MIKelas VFase C

Modul Ajar & RPP Akidah Akhlak Kelas V
Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Tanggung jawab adalah kesadaran akan kewajiban dan konsekuensi perbuatan. Adil berarti menempatkan sesuatu pada tempatnya dan memberikan hak secara proporsional. Bijaksana adalah kemampuan mengambil keputusan tepat dengan pertimbangan matang. Ketiga akhlak terpuji ini saling melengkapi, membentuk karakter mulia yang penting dalam kehidupan seorang muslim, menciptakan harmoni, kepercayaan, dan solusi terbaik dalam setiap situasi. Menerapkannya membawa kebaikan bagi diri dan lingkungan.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana
Akidah Akhlak · Kelas V · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana
Akidah Akhlak · Fase C · Kelas V · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranAkidah Akhlak
Fase / KelasC / V
Materi PokokAkhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal konsep dasar akhlak terpuji dan mampu membedakan perilaku baik dan buruk.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: Meyakini rukun iman dan rukun Islam
    Peserta didik menginternalisasi nilai-nilai tanggung jawab, adil, dan bijaksana sebagai bagian dari keyakinan iman kepada Allah SWT.
  2. penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
    Peserta didik menganalisis kasus-kasus sederhana tentang perilaku tanggung jawab, adil, dan bijaksana untuk menemukan solusi terbaik.
  3. kolaborasi — elemen: Bekerja sama dan berkomunikasi untuk mencapai tujuan bersama
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan masalah yang membutuhkan penerapan akhlak terpuji dalam kehidupan sehari-hari.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanSK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Elemen / DomainAkhlak
Rumusan CP FasePeserta didik memahami dan menginternalisasi akhlak terpuji seperti tanggung jawab, adil, dan bijaksana dalam kehidupan sehari-hari, serta mampu mengaplikasikannya dalam interaksi sosial.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini mempelajari contoh-contoh nyata perilaku tanggung jawab, adil, dan bijaksana dalam kehidupan sehari-hari, seperti menjaga kebersihan kelas, membagi tugas kelompok secara merata, atau menengahi perselisihan teman.
KonseptualKonsep intinya adalah memahami makna dan pentingnya akhlak terpuji tanggung jawab, adil, dan bijaksana sebagai landasan moral dalam berinteraksi dengan diri sendiri, sesama, dan lingkungan.
ProseduralPeserta didik akan belajar langkah-langkah praktis untuk menerapkan sikap tanggung jawab, adil, dan bijaksana dalam berbagai situasi, serta cara mengatasi tantangan dalam penerapannya.
MetakognitifPeserta didik akan merefleksikan bagaimana akhlak terpuji ini membantu mereka menjadi pribadi yang lebih baik dan bagaimana mereka dapat terus mengembangkan akhlak ini sepanjang hidup.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeyakini bahwa tanggung jawab, adil, dan bijaksana adalah perintah Allah SWT dan sunah Rasulullah SAW yang harus diamalkan.
2. Cinta IlmuMencari ilmu tentang akhlak terpuji dari berbagai sumber untuk memperkaya pemahaman dan penerapannya dalam kehidupan.
3. Cinta LingkunganMenerapkan sikap tanggung jawab dalam menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan sekolah serta alam sekitar.
4. Cinta Diri dan SesamaBersikap adil dan bijaksana dalam berinteraksi dengan teman-teman, keluarga, dan seluruh masyarakat tanpa membedakan.
5. Cinta Tanah AirMenunjukkan rasa tanggung jawab sebagai warga negara yang baik dengan mematuhi aturan dan berkontribusi positif bagi bangsa.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna tanggung jawab, adil, dan bijaksana dengan tepat.
  2. Setelah menganalisis contoh-contoh perilaku, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri orang yang bertanggung jawab, adil, dan bijaksana minimal tiga ciri.
  3. Dengan simulasi peran, peserta didik dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku tanggung jawab, adil, dan bijaksana dalam kehidupan sehari-hari dengan runtut.
  4. Melalui kegiatan proyek sederhana, peserta didik dapat merancang solusi untuk masalah yang membutuhkan sikap tanggung jawab, adil, dan bijaksana secara kolaboratif.
  5. Setelah presentasi hasil proyek, peserta didik dapat menyajikan pentingnya menerapkan akhlak terpuji tanggung jawab, adil, dan bijaksana dalam kehidupan bermasyarakat dengan percaya diri.
Halaman 2 · Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Akhlak terpuji tanggung jawab, adil, dan bijaksana adalah nilai-nilai fundamental yang membentuk karakter mulia seorang muslim, membimbing kita untuk bertindak benar dalam setiap aspek kehidupan.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus bertanggung jawab atas setiap perbuatan kita dan bersikap adil serta bijaksana dalam setiap keputusan?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik menyajikan ide dan hasil diskusi secara lisan maupun tulisan dengan runtut dan jelas.
Pendidikan Pancasila: Kaitan dengan nilai-nilai Pancasila, khususnya sila kedua (kemanusiaan yang adil dan beradab) dan sila kelima (keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia).
Matematika: Peserta didik dapat menghitung proporsi atau pembagian yang adil dalam konteks pembagian tugas atau sumber daya.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau wali dapat membantu peserta didik mengidentifikasi contoh-contoh akhlak terpuji di lingkungan rumah dan masyarakat, serta mendukung pelaksanaan proyek sederhana di rumah.
Lingkungan PembelajaranLingkungan kelas diatur agar mendukung diskusi kelompok, presentasi, dan simulasi, dengan memastikan ruang yang cukup untuk bergerak dan berinteraksi secara nyaman.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video pendek, gambar interaktif, atau aplikasi presentasi digital untuk menyajikan studi kasus dan hasil proyek agar lebih menarik dan mudah dipahami peserta didik.
Halaman 3 · Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna tanggung jawab, adil, dan bijaksana dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tepuk Kata Kunci: Guru menyebut 'Tanggung Jawab', 'Adil', atau 'Bijaksana', lalu peserta didik tepuk tangan sesuai jumlah suku kata dan mengucapkan kata tersebut.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru menampilkan gambar kondisi kelas yang berantakan dan rapi, lalu bertanya: 'Menurutmu, apa bedanya dua kondisi kelas ini? Apa kaitannya dengan tanggung jawab?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami makna tanggung jawab, adil, dan bijaksana, serta menjelaskan alur kegiatan diskusi kelompok.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video pendek tentang seorang anak yang tidak bertanggung jawab, tidak adil dalam membagi kue, dan kurang bijaksana dalam menyelesaikan masalah teman, lalu meminta peserta didik mengidentifikasi masalah yang terjadi.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan lembar kerja berisi studi kasus terkait tanggung jawab, adil, dan bijaksana.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk menganalisis studi kasus, mencari tahu makna dari masing-masing akhlak terpuji tersebut, dan mencatat contoh-contoh perilakunya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menyiapkan ringkasan hasil diskusi mereka tentang makna dan contoh tanggung jawab, adil, dan bijaksana dalam bentuk peta pikiran sederhana.
  2. Peserta didik secara bergantian mempresentasikan peta pikiran kelompoknya di depan kelas, menjelaskan definisi dan contoh-contoh yang mereka temukan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi setiap kelompok, meluruskan pemahaman yang kurang tepat, dan mengapresiasi usaha mereka.
  2. Guru memberikan penguatan materi tentang makna tanggung jawab, adil, dan bijaksana dengan mengaitkannya pada dalil naqli dan aqli.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali makna tanggung jawab, adil, dan bijaksana.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas partisipasi aktifnya dan menanyakan perasaan mereka setelah belajar materi ini.
  3. Guru meminta peserta didik untuk mulai mengamati perilaku tanggung jawab, adil, dan bijaksana di lingkungan sekitar sebagai persiapan pertemuan berikutnya, lalu menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Setelah menganalisis contoh-contoh perilaku, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri orang yang bertanggung jawab, adil, dan bijaksana minimal tiga ciri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Sambung Kata Akhlak: Guru menyebut satu kata sifat baik, lalu peserta didik secara bergiliran menyebut kata sifat baik lain yang diawali huruf terakhir kata sebelumnya. Contoh: Amanah - Hati-hati.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak berdoa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengulas kembali materi pertemuan sebelumnya tentang makna tanggung jawab, adil, dan bijaksana, lalu bertanya: 'Siapa yang sudah melihat contoh perilaku ini di kehidupan nyata?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang bertanggung jawab, adil, dan bijaksana, serta menjelaskan kegiatan analisis kasus dan simulasi.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa gambar atau skenario singkat yang menggambarkan perilaku seseorang (bisa baik atau buruk) dan meminta peserta didik menebak apakah orang tersebut bertanggung jawab, adil, atau bijaksana.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok yang sama seperti pertemuan sebelumnya dan membagikan lembar kerja berisi beberapa kasus nyata yang lebih kompleks.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok menganalisis kasus-kasus tersebut untuk mengidentifikasi ciri-ciri spesifik dari orang yang menerapkan atau tidak menerapkan akhlak terpuji.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat daftar ciri-ciri orang yang bertanggung jawab, adil, dan bijaksana berdasarkan analisis mereka, dilengkapi dengan contoh perilaku konkret.
  2. Peserta didik diminta untuk memilih satu kasus dari LKPD dan memerankan (simulasi) cara menyelesaikan masalah tersebut dengan menerapkan akhlak terpuji yang sudah dipelajari.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setelah simulasi, guru dan peserta didik lain memberikan umpan balik mengenai ciri-ciri yang ditonjolkan dan efektivitas solusi yang ditawarkan.
  2. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya memiliki ciri-ciri tersebut dan bagaimana ciri-ciri ini menjadi indikator akhlak mulia.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik merangkum ciri-ciri orang yang bertanggung jawab, adil, dan bijaksana.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik atas partisipasi aktif dalam simulasi dan diskusi, serta menanyakan hikmah yang mereka dapatkan.
  3. Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mulai merancang sebuah proyek sederhana yang akan dikerjakan di pertemuan berikutnya, lalu menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Mengidentifikasi ciri-ciri akhlak terpuji dan merancang solusi masalah.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Akhlak adalah cerminan dari hati dan jiwa seseorang. Dalam Islam, akhlak terpuji menjadi pilar utama dalam membentuk pribadi muslim yang kaffah.

Alat & bahan: Kertas HVS, pensil warna, spidol, gunting, lem

Langkah kerja:

  1. Amati gambar di bawah ini yang menunjukkan beberapa situasi berbeda di sekolah.
  2. Diskusikan dalam kelompok kecil, apa saja perilaku yang termasuk tanggung jawab, adil, dan bijaksana dari gambar tersebut?
  3. Identifikasi ciri-ciri orang yang memiliki akhlak tanggung jawab, adil, dan bijaksana dari kasus-kasus yang kamu amati.
  4. Pilih satu kasus dari gambar atau dari pengalamanmu, lalu rancanglah sebuah solusi yang menunjukkan penerapan akhlak terpuji.
  5. Tulislah hasil diskusimu pada tabel yang tersedia dan siapkan untuk dipresentasikan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang akhlak terpuji?
  2. Sebutkan contoh sikap bertanggung jawab yang pernah kamu lakukan!
  3. Menurutmu, apa itu adil?
  4. Bagaimana cara bersikap bijaksana?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan simulasi peran, serta penilaian hasil peta pikiran dan proyek sederhana.

Sumatif (akhir): Penilaian performa presentasi proyek dan jawaban peserta didik pada soal esai tentang penerapan akhlak terpuji.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan makna tanggung jawab, adil, dan bijaksanaMakna akhlak terpuji2 JPkeimanan dan ketakwaan, penalaran kritis
2Mengidentifikasi ciri-ciri orang yang bertanggung jawab, adil, dan bijaksanaCiri-ciri akhlak terpuji2 JPpenalaran kritis, kolaborasi
3Menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab, adil, dan bijaksana dalam kehidupan sehari-hariPenerapan akhlak terpuji2 JPkolaborasi, keimanan dan ketakwaan
Halaman 8 · Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Akhlak adalah cerminan dari hati dan jiwa seseorang. Dalam Islam, akhlak terpuji menjadi pilar utama dalam membentuk pribadi muslim yang kaffah. Materi ini akan mengajak kamu menyelami tiga akhlak mulia: tanggung jawab, adil, dan bijaksana. Ketiganya adalah kunci untuk menciptakan kehidupan yang harmonis, baik bagi diri sendiri, keluarga, teman, maupun lingkungan sekitar. Mari kita pelajari bersama bagaimana menginternalisasikan nilai-nilai ini dalam setiap langkah hidup kita.

1. Tanggung Jawab: Amanah dalam Setiap Tindakan
Tanggung jawab adalah kesadaran seseorang akan kewajibannya untuk menanggung segala akibat dari perbuatannya, baik yang disengaja maupun tidak disengaja. Ini berarti setiap tindakan, perkataan, dan keputusan kita memiliki konsekuensi yang harus kita hadapi. Contohnya, seorang peserta didik bertanggung jawab menyelesaikan tugas sekolahnya, menjaga kebersihan kelas, dan menepati janji. Dalam Islam, tanggung jawab adalah amanah dari Allah SWT. Sebagaimana firman Allah SWT dalam Surah Al-Baqarah ayat 286: لَا يُكَلِّفُ ٱللَّهُ نَفْسًا إِلَّا وُسْعَهَا ۚ 'Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya.' Ini menunjukkan bahwa setiap beban yang diberikan sudah sesuai dengan kemampuan kita, sehingga kita wajib melaksanakannya.

2. Adil: Menempatkan Sesuatu pada Tempatnya
Adil berarti menempatkan segala sesuatu pada tempatnya, memberikan hak kepada yang berhak, dan tidak memihak. Adil bukan berarti sama rata, melainkan sesuai dengan porsi dan kebutuhan. Misalnya, seorang guru adil jika memberikan nilai sesuai dengan hasil kerja peserta didik, bukan karena menyukai atau tidak menyukai peserta didik tersebut. Seorang pemimpin adil jika membuat keputusan yang menguntungkan semua pihak tanpa diskriminasi. Allah SWT berfirman dalam Surah An-Nisa ayat 58: إِنَّ ٱللَّهَ يَأْمُرُكُمْ أَن تُؤَدُّوا۟ ٱلْأَمَٰنَٰتِ إِلَىٰٓ أَهْلِهَا وَإِذَا حَكَمْتُم بَيْنَ ٱلنَّاسِ أَن تَحْكُمُوا۟ بِٱلْعَدْلِ ۚ 'Sesungguhnya Allah menyuruh kamu menyampaikan amanat kepada yang berhak menerimanya, dan (menyuruh kamu) apabila menetapkan hukum di antara manusia supaya kamu menetapkan dengan adil.' Ayat ini menegaskan pentingnya berlaku adil dalam segala hal.

3. Bijaksana: Memilih yang Terbaik dengan Pertimbangan Matang
Bijaksana adalah kemampuan untuk mengambil keputusan yang tepat setelah mempertimbangkan berbagai aspek dengan akal sehat dan hati nurani. Orang yang bijaksana tidak terburu-buru dalam bertindak, selalu berpikir panjang tentang dampak dari setiap pilihannya. Contohnya, ketika ada konflik antar teman, orang yang bijaksana akan mendengarkan kedua belah pihak, mencari akar masalahnya, dan menawarkan solusi yang tidak merugikan siapapun. Kebijaksanaan seringkali lahir dari pengalaman dan ilmu. Allah SWT memberikan petunjuk dalam Al-Qur'an agar kita selalu berpikir dan menggunakan akal. Kebijaksanaan juga berarti mampu menempatkan diri dalam situasi orang lain sebelum bertindak.

4. Ciri-ciri Orang yang Bertanggung Jawab
Orang yang bertanggung jawab memiliki beberapa ciri khas. Pertama, mereka selalu menepati janji dan menyelesaikan tugas yang diamanahkan. Kedua, mereka tidak menyalahkan orang lain atas kesalahan yang diperbuatnya, melainkan berani mengakui dan memperbaiki. Ketiga, mereka selalu berusaha memberikan yang terbaik dalam setiap pekerjaan, tidak setengah-setengah. Keempat, mereka peduli terhadap lingkungan dan orang-orang di sekitarnya. Kelima, mereka mampu mengelola waktu dan prioritas dengan baik, sehingga semua kewajiban dapat terpenuhi.

5. Ciri-ciri Orang yang Adil
Orang yang adil juga menunjukkan perilaku tertentu. Pertama, mereka tidak memihak dalam mengambil keputusan, selalu berdasarkan fakta dan kebenaran. Kedua, mereka memperlakukan semua orang sama di mata hukum atau aturan yang berlaku. Ketiga, mereka memberikan hak kepada setiap orang sesuai dengan porsinya, tanpa mengurangi atau melebih-lebihkan. Keempat, mereka mampu menahan diri dari godaan untuk berbuat curang atau diskriminatif. Kelima, mereka selalu berusaha menciptakan lingkungan yang harmonis dan bebas dari konflik karena ketidakadilan.

6. Ciri-ciri Orang yang Bijaksana
Ciri-ciri orang yang bijaksana antara lain: Pertama, mereka selalu berpikir sebelum bertindak, tidak gegabah. Kedua, mereka mampu melihat masalah dari berbagai sudut pandang dan mencari solusi yang paling baik untuk semua pihak. Ketiga, mereka tenang dalam menghadapi masalah dan tidak mudah panik. Keempat, mereka mampu mengendalikan emosi dan tidak mudah terpancing amarah. Kelima, mereka selalu belajar dari pengalaman dan bersedia menerima masukan dari orang lain untuk memperbaiki diri.

7. Pentingnya Menerapkan Akhlak Terpuji
Menerapkan akhlak tanggung jawab, adil, dan bijaksana dalam kehidupan sehari-hari sangat penting. Dengan bertanggung jawab, kita menjadi pribadi yang dapat diandalkan dan dipercaya. Dengan bersikap adil, kita menciptakan kedamaian dan harmoni dalam interaksi sosial. Dengan bertindak bijaksana, kita mampu menyelesaikan masalah dengan baik dan menghindari penyesalan di kemudian hari. Ketiga akhlak ini saling berkaitan dan membentuk karakter muslim yang paripurna, sesuai dengan teladan Rasulullah SAW. Penerapan akhlak ini akan membawa keberkahan dan kebaikan bagi diri sendiri maupun lingkungan sekitar.

Rangkuman: Tanggung jawab adalah kesadaran akan kewajiban dan konsekuensi perbuatan. Adil berarti menempatkan sesuatu pada tempatnya dan memberikan hak secara proporsional. Bijaksana adalah kemampuan mengambil keputusan tepat dengan pertimbangan matang. Ketiga akhlak terpuji ini saling melengkapi, membentuk karakter mulia yang penting dalam kehidupan seorang muslim, menciptakan harmoni, kepercayaan, dan solusi terbaik dalam setiap situasi. Menerapkannya membawa kebaikan bagi diri dan lingkungan.

Halaman 9 · Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
AkhlakPerangai atau tingkah laku seseorang
AmanahKepercayaan yang diemban
Dalil NaqliDasar hukum yang bersumber dari Al-Qur'an dan Hadis
Dalil AqliDasar hukum yang bersumber dari akal pikiran
DiskriminasiPerlakuan tidak adil karena perbedaan
Daftar pustaka7 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana" mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VPeta Konsep
Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan BijaksanaTanggung Jawab: Amanah dalam Setiap TindakanAdil: Menempatkan Sesuatu pada TempatnyaBijaksana: Memilih yang Terbaik dengan Pertimbangan MatangCiri-ciri Orang yang Bertanggung JawabCiri-ciri Orang yang Adil
Dari sub-bab Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan BijaksanaHalaman 12
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Akidah Akhlak kelas 5 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana pada Akidah Akhlak MI, Fase C, elemen Akhlak.

Modul Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana untuk Akidah Akhlak kelas V.

Apakah modul ajar Akidah Akhlak materi Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana ini gratis?

Ya. Modul Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana untuk kelas V MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Akidah Akhlak kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Akidah Akhlak kelas V langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana dapat Anda sesuaikan dengan murid Akidah Akhlak kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Akidah Akhlak kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025, pada Fase C untuk kelas V MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana untuk Akidah Akhlak kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Akidah Akhlak kelas V MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Akidah Akhlak kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Akidah Akhlak ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?

Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Semua Modul Ajar Akidah Akhlak MISemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.