MIKelas VIFase C📘 Chapter 1Semester 1

Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas VI
Healthy Vegetables

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Modul ini telah membantu kamu mengenal dan mendeskripsikan berbagai sayuran sehat dalam Bahasa Inggris. Kamu juga telah belajar tentang manfaat penting sayuran bagi tubuh kita. Dengan menguasai kosakata dan frasa sederhana ini, kamu bisa lebih percaya diri untuk berbicara tentang makanan sehat dan mendorong diri sendiri serta orang lain untuk mengonsumsi lebih banyak sayuran setiap hari.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Healthy Vegetables
Bahasa Inggris · Kelas VI · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Healthy Vegetables
Bahasa Inggris · Fase C · Kelas VI · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasC / VI
Materi PokokHealthy Vegetables
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal beberapa nama buah-buahan dan makanan sehat dalam Bahasa Inggris.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak bernegara
    Peserta didik menyadari pentingnya menjaga kesehatan diri sebagai bentuk syukur atas nikmat Tuhan melalui konsumsi sayuran sehat.
  2. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
    Peserta didik mengidentifikasi informasi tentang jenis sayuran sehat dan manfaatnya dari berbagai sumber secara mandiri.
  3. kesehatan — elemen: gizi seimbang
    Peserta didik mampu memilih dan mengonsumsi sayuran sehat sebagai bagian dari pola makan gizi seimbang untuk menjaga tubuh.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMenyimak-Berbicara, Membaca-Memirsa, Menulis-Mempresentasikan
Rumusan CP FasePada akhir Fase C, peserta didik menunjukkan pemahaman tentang teks lisan, tulis, dan visual sederhana terkait topik-topik keseharian, serta mampu berkomunikasi dan berinteraksi secara lisan dan tulis dalam konteks yang relevan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualSayuran seperti wortel, bayam, dan brokoli mengandung vitamin dan mineral yang penting untuk tubuh.
KonseptualKonsep 'Healthy Vegetables' adalah tentang mengenal jenis-jenis sayuran yang baik untuk kesehatan dan manfaatnya bagi tubuh.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara mengidentifikasi, menyebutkan, dan mendeskripsikan sayuran sehat dalam Bahasa Inggris.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya memahami dan menggunakan kosakata Bahasa Inggris untuk topik kesehatan dalam kehidupan sehari-hari.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMempelajari sayuran sehat dan manfaatnya sebagai bentuk syukur atas karunia tubuh sehat dari Allah SWT.
2. Cinta IlmuAktif mencari tahu nama-nama sayuran dan manfaatnya dalam Bahasa Inggris, menunjukkan semangat ingin tahu yang tinggi.
3. Cinta LingkunganMendorong konsumsi sayuran lokal untuk mendukung petani dan menjaga keberlanjutan lingkungan sekitar kita.
4. Cinta Diri dan SesamaMenjaga kesehatan diri dengan memilih makanan bergizi dan berbagi pengetahuan tentang sayuran sehat kepada teman.
5. Cinta Tanah AirMengenalkan kekayaan sayuran Indonesia kepada dunia melalui deskripsi dalam Bahasa Inggris, menumbuhkan rasa bangga.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi nama-nama sayuran sehat dalam Bahasa Inggris dengan tepat.
  2. Melalui kegiatan tanya jawab, peserta didik dapat menyebutkan nama-nama sayuran sehat dalam Bahasa Inggris dengan lafal yang benar.
  3. Dengan menyimak penjelasan guru, peserta didik dapat mendeskripsikan ciri-ciri dan manfaat sayuran sehat menggunakan kalimat sederhana dalam Bahasa Inggris secara mandiri.
  4. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengelompokkan sayuran berdasarkan jenis dan manfaatnya dengan benar.
  5. Setelah melakukan praktik, peserta didik dapat menyajikan informasi tentang sayuran sehat favorit mereka dalam Bahasa Inggris dengan percaya diri.
Halaman 2 · Healthy Vegetables — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Mengenal dan mengonsumsi sayuran sehat adalah langkah penting untuk menjaga tubuh tetap kuat dan berenergi, serta dapat mengomunikasikannya dalam Bahasa Inggris.

Pertanyaan pemantik: "What are your favorite vegetables and why do you like them? (Apa sayuran favoritmu dan mengapa kamu menyukainya?)"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuIlmu Pengetahuan Alam: Mengenal bagian-bagian tumbuhan sayuran dan proses pertumbuhannya.
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Memahami pentingnya gizi seimbang dari sayuran untuk menjaga stamina tubuh.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak berdiskusi tentang pentingnya sayuran sehat dan mendorong anak memilih sayuran saat makan di rumah.
Lingkungan PembelajaranKelas dihias dengan poster sayuran sehat dan kartu nama sayuran untuk menciptakan lingkungan belajar yang inspiratif dan nyaman.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video edukasi tentang manfaat sayuran dan aplikasi kamus Bahasa Inggris untuk mendukung penguasaan kosakata baru.
Halaman 3 · Healthy Vegetables — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi nama-nama sayuran sehat dalam Bahasa Inggris dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tebak Kata Sayuran: Guru menyebutkan ciri-ciri sayuran dalam Bahasa Inggris (misal: 'It's orange. It's good for your eyes.'), peserta didik menebak nama sayurannya.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan melakukan presensi.
  2. Guru menanyakan pengalaman peserta didik tentang sarapan pagi ini dan apakah ada yang makan sayur, lalu mengaitkannya dengan pentingnya makanan sehat.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi sayuran sehat dan manfaatnya dalam Bahasa Inggris, serta mengajukan pertanyaan pemantik: 'What are your favorite vegetables and why do you like them?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan berbagai gambar sayuran (wortel, bayam, brokoli, tomat, mentimun) dan bertanya: 'What are these? Do you know their names in English?'
  2. Guru membagikan kartu gambar sayuran kepada setiap kelompok dan meminta mereka untuk mencoba menebak nama Bahasa Inggrisnya.
  3. Guru memutar rekaman audio pelafalan nama-nama sayuran dalam Bahasa Inggris, dan peserta didik menirukan bersama-sama.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik secara berkelompok mencocokkan kartu gambar sayuran dengan kartu nama Bahasa Inggrisnya.
  2. Membimbing penyelidikan: Guru berkeliling membimbing setiap kelompok, memastikan pelafalan yang benar dan membantu jika ada kesulitan.
  3. Peserta didik mengisi lembar kerja (LKPD 1) yang berisi gambar sayuran untuk dituliskan nama Bahasa Inggrisnya dan manfaatnya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil pencocokan kartu dan jawaban LKPD mereka di depan kelas.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan pelafalan peserta didik, mengoreksi kesalahan yang umum terjadi.
  3. Guru memberikan penguatan materi tentang nama-nama sayuran dan manfaatnya dalam Bahasa Inggris, menekankan pentingnya kosakata baru.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan nama-nama sayuran sehat yang telah dipelajari hari ini dalam Bahasa Inggris.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan menanyakan perasaan mereka setelah belajar tentang sayuran sehat, menciptakan suasana gembira.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari tahu 2-3 nama sayuran lain dalam Bahasa Inggris dan menyiapkan untuk pertemuan berikutnya, lalu menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Healthy Vegetables — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan menyimak penjelasan guru, peserta didik dapat mendeskripsikan ciri-ciri dan manfaat sayuran sehat menggunakan kalimat sederhana dalam Bahasa Inggris secara mandiri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Sayuran Bergerak: Peserta didik berdiri, guru menyebutkan nama sayuran. Jika sayuran itu berwarna hijau, peserta didik melompat; jika berwarna oranye, bertepuk tangan. (misal: 'Carrot!' -> tepuk tangan).
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru meninjau kembali nama-nama sayuran yang telah dipelajari dan meminta beberapa peserta didik menyebutkan sayuran yang mereka temukan di rumah sebagai apersepsi.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mendeskripsikan ciri-ciri dan manfaat sayuran sehat dalam Bahasa Inggris, serta mengaitkannya dengan pentingnya pola makan sehat.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang manfaat sayuran bagi tubuh manusia, lalu bertanya: 'What did you learn from the video? Why are vegetables good for us?'
  2. Guru membagikan teks deskriptif sederhana tentang beberapa sayuran (misal: 'Carrot is orange. It is good for your eyes.').
  3. Peserta didik membaca teks tersebut secara mandiri atau berpasangan, mencoba memahami ciri-ciri dan manfaat yang disebutkan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi dalam kelompok kecil dan diberikan kartu bergambar sayuran (yang berbeda dari pertemuan sebelumnya) dan lembar kerja deskripsi.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok mendiskusikan ciri-ciri fisik (warna, bentuk) dan manfaat kesehatan dari sayuran di kartu mereka, kemudian menuliskannya dalam kalimat Bahasa Inggris sederhana pada LKPD 2.
  3. Guru membimbing peserta didik dalam menyusun kalimat deskriptif, fokus pada penggunaan 'It is...' dan kosakata yang relevan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok memilih satu sayuran dari kartu mereka dan mendeskripsikannya di depan kelas menggunakan kalimat Bahasa Inggris sederhana.
  2. Peserta didik lain memberikan pertanyaan atau tanggapan dalam Bahasa Inggris, dan guru memberikan umpan balik tentang akurasi deskripsi dan kelancaran berbicara.
  3. Guru mengulas kembali ciri-ciri dan manfaat sayuran yang telah dideskripsikan, memperkaya kosakata peserta didik.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik membuat rangkuman singkat tentang cara mendeskripsikan sayuran dalam Bahasa Inggris.
  2. Guru memotivasi peserta didik untuk lebih sering mengonsumsi sayuran dan memberikan apresiasi atas usaha mereka dalam belajar, menciptakan suasana positif.
  3. Guru memberikan tugas untuk membuat daftar sayuran favorit mereka dan alasannya dalam Bahasa Inggris, lalu menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Healthy Vegetables — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO MEMBACA!My Healthy Vegetables Adventure!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi, menulis, dan mendeskripsikan sayuran sehat dalam Bahasa Inggris.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Selamat datang di modul 'Healthy Vegetables'! Di sini, kamu akan belajar banyak tentang sayuran sehat yang lezat dan bergizi.

Alat & bahan: Gambar sayuran, pensil warna, lembar kerja, kamus Bahasa Inggris sederhana

Langkah kerja:

  1. Write the English words in the table, then say them aloud with your friend.
    Fruits and vegetablesIndonesianEnglishApelPisangAnggurSemangka
    Gambar 1. Tabel
  2. Look at the pictures of vegetables below. (Lihatlah gambar-gambar sayuran di bawah ini.)
  3. Write the name of each vegetable in English in the space provided. (Tulislah nama setiap sayuran dalam Bahasa Inggris di tempat yang tersedia.)
  4. Color the vegetables beautifully. (Warnailah sayuran dengan indah.)
  5. Match the vegetable names with their benefits by drawing a line. (Jodohkan nama sayuran dengan manfaatnya dengan menarik garis.)
  6. Choose your favorite vegetable and write a short description about it. (Pilihlah sayuran favoritmu dan tulislah deskripsi singkat tentangnya.)
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaanmenjodohkan · 6 pasangesai LKPD · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Healthy Vegetables — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Can you name three vegetables in English?
  2. What is a healthy food for you?
  3. Do you like to eat vegetables? Why/Why not?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian poster 'Healthy Vegetable' dan presentasi lisan peserta didik menggunakan rubrik.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Healthy Vegetables — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi nama-nama sayuran sehat dalam Bahasa Inggris.Kosakata nama sayuran2 JPpenalaran kritis
2Mendeskripsikan ciri-ciri dan manfaat sayuran sehat.Kalimat deskriptif sederhana2 JPkomunikasi
3Menyajikan informasi tentang sayuran sehat favorit.Presentasi lisan dan poster2 JPkreativitas, komunikasi
Halaman 8 · Healthy Vegetables — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Selamat datang di modul 'Healthy Vegetables'! Di sini, kamu akan belajar banyak tentang sayuran sehat yang lezat dan bergizi. Kita akan mengenal nama-nama sayuran dalam Bahasa Inggris, mengetahui manfaatnya bagi tubuh, dan belajar cara mendeskripsikannya. Mari kita jelajahi dunia sayuran yang penuh warna dan kebaikan!

1. What are Healthy Vegetables?
Healthy vegetables are plants or parts of plants that are eaten as food, providing essential vitamins, minerals, and fiber for our bodies. They are crucial for maintaining good health, boosting our immune system, and giving us energy to play and learn. Eating a variety of vegetables helps protect us from various illnesses and keeps our bodies functioning well. For example, carrots are good for our eyes, spinach makes us strong, and tomatoes are rich in Vitamin C. (Sayuran sehat adalah tumbuhan atau bagian tumbuhan yang dimakan sebagai makanan, menyediakan vitamin, mineral, dan serat penting untuk tubuh kita. Sayuran sangat penting untuk menjaga kesehatan yang baik, meningkatkan sistem kekebalan tubuh, dan memberi kita energi untuk bermain dan belajar. Mengonsumsi berbagai jenis sayuran membantu melindungi kita dari berbagai penyakit dan menjaga fungsi tubuh kita dengan baik. Misalnya, wortel baik untuk mata kita, bayam membuat kita kuat, dan tomat kaya akan Vitamin C.)

2. Common Healthy Vegetables
There are many types of healthy vegetables that we can find easily. Some common examples include: Carrot (wortel), Spinach (bayam), Broccoli (brokoli), Tomato (tomat), Cucumber (mentimun), Cabbage (kol), Potato (kentang), Onion (bawang), Garlic (bawang putih), and Lettuce (selada). Each vegetable has its unique taste, texture, and nutritional benefits. For instance, broccoli is known for its high vitamin K and C content, while spinach is packed with iron. (Ada banyak jenis sayuran sehat yang dapat kita temukan dengan mudah. Beberapa contoh umum meliputi: Wortel, Bayam, Brokoli, Tomat, Mentimun, Kol, Kentang, Bawang, Bawang Putih, dan Selada. Setiap sayuran memiliki rasa, tekstur, dan manfaat gizi yang unik. Misalnya, brokoli dikenal karena kandungan vitamin K dan C yang tinggi, sementara bayam kaya akan zat besi.)

3. Benefits of Eating Vegetables
Eating vegetables regularly brings numerous benefits to our health. They help us grow big and strong, keep our skin healthy, and improve our digestion. Vegetables are also low in calories but high in nutrients, making them perfect for maintaining a healthy weight. They provide antioxidants that protect our cells from damage and contribute to overall well-being. Remembering these benefits can motivate us to include more vegetables in our daily meals. (Mengonsumsi sayuran secara teratur membawa banyak manfaat bagi kesehatan kita. Sayuran membantu kita tumbuh besar dan kuat, menjaga kulit kita tetap sehat, dan meningkatkan pencernaan kita. Sayuran juga rendah kalori tetapi tinggi nutrisi, menjadikannya sempurna untuk menjaga berat badan yang sehat. Sayuran menyediakan antioksidan yang melindungi sel-sel kita dari kerusakan dan berkontribusi pada kesejahteraan secara keseluruhan. Mengingat manfaat ini dapat memotivasi kita untuk memasukkan lebih banyak sayuran dalam makanan sehari-hari.)

4. Describing Vegetables in English
When we want to describe vegetables, we can talk about their color, shape, and what they are good for. For example, 'A carrot is orange. It is long and crunchy. It is good for your eyes.' Or, 'Spinach is green. It has big leaves. It makes you strong.' Using simple sentences like these helps us communicate clearly. We can also mention if we like or dislike a vegetable, for instance, 'I like broccoli because it is healthy.' (Ketika kita ingin mendeskripsikan sayuran, kita bisa berbicara tentang warna, bentuk, dan manfaatnya. Misalnya, 'Wortel berwarna oranye. Bentuknya panjang dan renyah. Baik untuk mata.' Atau, 'Bayam berwarna hijau. Memiliki daun besar. Membuatmu kuat.' Menggunakan kalimat sederhana seperti ini membantu kita berkomunikasi dengan jelas. Kita juga bisa menyebutkan apakah kita menyukai atau tidak menyukai sayuran, misalnya, 'Saya suka brokoli karena sehat.')

5. My Favorite Vegetable
Everyone has a favorite vegetable, or maybe a few! Thinking about your favorite vegetable and why you like it can help you appreciate healthy eating even more. Is it because of its taste, its color, or its benefits? Sharing your favorite vegetable with friends or family in English can be a fun way to practice your language skills and encourage others to try new healthy foods. For example, 'My favorite vegetable is tomato. It is red and round. It is good for making salad.' (Setiap orang punya sayuran favorit, atau mungkin beberapa! Memikirkan sayuran favoritmu dan mengapa kamu menyukainya dapat membantumu lebih menghargai makanan sehat. Apakah karena rasanya, warnanya, atau manfaatnya? Berbagi sayuran favoritmu dengan teman atau keluarga dalam Bahasa Inggris bisa menjadi cara yang menyenangkan untuk melatih keterampilan bahasamu dan mendorong orang lain mencoba makanan sehat baru. Misalnya, 'Sayuran favorit saya adalah tomat. Warnanya merah dan bulat. Baik untuk membuat salad.')

Rangkuman: Modul ini telah membantu kamu mengenal dan mendeskripsikan berbagai sayuran sehat dalam Bahasa Inggris. Kamu juga telah belajar tentang manfaat penting sayuran bagi tubuh kita. Dengan menguasai kosakata dan frasa sederhana ini, kamu bisa lebih percaya diri untuk berbicara tentang makanan sehat dan mendorong diri sendiri serta orang lain untuk mengonsumsi lebih banyak sayuran setiap hari.

Halaman 9 · Healthy Vegetables — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
VegetableSayuran
HealthySehat
BenefitsManfaat
NutrientsNutrisi
Immune systemSistem kekebalan tubuh
CrunchyRenyah
DeliciousLezat
DescriptionDeskripsi
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Healthy Vegetables — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Healthy Vegetables" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Healthy Vegetables — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Healthy Vegetables ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIPeta Konsep
Healthy VegetablesWhat are Healthy Vegetables?Common Healthy VegetablesBenefits of Eating VegetablesDescribing Vegetables in EnglishMy Favorite Vegetable
Dari sub-bab Healthy VegetablesHalaman 12
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKesehatan
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Healthy Vegetables yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 6 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Healthy Vegetables pada Bahasa Inggris MI, Fase C, elemen Menyimak-Berbicara, Membaca-Memirsa, Menulis-Mempresentasikan.

Modul Healthy Vegetables ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Inggris kelas VI MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Healthy Vegetables ini gratis?

Ya. Modul Healthy Vegetables untuk kelas VI MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Healthy Vegetables ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Healthy Vegetables ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Healthy Vegetables dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Healthy Vegetables ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas VI MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Healthy Vegetables tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Healthy Vegetables untuk Bahasa Inggris kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Healthy Vegetables ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas VI MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Healthy Vegetables beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?

Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Healthy Vegetables yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris SD ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Bahasa Inggris MISemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.