Modul Ajar & RPP Akidah Akhlak Kelas V
Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Akidah Akhlak |
| Fase / Kelas | C / V |
| Materi Pokok | Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal konsep dasar akhlak terpuji dan mampu membedakan perilaku baik dan buruk. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Meyakini rukun iman dan rukun Islam
Peserta didik menginternalisasi nilai-nilai tanggung jawab, adil, dan bijaksana sebagai bagian dari keyakinan iman kepada Allah SWT. - penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Peserta didik menganalisis kasus-kasus sederhana tentang perilaku tanggung jawab, adil, dan bijaksana untuk menemukan solusi terbaik. - kolaborasi — elemen: Bekerja sama dan berkomunikasi untuk mencapai tujuan bersama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan masalah yang membutuhkan penerapan akhlak terpuji dalam kehidupan sehari-hari.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025 |
| Elemen / Domain | Akhlak |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik memahami dan menginternalisasi akhlak terpuji seperti tanggung jawab, adil, dan bijaksana dalam kehidupan sehari-hari, serta mampu mengaplikasikannya dalam interaksi sosial. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini mempelajari contoh-contoh nyata perilaku tanggung jawab, adil, dan bijaksana dalam kehidupan sehari-hari, seperti menjaga kebersihan kelas, membagi tugas kelompok secara merata, atau menengahi perselisihan teman. |
| Konseptual | Konsep intinya adalah memahami makna dan pentingnya akhlak terpuji tanggung jawab, adil, dan bijaksana sebagai landasan moral dalam berinteraksi dengan diri sendiri, sesama, dan lingkungan. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah praktis untuk menerapkan sikap tanggung jawab, adil, dan bijaksana dalam berbagai situasi, serta cara mengatasi tantangan dalam penerapannya. |
| Metakognitif | Peserta didik akan merefleksikan bagaimana akhlak terpuji ini membantu mereka menjadi pribadi yang lebih baik dan bagaimana mereka dapat terus mengembangkan akhlak ini sepanjang hidup. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meyakini bahwa tanggung jawab, adil, dan bijaksana adalah perintah Allah SWT dan sunah Rasulullah SAW yang harus diamalkan. |
| 2. Cinta Ilmu | Mencari ilmu tentang akhlak terpuji dari berbagai sumber untuk memperkaya pemahaman dan penerapannya dalam kehidupan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menerapkan sikap tanggung jawab dalam menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan sekolah serta alam sekitar. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Bersikap adil dan bijaksana dalam berinteraksi dengan teman-teman, keluarga, dan seluruh masyarakat tanpa membedakan. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menunjukkan rasa tanggung jawab sebagai warga negara yang baik dengan mematuhi aturan dan berkontribusi positif bagi bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna tanggung jawab, adil, dan bijaksana dengan tepat.
- Setelah menganalisis contoh-contoh perilaku, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri orang yang bertanggung jawab, adil, dan bijaksana minimal tiga ciri.
- Dengan simulasi peran, peserta didik dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku tanggung jawab, adil, dan bijaksana dalam kehidupan sehari-hari dengan runtut.
- Melalui kegiatan proyek sederhana, peserta didik dapat merancang solusi untuk masalah yang membutuhkan sikap tanggung jawab, adil, dan bijaksana secara kolaboratif.
- Setelah presentasi hasil proyek, peserta didik dapat menyajikan pentingnya menerapkan akhlak terpuji tanggung jawab, adil, dan bijaksana dalam kehidupan bermasyarakat dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Akhlak terpuji tanggung jawab, adil, dan bijaksana adalah nilai-nilai fundamental yang membentuk karakter mulia seorang muslim, membimbing kita untuk bertindak benar dalam setiap aspek kehidupan.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus bertanggung jawab atas setiap perbuatan kita dan bersikap adil serta bijaksana dalam setiap keputusan?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik menyajikan ide dan hasil diskusi secara lisan maupun tulisan dengan runtut dan jelas. Pendidikan Pancasila: Kaitan dengan nilai-nilai Pancasila, khususnya sila kedua (kemanusiaan yang adil dan beradab) dan sila kelima (keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia). Matematika: Peserta didik dapat menghitung proporsi atau pembagian yang adil dalam konteks pembagian tugas atau sumber daya. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau wali dapat membantu peserta didik mengidentifikasi contoh-contoh akhlak terpuji di lingkungan rumah dan masyarakat, serta mendukung pelaksanaan proyek sederhana di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas diatur agar mendukung diskusi kelompok, presentasi, dan simulasi, dengan memastikan ruang yang cukup untuk bergerak dan berinteraksi secara nyaman. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek, gambar interaktif, atau aplikasi presentasi digital untuk menyajikan studi kasus dan hasil proyek agar lebih menarik dan mudah dipahami peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna tanggung jawab, adil, dan bijaksana dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk Kata Kunci: Guru menyebut 'Tanggung Jawab', 'Adil', atau 'Bijaksana', lalu peserta didik tepuk tangan sesuai jumlah suku kata dan mengucapkan kata tersebut.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah menganalisis contoh-contoh perilaku, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri orang yang bertanggung jawab, adil, dan bijaksana minimal tiga ciri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Sambung Kata Akhlak: Guru menyebut satu kata sifat baik, lalu peserta didik secara bergiliran menyebut kata sifat baik lain yang diawali huruf terakhir kata sebelumnya. Contoh: Amanah - Hati-hati.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi ciri-ciri akhlak terpuji dan merancang solusi masalah.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Akhlak adalah cerminan dari hati dan jiwa seseorang. Dalam Islam, akhlak terpuji menjadi pilar utama dalam membentuk pribadi muslim yang kaffah.
Alat & bahan: Kertas HVS, pensil warna, spidol, gunting, lem
Langkah kerja:
- Amati gambar di bawah ini yang menunjukkan beberapa situasi berbeda di sekolah.
- Diskusikan dalam kelompok kecil, apa saja perilaku yang termasuk tanggung jawab, adil, dan bijaksana dari gambar tersebut?
- Identifikasi ciri-ciri orang yang memiliki akhlak tanggung jawab, adil, dan bijaksana dari kasus-kasus yang kamu amati.
- Pilih satu kasus dari gambar atau dari pengalamanmu, lalu rancanglah sebuah solusi yang menunjukkan penerapan akhlak terpuji.
- Tulislah hasil diskusimu pada tabel yang tersedia dan siapkan untuk dipresentasikan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang akhlak terpuji?
- Sebutkan contoh sikap bertanggung jawab yang pernah kamu lakukan!
- Menurutmu, apa itu adil?
- Bagaimana cara bersikap bijaksana?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan simulasi peran, serta penilaian hasil peta pikiran dan proyek sederhana.
Sumatif (akhir): Penilaian performa presentasi proyek dan jawaban peserta didik pada soal esai tentang penerapan akhlak terpuji.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan makna tanggung jawab, adil, dan bijaksana | Makna akhlak terpuji | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 2 | Mengidentifikasi ciri-ciri orang yang bertanggung jawab, adil, dan bijaksana | Ciri-ciri akhlak terpuji | 2 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 3 | Menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab, adil, dan bijaksana dalam kehidupan sehari-hari | Penerapan akhlak terpuji | 2 JP | kolaborasi, keimanan dan ketakwaan |
Akhlak adalah cerminan dari hati dan jiwa seseorang. Dalam Islam, akhlak terpuji menjadi pilar utama dalam membentuk pribadi muslim yang kaffah. Materi ini akan mengajak kamu menyelami tiga akhlak mulia: tanggung jawab, adil, dan bijaksana. Ketiganya adalah kunci untuk menciptakan kehidupan yang harmonis, baik bagi diri sendiri, keluarga, teman, maupun lingkungan sekitar. Mari kita pelajari bersama bagaimana menginternalisasikan nilai-nilai ini dalam setiap langkah hidup kita.
1. Tanggung Jawab: Amanah dalam Setiap Tindakan
Tanggung jawab adalah kesadaran seseorang akan kewajibannya untuk menanggung segala akibat dari perbuatannya, baik yang disengaja maupun tidak disengaja. Ini berarti setiap tindakan, perkataan, dan keputusan kita memiliki konsekuensi yang harus kita hadapi. Contohnya, seorang peserta didik bertanggung jawab menyelesaikan tugas sekolahnya, menjaga kebersihan kelas, dan menepati janji. Dalam Islam, tanggung jawab adalah amanah dari Allah SWT. Sebagaimana firman Allah SWT dalam Surah Al-Baqarah ayat 286: لَا يُكَلِّفُ ٱللَّهُ نَفْسًا إِلَّا وُسْعَهَا ۚ 'Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya.' Ini menunjukkan bahwa setiap beban yang diberikan sudah sesuai dengan kemampuan kita, sehingga kita wajib melaksanakannya.
2. Adil: Menempatkan Sesuatu pada Tempatnya
Adil berarti menempatkan segala sesuatu pada tempatnya, memberikan hak kepada yang berhak, dan tidak memihak. Adil bukan berarti sama rata, melainkan sesuai dengan porsi dan kebutuhan. Misalnya, seorang guru adil jika memberikan nilai sesuai dengan hasil kerja peserta didik, bukan karena menyukai atau tidak menyukai peserta didik tersebut. Seorang pemimpin adil jika membuat keputusan yang menguntungkan semua pihak tanpa diskriminasi. Allah SWT berfirman dalam Surah An-Nisa ayat 58: إِنَّ ٱللَّهَ يَأْمُرُكُمْ أَن تُؤَدُّوا۟ ٱلْأَمَٰنَٰتِ إِلَىٰٓ أَهْلِهَا وَإِذَا حَكَمْتُم بَيْنَ ٱلنَّاسِ أَن تَحْكُمُوا۟ بِٱلْعَدْلِ ۚ 'Sesungguhnya Allah menyuruh kamu menyampaikan amanat kepada yang berhak menerimanya, dan (menyuruh kamu) apabila menetapkan hukum di antara manusia supaya kamu menetapkan dengan adil.' Ayat ini menegaskan pentingnya berlaku adil dalam segala hal.
3. Bijaksana: Memilih yang Terbaik dengan Pertimbangan Matang
Bijaksana adalah kemampuan untuk mengambil keputusan yang tepat setelah mempertimbangkan berbagai aspek dengan akal sehat dan hati nurani. Orang yang bijaksana tidak terburu-buru dalam bertindak, selalu berpikir panjang tentang dampak dari setiap pilihannya. Contohnya, ketika ada konflik antar teman, orang yang bijaksana akan mendengarkan kedua belah pihak, mencari akar masalahnya, dan menawarkan solusi yang tidak merugikan siapapun. Kebijaksanaan seringkali lahir dari pengalaman dan ilmu. Allah SWT memberikan petunjuk dalam Al-Qur'an agar kita selalu berpikir dan menggunakan akal. Kebijaksanaan juga berarti mampu menempatkan diri dalam situasi orang lain sebelum bertindak.
4. Ciri-ciri Orang yang Bertanggung Jawab
Orang yang bertanggung jawab memiliki beberapa ciri khas. Pertama, mereka selalu menepati janji dan menyelesaikan tugas yang diamanahkan. Kedua, mereka tidak menyalahkan orang lain atas kesalahan yang diperbuatnya, melainkan berani mengakui dan memperbaiki. Ketiga, mereka selalu berusaha memberikan yang terbaik dalam setiap pekerjaan, tidak setengah-setengah. Keempat, mereka peduli terhadap lingkungan dan orang-orang di sekitarnya. Kelima, mereka mampu mengelola waktu dan prioritas dengan baik, sehingga semua kewajiban dapat terpenuhi.
5. Ciri-ciri Orang yang Adil
Orang yang adil juga menunjukkan perilaku tertentu. Pertama, mereka tidak memihak dalam mengambil keputusan, selalu berdasarkan fakta dan kebenaran. Kedua, mereka memperlakukan semua orang sama di mata hukum atau aturan yang berlaku. Ketiga, mereka memberikan hak kepada setiap orang sesuai dengan porsinya, tanpa mengurangi atau melebih-lebihkan. Keempat, mereka mampu menahan diri dari godaan untuk berbuat curang atau diskriminatif. Kelima, mereka selalu berusaha menciptakan lingkungan yang harmonis dan bebas dari konflik karena ketidakadilan.
6. Ciri-ciri Orang yang Bijaksana
Ciri-ciri orang yang bijaksana antara lain: Pertama, mereka selalu berpikir sebelum bertindak, tidak gegabah. Kedua, mereka mampu melihat masalah dari berbagai sudut pandang dan mencari solusi yang paling baik untuk semua pihak. Ketiga, mereka tenang dalam menghadapi masalah dan tidak mudah panik. Keempat, mereka mampu mengendalikan emosi dan tidak mudah terpancing amarah. Kelima, mereka selalu belajar dari pengalaman dan bersedia menerima masukan dari orang lain untuk memperbaiki diri.
7. Pentingnya Menerapkan Akhlak Terpuji
Menerapkan akhlak tanggung jawab, adil, dan bijaksana dalam kehidupan sehari-hari sangat penting. Dengan bertanggung jawab, kita menjadi pribadi yang dapat diandalkan dan dipercaya. Dengan bersikap adil, kita menciptakan kedamaian dan harmoni dalam interaksi sosial. Dengan bertindak bijaksana, kita mampu menyelesaikan masalah dengan baik dan menghindari penyesalan di kemudian hari. Ketiga akhlak ini saling berkaitan dan membentuk karakter muslim yang paripurna, sesuai dengan teladan Rasulullah SAW. Penerapan akhlak ini akan membawa keberkahan dan kebaikan bagi diri sendiri maupun lingkungan sekitar.
Rangkuman: Tanggung jawab adalah kesadaran akan kewajiban dan konsekuensi perbuatan. Adil berarti menempatkan sesuatu pada tempatnya dan memberikan hak secara proporsional. Bijaksana adalah kemampuan mengambil keputusan tepat dengan pertimbangan matang. Ketiga akhlak terpuji ini saling melengkapi, membentuk karakter mulia yang penting dalam kehidupan seorang muslim, menciptakan harmoni, kepercayaan, dan solusi terbaik dalam setiap situasi. Menerapkannya membawa kebaikan bagi diri dan lingkungan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Akhlak | Perangai atau tingkah laku seseorang |
| Amanah | Kepercayaan yang diemban |
| Dalil Naqli | Dasar hukum yang bersumber dari Al-Qur'an dan Hadis |
| Dalil Aqli | Dasar hukum yang bersumber dari akal pikiran |
| Diskriminasi | Perlakuan tidak adil karena perbedaan |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana" mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Akidah Akhlak Kelas V Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Kalimat Thayyibah Tarji'Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopAsmaul Husna (al-Muhyi al-Mumit)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopIman kepada Hari AkhirModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAkhlak dalam BertetanggaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Disiplin dan MandiriModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAlam Barzakh (Pengenalan)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTeguh Pendirian dan AmanahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Akidah Akhlak lain yang sudah tersedia
Akhlak Terpuji Sabar, Disiplin, Mandiri, dan PemaafAkidah Akhlak Kelas V MIAkhlak Tercela Serakah, dan Kikir melalui Kisah Qarun dan Cara MenghindarinyaAkidah Akhlak Kelas V MIAdab BertamuAkidah Akhlak Kelas V MIAsma' Ul Husna Al Muhyi, Al Mumit dan Al Baai'itsAkidah Akhlak Kelas V MILihat semua Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas V →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Akidah Akhlak kelas 5 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana pada Akidah Akhlak MI, Fase C, elemen Akhlak.
Modul Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana untuk Akidah Akhlak kelas V.
Apakah modul ajar Akidah Akhlak materi Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana ini gratis?
Ya. Modul Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana untuk kelas V MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Akidah Akhlak kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Akidah Akhlak kelas V langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana dapat Anda sesuaikan dengan murid Akidah Akhlak kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Akidah Akhlak kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025, pada Fase C untuk kelas V MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana untuk Akidah Akhlak kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Akidah Akhlak kelas V MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Akidah Akhlak kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Akidah Akhlak ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Akhlak Terpuji Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.