tuntas.orgUnduh Gratis →
MAKelas XFase ESemester 2

Modul Ajar & RPP Sosiologi Kelas X
Lembaga Sosial

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Lembaga sosial adalah sistem norma dan pola perilaku terorganisasi yang memenuhi kebutuhan dasar masyarakat, memiliki ciri khas, dan beragam jenis seperti keluarga, pendidikan, ekonomi, agama, dan politik. Lembaga sosial memiliki fungsi manifes (nyata), laten (tersembunyi), dan dapat mengalami disfungsi. Semua lembaga saling berinteraksi dan terus mengalami dinamika perubahan yang dipengaruhi oleh berbagai faktor, membentuk tatanan sosial yang kompleks.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Lembaga Sosial
Sosiologi · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Lembaga Sosial
Sosiologi · Fase E · Kelas X · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranSosiologi
Fase / KelasE / X
Materi PokokLembaga Sosial
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang interaksi sosial dan kelompok sosial di masyarakat.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak bernegara
    Peserta didik mengidentifikasi peran lembaga agama dalam membentuk moral dan etika sosial di masyarakat.
  2. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
    Peserta didik menganalisis fungsi dan disfungsi lembaga sosial melalui studi kasus yang relevan dengan kehidupan sehari-hari.
  3. kolaborasi — elemen: bekerja sama
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menyusun presentasi tentang interaksi antarlembaga sosial.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPemahaman Konsep Sosiologi
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami konsep dasar sosiologi, termasuk struktur sosial, interaksi sosial, dan lembaga sosial, serta menganalisis fenomena sosial di lingkungan sekitar dengan perspektif sosiologis.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualLembaga sosial seperti keluarga, sekolah, dan pemerintah adalah contoh nyata yang mengatur kehidupan bermasyarakat.
KonseptualLembaga sosial adalah sistem norma dan pola perilaku yang terorganisasi untuk memenuhi kebutuhan dasar masyarakat.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari cara mengidentifikasi jenis, ciri, fungsi, dan dinamika perubahan lembaga sosial di masyarakat.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bagaimana pemahaman tentang lembaga sosial membantu mereka menganalisis dan berpartisipasi aktif dalam masyarakat yang terstruktur.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMenganalisis peran lembaga agama dalam membentuk nilai-nilai moral, menyadari bahwa aturan sosial juga merupakan wujud ketaatan kepada Sang Pencipta.
2. Cinta IlmuMencari dan menganalisis informasi dari berbagai sumber untuk memahami secara mendalam struktur dan dinamika lembaga sosial di masyarakat.
3. Cinta LingkunganMengidentifikasi disfungsi lembaga sosial yang berdampak negatif pada lingkungan, lalu merumuskan solusi yang berkelanjutan.
4. Cinta Diri dan SesamaMenganalisis bagaimana lembaga sosial seperti keluarga dan pendidikan berperan dalam membentuk karakter individu dan menciptakan masyarakat yang harmonis.
5. Cinta Tanah AirMempelajari bagaimana lembaga-lembaga sosial di Indonesia bekerja untuk mencapai tujuan nasional dan menjaga persatuan bangsa.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian dan ciri-ciri lembaga sosial dengan tepat.
  2. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis-jenis lembaga sosial berdasarkan fungsinya dengan benar.
  3. Melalui analisis berita, peserta didik dapat menganalisis fungsi manifes dan laten lembaga sosial serta disfungsinya dengan runtut.
  4. Dengan observasi lingkungan sekitar, peserta didik dapat mengidentifikasi interaksi antarlembaga sosial di masyarakat dengan minimal tiga contoh.
  5. Melalui presentasi kelompok, peserta didik dapat menyajikan hasil analisis mengenai dinamika perubahan lembaga sosial secara sistematis.
Halaman 2 · Lembaga Sosial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami lembaga sosial membantu kita menyadari bagaimana masyarakat diatur, memenuhi kebutuhannya, dan beradaptasi dengan perubahan, sehingga kita dapat menjadi warga negara yang lebih bertanggung jawab dan partisipatif.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana aturan tidak tertulis di lingkungan kita bisa menjadi lebih kuat daripada hukum tertulis?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Agama Islam: Kaitan antara lembaga agama dengan pembentukan moral dan etika individu serta komunitas.
Sejarah: Dinamika perubahan lembaga sosial di Indonesia dari masa ke masa, seperti perubahan sistem pemerintahan atau lembaga adat.
Ekonomi: Peran lembaga ekonomi dalam mengatur produksi, distribusi, dan konsumsi untuk memenuhi kebutuhan masyarakat.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi tentang peran lembaga keluarga dalam membentuk nilai-nilai sosial di rumah.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar memungkinkan diskusi kelompok yang fleksibel dan akses mudah ke sumber belajar digital, serta ruang presentasi yang nyaman.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPeserta didik memanfaatkan internet untuk mencari studi kasus dan berita terkait lembaga sosial, serta menggunakan aplikasi presentasi daring untuk menyajikan hasil analisis.
Halaman 3 · Lembaga Sosial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian dan ciri-ciri lembaga sosial dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Kata Berantai: Guru membisikkan satu kata kunci (misal: 'keluarga') ke peserta didik pertama, lalu ia membisikkan ke teman sebelahnya hingga kembali ke guru. Kata terakhir dibandingkan dengan kata awal.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi kehadiran peserta didik.
  2. Guru menampilkan gambar kondisi masyarakat yang tertib dan kacau, lalu bertanya: 'Apa yang membuat masyarakat bisa teratur atau justru berantakan seperti ini?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi pengertian dan ciri lembaga sosial, serta menjelaskan bahwa kegiatan akan dimulai dengan pengamatan gambar dan diskusi kelompok.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar (Gambar 1) yang menunjukkan berbagai aktivitas dalam lembaga sosial seperti upacara adat, kegiatan di sekolah, dan transaksi di pasar.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik secara individu mengamati gambar dan menuliskan apa saja yang mereka lihat dan apa yang membuat aktivitas tersebut teratur.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik membentuk kelompok kecil dan mendiskusikan temuan mereka, mencari kesamaan pola dan aturan yang mengatur aktivitas dalam gambar.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Setiap kelompok mencoba merumuskan pengertian lembaga sosial berdasarkan kesamaan ciri yang mereka temukan dari gambar dan diskusi.
  2. Pembuktian: Guru memberikan beberapa contoh definisi lembaga sosial dari ahli dan meminta kelompok membandingkan rumusan mereka dengan definisi tersebut, lalu menyempurnakan rumusan mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menarik kesimpulan: Setiap kelompok mempresentasikan hasil rumusan pengertian dan ciri-ciri lembaga sosial yang mereka identifikasi.
  2. Umpan balik: Guru dan peserta didik lain memberikan tanggapan dan masukan terhadap presentasi kelompok.
  3. Penguatan: Guru memberikan penguatan tentang pengertian dan ciri-ciri lembaga sosial, menekankan pentingnya norma dan pola perilaku terstruktur.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan poin-poin penting tentang pengertian dan ciri lembaga sosial.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua peserta didik atas partisipasi aktif dan kerja keras mereka, lalu meminta mereka menuliskan satu hal baru yang dipelajari hari ini.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya tentang jenis-jenis lembaga sosial dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Lembaga Sosial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis-jenis lembaga sosial berdasarkan fungsinya dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Gerakan 'Ikuti Aku': Guru melakukan gerakan sederhana (misal: tepuk tangan, angkat tangan) dan peserta didik menirukannya. Lalu guru mengubah gerakan dan peserta didik tetap meniru.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Guru bertanya: 'Apa saja kebutuhan dasar manusia yang harus dipenuhi? Bagaimana masyarakat kita memenuhi kebutuhan-kebutuhan itu?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu mengklasifikasikan jenis-jenis lembaga sosial berdasarkan fungsinya, dan menjelaskan bahwa mereka akan menganalisis kasus nyata.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat atau cuplikan berita tentang berbagai masalah sosial (misalnya, kemiskinan, pendidikan yang tidak merata, konflik keluarga, krisis lingkungan).
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok. Setiap kelompok menerima satu studi kasus yang berbeda, terkait dengan masalah sosial yang membutuhkan peran lembaga sosial untuk mengatasinya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menganalisis studi kasus mereka untuk mengidentifikasi kebutuhan dasar yang belum terpenuhi dan lembaga sosial apa saja yang seharusnya berperan dalam penyelesaian masalah tersebut.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Kelompok mengklasifikasikan lembaga-lembaga yang relevan berdasarkan fungsi utamanya (misalnya, lembaga ekonomi, lembaga pendidikan, lembaga agama) dan membuat peta konsep atau infografis sederhana.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil klasifikasi dan analisis mereka, menjelaskan mengapa mereka mengelompokkan lembaga-lembaga tersebut demikian.
  2. Umpan balik: Kelompok lain dan guru memberikan pertanyaan serta masukan untuk memperkaya pemahaman tentang klasifikasi dan fungsi lembaga sosial.
  3. Penguatan: Guru memberikan penguatan tentang berbagai jenis lembaga sosial dan fungsi esensialnya dalam memenuhi kebutuhan masyarakat, serta relevansinya dengan masalah yang dianalisis.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan berbagai jenis lembaga sosial dan fungsi utamanya.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja sama dan analisis mendalam peserta didik, lalu meminta mereka menuliskan satu contoh lembaga sosial yang paling mereka rasakan manfaatnya.
  3. Guru memberikan tugas untuk mengamati contoh fungsi manifes dan laten lembaga sosial di lingkungan sekitar dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Lembaga Sosial — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKDetektif Lembaga Sosial!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi dan menganalisis fungsi lembaga sosial di lingkungan sekitar.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Lembaga sosial adalah pilar utama pembentuk keteraturan dalam masyarakat. Tanpa adanya sistem aturan dan pola perilaku yang terorganisasi ini, kehidupan sosial akan kacau balau.

Alat & bahan: alat tulis, buku catatan, akses internet, ponsel (opsional)

Langkah kerja:

  1. Lengkapi fungsi pokok setiap lembaga sosial pada tabel berikut.
    Lembaga sosialLembaga sosialFungsi pokokKeluargaPendidikanPolitikAgama
    Gambar 1. Tabel
  2. Amati berbagai aktivitas dalam lembaga sosial di lingkunganmu.
  3. Identifikasi minimal 3 jenis lembaga sosial yang kamu temukan dalam gambar atau di lingkungan sekitarmu.
  4. Catat nama lembaga, fungsi utama (manifes), dan satu fungsi sampingan (laten) dari setiap lembaga yang kamu identifikasi pada tabel di bawah.
  5. Diskusikan dengan teman kelompokmu, apakah ada disfungsi atau dampak negatif yang mungkin timbul dari lembaga-lembaga tersebut? Catat di kolom 'Disfungsi'.
  6. Buatlah kesimpulan singkat mengenai pentingnya berbagai fungsi lembaga sosial bagi kehidupan masyarakat.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Lembaga Sosial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang 'aturan' dalam masyarakat?
  2. Sebutkan 3 contoh 'kelompok' yang ada di lingkunganmu!
  3. Menurutmu, mengapa kita perlu aturan dalam hidup bermasyarakat?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta kelengkapan dan ketepatan isi LKPD.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan analisis.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Lembaga Sosial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi pengertian dan ciri-ciri lembaga sosialPengertian dan ciri lembaga sosial2 JPpenalaran kritis
2Mengklasifikasikan jenis-jenis lembaga sosial berdasarkan fungsinyaJenis dan fungsi lembaga sosial2 JPkolaborasi
3Menganalisis fungsi manifes, laten, dan disfungsi lembaga sosialFungsi dan disfungsi lembaga sosial2 JPpenalaran kritis
4Menyajikan hasil analisis dinamika perubahan lembaga sosialDinamika perubahan lembaga sosial2 JPkolaborasi
Halaman 8 · Lembaga Sosial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Lembaga sosial adalah pilar utama pembentuk keteraturan dalam masyarakat. Tanpa adanya sistem aturan dan pola perilaku yang terorganisasi ini, kehidupan sosial akan kacau balau. Memahami lembaga sosial membantu kita melihat bagaimana masyarakat memenuhi kebutuhannya, menjaga stabilitas, dan beradaptasi dengan perubahan.

1. Pengertian Lembaga Sosial
Lembaga sosial adalah sistem norma dan pola perilaku yang terorganisasi untuk memenuhi kebutuhan dasar masyarakat. Ia merupakan suatu kompleks atau sistem aturan-aturan dan adat istiadat yang mempertahankan nilai-nilai penting dalam kehidupan bermasyarakat. Lembaga sosial terbentuk dari interaksi sosial yang berulang dan terpolakan, kemudian dilembagakan menjadi aturan yang diakui bersama. Contohnya, lembaga keluarga yang mengatur keturunan dan pengasuhan, atau lembaga pendidikan yang mengatur proses belajar mengajar.

2. Ciri-Ciri Lembaga Sosial
Lembaga sosial memiliki beberapa ciri khas. Pertama, memiliki tujuan yang jelas untuk memenuhi kebutuhan masyarakat. Kedua, memiliki simbol atau lambang tertentu, seperti bendera negara atau logo sekolah. Ketiga, memiliki aturan tertulis dan tidak tertulis yang ditaati anggota. Keempat, memiliki usia relatif lama dan tidak mudah bubar. Kelima, memiliki alat kelengkapan atau perlengkapan untuk mencapai tujuan, seperti gedung sekolah atau alat produksi pabrik. Keenam, memiliki tradisi tertulis maupun tidak tertulis yang menjadi bagian dari identitasnya.

3. Jenis-Jenis Lembaga Sosial
Berdasarkan fungsinya, lembaga sosial dapat diklasifikasikan menjadi beberapa jenis. Lembaga keluarga mengatur hubungan kekerabatan dan sosialisasi primer. Lembaga pendidikan bertanggung jawab atas transmisi pengetahuan dan keterampilan. Lembaga ekonomi mengatur produksi, distribusi, dan konsumsi barang/jasa. Lembaga agama mengatur kehidupan spiritual dan moral. Lembaga politik mengatur kekuasaan dan pemerintahan. Lembaga hukum mengatur penegakan keadilan. Setiap jenis lembaga ini memiliki peran spesifik dalam menjaga keseimbangan masyarakat.

4. Fungsi Manifes, Laten, dan Disfungsi
Lembaga sosial memiliki fungsi manifes (nyata), yaitu tujuan yang disadari dan diharapkan. Misalnya, fungsi manifes sekolah adalah mendidik peserta didik. Selain itu, ada fungsi laten (tersembunyi), yaitu dampak tidak disengaja yang muncul dari keberadaan lembaga tersebut. Contoh fungsi laten sekolah adalah sebagai ajang pencarian jodoh atau pengembangan bakat di luar akademik. Namun, lembaga sosial juga bisa mengalami disfungsi, yaitu dampak negatif atau tidak diinginkan yang justru merugikan masyarakat, seperti korupsi di lembaga pemerintahan atau diskriminasi di lembaga pendidikan.

5. Interaksi Antarlembaga Sosial
Lembaga sosial tidak berdiri sendiri, melainkan saling berinteraksi dan memengaruhi satu sama lain. Misalnya, lembaga keluarga memengaruhi keberhasilan pendidikan anak di lembaga pendidikan. Lembaga ekonomi membutuhkan regulasi dari lembaga politik. Interaksi ini bisa bersifat kooperatif (saling mendukung) atau konflik (saling bertentangan). Keseimbangan dan keharmonisan interaksi antarlembaga ini penting untuk menjaga stabilitas sosial. Misalnya, kebijakan ekonomi pemerintah (lembaga politik) akan memengaruhi tingkat kesejahteraan keluarga (lembaga keluarga).

6. Dinamika Perubahan Lembaga Sosial
Lembaga sosial bersifat dinamis, artinya dapat mengalami perubahan seiring waktu. Perubahan ini bisa disebabkan oleh faktor internal (misalnya, perubahan nilai dalam masyarakat) atau eksternal (misalnya, perkembangan teknologi). Contohnya, lembaga keluarga mengalami perubahan bentuk dari keluarga besar menjadi keluarga inti karena urbanisasi. Lembaga pendidikan juga berubah dengan hadirnya e-learning. Perubahan ini bisa bersifat progresif (mengarah ke perbaikan) atau regresif (mengarah ke kemunduran), dan seringkali menimbulkan tantangan baru bagi masyarakat.

Rangkuman: Lembaga sosial adalah sistem norma dan pola perilaku terorganisasi yang memenuhi kebutuhan dasar masyarakat, memiliki ciri khas, dan beragam jenis seperti keluarga, pendidikan, ekonomi, agama, dan politik. Lembaga sosial memiliki fungsi manifes (nyata), laten (tersembunyi), dan dapat mengalami disfungsi. Semua lembaga saling berinteraksi dan terus mengalami dinamika perubahan yang dipengaruhi oleh berbagai faktor, membentuk tatanan sosial yang kompleks.

Halaman 9 · Lembaga Sosial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Lembaga SosialSistem norma dan pola perilaku terorganisasi untuk memenuhi kebutuhan dasar masyarakat.
Fungsi ManifesTujuan lembaga sosial yang disadari dan diharapkan oleh masyarakat.
Fungsi LatenDampak tidak disengaja yang muncul dari keberadaan lembaga sosial.
DisfungsiDampak negatif atau tidak diinginkan yang merugikan masyarakat dari lembaga sosial.
Interaksi SosialHubungan timbal balik antara individu atau kelompok dalam masyarakat.
Daftar pustaka6 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Lembaga Sosial — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Lembaga Sosial" mata pelajaran Sosiologi Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Lembaga Sosial — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Lembaga Sosial ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XPeta Konsep
Lembaga SosialPengertian Lembaga SosialCiri-Ciri Lembaga SosialJenis-Jenis Lembaga SosialFungsi Manifes, Laten, dan DisfungsiInteraksi Antarlembaga Sosial
Dari sub-bab Lembaga SosialHalaman 12
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Lembaga Sosial yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Sosiologi kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Lembaga Sosial pada Sosiologi MA, Fase E, elemen Pemahaman Konsep Sosiologi.

Modul Lembaga Sosial ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 2 (genap), menurut urutan materi Sosiologi kelas X MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Sosiologi materi Lembaga Sosial ini gratis?

Ya. Modul Lembaga Sosial untuk kelas X MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Lembaga Sosial ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Sosiologi kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Sosiologi kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Lembaga Sosial ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Lembaga Sosial dapat Anda sesuaikan dengan murid Sosiologi kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Sosiologi kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Lembaga Sosial ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Lembaga Sosial tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Lembaga Sosial untuk Sosiologi kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Lembaga Sosial ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Sosiologi kelas X MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Lembaga Sosial beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Sosiologi kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Sosiologi ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?

Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Lembaga Sosial yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Sosiologi SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Sosiologi Kelas XModul Ajar Sosiologi MA Semua KelasModul Ajar Sosiologi Kelas XIModul Ajar MA Semua MapelModul Ajar Kurikulum Merdeka TerbaruModul Ajar Kelas 10 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 10 MA masuk fase apa?Contoh RHK Guru Sosiologi MA?

Mata Pelajaran Lain di MA

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Akidah Akhlak MAAntropologi MABahasa Arab MABahasa Indonesia MABahasa Inggris MABiologi MAEkonomi MAFikih MAFisika MAGeografi MAInformatika MAKimia MAKoding dan Kecerdasan Artifisial MAMatematika MAPendidikan Agama Islam MAPendidikan Pancasila MAPJOK MAPrakarya dan Kewirausahaan MA

Sosiologi di Jenjang Lain

Materi Sosiologi untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Sosiologi SMASosiologi Paket CSosiologi SMALB
Semua Modul Ajar Sosiologi MASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.