Modul Ajar & RPP Akidah Akhlak Kelas V
Kisah Keteladanan Nabi Musa a.S
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Akidah Akhlak |
| Fase / Kelas | C / V |
| Materi Pokok | Kisah Keteladanan Nabi Musa a.S |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengetahui beberapa nama Nabi dan Rasul serta sedikit cerita tentang perjuangan mereka. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak Beragama
Peserta didik menunjukkan sikap beriman kepada Allah SWT dan Rasul-Nya melalui pemahaman kisah Nabi Musa a.s. dalam menghadapi Firaun. - penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan Mengevaluasi Penalaran
Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi hikmah serta nilai-nilai keteladanan dari kisah Nabi Musa a.s. untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. - kolaborasi — elemen: Kerja Sama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi dan mempresentasikan pelajaran penting dari kisah Nabi Musa a.s.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025 |
| Elemen / Domain | Akidah |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami kisah teladan para nabi dan rasul serta menginternalisasi nilai-nilai baik yang terkandung di dalamnya untuk membentuk karakter mulia. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Kisah Nabi Musa a.s. yang melawan Firaun adalah fakta sejarah yang disebutkan dalam Al-Qur'an. |
| Konseptual | Konsep keteladanan Nabi Musa a.s. meliputi keberanian, kesabaran, keimanan teguh, dan ketaatan kepada Allah SWT. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi, menganalisis, dan menyimpulkan nilai-nilai keteladanan dari kisah Nabi Musa a.s. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya mengambil pelajaran dari kisah masa lalu untuk membentuk karakter diri yang lebih baik. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Allah SWT dengan meneladani keberanian dan ketaatan Nabi Musa a.s. dalam membela kebenaran. |
| 2. Cinta Ilmu | Menumbuhkan semangat belajar dari kisah-kisah Al-Qur'an dan Hadis untuk mengambil pelajaran berharga yang dapat diterapkan dalam kehidupan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Mengembangkan kepedulian terhadap keadilan sosial dan lingkungan dengan meneladani perjuangan Nabi Musa a.s. melawan kezaliman. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Membangun karakter diri yang berani, sabar, dan gigih dalam menghadapi tantangan, serta menjalin kolaborasi dalam kebaikan. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mencintai tanah air dengan meneladani semangat perjuangan para Nabi dalam membela kaum yang tertindas dan menjaga kedamaian. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui tayangan video dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh-tokoh penting dan alur utama kisah Nabi Musa a.s. dengan tepat.
- Setelah membaca bahan ajar, peserta didik dapat menganalisis nilai-nilai keteladanan Nabi Musa a.s. (keberanian, kesabaran, ketaatan) dengan minimal tiga contoh yang relevan.
- Dengan kerja kelompok, peserta didik dapat menyajikan hasil identifikasi dan analisis nilai keteladanan Nabi Musa a.s. melalui peta pikiran secara runtut.
- Setelah melakukan refleksi, peserta didik dapat menyimpulkan hikmah dari kisah Nabi Musa a.s. dan merumuskan komitmen untuk menerapkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari dengan jelas.
Pemahaman bermakna: Kisah Nabi Musa a.s. mengajarkan kita tentang keberanian dalam membela kebenaran, kesabaran menghadapi cobaan, dan keteguhan iman kepada Allah SWT, yang relevan untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Apa yang membuat kisah Nabi Musa a.s. begitu istimewa dan mengapa kita perlu belajar dari kisahnya?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita (tokoh, alur, latar) dan menceritakan kembali kisah Nabi Musa a.s. dengan bahasa yang baik dan benar. Sejarah Kebudayaan Islam: Memahami konteks sejarah dan peradaban Mesir kuno pada masa Firaun serta kaitannya dengan kisah Nabi Musa a.s. Seni Budaya: Membuat ilustrasi atau gambar yang menggambarkan adegan-adegan penting dalam kisah Nabi Musa a.s. sebagai bagian dari peta pikiran. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau wali diajak untuk mendiskusikan kembali kisah Nabi Musa a.s. di rumah dan memberikan contoh penerapan nilai keteladanan dalam kehidupan sehari-hari. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata nyaman dengan display poster bergambar tokoh-tokoh penting dalam kisah Nabi Musa a.s. untuk mendukung suasana belajar yang inspiratif. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video animasi kisah Nabi Musa a.s. dan presentasi digital untuk menampilkan peta pikiran kelompok. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui tayangan video dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh-tokoh penting dan alur utama kisah Nabi Musa a.s. dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Tokoh: Guru menyebutkan ciri-ciri tokoh dalam kisah Nabi Musa a.s., dan peserta didik menebak nama tokoh tersebut. Peserta didik yang berhasil menebak akan maju ke depan.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah membaca bahan ajar, peserta didik dapat menganalisis nilai-nilai keteladanan Nabi Musa a.s. (keberanian, kesabaran, ketaatan) dengan minimal tiga contoh yang relevan. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Sambung Ayat: Guru memulai dengan potongan ayat Al-Qur'an yang berkaitan dengan kisah Nabi Musa a.s., lalu meminta peserta didik melanjutkan atau menyebutkan intinya secara bergiliran.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh, alur, dan nilai keteladanan Nabi Musa a.s. serta menyajikannya dalam peta pikiran.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Kisah para Nabi dan Rasul adalah sumber inspirasi yang tak terbatas bagi umat manusia. Mereka adalah teladan terbaik dalam menjalani kehidupan, menghadapi cobaan, dan berjuang di jalan Allah.
Alat & bahan: Lembar kerja, pensil warna, spidol, kertas plano, gunting, lem.
Langkah kerja:
- Amati Nabi Musa a.s. Yang sedang berdialog dengan Firaun. Tuliskan kesan awalmu tentang kedua tokoh tersebut pada kolom yang tersedia di tabel.
- Baca bahan ajar tentang kisah Nabi Musa a.s. Secara berkelompok.
- Diskusikan dalam kelompokmu untuk mengidentifikasi tokoh-tokoh penting, alur cerita, dan nilai-nilai keteladanan (keberanian, kesabaran, ketaatan) yang ada dalam kisah tersebut.
- Catat hasil diskusimu pada tabel di bawah, berikan contoh konkret dari setiap nilai keteladanan yang kamu temukan.
- Buatlah peta pikiran di kertas plano yang berisi tokoh, alur, nilai keteladanan, dan komitmen kelompokmu untuk menerapkannya. Hiaslah peta pikiranmu agar menarik!
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa saja nama Nabi dan Rasul yang kamu ketahui?
- Apakah kamu pernah mendengar kisah tentang Nabi Musa a.s.?
- Apa yang kamu ketahui tentang raja Firaun?
- Menurutmu, mengapa kita perlu belajar kisah para Nabi?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan catatan pada LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil peta pikiran dan presentasi kelompok mengenai kisah dan nilai keteladanan Nabi Musa a.s.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi tokoh dan alur utama kisah Nabi Musa a.s. | Tokoh dan alur kisah Nabi Musa a.s. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis nilai-nilai keteladanan Nabi Musa a.s. | Nilai-nilai keteladanan Nabi Musa a.s. (keberanian, kesabaran, ketaatan) | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 3 | Menyajikan peta pikiran dan merumuskan komitmen penerapan nilai keteladanan. | Peta pikiran kisah Nabi Musa a.s. dan komitmen penerapan nilai. | 2 JP | kolaborasi |
Kisah para Nabi dan Rasul adalah sumber inspirasi yang tak terbatas bagi umat manusia. Mereka adalah teladan terbaik dalam menjalani kehidupan, menghadapi cobaan, dan berjuang di jalan Allah. Salah satu kisah yang penuh hikmah dan keteladanan adalah kisah Nabi Musa a.s. dan perjuangannya melawan kezaliman Firaun. Mari kita selami kisah ini untuk menemukan pelajaran berharga bagi diri kita.
1. Kelahiran dan Masa Kecil Nabi Musa a.s.
Nabi Musa a.s. lahir di Mesir pada masa pemerintahan Firaun yang zalim. Firaun memerintahkan pembunuhan setiap bayi laki-laki Bani Israil karena takut akan ramalan yang menyebutkan akan lahir seorang anak yang akan menggulingkan kekuasaannya. Atas perintah Allah SWT, ibu Nabi Musa menghanyutkan bayinya ke Sungai Nil dalam sebuah peti. Musa ditemukan oleh istri Firaun, Asiyah, yang kemudian merawatnya seperti anak sendiri di istana Firaun. Sejak kecil, Musa tumbuh dengan cerdas dan kuat, tanpa mengetahui asal-usulnya yang sebenarnya.
2. Musa Melarikan Diri ke Madyan
Setelah dewasa, Musa pernah tidak sengaja membunuh seorang Mesir saat membela seorang Bani Israil. Karena khawatir akan hukuman Firaun, Musa melarikan diri ke Madyan. Di sana, ia bertemu dengan Nabi Syu'aib a.s. dan menikah dengan salah satu putrinya. Selama sepuluh tahun, Musa bekerja sebagai penggembala kambing, belajar kesabaran dan kemandirian. Masa ini menjadi persiapan penting bagi Musa sebelum menerima tugas kenabian yang besar.
3. Musa Menerima Wahyu dan Tugas Kenabian
Setelah sepuluh tahun di Madyan, Musa kembali ke Mesir bersama keluarganya. Dalam perjalanan, di Gunung Sinai, Musa melihat api. Saat mendekat, ia mendengar suara Allah SWT yang mengangkatnya sebagai Nabi dan Rasul. Allah memerintahkan Musa untuk pergi kepada Firaun dan mengajaknya menyembah Allah serta membebaskan Bani Israil dari perbudakan. Allah juga membekali Musa dengan mukjizat, yaitu tongkat yang bisa berubah menjadi ular dan tangan yang bersinar putih.
4. Perjuangan Musa Melawan Firaun
Nabi Musa a.s. bersama saudaranya, Harun a.s., menghadap Firaun. Mereka menyeru Firaun untuk beriman kepada Allah dan membebaskan Bani Israil. Namun, Firaun menolak dan menuduh Musa sebagai penyihir. Firaun mengumpulkan para penyihirnya untuk menandingi mukjizat Musa, tetapi mereka kalah. Firaun tetap sombong dan terus menindas Bani Israil. Allah kemudian menurunkan berbagai bencana kepada kaum Firaun, seperti banjir, belalang, kutu, katak, dan darah, tetapi Firaun tetap tidak beriman.
5. Mukjizat Membelah Laut Merah
Akhirnya, Allah memerintahkan Nabi Musa a.s. untuk membawa Bani Israil keluar dari Mesir. Firaun dan pasukannya mengejar mereka hingga ke Laut Merah. Dalam keadaan terjepit, Allah memerintahkan Musa untuk memukulkan tongkatnya ke laut. Laut pun terbelah, membentuk jalan bagi Bani Israil untuk menyeberang. Ketika Firaun dan pasukannya mencoba menyeberang, laut kembali menyatu dan menenggelamkan mereka semua. Ini adalah bukti kekuasaan Allah dan akhir dari kezaliman Firaun.
6. Nilai-nilai Keteladanan Nabi Musa a.s.
Kisah Nabi Musa a.s. mengajarkan banyak nilai keteladanan. Pertama, keberanian dalam menyampaikan kebenaran dan melawan kezaliman, meskipun menghadapi penguasa yang sangat kuat seperti Firaun. Kedua, kesabaran yang luar biasa dalam menghadapi berbagai cobaan dan penolakan, baik dari Firaun maupun dari kaumnya sendiri. Ketiga, ketaatan yang teguh kepada perintah Allah SWT, senantiasa berserah diri dan yakin akan pertolongan-Nya. Keempat, kepemimpinan yang tegas dan bertanggung jawab dalam membimbing umatnya.
Rangkuman: Kisah Nabi Musa a.s. adalah cerminan perjuangan seorang hamba Allah yang teguh iman melawan kezaliman Firaun. Dari kelahirannya yang penuh mukjizat hingga kepemimpinannya membebaskan Bani Israil, Musa menunjukkan keberanian, kesabaran, dan ketaatan yang luar biasa. Pelajaran dari kisah ini adalah pentingnya membela kebenaran, menghadapi tantangan dengan sabar, dan selalu yakin akan pertolongan Allah SWT dalam setiap langkah kehidupan kita.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Firaun | Gelar raja Mesir kuno yang dikenal zalim. |
| Bani Israil | Keturunan Nabi Ya'qub a.s., kaum yang ditindas Firaun. |
| Mukjizat | Kejadian luar biasa yang diberikan Allah kepada para Nabi untuk membuktikan kenabiannya. |
| Madyan | Sebuah kota di dekat Laut Merah, tempat Nabi Musa a.s. melarikan diri. |
| Gunung Sinai | Gunung tempat Nabi Musa a.s. menerima wahyu dari Allah SWT. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Kisah Keteladanan Nabi Musa a.S" mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Kisah Keteladanan Nabi Musa a.S yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Akidah Akhlak Kelas V Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Kalimat Thayyibah Tarji'Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopAsmaul Husna (al-Muhyi al-Mumit)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopIman kepada Hari AkhirModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAkhlak dalam BertetanggaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Disiplin dan MandiriModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAlam Barzakh (Pengenalan)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTeguh Pendirian dan AmanahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Akidah Akhlak lain yang sudah tersedia
Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakal melalui Kisah Nabi Ibrahim AsAkidah Akhlak Kelas V MIAkhlak Tercela Serakah, dan Kikir melalui Kisah Qarun dan Cara MenghindarinyaAkidah Akhlak Kelas V MIAdab BertamuAkidah Akhlak Kelas V MIAkhlak Terpuji Sabar, Disiplin, Mandiri, dan PemaafAkidah Akhlak Kelas V MILihat semua Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas V →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Akidah Akhlak kelas 5 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kisah Keteladanan Nabi Musa a.S pada Akidah Akhlak MI, Fase C, elemen Akidah.
Modul Kisah Keteladanan Nabi Musa a.S ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Kisah Keteladanan Nabi Musa a.S untuk Akidah Akhlak kelas V.
Apakah modul ajar Akidah Akhlak materi Kisah Keteladanan Nabi Musa a.S ini gratis?
Ya. Modul Kisah Keteladanan Nabi Musa a.S untuk kelas V MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Kisah Keteladanan Nabi Musa a.S ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Akidah Akhlak kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Akidah Akhlak kelas V langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Kisah Keteladanan Nabi Musa a.S ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kisah Keteladanan Nabi Musa a.S dapat Anda sesuaikan dengan murid Akidah Akhlak kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Akidah Akhlak kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Kisah Keteladanan Nabi Musa a.S ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025, pada Fase C untuk kelas V MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kisah Keteladanan Nabi Musa a.S tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kisah Keteladanan Nabi Musa a.S untuk Akidah Akhlak kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Kisah Keteladanan Nabi Musa a.S ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Akidah Akhlak kelas V MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kisah Keteladanan Nabi Musa a.S beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Akidah Akhlak kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Akidah Akhlak ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Kisah Keteladanan Nabi Musa a.S yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.