
Gejala sosialPeristiwa atau fenomena yang terjadi dalam masyarakat yang melibatkan pola perilaku dan interaksi sosial.
MultidimensionalMemiliki banyak aspek atau dimensi yang saling terkait.
Non-empirisTidak dapat diukur secara fisik atau langsung dengan indra, melainkan melalui pengamatan perilaku dan interaksi.
UrbanisasiProses perpindahan penduduk dari desa ke kota dan pertumbuhan kota.
Daftar pustaka6 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam Masyarakat — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam Masyarakat" mata pelajaran Sosiologi Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam Masyarakat — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam Masyarakat ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XPeta Konsep
Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam MasyarakatApa Itu Gejala Sosial?Ciri-ciri Gejala SosialJenis-jenis Gejala SosialFungsi Sosiologi dalam Mengenali Gejala Sosial
Dari sub-bab Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam MasyarakatHalaman 12
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam Masyarakat yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Sosiologi kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam Masyarakat pada Sosiologi MA, Fase E, elemen Pemahaman Diri dan Lingkungan Sosial.

Modul Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam Masyarakat ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam Masyarakat untuk Sosiologi kelas X.

Apakah modul ajar Sosiologi materi Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam Masyarakat ini gratis?

Ya. Modul Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam Masyarakat untuk kelas X MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam Masyarakat ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Sosiologi kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Sosiologi kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam Masyarakat ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam Masyarakat dapat Anda sesuaikan dengan murid Sosiologi kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Sosiologi kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam Masyarakat ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam Masyarakat tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam Masyarakat untuk Sosiologi kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam Masyarakat ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Sosiologi kelas X MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam Masyarakat beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Sosiologi kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Sosiologi ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?

Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Fungsi Sosiologi untuk Mengenali Gejala Sosial dalam Masyarakat yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Sosiologi SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Sosiologi MASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.