tuntas.orgUnduh Gratis →
MIKelas VIFase CSemester 1

Modul Ajar & RPP Akidah Akhlak Kelas VI
Iman kepada Qada dan Qadar

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Iman kepada qada dan qadar adalah keyakinan bahwa segala sesuatu telah ditetapkan Allah SWT. Qada adalah ketetapan azali, sedangkan qadar adalah perwujudan ketetapan tersebut. Takdir ada yang mu'allaq (bisa diubah dengan usaha dan doa) dan mubram (tidak bisa diubah). Hikmah beriman kepada qada dan qadar menumbuhkan tawakal, sabar, syukur, dan semangat berikhtiar, serta menjauhkan dari sombong dan putus asa.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Iman kepada Qada dan Qadar
Akidah Akhlak · Kelas VI · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Iman kepada Qada dan Qadar
Akidah Akhlak · Fase C · Kelas VI · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranAkidah Akhlak
Fase / KelasC / VI
Materi PokokIman kepada Qada dan Qadar
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memahami rukun iman secara umum dan beberapa sifat wajib bagi Allah SWT.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak Beragama
    Peserta didik mengembangkan sikap tawakal dan sabar dalam menghadapi takdir Allah SWT, serta bersyukur atas segala nikmat-Nya.
  2. penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan Mengevaluasi Penalaran
    Peserta didik menganalisis berbagai fenomena alam dan kehidupan sehari-hari sebagai bukti adanya qada dan qadar Allah SWT.
  3. kemandirian — elemen: Pemahaman Diri dan Situasi
    Peserta didik memahami peran usaha dalam mencapai tujuan hidup tanpa meninggalkan keyakinan kepada ketentuan Allah SWT.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanSK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Elemen / DomainAkidah
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami dan menginternalisasi rukun iman, termasuk iman kepada qada dan qadar, serta mengaplikasikannya dalam sikap dan perilaku sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas contoh-contoh nyata takdir Allah SWT yang terjadi di alam semesta dan kehidupan manusia, seperti kelahiran, kematian, dan rezeki.
KonseptualKonsep intinya adalah keyakinan bahwa segala sesuatu yang terjadi di alam semesta, baik maupun buruk, telah ditetapkan oleh Allah SWT sejak zaman azali.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara menyikapi qada dan qadar melalui doa, ikhtiar, tawakal, sabar, dan bersyukur.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya keyakinan kepada qada dan qadar sebagai landasan untuk menjalani hidup dengan tenang dan penuh harapan.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaPeserta didik menunjukkan kecintaan kepada Allah dan Rasul-Nya dengan meyakini sepenuh hati bahwa segala ketetapan takdir berasal dari Allah SWT.
2. Cinta IlmuPeserta didik termotivasi untuk terus mencari ilmu tentang hikmah dan cara menyikapi qada dan qadar, agar pemahaman agamanya semakin mendalam.
3. Cinta LingkunganPeserta didik menyadari bahwa keteraturan alam semesta adalah bukti kebesaran Allah, sehingga menumbuhkan rasa tanggung jawab untuk menjaga lingkungan.
4. Cinta Diri dan SesamaPeserta didik mengembangkan sikap sabar, tawakal, dan ikhtiar sebagai bentuk cinta diri dan sesama manusia dalam menghadapi segala ketentuan hidup.
5. Cinta Tanah AirPeserta didik memahami bahwa dengan beriman kepada qada dan qadar, mereka dapat berkontribusi positif bagi kemajuan bangsa dengan semangat pantang menyerah.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan fenomena alam, peserta didik dapat menjelaskan pengertian qada dan qadar dengan tepat.
  2. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh qada dan qadar dalam kehidupan sehari-hari minimal tiga contoh.
  3. Melalui studi kasus, peserta didik dapat menunjukkan hikmah beriman kepada qada dan qadar secara runtut.
  4. Dengan menyusun peta pikiran, peserta didik dapat merumuskan sikap yang benar terhadap qada dan qadar dengan percaya diri.
Halaman 2 · Iman kepada Qada dan Qadar — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami iman kepada qada dan qadar membantu kamu menyadari bahwa setiap peristiwa dalam hidup adalah bagian dari rencana Allah SWT, sehingga kamu bisa lebih sabar, bersyukur, dan bersemangat dalam berusaha.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa ada orang yang sukses dalam usahanya, sementara yang lain tidak, padahal keduanya sudah berusaha keras?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Mengidentifikasi makna kata-kata sulit dalam teks tentang qada dan qadar serta menyusun paragraf deskriptif tentang contoh takdir.
Ilmu Pengetahuan Alam: Mengaitkan konsep qada dan qadar dengan hukum alam dan fenomena alam yang teratur, seperti daur air atau peredaran planet.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk berdiskusi dengan anak tentang pengalaman mereka menghadapi takdir, serta bagaimana menyikapinya dengan sabar dan ikhtiar.
Lingkungan PembelajaranLingkungan kelas yang nyaman dan kondusif dengan poster berisi kutipan hikmah tentang qada dan qadar dapat mendukung proses pembelajaran.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video inspiratif tentang kisah-kisah orang yang berikhtiar dan bertawakal dalam menghadapi takdir melalui proyektor atau tablet.
Halaman 3 · Iman kepada Qada dan Qadar — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan fenomena alam, peserta didik dapat menjelaskan pengertian qada dan qadar dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tebak Kata Berantai: Guru membisikkan satu kata kunci (misalnya 'takdir') kepada peserta didik pertama, lalu ia membisikkan ke teman sebelahnya, begitu seterusnya sampai peserta didik terakhir menyebutkan kata yang didengarnya.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa bersama, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menanyakan pengalaman peserta didik tentang kejadian yang tidak terduga dalam hidup mereka dan mengaitkannya dengan konsep takdir.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan memantik rasa ingin tahu peserta didik dengan pertanyaan, 'Mengapa ada orang yang sukses dalam usahanya, sementara yang lain tidak, padahal keduanya sudah berusaha keras?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar-gambar fenomena alam seperti hujan, gunung meletus, atau proses kelahiran, lalu bertanya: 'Apa yang menyebabkan semua ini terjadi?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok kecil dan membagikan LKPD yang berisi studi kasus singkat tentang peristiwa takdir.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok menganalisis studi kasus dan mencari informasi dari bahan ajar untuk memahami pengertian qada dan qadar serta perbedaan keduanya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat poster mini atau mind map yang menjelaskan pengertian qada dan qadar beserta contohnya.
  2. Peserta didik secara bergiliran mempresentasikan hasil diskusi kelompok mereka di depan kelas.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi setiap kelompok.
  2. Peserta didik bersama-sama menyimpulkan pengertian qada dan qadar berdasarkan hasil diskusi dan presentasi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Simpulan bersama: Guru dan peserta didik merangkum poin-poin penting tentang pengertian qada dan qadar.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengajak mereka merenungkan pentingnya keyakinan ini dalam hidup.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan tugas membaca materi selanjutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Iman kepada Qada dan Qadar — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh qada dan qadar dalam kehidupan sehari-hari minimal tiga contoh.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tebak Gambar: Guru menunjukkan beberapa gambar ikon (misalnya matahari, awan, pohon) dan peserta didik menebak kaitannya dengan qada dan qadar. Contoh: Matahari terbit dan terbenam adalah qadar.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya tentang pengertian qada dan qadar, lalu bertanya, 'Bisakah kamu sebutkan contoh qada dan qadar yang kamu alami hari ini?'
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan bertanya, 'Bagaimana kita bisa membedakan antara takdir yang bisa diubah dan yang tidak?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan sebuah video pendek tentang kisah inspiratif seseorang yang berhasil meraih cita-citanya setelah berusaha keras, dan kisah seseorang yang mengalami musibah namun tetap sabar.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik secara individu mengidentifikasi berbagai contoh qada dan qadar yang ada dalam video dan kehidupan nyata, serta memikirkan bagaimana sikap yang tepat.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik membaca bahan ajar tentang macam-macam takdir (mu'allaq dan mubram) dan mencari contoh-contohnya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Dalam kelompok, peserta didik mendiskusikan contoh-contoh qada dan qadar yang telah mereka kumpulkan dan mengelompokkannya ke dalam takdir mu'allaq dan mubram.
  2. Pembuktian: Setiap kelompok menyiapkan tabel atau daftar contoh qada dan qadar beserta penjelasannya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Setiap kelompok mempresentasikan daftar contoh qada dan qadar yang telah mereka identifikasi.
  2. Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang perbedaan takdir mu'allaq dan mubram, serta pentingnya ikhtiar dan doa.
  3. Guru mengaitkan materi dengan pentingnya bersyukur dan sabar dalam menghadapi segala ketentuan Allah SWT.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Simpulan bersama: Peserta didik bersama guru menyimpulkan contoh-contoh qada dan qadar yang telah dipelajari.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru memberikan pujian atas kerja sama kelompok dan mengajak peserta didik untuk selalu mengambil pelajaran dari setiap kejadian.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan tugas untuk mencari satu contoh nyata takdir mu'allaq dan satu contoh takdir mubram dari lingkungan sekitar, lalu menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Iman kepada Qada dan Qadar — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO BELAJAR!Hikmah Takdir Ilahi
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu akan menganalisis studi kasus untuk menemukan hikmah beriman kepada qada dan qadar.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Iman kepada qada dan qadar adalah rukun iman yang keenam.

Alat & bahan: Kertas HVS, spidol warna, alat tulis

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    123345Mendatar3. Perwujudan atau realisasi dariketetapan Allah (qada).4. Usaha sungguh-sungguh yangdilakukan manusia.5. Sejak dahulu kala, tanpapermulaan.Menurun1. Menyerahkan hasil usaha kepadaAllah setelah berikhtiar.2. Takdir yang tidak dapat diubaholeh manusia.3. Ketetapan Allah SWT sejakzaman azali.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Perhatikan yang berisi studi kasus tentang seorang anak yang menghadapi kegagalan.
  3. Bacalah dengan teliti studi kasus tersebut dan diskusikan dalam kelompokmu: 'Apa yang mungkin dirasakan oleh anak tersebut?'
  4. Identifikasi minimal tiga hikmah yang dapat diambil dari peristiwa tersebut jika kita beriman kepada qada dan qadar.
  5. Tuliskan hikmah-hikmah tersebut pada kolom 'Hikmah' di tabel, dan rumuskan sikap yang tepat pada kolom 'Sikap yang Benar'.
  6. Siapkan presentasi singkat untuk membagikan hasil diskusimu kepada kelompok lain.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Iman kepada Qada dan Qadar — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang takdir?
  2. Pernahkah kamu mengalami kejadian yang tidak terduga? Bagaimana perasaanmu saat itu?
  3. Menurutmu, apakah manusia bisa mengubah nasibnya?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan aplikasi.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Iman kepada Qada dan Qadar — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan pengertian qada dan qadar dengan tepat.Pengertian Qada dan Qadar2 JPkeimanan dan ketakwaan
2Mengidentifikasi contoh-contoh qada dan qadar dalam kehidupan sehari-hari.Contoh Qada dan Qadar (Mu'allaq dan Mubram)2 JPpenalaran kritis
3Menunjukkan hikmah beriman kepada qada dan qadar dan merumuskan sikap yang benar.Hikmah Iman kepada Qada dan Qadar dan Sikap Muslim2 JPkemandirian
Halaman 8 · Iman kepada Qada dan Qadar — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Iman kepada qada dan qadar adalah rukun iman yang keenam. Ini berarti kamu meyakini bahwa segala sesuatu yang terjadi di alam semesta ini, baik yang sudah terjadi, sedang terjadi, maupun yang akan terjadi, semuanya telah ditetapkan dan ditentukan oleh Allah SWT. Keyakinan ini akan membuat hati kamu tenang dan penuh harapan.

1. Pengertian Qada
Qada (قَضَاءٌ) secara bahasa berarti ketetapan, keputusan, atau kehendak. Menurut istilah, qada adalah ketetapan Allah SWT yang telah ada sejak zaman azali (sebelum diciptakannya alam semesta) mengenai segala sesuatu yang akan terjadi pada makhluk-Nya. Ketetapan ini bersifat mutlak dan tidak dapat diubah. Contohnya, Allah telah menetapkan kapan seseorang akan lahir dan meninggal dunia, serta jenis kelaminnya. Semua ini adalah bagian dari ilmu Allah yang Maha Luas.

2. Pengertian Qadar
Qadar (قَدَرٌ) secara bahasa berarti ukuran, batasan, atau perwujudan. Menurut istilah, qadar adalah perwujudan atau realisasi dari ketetapan Allah (qada) yang terjadi pada waktu tertentu. Jadi, qadar adalah pelaksanaan dari qada yang telah ditentukan. Misalnya, Allah telah menetapkan bahwa kamu akan lahir (qada), dan kamu benar-benar lahir pada tanggal, bulan, dan tahun tertentu (qadar). Qadar adalah takdir yang terjadi sesuai dengan ketetapan-Nya.

3. Perbedaan Qada dan Qadar
Meskipun sering disebut bersamaan, qada dan qadar memiliki perbedaan. Qada adalah rencana atau ketetapan Allah SWT yang sudah ada sejak azali, sebelum segala sesuatu terjadi. Sedangkan qadar adalah realisasi atau perwujudan dari rencana tersebut pada waktu yang telah ditentukan. Ibaratnya, qada adalah 'cetak biru' atau 'desain' sebuah bangunan, sementara qadar adalah 'proses pembangunan' dan 'bangunan' itu sendiri yang telah berdiri. Keduanya tidak dapat dipisahkan dan merupakan satu kesatuan dalam keimanan.

4. Macam-macam Takdir
Takdir dibagi menjadi dua, yaitu takdir mu'allaq dan takdir mubram. Takdir mu'allaq (مُعَلَّقٌ) adalah takdir yang dapat diubah oleh usaha dan doa manusia. Contohnya, seseorang yang berusaha keras belajar dan berdoa akan mendapatkan nilai yang baik. Sebaliknya, takdir mubram (مُبْرَمٌ) adalah takdir yang tidak dapat diubah oleh usaha manusia, seperti kematian, jenis kelamin, dan hari kiamat. Meskipun demikian, kita tetap wajib berikhtiar dan berdoa dalam setiap keadaan.

5. Hikmah Beriman kepada Qada dan Qadar
Beriman kepada qada dan qadar memiliki banyak hikmah. Pertama, menumbuhkan sikap tawakal (تَوَكُّلٌ) setelah berusaha keras. Kedua, melatih kesabaran (صَبْرٌ) dan ketabahan saat menghadapi musibah. Ketiga, menumbuhkan rasa syukur (شُكْرٌ) atas segala nikmat yang diberikan Allah SWT. Keempat, mendorong untuk selalu berikhtiar (اِخْتِيَارٌ) atau berusaha semaksimal mungkin. Kelima, menjauhkan diri dari sifat sombong saat berhasil dan putus asa saat gagal, karena semua adalah kehendak Allah.

6. Sikap Seorang Muslim terhadap Qada dan Qadar
Seorang muslim harus memiliki sikap yang benar terhadap qada dan qadar. Pertama, berikhtiar dengan sungguh-sungguh dalam setiap urusan. Kedua, berdoa memohon pertolongan dan kemudahan dari Allah SWT. Ketiga, bertawakal setelah berusaha dan berdoa, menyerahkan hasilnya kepada Allah. Keempat, bersabar ketika menghadapi musibah atau kegagalan. Kelima, bersyukur atas segala nikmat dan kesuksesan yang diraih. Dengan sikap ini, hati akan menjadi tenang dan hidup lebih bermakna.

Rangkuman: Iman kepada qada dan qadar adalah keyakinan bahwa segala sesuatu telah ditetapkan Allah SWT. Qada adalah ketetapan azali, sedangkan qadar adalah perwujudan ketetapan tersebut. Takdir ada yang mu'allaq (bisa diubah dengan usaha dan doa) dan mubram (tidak bisa diubah). Hikmah beriman kepada qada dan qadar menumbuhkan tawakal, sabar, syukur, dan semangat berikhtiar, serta menjauhkan dari sombong dan putus asa.

Halaman 9 · Iman kepada Qada dan Qadar — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
QadaKetetapan Allah SWT sejak zaman azali.
QadarPerwujudan atau realisasi dari ketetapan Allah (qada).
AzaliSejak dahulu kala, tanpa permulaan.
IkhtiarUsaha sungguh-sungguh yang dilakukan manusia.
TawakalMenyerahkan hasil usaha kepada Allah setelah berikhtiar.
Mu'allaqTakdir yang dapat diubah dengan usaha dan doa.
MubramTakdir yang tidak dapat diubah oleh manusia.
Daftar pustaka6 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Iman kepada Qada dan Qadar — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Iman kepada Qada dan Qadar" mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Iman kepada Qada dan Qadar — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Iman kepada Qada dan Qadar ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VIPeta Konsep
Iman kepada Qada dan QadarPengertian QadaPengertian QadarPerbedaan Qada dan QadarMacam-macam TakdirHikmah Beriman kepada Qada dan Qadar
Dari sub-bab Iman kepada Qada dan QadarHalaman 12
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Iman kepada Qada dan Qadar yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Akidah Akhlak Kelas VI Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh

Kalimat Thayyibah IstighfarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAsmaul Husna (al-Ghaffar al-Afuww)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kop
Iman kepada Qada dan QadarHalaman yang sedang Anda buka
Tobat dan Tanggung JawabModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYA

Semester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh

Akhlak terhadap LingkunganModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPemaaf dan Lapang DadaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenjauhi Sifat Putus AsaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Modul Akidah Akhlak lain yang sudah tersedia

TeladankuAkidah Akhlak Kelas VI MILihat semua Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas VI →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Akidah Akhlak kelas 6 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Iman kepada Qada dan Qadar pada Akidah Akhlak MI, Fase C, elemen Akidah.

Modul Iman kepada Qada dan Qadar ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Akidah Akhlak kelas VI MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Akidah Akhlak materi Iman kepada Qada dan Qadar ini gratis?

Ya. Modul Iman kepada Qada dan Qadar untuk kelas VI MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Iman kepada Qada dan Qadar ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Akidah Akhlak kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Akidah Akhlak kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Iman kepada Qada dan Qadar ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Iman kepada Qada dan Qadar dapat Anda sesuaikan dengan murid Akidah Akhlak kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Akidah Akhlak kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Iman kepada Qada dan Qadar ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025, pada Fase C untuk kelas VI MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Iman kepada Qada dan Qadar tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Iman kepada Qada dan Qadar untuk Akidah Akhlak kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Iman kepada Qada dan Qadar ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Akidah Akhlak kelas VI MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Iman kepada Qada dan Qadar beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Akidah Akhlak kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Akidah Akhlak ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?

Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Iman kepada Qada dan Qadar yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas VIModul Ajar Akidah Akhlak MI Semua KelasModul Ajar Akidah Akhlak Kelas VModul Ajar MI Semua MapelRPP Deep Learning & Modul AjarModul Ajar Kelas 6 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 6 MI masuk fase apa?Contoh RHK Guru PAI MI?

Mata Pelajaran Lain di MI

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Arab MIBahasa Indonesia MIBahasa Inggris MIFikih MIIPAS MIKoding dan Kecerdasan Artifisial MIMatematika MIPendidikan Agama Islam MIPendidikan Pancasila MIPJOK MIQur'an Hadis MISeni Budaya MISKI MI

Akidah Akhlak di Jenjang Lain

Materi Akidah Akhlak untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Akidah Akhlak MTsAkidah Akhlak MA
Semua Modul Ajar Akidah Akhlak MISemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.