Modul Ajar & RPP Sosiologi Kelas XII
Ragam Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Sosiologi |
| Fase / Kelas | F / XII |
| Materi Pokok | Ragam Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang konsep globalisasi dan perubahan sosial. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak pribadi
Peserta didik mengembangkan sikap empati dan kepedulian sosial terhadap korban masalah sosial akibat globalisasi. - kewargaan — elemen: kolaborasi
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menganalisis dan menyajikan solusi masalah sosial di era global. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis informasi dari berbagai sumber untuk mengidentifikasi akar masalah sosial akibat globalisasi.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Interaksi Sosial dan Dinamika Masyarakat |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis secara kritis berbagai bentuk interaksi sosial, dinamika masyarakat, serta masalah-masalah sosial yang muncul akibat perubahan global dan era digital, kemudian merumuskan alternatif solusi berdasarkan nilai-nilai Pancasila dan kearifan lokal. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Fakta-fakta seperti meningkatnya angka pengangguran akibat disrupsi teknologi atau kasus perundungan siber merupakan contoh nyata masalah sosial global. |
| Konseptual | Materi ini membahas konsep-konsep seperti kesenjangan sosial, alienasi, dan disorganisasi sosial sebagai dampak globalisasi dan era digital. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah mengidentifikasi, menganalisis, dan menyajikan solusi untuk ragam masalah sosial tersebut. |
| Metakognitif | Materi ini mendorong kesadaran peserta didik untuk memahami bagaimana pola pikir mereka memengaruhi cara mereka merespons masalah sosial di era global. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mendorong peserta didik untuk bersyukur atas kemajuan teknologi dan menggunakannya secara bertanggung jawab sesuai ajaran agama. |
| 2. Cinta Ilmu | Membangkitkan semangat peserta didik untuk terus belajar dan menganalisis secara kritis dampak globalisasi dan era digital. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menumbuhkan kesadaran peserta didik akan dampak pola konsumsi terhadap lingkungan dan mendorong gaya hidup berkelanjutan. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengembangkan empati dan kepedulian peserta didik terhadap sesama yang menjadi korban masalah sosial akibat globalisasi dan era digital. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mendorong peserta didik untuk berkontribusi aktif dalam mencari solusi masalah sosial demi kemajuan dan persatuan bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati berbagai kasus masalah sosial, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga ragam masalah sosial akibat globalisasi dan era digital dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis faktor penyebab dan dampak tiga ragam masalah sosial akibat globalisasi dan era digital secara runtut.
- Dengan mengkaji studi kasus, peserta didik dapat merumuskan dua alternatif solusi kreatif untuk mengatasi ragam masalah sosial akibat globalisasi dan era digital.
- Melalui presentasi kelompok, peserta didik dapat mempresentasikan hasil analisis dan solusi masalah sosial dengan argumentasi yang logis dan jelas.
Pemahaman bermakna: Memahami ragam masalah sosial akibat globalisasi dan era digital membantu peserta didik mengembangkan kepekaan sosial dan keterampilan berpikir kritis untuk mencari solusi inovatif.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana globalisasi dan era digital, yang sering kita anggap sebagai kemajuan, justru bisa menciptakan berbagai masalah sosial yang kompleks di sekitar kita?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Agama Islam: Kaitan dengan nilai-nilai etika Islam dalam menghadapi masalah sosial seperti hoaks, perundungan, dan gaya hidup konsumtif. Ekonomi: Kaitan dengan masalah ketenagakerjaan, kesenjangan ekonomi, dan dampak disrupsi teknologi terhadap pasar kerja di era global. Pendidikan Pancasila: Kaitan dengan implementasi nilai-nilai Pancasila sebagai landasan moral dalam mengatasi masalah sosial dan membangun masyarakat yang beradab. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk berdiskusi tentang bagaimana mereka menghadapi masalah sosial digital di keluarga dan lingkungan sekitar. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata untuk mendukung diskusi kelompok dan presentasi, dengan akses ke proyektor dan papan tulis interaktif. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform kolaborasi daring (misalnya Google Docs atau Miro) untuk kerja kelompok dan pembuatan infografis solusi masalah sosial. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati berbagai kasus masalah sosial, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga ragam masalah sosial akibat globalisasi dan era digital dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Gambar Masalah: Guru menampilkan gambar-gambar yang merepresentasikan masalah sosial. Peserta didik menebak masalah apa yang ditunjukkan gambar tersebut dan mengapa itu terjadi.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis faktor penyebab dan dampak tiga ragam masalah sosial akibat globalisasi dan era digital secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Sambung Kata Dampak: Guru memulai dengan satu kata terkait globalisasi. Peserta didik bergantian menyambung kata dengan menyebutkan satu dampak sosialnya, terus berantai.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi ragam masalah sosial akibat globalisasi dan era digital dari studi kasus.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Globalisasi dan era digital telah membawa perubahan besar dalam kehidupan manusia, tidak hanya kemajuan, tetapi juga beragam masalah sosial yang kompleks.
Alat & bahan: Lembar kerja, alat tulis, gawai (opsional), akses internet (opsional)
Langkah kerja:
- Amati yang berisi beberapa studi kasus masalah sosial yang muncul akibat globalisasi dan era digital.
- Baca dengan cermat setiap studi kasus dan identifikasi ragam masalah sosial yang terjadi di dalamnya.
- Untuk setiap masalah yang kamu temukan, catatlah faktor-faktor yang menyebabkan masalah tersebut muncul.
- Diskusikan dalam kelompokmu untuk mengidentifikasi setidaknya tiga ragam masalah sosial yang paling menonjol dari studi kasus tersebut.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu pahami tentang globalisasi?
- Menurutmu, apakah globalisasi selalu membawa dampak positif?
- Bisakah kamu menyebutkan satu contoh masalah sosial yang kamu ketahui di era digital?
- Bagaimana kamu biasanya mencari informasi tentang masalah sosial?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi.
Sumatif (akhir): Penilaian poster digital/presentasi kelompok tentang analisis masalah dan solusi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ragam masalah sosial akibat globalisasi dan era digital | Identifikasi masalah sosial | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis faktor penyebab dan dampak masalah sosial | Analisis penyebab dan dampak | 2 JP | penalaran kritis, kewargaan |
| 3 | Merumuskan alternatif solusi masalah sosial | Perumusan solusi kreatif | 2 JP | kreativitas, kewargaan, keimanan dan ketakwaan |
Globalisasi dan era digital telah membawa perubahan besar dalam kehidupan manusia, tidak hanya kemajuan, tetapi juga beragam masalah sosial yang kompleks. Memahami masalah-masalah ini sangat penting agar kita dapat berkontribusi dalam mencari solusi dan membangun masyarakat yang lebih baik.
1. Kesenjangan Sosial dan Digital
Globalisasi seringkali memperlebar kesenjangan antara 'si kaya' dan 'si miskin', baik dalam hal pendapatan maupun akses terhadap teknologi. Kesenjangan digital, misalnya, menunjukkan perbedaan akses internet dan keterampilan digital antara kelompok masyarakat, yang berdampak pada peluang pendidikan dan pekerjaan. Ini menciptakan polarisasi dalam masyarakat dan dapat memicu konflik sosial.
2. Kriminalitas Siber (Cybercrime)
Era digital membuka celah baru untuk berbagai bentuk kriminalitas, seperti penipuan daring, peretasan data pribadi, penyebaran hoaks, dan perundungan siber (cyberbullying). Kejahatan ini tidak hanya merugikan secara materiil, tetapi juga dapat menyebabkan trauma psikologis bagi korban. Edukasi literasi digital menjadi krusial untuk mencegah dan menanggulangi masalah ini.
3. Disorganisasi Keluarga dan Komunitas
Perubahan nilai dan gaya hidup akibat globalisasi dapat mengikis ikatan kekeluargaan dan solidaritas komunitas. Misalnya, penggunaan gawai berlebihan dapat mengurangi interaksi tatap muka dalam keluarga, sementara urbanisasi dan individualisme melemahkan gotong royong di pedesaan. Ini berpotensi menyebabkan isolasi sosial dan masalah psikologis.
4. Perubahan Pola Konsumsi dan Gaya Hidup
Globalisasi memicu gaya hidup konsumtif dan materialistis, di mana nilai seseorang sering diukur dari kepemilikan barang. Iklan dan media sosial berperan besar dalam membentuk pola konsumsi ini, yang dapat menyebabkan masalah finansial, pemborosan sumber daya, dan tekanan sosial untuk selalu tampil 'sempurna'. Ini juga berkaitan dengan masalah lingkungan dan keberlanjutan.
5. Radikalisme dan Ekstremisme
Internet dan media sosial menjadi alat penyebaran ideologi radikal dan ekstremisme yang cepat dan luas. Kelompok-kelompok ini memanfaatkan platform digital untuk merekrut anggota, menyebarkan kebencian, dan memprovokasi konflik. Hal ini mengancam persatuan bangsa dan nilai-nilai toleransi, sehingga perlu diwaspadai dan ditangani secara serius oleh seluruh elemen masyarakat.
6. Masalah Kesehatan Mental
Tekanan sosial, perbandingan diri di media sosial, dan paparan informasi negatif yang berlebihan di era digital dapat berkontribusi pada peningkatan masalah kesehatan mental seperti kecemasan, depresi, dan kesepian. Fenomena FOMO (Fear of Missing Out) dan kecanduan gawai adalah contoh nyata dampak negatif teknologi terhadap kesejahteraan psikologis individu.
Rangkuman: Ragam masalah sosial akibat globalisasi dan era digital mencakup kesenjangan sosial, kriminalitas siber, disorganisasi keluarga, perubahan pola konsumsi, radikalisme, dan masalah kesehatan mental. Masalah-masalah ini saling terkait dan memerlukan pemahaman mendalam serta solusi komprehensif dari berbagai pihak untuk menciptakan masyarakat yang lebih adaptif dan sejahtera di tengah perubahan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Globalisasi | Proses mendunia yang membuat batas antarnegara semakin kabur. |
| Era Digital | Periode di mana teknologi informasi dan komunikasi berkembang pesat. |
| Kesenjangan Sosial | Perbedaan mencolok dalam distribusi sumber daya dan kesempatan di masyarakat. |
| Kesenjangan Digital | Perbedaan akses dan kemampuan menggunakan teknologi informasi antarindividu atau kelompok. |
| Kriminalitas Siber | Kejahatan yang dilakukan menggunakan jaringan internet atau komputer. |
| Disorganisasi Keluarga | Kondisi melemahnya fungsi dan struktur keluarga akibat perubahan sosial. |
| Radikalisme | Paham atau aliran yang menginginkan perubahan drastis dalam masyarakat. |
| Literasi Digital | Kemampuan untuk menemukan, mengevaluasi, menggunakan, dan membuat informasi secara efektif menggunakan teknologi digital. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Ragam Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital" mata pelajaran Sosiologi Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 3 · Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 3Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era DigitalModul siap unduh · Word + PDF ber-kop3.1Penyebab Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era DigitalModul siap unduh · Word + PDF ber-kop3.2Ragam Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era DigitalSedang Anda buka3.3Upaya Mengatasi Masalah Akibat Globalisasi dan Era DigitalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBukan Ragam Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Sosiologi Kelas XII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 2 siap unduh
Perubahan SosialModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGlobalisasi dan Masyarakat DigitalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh
Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era DigitalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPemberdayaan Komunitas Berbasis Kearifan LokalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYAModul Sosiologi lain yang sudah tersedia
Penyebab Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era DigitalSosiologi Kelas XII MAUpaya Mengatasi Masalah Akibat Globalisasi dan Era DigitalSosiologi Kelas XII MADampak Perubahan SosialSosiologi Kelas XII MAMemahami Perubahan SosialSosiologi Kelas XII MALihat semua Modul Ajar Sosiologi Kelas XII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Sosiologi kelas 12 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Ragam Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital pada Sosiologi MA, Fase F, elemen Interaksi Sosial dan Dinamika Masyarakat.
Modul Ragam Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Sosiologi kelas XII MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Sosiologi materi Ragam Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital ini gratis?
Ya. Modul Ragam Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital untuk kelas XII MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Ragam Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Sosiologi kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Sosiologi kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Ragam Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Ragam Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital dapat Anda sesuaikan dengan murid Sosiologi kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Sosiologi kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Ragam Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XII MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Ragam Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Ragam Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital untuk Sosiologi kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Ragam Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Sosiologi kelas XII MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Ragam Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Sosiologi kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Sosiologi ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Ragam Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Sosiologi SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.