Modul Ajar & RPP Akidah Akhlak Kelas V
Asma' Ul Husna Al Muhyi, Al Mumit dan Al Baai'its
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Akidah Akhlak |
| Fase / Kelas | C / V |
| Materi Pokok | Asma' Ul Husna Al Muhyi, Al Mumit dan Al Baai'its |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik sudah mengenal beberapa Asma'ul Husna lainnya dan memahami konsep dasar ketuhanan dalam Islam. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak mulia
Peserta didik menunjukkan akhlak mulia dengan memahami dan mengimplementasikan sifat-sifat Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi
Peserta didik menganalisis informasi tentang Asma'ul Husna Al Muhyi, Al Mumit, dan Al Baai'its untuk menarik kesimpulan yang relevan. - kolaborasi — elemen: komunikasi untuk mencapai tujuan bersama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas dan berbagi pemahaman tentang Asma'ul Husna.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025 |
| Elemen / Domain | Akidah |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik memahami makna Asma'ul Husna Al Muhyi, Al Mumit, dan Al Baai'its serta mengimplementasikannya dalam sikap dan perilaku sehari-hari sebagai wujud keimanan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Asma'ul Husna Al Muhyi, Al Mumit, dan Al Baai'its adalah nama-nama Allah SWT yang menunjukkan kekuasaan-Nya atas kehidupan, kematian, dan kebangkitan. |
| Konseptual | Materi ini membahas konsep Asma'ul Husna sebagai sifat-sifat Allah yang wajib diimani, serta implikasinya terhadap keyakinan dan perilaku manusia. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara mengidentifikasi makna, meneladani sifat, dan mengaplikasikan pemahaman Asma'ul Husna dalam kehidupan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya merenungkan nama-nama Allah untuk meningkatkan keimanan dan membentuk karakter yang baik. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Allah SWT dengan memahami nama-nama-Nya yang agung, Al Muhyi, Al Mumit, dan Al Baai'its. |
| 2. Cinta Ilmu | Mendorong peserta didik untuk selalu mencari ilmu dan merenungkan tanda-tanda kekuasaan Allah di alam semesta sebagai wujud cinta ilmu. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menumbuhkan kesadaran akan pentingnya menjaga kelestarian lingkungan sebagai bentuk syukur atas nikmat kehidupan yang diberikan Allah SWT. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Membentuk pribadi yang bertanggung jawab dan peduli terhadap sesama, serta mempersiapkan diri untuk kehidupan akhirat dengan beramal saleh. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menyadari bahwa hidup dan mati adalah bagian dari takdir Allah, sehingga menumbuhkan rasa cinta dan syukur kepada Tuhan yang Maha Esa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna Asma'ul Husna Al Muhyi, Al Mumit, dan Al Baai'its dengan tepat.
- Melalui pengamatan fenomena alam, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh manifestasi sifat Allah Al Muhyi, Al Mumit, dan Al Baai'its dalam kehidupan sehari-hari secara runtut.
- Dengan membuat peta konsep, peserta didik dapat menghubungkan ketiga Asma'ul Husna tersebut dengan konsep hari kiamat dan hari kebangkitan dengan benar.
- Setelah presentasi hasil diskusi, peserta didik dapat menunjukkan sikap meneladani sifat-sifat Allah Al Muhyi, Al Mumit, dan Al Baai'its dalam perilaku positif minimal tiga contoh.
- Melalui kegiatan simulasi, peserta didik dapat merancang tindakan nyata sebagai bentuk persiapan menghadapi hari kebangkitan dengan bertanggung jawab.
Pemahaman bermakna: Memahami Asma'ul Husna Al Muhyi, Al Mumit, dan Al Baai'its akan menumbuhkan kesadaran akan kekuasaan Allah SWT dan mendorong peserta didik untuk selalu berbuat kebaikan serta mempersiapkan diri untuk kehidupan akhirat.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kamu merasakan kehadiran Allah SWT dalam setiap napas kehidupanmu dan di setiap akhir dari sesuatu?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ilmu Pengetahuan Alam: Memahami siklus hidup makhluk hidup dan daur air sebagai manifestasi Al Muhyi, Al Mumit, dan Al Baai'its. Bahasa Indonesia: Mengembangkan keterampilan membaca, menulis, dan mempresentasikan hasil diskusi tentang Asma'ul Husna. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendampingi peserta didik mencari contoh manifestasi Asma'ul Husna di lingkungan rumah dan mendukung pelaksanaan 'Rencana Amal Kebajikan'. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang bersih, nyaman, dan dilengkapi dengan poster Asma'ul Husna akan mendukung suasana belajar yang kondusif dan inspiratif. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi tentang siklus kehidupan dan kematian, serta dalil Al-Qur'an terkait Asma'ul Husna, akan memperkaya pengalaman belajar peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna Asma'ul Husna Al Muhyi, Al Mumit, dan Al Baai'its dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Kata Berbisik: Peserta didik berbaris, guru membisikkan satu kata kunci Asma'ul Husna ke peserta didik pertama, lalu kata itu dibisikkan berantai sampai akhir barisan untuk ditebak.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui pengamatan fenomena alam, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh manifestasi sifat Allah Al Muhyi, Al Mumit, dan Al Baai'its dalam kehidupan sehari-hari secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Gerak dan Suara Hewan: Guru menyebutkan nama hewan, lalu peserta didik menirukan gerakan dan suara hewan tersebut. Misalnya, 'Ayam!' lalu peserta didik berkokok dan mengepakkan tangan.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi contoh-contoh Asma'ul Husna Al Muhyi, Al Mumit, dan Al Baai'its dalam kehidupan sehari-hari.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Asma'ul Husna adalah nama-nama Allah SWT yang indah dan baik. Dengan memahami dan meresapi makna Asma'ul Husna, kita akan semakin mengenal Allah dan meningkatkan keimanan kita.
Alat & bahan: Kertas HVS, pensil warna, spidol, gunting, lem, gambar siklus hidup kupu-kupu
Langkah kerja:
- Amati gambar siklus hidup kupu-kupu pada Gambar 1 dengan seksama.
Gambar 1. Siklus - Diskusikan dalam kelompok, tahapan mana yang menunjukkan sifat Al Muhyi dan Al Mumit.
- Tempelkan gambar siklus hidup kupu-kupu di tengah kertas HVS dan tuliskan makna Al Muhyi, Al Mumit, dan Al Baai'its di sekitarnya.
- Carilah minimal dua contoh lain untuk setiap Asma'ul Husna (Al Muhyi, Al Mumit, Al Baai'its) dari lingkungan sekitarmu dan catatlah di tabel yang tersedia.
- Buatlah sebuah peta konsep sederhana yang menghubungkan ketiga Asma'ul Husna tersebut dengan konsep hari kebangkitan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan dua Asma'ul Husna yang kamu ketahui!
- Menurutmu, apa itu hidup dan mati?
- Pernahkah kamu mendengar tentang hari kebangkitan?
- Siapa yang menciptakan dan mematikan semua makhluk di dunia ini?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian peta konsep dan presentasi 'Rencana Amal Kebajikan' serta tes tertulis.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan makna Asma'ul Husna Al Muhyi, Al Mumit, dan Al Baai'its dengan tepat. | Makna Al Muhyi, Al Mumit, Al Baai'its | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 2 | Mengidentifikasi contoh-contoh manifestasi sifat Allah Al Muhyi, Al Mumit, dan Al Baai'its dalam kehidupan sehari-hari secara runtut. | Manifestasi Asma'ul Husna dalam kehidupan | 2 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 3 | Menghubungkan ketiga Asma'ul Husna tersebut dengan konsep hari kiamat dan hari kebangkitan dengan benar. | Kaitan Asma'ul Husna dengan hari kiamat dan kebangkitan | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
Asma'ul Husna adalah nama-nama Allah SWT yang indah dan baik. Dengan memahami dan meresapi makna Asma'ul Husna, kita akan semakin mengenal Allah dan meningkatkan keimanan kita. Mari kita pelajari tiga nama Allah yang agung: Al Muhyi, Al Mumit, dan Al Baai'its, yang menunjukkan kekuasaan-Nya atas kehidupan, kematian, dan hari kebangkitan.
1. Al Muhyi (Yang Maha Menghidupkan)
Al Muhyi (الْمُحْيِي) berarti Allah SWT adalah Dzat Yang Maha Menghidupkan. Dialah yang menganugerahkan kehidupan kepada seluruh makhluk, dari yang tidak ada menjadi ada. Contohnya adalah kelahiran manusia, tumbuhnya tanaman dari biji, atau munculnya hewan-hewan kecil setelah hujan. Allah juga menghidupkan hati yang mati dengan iman dan hidayah. Kekuasaan Allah dalam menghidupkan tidak terbatas dan terus berlangsung setiap saat di alam semesta ini.
2. Al Mumit (Yang Maha Mematikan)
Al Mumit (الْمُمِيتُ) berarti Allah SWT adalah Dzat Yang Maha Mematikan. Setiap makhluk yang hidup pasti akan merasakan kematian. Kematian adalah akhir dari kehidupan duniawi dan awal dari kehidupan abadi di akhirat. Daun yang layu, hewan yang mati, atau berakhirnya usia manusia adalah bukti kekuasaan Allah sebagai Al Mumit. Kematian bukanlah kehancuran, melainkan sebuah fase transisi yang telah ditetapkan oleh Allah SWT bagi setiap jiwa.
3. Al Baai'its (Yang Maha Membangkitkan)
Al Baai'its (الْبَاعِثُ) berarti Allah SWT adalah Dzat Yang Maha Membangkitkan. Setelah kematian, semua makhluk akan dibangkitkan kembali pada hari kiamat untuk mempertanggungjawabkan amal perbuatannya. Kebangkitan ini adalah bukti kekuasaan Allah yang sempurna, sebagaimana Dia mampu menghidupkan bumi yang kering dengan hujan. Contoh lain adalah biji yang mati di dalam tanah kemudian tumbuh kembali menjadi tanaman. Ini adalah janji Allah yang pasti terjadi.
4. Kaitan Al Muhyi, Al Mumit, dan Al Baai'its
Ketiga Asma'ul Husna ini memiliki kaitan erat yang menunjukkan siklus kehidupan dan kekuasaan Allah SWT. Allah Al Muhyi yang menghidupkan, kemudian Al Mumit yang mematikan, dan terakhir Al Baai'its yang membangkitkan kembali. Siklus ini mengingatkan kita bahwa kehidupan di dunia hanyalah sementara, dan akan ada kehidupan abadi di akhirat. Memahami kaitan ini akan menumbuhkan kesadaran akan hari pertanggungjawaban.
5. Meneladani Sifat Allah
Meneladani Al Muhyi berarti kita berusaha menghidupkan hal-hal baik, seperti menghidupkan semangat belajar, menghidupkan kebersamaan, atau menghidupkan kebaikan di lingkungan. Meneladani Al Mumit berarti kita menyadari bahwa setiap perbuatan ada batasnya, sehingga kita harus segera menghentikan perbuatan buruk. Meneladani Al Baai'its berarti kita selalu optimis akan pertolongan Allah dan mempersiapkan diri dengan amal saleh untuk kehidupan setelah dibangkitkan.
6. Hikmah Mempelajari Asma'ul Husna
Mempelajari Al Muhyi, Al Mumit, dan Al Baai'its memiliki banyak hikmah. Pertama, meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Allah SWT. Kedua, menumbuhkan rasa syukur atas nikmat kehidupan. Ketiga, menyadarkan kita akan fana-nya dunia dan kekalnya akhirat, sehingga kita termotivasi untuk berbuat kebaikan. Keempat, menjadikan kita pribadi yang lebih bertanggung jawab dan optimis dalam menjalani hidup.
Rangkuman: Al Muhyi adalah Allah Yang Maha Menghidupkan, Al Mumit adalah Allah Yang Maha Mematikan, dan Al Baai'its adalah Allah Yang Maha Membangkitkan. Ketiga Asma'ul Husna ini menunjukkan kekuasaan Allah dalam siklus kehidupan dan kematian, serta adanya hari kebangkitan. Memahami dan meneladani sifat-sifat ini akan meningkatkan keimanan dan mendorong kita untuk berbuat amal saleh sebagai bekal akhirat.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Asma'ul Husna | Nama-nama Allah yang baik dan indah |
| Al Muhyi | Yang Maha Menghidupkan |
| Al Mumit | Yang Maha Mematikan |
| Al Baai'its | Yang Maha Membangkitkan |
| Kiamat | Hari akhir dunia |
| Kebangkitan | Hidup kembali setelah mati |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Asma' Ul Husna Al Muhyi, Al Mumit dan Al Baai'its" mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Asma' Ul Husna Al Muhyi, Al Mumit dan Al Baai'its yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Akidah Akhlak Kelas V Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 4 siap unduh
Kalimat Thayyibah Tarji'Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopAsmaul Husna (al-Muhyi al-Mumit)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopIman kepada Hari AkhirBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAkhlak dalam BertetanggaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Disiplin dan MandiriModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAlam Barzakh (Pengenalan)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTeguh Pendirian dan AmanahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Akidah Akhlak lain yang sudah tersedia
Asmaul Husna (Al-Qawiyy, al-Kabir, dan Al-Muhyi)Akidah Akhlak Kelas V MIMakna al-Asma' al-Husna (al-Qowiyy, Al-Qayyum)Akidah Akhlak Kelas V MIAdab BertamuAkidah Akhlak Kelas V MIAkhlak Tercela Serakah, dan Kikir melalui Kisah Qarun dan Cara MenghindarinyaAkidah Akhlak Kelas V MILihat semua Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas V →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Akidah Akhlak kelas 5 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Asma' Ul Husna Al Muhyi, Al Mumit dan Al Baai'its pada Akidah Akhlak MI, Fase C, elemen Akidah.
Modul Asma' Ul Husna Al Muhyi, Al Mumit dan Al Baai'its ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Asma' Ul Husna Al Muhyi, Al Mumit dan Al Baai'its untuk Akidah Akhlak kelas V.
Apakah modul ajar Akidah Akhlak materi Asma' Ul Husna Al Muhyi, Al Mumit dan Al Baai'its ini gratis?
Ya. Modul Asma' Ul Husna Al Muhyi, Al Mumit dan Al Baai'its untuk kelas V MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Asma' Ul Husna Al Muhyi, Al Mumit dan Al Baai'its ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Akidah Akhlak kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Akidah Akhlak kelas V langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Asma' Ul Husna Al Muhyi, Al Mumit dan Al Baai'its ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Asma' Ul Husna Al Muhyi, Al Mumit dan Al Baai'its dapat Anda sesuaikan dengan murid Akidah Akhlak kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Akidah Akhlak kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Asma' Ul Husna Al Muhyi, Al Mumit dan Al Baai'its ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025, pada Fase C untuk kelas V MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Asma' Ul Husna Al Muhyi, Al Mumit dan Al Baai'its tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Asma' Ul Husna Al Muhyi, Al Mumit dan Al Baai'its untuk Akidah Akhlak kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Asma' Ul Husna Al Muhyi, Al Mumit dan Al Baai'its ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Akidah Akhlak kelas V MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Asma' Ul Husna Al Muhyi, Al Mumit dan Al Baai'its beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Akidah Akhlak kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Akidah Akhlak ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Asma' Ul Husna Al Muhyi, Al Mumit dan Al Baai'its yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.