Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas I
Colors
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Colors |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa warna dalam Bahasa Indonesia dan memiliki kemampuan mendengar serta meniru kata-kata sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Mengenal dan mencintai Allah SWT
Peserta didik mengagumi ciptaan Allah SWT melalui keindahan warna-warni alam, mensyukuri nikmat penglihatan. - kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik mampu menggabungkan warna dasar untuk menciptakan warna baru, menunjukkan ide-ide unik dalam karya. - komunikasi — elemen: Menyampaikan gagasan secara lisan dan tulisan
Peserta didik mampu menyebutkan nama-nama warna dalam Bahasa Inggris dengan lafal yang jelas dan percaya diri.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak-Berbicara |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan pemahaman lisan tentang instruksi sederhana, kosakata dasar, dan kalimat pendek yang berkaitan dengan diri, keluarga, sekolah, dan lingkungan sekitar dalam konteks otentik, serta meresponsnya secara verbal maupun non-verbal. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Ada banyak benda di sekitar kita yang memiliki warna berbeda-beda, seperti merah pada apel atau biru pada langit. |
| Konseptual | Warna adalah salah satu sifat benda yang dapat dilihat, dan setiap warna memiliki nama yang dapat diucapkan dalam Bahasa Inggris. |
| Prosedural | Peserta didik belajar menyebutkan nama warna dalam Bahasa Inggris, mengidentifikasi warna pada objek, dan mewarnai sesuai instruksi. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa belajar Bahasa Inggris dapat membantu mereka berkomunikasi tentang benda-benda di sekitar dengan lebih luas. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mensyukuri keindahan ciptaan Allah SWT yang beraneka warna di alam semesta, seperti pelangi dan bunga-bunga. |
| 2. Cinta Ilmu | Meningkatkan rasa ingin tahu dan semangat belajar Bahasa Inggris untuk mengenal nama-nama warna baru. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan alat mewarnai dan lingkungan belajar agar tetap nyaman saat beraktivitas. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Bekerja sama dengan teman saat melakukan 'Color Hunt', saling membantu menemukan benda berwarna. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mencintai keindahan lingkungan sekitar kita dengan mengenali dan mengagumi warna-warni benda di dalamnya. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan benda-benda di kelas, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima warna dasar (red, blue, yellow, green, black) dengan tepat.
- Dengan mendengarkan instruksi guru, peserta didik dapat menirukan pengucapan nama-nama warna (red, blue, yellow, green, black) dengan lafal yang jelas.
- Melalui permainan 'Color Hunt', peserta didik dapat menunjukkan benda sesuai warna yang disebutkan guru dalam Bahasa Inggris secara mandiri.
- Dengan mewarnai gambar, peserta didik dapat mengaplikasikan nama warna dalam Bahasa Inggris pada benda yang sesuai dengan benar.
Pemahaman bermakna: Memahami nama-nama warna dalam Bahasa Inggris membantu kita mendeskripsikan benda dan berkomunikasi lebih efektif dengan teman dari berbagai latar belakang.
Pertanyaan pemantik: "Coba lihat sekelilingmu, ada warna apa saja ya di kelas kita hari ini?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Peserta didik mengekspresikan diri melalui pemilihan dan kombinasi warna dalam karya mewarnai. Matematika: Peserta didik dapat menghitung jumlah benda dengan warna tertentu atau mengelompokkan benda berdasarkan warnanya. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak membimbing peserta didik mencari benda berwarna di rumah dan menyebutkan namanya dalam Bahasa Inggris sebagai penguatan materi. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas dihias dengan kartu-kartu warna dan benda-benda berwarna cerah untuk menciptakan suasana belajar yang menarik dan imersif. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video lagu anak-anak tentang warna dalam Bahasa Inggris sebagai media belajar yang interaktif dan menyenangkan. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan benda-benda di kelas, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima warna dasar (red, blue, yellow, green, black) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk Warna: Guru menyebutkan warna (misal: 'Red!'), peserta didik menepuk tangan satu kali. Jika warna tidak disebutkan, peserta didik diam. Lakukan dengan cepat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan mewarnai gambar, peserta didik dapat mengaplikasikan nama warna dalam Bahasa Inggris pada benda yang sesuai dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Simon Says Color: Guru berkata 'Simon says touch something (red)!' Peserta didik menyentuh benda berwarna merah. Jika tidak ada 'Simon says', mereka tidak boleh menyentuh. Lakukan dengan cepat dan bervariasi.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mewarnai benda sesuai nama warna dalam Bahasa Inggris.
Alat & bahan: Pensil warna, krayon, spidol, lembar LKPD.
Langkah kerja:
- Write the English words in the table, then say them aloud with your friend.
Gambar 1. Tabel - Look at the pictures below. (Lihatlah gambar-gambar di bawah ini.)
- Listen to your teacher's instruction. (Dengarkan instruksi gurumu.)
- Color the pictures according to the color you hear. (Warnailah gambar sesuai warna yang kamu dengar.)
- Show your colorful pictures to your friends. (Tunjukkan gambar warnamu kepada teman-temanmu.)
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 warna yang kamu tahu dalam Bahasa Indonesia!
- Warna apa ini? (sambil menunjuk benda merah)
- Apakah kamu suka mewarnai?
Formatif (proses): Observasi saat 'Color Hunt' dan saat mewarnai, dinilai dari keaktifan, ketepatan identifikasi, dan kesesuaian warna.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD mewarnai dan kemampuan menyebutkan nama warna secara lisan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi minimal lima warna dasar (red, blue, yellow, green, black) dengan tepat. | Nama-nama warna dalam Bahasa Inggris | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, komunikasi |
| 2 | Menirukan pengucapan nama-nama warna (red, blue, yellow, green, black) dengan lafal yang jelas. | Pengucapan (pronunciation) warna | 2 JP | komunikasi |
| 3 | Mengaplikasikan nama warna dalam Bahasa Inggris pada benda yang sesuai dengan benar. | Mewarnai berdasarkan instruksi warna | 2 JP | kreativitas, komunikasi |
Halo, anak-anak hebat! Hari ini kita akan menjelajahi dunia warna yang indah. Tahukah kamu, Allah SWT menciptakan segala sesuatu dengan warna-warni yang menakjubkan? Mulai dari bunga di taman, buah-buahan lezat, hingga langit biru yang luas. Setiap warna punya nama, dan kita akan belajar menyebutkannya dalam Bahasa Inggris. Yuk, bersiap untuk petualangan warna!
1. Mengenal Warna Dasar (Primary Colors)
Ada tiga warna dasar yang sangat penting, yaitu merah (red), biru (blue), dan kuning (yellow). Warna-warna ini disebut dasar karena tidak bisa dibuat dari campuran warna lain. Tapi, dari ketiganya, kita bisa membuat banyak warna baru yang cantik! Coba lihat bendera kita, Merah Putih. Merah adalah salah satu warna dasar.
2. Warna Lain yang Sering Kita Jumpai
Selain warna dasar, ada juga warna-warna lain yang sering kita lihat setiap hari. Contohnya hijau (green), seperti warna daun atau rumput. Lalu ada hitam (black), seperti warna malam atau rambut. Ada juga putih (white), seperti warna awan atau susu. Semua warna ini membuat dunia kita semakin indah dan menarik.
3. Mengucapkan Nama Warna dalam Bahasa Inggris
Yuk, kita coba ucapkan nama-nama warna dalam Bahasa Inggris! Ulangi setelah guru ya. Red (merah), Blue (biru), Yellow (kuning), Green (hijau), Black (hitam), White (putih). Ingat, berlatih terus agar lidah kita terbiasa. Semakin sering diucapkan, semakin lancar nanti!
4. Mencari Warna di Sekitar Kita
Sekarang, coba lihat sekelilingmu! Benda apa saja yang berwarna merah? Benda apa yang berwarna biru? Dan benda apa yang berwarna kuning? Kita bisa menemukan warna-warna ini di mana saja, di dalam kelas, di halaman sekolah, atau bahkan di rumah. Menemukan warna adalah kegiatan yang seru!
5. Kegunaan Warna dalam Kehidupan
Warna tidak hanya indah dipandang, tapi juga punya banyak kegunaan. Lampu lalu lintas menggunakan warna merah, kuning, dan hijau untuk mengatur jalan. Pakaian kita juga berwarna-warni. Bahkan perasaan kita kadang diibaratkan dengan warna, misalnya 'blue' bisa berarti sedih. Warna membantu kita memahami dan berinteraksi dengan dunia.
Rangkuman: Hari ini kita sudah belajar tentang berbagai warna dalam Bahasa Inggris, seperti red, blue, yellow, green, black, dan white. Warna-warna ini membuat dunia kita indah dan membantu kita mendeskripsikan benda. Dengan banyak berlatih, kita pasti bisa menyebutkan semua warna dengan lancar dan percaya diri!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Color | Warna |
| Red | Merah |
| Blue | Biru |
| Yellow | Kuning |
| Green | Hijau |
| Black | Hitam |
| White | Putih |
| Primary Colors | Warna Dasar |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Colors" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Colors yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 5 siap unduh
Alphabet and NumbersModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Numbers 1-10Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Bahasa Inggris di kelas lain
How Did She Feel?Bahasa Inggris Kelas VI MIMy HouseBahasa Inggris Kelas III MIMy SelfBahasa Inggris Kelas III MIOur Amazing WorldBahasa Inggris Kelas III MILihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Colors pada Bahasa Inggris MI, Fase A, elemen Menyimak-Berbicara.
Modul Colors ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Inggris kelas I MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Colors ini gratis?
Ya. Modul Colors untuk kelas I MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Colors ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Colors ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Colors dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Colors ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas I MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Colors tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Colors untuk Bahasa Inggris kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Colors ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas I MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Colors beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Colors yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.