Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas V
Norma dalam Kehidupanku
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Fase / Kelas | C / V |
| Materi Pokok | Norma dalam Kehidupanku |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memahami bahwa ada aturan atau kebiasaan yang berlaku di lingkungan rumah dan sekolah. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pancasila |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari, termasuk memahami pentingnya norma dan musyawarah sebagai bagian dari kehidupan berbangsa dan bernegara yang harmonis. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Norma dapat ditemukan dalam bentuk aturan tertulis maupun tidak tertulis di berbagai lingkungan seperti rumah, sekolah, dan masyarakat. |
| Konseptual | Norma adalah seperangkat aturan atau kaidah yang mengatur perilaku manusia dalam masyarakat untuk menciptakan ketertiban dan keharmonisan. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi jenis-jenis norma, menganalisis contoh pelanggaran norma, dan mempraktikkan sikap patuh norma serta bermusyawarah. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa mempelajari norma membantu mereka menjadi warga negara yang bertanggung jawab dan berkontribusi pada ketertiban masyarakat. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mendorong peserta didik untuk memahami norma agama sebagai bentuk ketaatan kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Rasul-Nya, serta menghargai keberagaman keyakinan. |
| 2. Cinta Ilmu | Membangkitkan rasa ingin tahu peserta didik tentang berbagai norma yang berlaku di masyarakat dan mendorong mereka untuk mencari tahu konsekuensi dari setiap tindakan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Membiasakan peserta didik untuk mematuhi norma-norma yang menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan, seperti membuang sampah pada tempatnya. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menumbuhkan kesadaran peserta didik akan pentingnya norma kesopanan dan kesusilaan untuk menghargai diri sendiri dan sesama manusia, serta membangun hubungan sosial yang harmonis. |
| 5. Cinta Tanah Air | Membiasakan peserta didik untuk menerapkan musyawarah sebagai wujud nilai Pancasila dalam mengambil keputusan bersama demi kepentingan bangsa dan negara. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kegiatan mengamati gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis norma yang berlaku di masyarakat dengan tepat.
- Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis konsekuensi dari pelanggaran norma agama, kesusilaan, kesopanan, dan hukum dengan runtut.
- Setelah menyaksikan tayangan video, peserta didik dapat mengemukakan pentingnya mematuhi norma dalam kehidupan sehari-hari dengan argumen yang jelas.
- Melalui simulasi kasus, peserta didik dapat mempraktikkan perilaku patuh norma di lingkungan sekolah dengan percaya diri.
- Dengan melakukan studi kasus sederhana, peserta didik dapat menjelaskan arti penting musyawarah dalam pengambilan keputusan bersama dengan benar.
- Setelah berpartisipasi dalam musyawarah kelas, peserta didik dapat menunjukkan sikap menghargai pendapat orang lain saat bermusyawarah dengan santun.
Pemahaman bermakna: Memahami dan mematuhi norma membantu menciptakan kehidupan bermasyarakat yang tertib, harmonis, dan adil, serta melatih kemampuan bermusyawarah sebagai bentuk penerapan nilai Pancasila.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus membuang sampah pada tempatnya, dan apa akibatnya jika tidak dilakukan?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengemukakan pendapat secara lisan dan tulisan saat berdiskusi dan presentasi kelompok. Pendidikan Agama Islam: Mengaitkan norma agama dengan perilaku terpuji dan pentingnya menjaga kerukunan antarumat beragama. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang norma-norma yang berlaku di rumah dan di lingkungan sekitar, serta membimbing anak dalam mempraktikkannya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar memungkinkan diskusi kelompok yang nyaman, serta penggunaan papan tulis interaktif atau proyektor untuk menampilkan gambar dan video pembelajaran. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi singkat tentang norma dan musyawarah dari platform yang relevan untuk memperkaya pemahaman peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kegiatan mengamati gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis norma yang berlaku di masyarakat dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan melakukan studi kasus sederhana, peserta didik dapat menjelaskan arti penting musyawarah dalam pengambilan keputusan bersama dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi jenis-jenis norma dan mempraktikkan musyawarah untuk menyelesaikan masalah.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Hidup bersama orang lain membutuhkan aturan agar semua berjalan tertib dan harmonis. Aturan ini kita sebut norma.
Alat & bahan: Gambar-gambar situasi, alat tulis, kertas A3/karton, spidol warna.
Langkah kerja:
- Lengkapi sanksi setiap jenis norma pada tabel berikut, lalu berikan contoh pelanggarannya.
Gambar 1. Tabel - Amati 4 gambar situasi yang diberikan guru dengan saksama, lalu diskusikan dengan kelompokmu.
- Identifikasi norma apa saja yang berlaku pada setiap gambar dan kelompokkan ke dalam jenis norma (agama, kesusilaan, kesopanan, hukum).
- Diskusikan konsekuensi yang mungkin terjadi jika norma-norma tersebut dilanggar.
- Buatlah peta pikiran di kertas A3/karton yang berisi jenis norma dan contoh perilaku patuh atau pelanggaran norma beserta konsekuensinya.
- Pilihlah salah satu studi kasus masalah di sekolah yang memerlukan keputusan bersama, lalu lakukan simulasi musyawarah untuk mencari solusinya.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa itu aturan?
- Mengapa kita perlu aturan di rumah atau di sekolah?
- Sebutkan satu contoh aturan yang kamu ketahui!
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif dan kolaborasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan simulasi musyawarah.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman tentang norma dan musyawarah.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis-jenis norma yang berlaku di masyarakat. | Macam-macam norma (agama, kesusilaan, kesopanan, hukum). | 2 JP | Kewargaan |
| 2 | Menganalisis konsekuensi pelanggaran norma. | Dampak pelanggaran norma. | 2 JP | Penalaran kritis |
| 3 | Menjelaskan arti penting musyawarah dalam pengambilan keputusan. | Musyawarah dan manfaatnya. | 2 JP | Kolaborasi |
Hidup bersama orang lain membutuhkan aturan agar semua berjalan tertib dan harmonis. Aturan ini kita sebut norma. Dengan memahami norma, kita bisa hidup rukun dan tahu bagaimana bersikap di berbagai tempat. Kita juga akan belajar tentang musyawarah, cara penting untuk mencapai kesepakatan bersama.
1. Macam-Macam Norma dalam Kehidupan
Norma adalah pedoman atau aturan yang mengatur perilaku manusia dalam masyarakat. Ada empat jenis norma utama: norma agama, norma kesusilaan, norma kesopanan, dan norma hukum. Norma agama berasal dari Tuhan, contohnya beribadah sesuai keyakinan. Norma kesusilaan berasal dari hati nurani, seperti berkata jujur. Norma kesopanan mengatur perilaku di masyarakat, contohnya menghormati orang yang lebih tua. Norma hukum dibuat oleh negara dan bersifat memaksa, seperti menaati rambu lalu lintas.
2. Pentingnya Mematuhi Norma
Mematuhi norma sangat penting untuk menciptakan ketertiban, keamanan, dan keharmonisan dalam masyarakat. Bayangkan jika tidak ada aturan lalu lintas, jalanan akan kacau. Jika tidak ada norma kesopanan, orang akan bertindak semaunya. Kepatuhan terhadap norma juga membentuk karakter diri menjadi pribadi yang bertanggung jawab dan menghargai orang lain. Pelanggaran norma dapat menimbulkan sanksi atau konsekuensi, mulai dari teguran sosial hingga hukuman fisik atau denda sesuai jenis normanya.
3. Contoh Penerapan Norma di Lingkungan
Di rumah, norma diterapkan dengan menghormati orang tua dan membantu pekerjaan rumah. Di sekolah, norma diwujudkan dengan datang tepat waktu, mengerjakan tugas, dan tidak menyontek. Di masyarakat, norma berlaku saat kita antre, tidak membuat gaduh, atau menjaga kebersihan lingkungan. Setiap lingkungan memiliki norma yang spesifik, namun intinya adalah menjaga kenyamanan bersama dan menghindari konflik. Memahami dan menerapkan norma adalah kunci hidup bermasyarakat yang damai.
4. Musyawarah untuk Mufakat
Musyawarah adalah cara untuk mencapai kesepakatan bersama melalui diskusi dan pertimbangan berbagai pendapat. Ini adalah salah satu nilai luhur Pancasila, khususnya sila keempat. Dalam musyawarah, setiap orang berhak menyampaikan pendapatnya, namun harus tetap menghargai pendapat orang lain. Tujuan musyawarah adalah mencapai mufakat atau kesepakatan yang diterima oleh semua pihak. Jika mufakat sulit dicapai, biasanya dilakukan voting atau pengambilan suara terbanyak.
5. Manfaat Musyawarah dalam Kehidupan
Musyawarah memiliki banyak manfaat. Pertama, keputusan yang diambil melalui musyawarah akan lebih adil dan diterima oleh semua pihak karena melibatkan banyak pemikiran. Kedua, musyawarah melatih kita untuk berpikir kritis, menyampaikan pendapat dengan baik, dan mendengarkan orang lain. Ketiga, musyawarah memperkuat rasa persatuan dan kebersamaan dalam kelompok atau masyarakat. Dengan bermusyawarah, masalah dapat diselesaikan secara bijaksana dan mencegah terjadinya perpecahan.
Rangkuman: Norma adalah aturan yang mengatur perilaku manusia untuk menciptakan ketertiban. Ada norma agama, kesusilaan, kesopanan, dan hukum. Mematuhi norma penting untuk hidup harmonis dan bertanggung jawab. Musyawarah adalah cara mencapai kesepakatan bersama, yang melatih kita menghargai pendapat, berpikir kritis, dan memperkuat persatuan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Norma | Aturan atau pedoman perilaku dalam masyarakat. |
| Musyawarah | Diskusi bersama untuk mencapai kesepakatan. |
| Mufakat | Kesepakatan bersama yang dicapai melalui musyawarah. |
| Sanksi | Hukuman atau konsekuensi atas pelanggaran norma. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Norma dalam Kehidupanku" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Norma dalam Kehidupanku yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Pancasila Kelas V Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 2 siap unduh
Pancasila dalam KehidupankuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan
Keragaman Budaya IndonesiakuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYAAku dan Lingkungan SekitarkuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia
Penerapan Nilai PancasilaPendidikan Pancasila Kelas V MIBelajar BermusyawarahPendidikan Pancasila Kelas VI MIBelajar Pancasila dengan MenyenangkanPendidikan Pancasila Kelas VI MIKelahiran PancasilaPendidikan Pancasila Kelas VI MILihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas V →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 5 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Norma dalam Kehidupanku pada Pendidikan Pancasila MI, Fase C, elemen Pancasila.
Modul Norma dalam Kehidupanku ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas V MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Norma dalam Kehidupanku ini gratis?
Ya. Modul Norma dalam Kehidupanku untuk kelas V MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Norma dalam Kehidupanku ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas V langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Norma dalam Kehidupanku ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Norma dalam Kehidupanku dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Norma dalam Kehidupanku ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas V MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Norma dalam Kehidupanku tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Norma dalam Kehidupanku untuk Pendidikan Pancasila kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Norma dalam Kehidupanku ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas V MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Norma dalam Kehidupanku beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Norma dalam Kehidupanku yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.