Modul Ajar & RPP IPAS Kelas IV
Fotosintesis
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPAS |
| Fase / Kelas | B / IV |
| Materi Pokok | Fotosintesis |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal bagian-bagian tumbuhan dan kebutuhan dasar makhluk hidup seperti makanan dan udara. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Meyakini ciptaan Tuhan
Peserta didik menyadari kebesaran Allah SWT melalui proses fotosintesis sebagai anugerah untuk kehidupan di bumi. - penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Peserta didik mengidentifikasi bahan dan hasil fotosintesis, serta dampaknya bagi kehidupan melalui pengamatan dan diskusi. - kreativitas — elemen: Menghasilkan karya dan tindakan orisinal
Peserta didik membuat poster sederhana tentang proses fotosintesis dan manfaatnya, menunjukkan pemahaman materi secara kreatif.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Sains |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan proses alamiah yang terjadi di lingkungan sekitar, seperti fotosintesis, serta mengaitkannya dengan keberlangsungan makhluk hidup. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Fotosintesis terjadi di daun tumbuhan hijau dengan bantuan cahaya matahari. |
| Konseptual | Fotosintesis adalah proses tumbuhan mengubah air dan karbon dioksida menjadi makanan (glukosa) dan oksigen. |
| Prosedural | Peserta didik akan melakukan percobaan sederhana untuk membuktikan salah satu hasil fotosintesis yaitu oksigen. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya tumbuhan bagi kehidupan dan bagaimana proses fotosintesis mendukungnya. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Peserta didik menunjukkan rasa syukur kepada Allah SWT atas ciptaan-Nya berupa tumbuhan yang berfotosintesis dan menyediakan kebutuhan hidup. |
| 2. Cinta Ilmu | Peserta didik antusias mencari tahu tentang fotosintesis, melakukan percobaan, dan berbagi ilmu kepada teman-temannya. |
| 3. Cinta Lingkungan | Peserta didik menyadari pentingnya menjaga lingkungan dan tumbuhan sebagai penyedia oksigen dan makanan bagi semua makhluk hidup. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Peserta didik bekerja sama dalam kelompok, saling membantu, dan menghargai pendapat teman saat mempelajari fotosintesis dan membuat poster. |
| 5. Cinta Tanah Air | Peserta didik bangga dengan kekayaan alam Indonesia, termasuk beragam jenis tumbuhan yang melakukan fotosintesis untuk kesejahteraan bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati gambar dan membaca teks, peserta didik dapat mengidentifikasi bahan-bahan yang dibutuhkan tumbuhan untuk fotosintesis dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan proses fotosintesis secara sederhana dan runtut.
- Dengan melakukan percobaan sederhana, peserta didik dapat membuktikan salah satu hasil fotosintesis (oksigen) dengan mengamati gelembung udara yang terbentuk.
- Setelah mengidentifikasi bahan dan hasil fotosintesis, peserta didik dapat mengaitkan fotosintesis dengan manfaatnya bagi makhluk hidup lain dengan minimal tiga contoh.
- Melalui kegiatan membuat poster, peserta didik dapat menyajikan informasi tentang fotosintesis dan manfaatnya secara kreatif.
Pemahaman bermakna: Fotosintesis adalah proses luar biasa yang dilakukan tumbuhan untuk menghasilkan makanannya sendiri dan oksigen yang kita hirup, menunjukkan betapa pentingnya tumbuhan bagi seluruh kehidupan di bumi.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana tumbuhan membuat makanannya sendiri, padahal mereka tidak punya mulut dan tidak pergi ke warung?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Agama Islam: Mensyukuri nikmat Allah SWT atas penciptaan tumbuhan dan proses fotosintesis yang menopang kehidupan. Bahasa Indonesia: Mengembangkan keterampilan membaca pemahaman teks informatif tentang fotosintesis dan menulis ringkasan/poster. Seni Budaya: Mengembangkan kreativitas dalam mendesain dan membuat poster informasi tentang fotosintesis. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mengamati tumbuhan di rumah bersama anak dan mendiskusikan manfaatnya bagi keluarga. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata agar nyaman untuk diskusi kelompok dan praktik, serta memanfaatkan area taman sekolah untuk pengamatan tumbuhan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi singkat dari YouTube atau platform lain untuk menjelaskan konsep fotosintesis secara visual dan menarik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati gambar dan membaca teks, peserta didik dapat mengidentifikasi bahan-bahan yang dibutuhkan tumbuhan untuk fotosintesis dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk Hijau: Guru memimpin tepuk dengan instruksi 'Tepuk hijau! (prok prok prok) Tumbuhan! (prok prok prok) Oksigen! (prok prok prok) Segar!'
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan melakukan percobaan sederhana, peserta didik dapat membuktikan salah satu hasil fotosintesis (oksigen) dengan mengamati gelembung udara yang terbentuk. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Kata Tumbuhan: Guru menyebut ciri-ciri tumbuhan atau bagiannya, peserta didik menebak namanya (misal: 'Warnanya hijau, tempat fotosintesis!' jawab: 'Daun!').
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi bahan dan hasil fotosintesis serta mengamati prosesnya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Tumbuhan adalah makhluk hidup yang luar biasa. Mereka bisa membuat makanannya sendiri, tidak seperti kita yang harus makan nasi atau roti.
Alat & bahan: Tumbuhan air (Hydrilla), gelas bening, corong kaca kecil, tabung reaksi, air, sinar matahari, lembar kerja
Langkah kerja:
- Amati Gambar 1 di bawah ini, lalu tuliskan bagian-bagian tumbuhan yang kamu ketahui.
Gambar 1. Bagian tumbuhan - Baca bahan ajar tentang fotosintesis, lalu catatlah tiga bahan utama yang dibutuhkan tumbuhan untuk melakukan fotosintesis di kolom yang tersedia.
- Siapkan alat dan bahan percobaan: masukkan tumbuhan air ke dalam gelas bening berisi air, tutup dengan corong terbalik, dan letakkan tabung reaksi di atas corong.
- Letakkan perangkat percobaan di bawah sinar matahari langsung dan amati apa yang terjadi pada tumbuhan air selama 15 menit, catat pengamatanmu di tabel.
- Diskusikan dengan kelompokmu, apa yang menyebabkan munculnya gelembung-gelembung pada percobaan dan tuliskan kesimpulanmu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa makanan kesukaanmu?
- Menurutmu, dari mana tumbuhan mendapatkan makanannya?
- Apa saja bagian-bagian tumbuhan yang kamu ketahui?
- Apa yang terjadi jika kita menahan napas terlalu lama?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan pelaksanaan percobaan.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil poster dan jawaban soal esai.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Setelah mengamati gambar dan membaca teks, peserta didik dapat mengidentifikasi bahan-bahan yang dibutuhkan tumbuhan untuk fotosintesis dengan tepat. | Pengenalan fotosintesis dan kebutuhan tumbuhan | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Dengan melakukan percobaan sederhana, peserta didik dapat membuktikan salah satu hasil fotosintesis (oksigen) dengan mengamati gelembung udara yang terbentuk. | Proses fotosintesis dan percobaan Ingenhouz | 2 JP | penalaran kritis, keimanan dan ketakwaan |
| 3 | Melalui kegiatan membuat poster, peserta didik dapat menyajikan informasi tentang fotosintesis dan manfaatnya secara kreatif. | Manfaat fotosintesis dan pembuatan poster | 2 JP | kreativitas, keimanan dan ketakwaan |
Tumbuhan adalah makhluk hidup yang luar biasa. Mereka bisa membuat makanannya sendiri, tidak seperti kita yang harus makan nasi atau roti. Proses ajaib ini disebut fotosintesis. Yuk, kita pelajari bagaimana tumbuhan melakukan ini dan mengapa fotosintesis sangat penting bagi kita semua!
1. Apa Itu Fotosintesis?
Fotosintesis adalah proses di mana tumbuhan hijau mengubah energi cahaya matahari menjadi energi kimia dalam bentuk makanan (gula). Proses ini terjadi di daun, terutama pada bagian yang disebut kloroplas. Kloroplas mengandung pigmen hijau bernama klorofil, yang bertugas menangkap cahaya matahari. Tanpa fotosintesis, tumbuhan tidak bisa tumbuh, dan kehidupan di bumi akan terancam karena tidak ada oksigen.
2. Bahan-bahan Fotosintesis
Untuk melakukan fotosintesis, tumbuhan membutuhkan beberapa bahan utama. Pertama adalah air, yang diserap oleh akar dari dalam tanah. Kedua adalah karbon dioksida, gas yang kita hembuskan saat bernapas, yang masuk ke daun melalui lubang kecil bernama stomata. Ketiga adalah cahaya matahari sebagai sumber energi. Cahaya ini ditangkap oleh klorofil di daun, ibarat 'pembangkit listrik' bagi tumbuhan. Tanpa salah satu bahan ini, fotosintesis tidak bisa berjalan sempurna.
3. Proses Fotosintesis Sederhana
Bayangkan daun sebagai dapur mini tumbuhan. Di dapur ini, air dan karbon dioksida adalah bahan baku utama. Dengan bantuan energi dari cahaya matahari, klorofil bertindak sebagai koki yang mengolah bahan-bahan tersebut. Hasil 'masakan' utamanya adalah glukosa atau gula, yang menjadi makanan bagi tumbuhan untuk tumbuh dan berkembang. Selain itu, ada juga 'hasil sampingan' yang sangat penting bagi kita, yaitu oksigen.
4. Hasil Fotosintesis: Makanan dan Oksigen
Dari proses fotosintesis, tumbuhan menghasilkan dua hal penting. Yang pertama adalah glukosa (gula), yang digunakan sebagai energi untuk pertumbuhan tumbuhan itu sendiri, dan sisanya disimpan sebagai cadangan makanan dalam bentuk pati di akar, batang, atau buah. Yang kedua adalah oksigen, gas yang sangat penting bagi semua makhluk hidup untuk bernapas. Tanpa oksigen dari tumbuhan, kita dan hewan tidak bisa hidup. Ini adalah salah satu bukti kebesaran Allah SWT.
5. Percobaan Membuktikan Oksigen
Kita bisa membuktikan bahwa fotosintesis menghasilkan oksigen melalui percobaan sederhana. Salah satu percobaan yang terkenal adalah percobaan Ingenhouz. Kita bisa menggunakan tumbuhan air seperti Hydrilla, memasukkannya ke dalam air, dan menempatkannya di bawah sinar matahari. Setelah beberapa waktu, kita akan melihat gelembung-gelembung udara muncul dari tumbuhan tersebut. Gelembung-gelembung inilah yang merupakan gas oksigen yang dihasilkan dari proses fotosintesis.
6. Manfaat Fotosintesis bagi Kehidupan
Fotosintesis memiliki manfaat yang sangat besar bagi seluruh makhluk hidup di bumi. Pertama, ia menyediakan makanan bagi tumbuhan itu sendiri, yang kemudian menjadi sumber makanan bagi hewan herbivora dan manusia. Kedua, fotosintesis menghasilkan oksigen yang kita hirup untuk bernapas. Tanpa oksigen, tidak ada kehidupan di darat. Ketiga, fotosintesis membantu mengurangi kadar karbon dioksida di udara, yang merupakan gas rumah kaca, sehingga menjaga keseimbangan iklim bumi. Menjaga tumbuhan sama dengan menjaga kehidupan.
Rangkuman: Fotosintesis adalah proses penting di mana tumbuhan hijau mengubah air, karbon dioksida, dan cahaya matahari menjadi makanan (glukosa) dan oksigen. Proses ini terjadi di daun yang mengandung klorofil. Fotosintesis menyediakan makanan bagi makhluk hidup dan oksigen untuk bernapas, serta membantu menjaga kualitas udara. Ini menunjukkan kebesaran Allah dalam menciptakan alam semesta yang seimbang.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Fotosintesis | Proses tumbuhan membuat makanan dengan cahaya matahari |
| Klorofil | Zat hijau pada tumbuhan yang menangkap cahaya matahari |
| Stomata | Lubang kecil di daun tempat keluar masuknya gas |
| Glukosa | Gula, makanan yang dihasilkan tumbuhan |
| Oksigen | Gas yang dihasilkan fotosintesis, penting untuk bernapas |
| Karbon Dioksida | Gas yang dibutuhkan tumbuhan untuk fotosintesis |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Fotosintesis" mata pelajaran IPAS Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Fotosintesis yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPAS Kelas IV Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Mengubah Bentuk EnergiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGaya di Sekitar KitaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDi Sini Tempat Tinggalku!Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopIklim dan PerubahannyaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Ini Khas Daerahku!Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPeranku di Lingkungan Sekolah dan MasyarakatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKeragaman Budaya dan Kearifan LokalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenjadi Pahlawan LingkunganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul IPAS lain yang sudah tersedia
Fotosintesis, Proses Penting di BumiIPAS Kelas IV MIBagian Tumbuhan dan FungsinyaIPAS Kelas IV MIEfek Rumah KacaIPAS Kelas IV MIGaya dan GerakIPAS Kelas IV MILihat semua Modul Ajar IPAS Kelas IV →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPAS kelas 4 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Fotosintesis pada IPAS MI, Fase B, elemen Pemahaman Sains.
Modul Fotosintesis ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Fotosintesis untuk IPAS kelas IV.
Apakah modul ajar IPAS materi Fotosintesis ini gratis?
Ya. Modul Fotosintesis untuk kelas IV MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Fotosintesis ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPAS kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPAS kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Fotosintesis ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Fotosintesis dapat Anda sesuaikan dengan murid IPAS kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPAS kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Fotosintesis ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas IV MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Fotosintesis tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Fotosintesis untuk IPAS kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Fotosintesis ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPAS kelas IV MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Fotosintesis beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPAS kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPAS ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Fotosintesis yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPAS SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.