tuntas.orgUnduh Gratis →
MTsKelas VIIFase D

Modul Ajar & RPP Al-Qur'an Hadis Kelas VII
Qur'an Hadis

Sudah jadi 12 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Al-Qur'an adalah firman Allah SWT dan Hadis adalah perkataan, perbuatan, serta ketetapan Nabi Muhammad SAW. Keduanya merupakan sumber utama ajaran Islam yang saling melengkapi. Al-Qur'an sebagai pedoman dasar, dan Hadis sebagai penjelasnya. Memahami dan mengamalkan isi Al-Qur'an dan Hadis sangat penting untuk membimbing kehidupan muslim menuju kebaikan dan kebahagiaan dunia akhirat.

Di bawah ini 12 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Qur'an Hadis
Al-Qur'an Hadis · Kelas VII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Qur'an Hadis
Al-Qur'an Hadis · Fase D · Kelas VII · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranAl-Qur'an Hadis
Fase / KelasD / VII
Materi PokokQur'an Hadis
Alokasi Waktu3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik telah mengenal dan mampu membaca huruf hijaiyah serta beberapa ayat pendek Al-Qur'an.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis, komunikasi.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanSK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI & Bahasa Arab
Elemen / DomainAl-Qur'an dan Hadis
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami dan menginternalisasi makna Al-Qur'an dan Hadis sebagai pedoman hidup, serta mengaplikasikannya dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualAl-Qur'an adalah kitab suci umat Islam yang berisi firman Allah SWT, sedangkan Hadis adalah segala perkataan, perbuatan, dan ketetapan Nabi Muhammad SAW.
KonseptualAl-Qur'an dan Hadis berfungsi sebagai sumber hukum Islam utama, petunjuk hidup, dan pedoman akhlak bagi umat manusia.
ProseduralMempelajari Qur'an Hadis melibatkan tahapan membaca dengan tajwid, memahami makna, menafsirkan, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya memahami dan mengamalkan isi Al-Qur'an dan Hadis sebagai bekal dunia dan akhirat.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui kajian kelompok dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi kedudukan dan fungsi Al-Qur'an sebagai pedoman hidup dengan tepat.
  2. Dengan mendengarkan ceramah guru dan membaca materi, peserta didik dapat menjelaskan pengertian dan macam-macam Hadis sebagai sumber hukum kedua Islam secara runtut.
  3. Melalui analisis kasus sederhana, peserta didik dapat mengaplikasikan pesan-pesan pokok dari ayat Al-Qur'an dan Hadis dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan relevan.
  4. Setelah berdiskusi dan presentasi, peserta didik dapat menyajikan hasil identifikasi korelasi antara Al-Qur'an dan Hadis sebagai satu kesatuan pedoman hidup dengan percaya diri.
Halaman 2 · Qur'an Hadis — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami Al-Qur'an dan Hadis bukan hanya tentang membaca, tetapi juga merenungkan makna, mengambil pelajaran, dan menjadikannya petunjuk dalam setiap aspek kehidupan untuk mencapai kebahagiaan sejati.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa Al-Qur'an dan Hadis disebut sebagai 'dua pusaka' yang tak lekang oleh zaman bagi umat Islam?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan merangkum, menganalisis teks, dan menyajikan gagasan secara lisan maupun tulisan dalam menjelaskan makna Al-Qur'an dan Hadis.
Pendidikan Pancasila: Menghubungkan nilai-nilai keadilan, persatuan, dan kemanusiaan dalam Al-Qur'an dan Hadis dengan sila-sila Pancasila sebagai dasar negara.
Sejarah Kebudayaan Islam: Memahami konteks turunnya Al-Qur'an dan munculnya Hadis, serta peran keduanya dalam perkembangan peradaban Islam.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau wali diajak untuk mendukung peserta didik dalam membaca dan mengamalkan ayat-ayat Al-Qur'an dan Hadis di rumah, serta berdiskusi tentang penerapan nilai-nilai tersebut.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas didesain dengan poster-poster motivasi dari ayat Al-Qur'an dan Hadis, serta sudut bacaan yang berisi buku-buku tafsir dan Hadis, menciptakan suasana religius dan inspiratif.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi Al-Qur'an digital, situs web Hadis terpercaya, dan platform kolaborasi daring (misal Google Docs) untuk riset, diskusi, dan pembuatan proyek 'Kampanye Kebaikan'.
Halaman 3 · Qur'an Hadis — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui kajian kelompok dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi kedudukan dan fungsi Al-Qur'an sebagai pedoman hidup dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru menayangkan gambar masjid atau mushaf Al-Qur'an, kemudian bertanya: 'Apa yang kalian ketahui tentang kitab suci ini? Mengapa kita harus mempelajarinya?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini dan pertanyaan pemantik yang relevan: 'Bagaimana Al-Qur'an menjadi 'cahaya' bagi kehidupan kita?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang fenomena sosial yang membutuhkan solusi berdasarkan ajaran agama, lalu meminta peserta didik mengidentifikasi masalah utama.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan LKPD yang berisi kasus-kasus terkait pedoman hidup.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok membaca dan menganalisis kasus di LKPD, kemudian mencari ayat-ayat Al-Qur'an yang relevan sebagai solusi atau petunjuk.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok merumuskan solusi atau pedoman hidup berdasarkan ayat Al-Qur'an yang ditemukan, lalu menuangkannya dalam bentuk peta pikiran atau infografis sederhana.
  2. Guru berkeliling membimbing, memastikan setiap kelompok memahami hubungan antara masalah dan solusi Al-Qur'an.
  3. Peserta didik mempersiapkan presentasi singkat tentang hasil diskusi kelompok mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan peta pikiran atau infografisnya di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan, sementara guru memfasilitasi diskusi dan memberikan umpan balik konstruktif.
  3. Guru memberikan penguatan materi tentang kedudukan dan fungsi Al-Qur'an sebagai pedoman hidup yang komprehensif.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan poin-poin penting tentang kedudukan dan fungsi Al-Qur'an.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru memberikan pujian atas partisipasi aktif peserta didik dan menanyakan hikmah yang diperoleh hari ini.
  3. Guru memberikan tugas rumah untuk mencari contoh lain penerapan Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Qur'an Hadis — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan mendengarkan ceramah guru dan membaca materi, peserta didik dapat menjelaskan pengertian dan macam-macam Hadis sebagai sumber hukum kedua Islam secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru bertanya, 'Selain Al-Qur'an, adakah sumber ajaran Islam lain yang kita yakini kebenarannya?' dan mengaitkannya dengan materi sebelumnya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: 'Kita akan menemukan mengapa Hadis begitu penting setelah Al-Qur'an.'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan beberapa contoh Hadis pendek (dalam bahasa Arab dan terjemahannya) tanpa menjelaskan secara langsung, dan meminta peserta didik mengamati.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik diajak mengidentifikasi pertanyaan-pertanyaan seperti 'Apa itu Hadis?', 'Siapa yang menyampaikannya?', 'Mengapa bentuknya berbeda dengan Al-Qur'an?'.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik membaca bahan ajar tentang pengertian, unsur-unsur (sanad, matan, rawi), dan macam-macam Hadis (qauli, fi'li, taqriri) yang dibagikan guru.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Dalam kelompok, peserta didik mendiskusikan informasi yang telah dikumpulkan, mencoba mengelompokkan Hadis berdasarkan jenisnya dari contoh yang diberikan guru.
  2. Guru membimbing peserta didik untuk membedakan antara Hadis qauli, fi'li, dan taqriri menggunakan contoh-contoh konkret.
  3. Peserta didik menyiapkan catatan ringkas tentang pemahaman mereka mengenai Hadis.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Pembuktian: Setiap kelompok mempresentasikan hasil pengelompokan Hadis dan menjelaskan alasannya.
  2. Menarik kesimpulan: Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk menyimpulkan pengertian, unsur, dan macam-macam Hadis secara komprehensif.
  3. Guru memberikan penguatan dengan menjelaskan kedudukan Hadis sebagai penjelas dan penguat Al-Qur'an.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru merangkum konsep-konsep kunci tentang Hadis.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru memberikan apresiasi atas antusiasme peserta didik dalam menemukan pengetahuan baru dan menanyakan perasaan mereka setelah memahami Hadis.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari satu contoh Hadis qauli, fi'li, dan taqriri, lalu menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Qur'an Hadis — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Tujuan Pertemuan 3Melalui analisis kasus sederhana, peserta didik dapat mengaplikasikan pesan-pesan pokok dari ayat Al-Qur'an dan Hadis dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan relevan.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru menyapa, memimpin doa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru mengulang kembali secara singkat materi tentang kedudukan Al-Qur'an dan Hadis, kemudian bertanya, 'Bagaimana kita bisa menerapkan keduanya dalam hidup?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: 'Hari ini kita akan menjadi 'agen' kebaikan dengan menerapkan Al-Qur'an dan Hadis dalam masalah nyata.'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa skenario masalah sehari-hari yang sering dihadapi remaja (misalnya, bullying, hoaks, menjaga kebersihan lingkungan, menghormati orang tua).
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok, dan setiap kelompok memilih satu skenario masalah untuk dipecahkan.
  3. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menganalisis skenario masalah, kemudian mencari solusi atau tindakan yang tepat berdasarkan petunjuk Al-Qur'an dan Hadis yang telah dipelajari.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Peserta didik dalam kelompok merancang 'Kampanye Kebaikan' sederhana (misalnya dalam bentuk poster digital, sketsa drama singkat, atau narasi persuasif) yang mengaplikasikan pesan Al-Qur'an dan Hadis untuk mengatasi masalah yang dipilih.
  2. Guru memberikan bimbingan teknis dan substantif untuk memastikan relevansi dan keakuratan pesan.
  3. Peserta didik berlatih menyajikan kampanye mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan 'Kampanye Kebaikan' mereka di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan masukan dan pertanyaan, kemudian guru memimpin diskusi tentang efektivitas dan relevansi aplikasi Al-Qur'an dan Hadis dalam kampanye tersebut.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya konsistensi dalam mengamalkan ajaran Al-Qur'an dan Hadis dalam setiap aspek kehidupan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pentingnya mengaplikasikan Al-Qur'an dan Hadis dalam kehidupan nyata.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru memberikan apresiasi tinggi atas kreativitas dan upaya peserta didik, serta menanyakan komitmen mereka untuk terus belajar dan mengamalkan ajaran agama.
  3. Guru memberikan motivasi untuk menjadikan Al-Qur'an dan Hadis sebagai sahabat sejati, dan menutup pelajaran dengan doa penutup majelis.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · Qur'an Hadis — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mengelompokkan contoh Hadis berdasarkan jenisnya (qauli, fi'li, taqriri) dengan benar.

Alat & bahan: Alat tulis, kertas, bahan ajar, gawai (opsional), gambar contoh Hadis.

Langkah kerja:

  1. Amati gambar 1 yang berisi beberapa potongan Hadis pendek, baik teks Arab maupun terjemahannya.
  2. Bacalah dengan teliti setiap potongan Hadis tersebut dan diskusikan maknanya dalam kelompok.
  3. Identifikasi apakah Hadis tersebut merupakan perkataan Nabi (qauli), perbuatan Nabi (fi'li), atau ketetapan Nabi (taqriri).
  4. Catat hasil identifikasi dan alasan kelompokmu pada tabel yang disediakan.
  5. Siapkan diri untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Qur'an Hadis — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kalian ketahui tentang Al-Qur'an?
  2. Siapa yang menyampaikan Hadis?
  3. Mengapa Al-Qur'an dan Hadis penting bagi umat Islam?
  4. Bisakah kalian menyebutkan satu contoh ajaran baik dari Al-Qur'an atau Hadis?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kemampuan menganalisis kasus, dan presentasi hasil kerja kelompok.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep serta praktik dalam mengaplikasikan Al-Qur'an dan Hadis.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · Qur'an Hadis — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi kedudukan dan fungsi Al-Qur'an sebagai pedoman hidup.Kedudukan dan fungsi Al-Qur'an.2 JPKeimanan dan ketakwaan, penalaran kritis
2Menjelaskan pengertian dan macam-macam Hadis sebagai sumber hukum kedua Islam.Pengertian, unsur, dan macam-macam Hadis.2 JPKeimanan dan ketakwaan, penalaran kritis
3Mengaplikasikan pesan-pesan pokok dari Al-Qur'an dan Hadis dalam kehidupan sehari-hari.Aplikasi Al-Qur'an dan Hadis dalam masalah nyata.2 JPKeimanan dan ketakwaan, komunikasi

Integrasi Panca Cinta (KBC):

Nilai CintaWujud dalam Pembelajaran
1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeningkatkan keyakinan bahwa Al-Qur'an dan Hadis adalah pedoman hidup yang datang dari Allah SWT dan ajaran Nabi Muhammad SAW, serta menumbuhkan semangat untuk mengamalkannya dalam setiap tindakan.
2. Cinta IlmuMendorong rasa ingin tahu dan semangat untuk terus belajar, menelaah, dan mendalami ilmu-ilmu Al-Qur'an dan Hadis demi mendapatkan pemahaman yang benar dan mendalam.
3. Cinta LingkunganMenumbuhkan kesadaran untuk menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan sebagai bentuk pengamalan ajaran Al-Qur'an dan Hadis yang menekankan pentingnya menjaga alam.
4. Cinta Diri dan SesamaMengembangkan sikap saling menghargai, tolong-menolong, dan berempati terhadap sesama manusia sesuai dengan nilai-nilai persaudaraan dan kasih sayang dalam Al-Qur'an dan Hadis.
5. Cinta Tanah AirMembangun rasa cinta dan bangga menjadi warga negara Indonesia yang berlandaskan nilai-nilai agama, serta berkontribusi positif bagi kemajuan bangsa dengan berpedoman pada Al-Qur'an dan Hadis.
Halaman 9 · Qur'an Hadis — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Al-Qur'an dan Hadis adalah dua sumber utama ajaran Islam yang tak terpisahkan. Keduanya menjadi pedoman hidup bagi umat muslim untuk mencapai kebahagiaan di dunia dan akhirat. Memahami serta mengamalkan isi keduanya akan membimbing kita menuju jalan kebaikan dan menjauhkan dari keburukan. Mari kita telusuri lebih dalam 'dua pusaka' ini.

1. Al-Qur'an: Sumber Utama Ajaran Islam
Al-Qur'an adalah kalamullah (firman Allah SWT) yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW melalui perantaraan Malaikat Jibril secara mutawatir (berkesinambungan) dan membacanya bernilai ibadah. Al-Qur'an berfungsi sebagai petunjuk (hudan) bagi manusia, pembeda antara yang hak dan batil (furqan), serta obat (syifa') bagi penyakit hati. Kedudukannya sebagai sumber hukum pertama dan utama tidak dapat digantikan. Setiap muslim wajib meyakini kebenaran dan keautentikannya. Mempelajari Al-Qur'an secara mendalam akan membuka wawasan dan membimbing kita dalam setiap langkah kehidupan.

2. Fungsi Al-Qur'an dalam Kehidupan
Al-Qur'an memiliki banyak fungsi penting. Pertama, sebagai petunjuk akidah yang benar, mengajarkan tentang keesaan Allah dan hari akhir. Kedua, sebagai pedoman ibadah, mengatur tata cara salat, puasa, zakat, dan haji. Ketiga, sebagai sumber hukum syariat yang mengatur kehidupan sosial, ekonomi, dan politik. Keempat, sebagai pendorong untuk berakhlak mulia, mengajarkan kejujuran, kesabaran, dan kasih sayang. Kelima, sebagai inspirasi ilmu pengetahuan, mendorong manusia untuk berpikir dan meneliti alam semesta. Dengan memahami fungsi-fungsi ini, kita dapat menjadikan Al-Qur'an sebagai kompas hidup.

3. Hadis: Penjelas dan Pelengkap Al-Qur'an
Hadis adalah segala sesuatu yang disandarkan kepada Nabi Muhammad SAW, baik berupa perkataan (qauli), perbuatan (fi'li), maupun ketetapan atau persetujuan (taqriri). Hadis memiliki kedudukan sebagai sumber hukum Islam kedua setelah Al-Qur'an. Fungsi Hadis adalah menjelaskan ayat-ayat Al-Qur'an yang bersifat umum, memperkuat hukum yang sudah ada dalam Al-Qur'an, dan menetapkan hukum baru yang tidak ada dalam Al-Qur'an. Mempelajari Hadis membantu kita memahami ajaran Islam secara lebih detail dan kontekstual, sesuai dengan praktik Nabi Muhammad SAW.

4. Macam-macam Hadis
Hadis dapat dikelompokkan menjadi tiga jenis utama. Hadis Qauli adalah Hadis yang berupa perkataan atau ucapan Nabi Muhammad SAW, misalnya Hadis tentang niat 'Innallahu ma'ash-shabirin' (Sesungguhnya Allah bersama orang-orang yang sabar). Hadis Fi'li adalah Hadis yang berupa perbuatan atau tindakan Nabi Muhammad SAW, seperti tata cara salat atau haji yang beliau praktikkan. Hadis Taqriry adalah Hadis yang berupa ketetapan atau persetujuan Nabi Muhammad SAW terhadap suatu perbuatan atau ucapan sahabat yang beliau ketahui tanpa melarangnya. Pemahaman terhadap ketiga jenis Hadis ini sangat penting untuk mengamalkan ajaran Islam secara benar.

5. Korelasi Al-Qur'an dan Hadis
Al-Qur'an dan Hadis memiliki hubungan yang sangat erat dan tidak dapat dipisahkan. Hadis berfungsi sebagai penjelas (bayan) bagi Al-Qur'an. Misalnya, Al-Qur'an memerintahkan salat, tetapi Hadis menjelaskan tata cara salat secara detail. Hadis juga memperkuat hukum-hukum yang telah disebutkan dalam Al-Qur'an. Keduanya saling melengkapi dan membentuk satu kesatuan pedoman hidup yang utuh bagi umat Islam. Mengamalkan keduanya secara seimbang akan membawa keberkahan dan kebaikan dalam hidup kita.

Rangkuman: Al-Qur'an adalah firman Allah SWT dan Hadis adalah perkataan, perbuatan, serta ketetapan Nabi Muhammad SAW. Keduanya merupakan sumber utama ajaran Islam yang saling melengkapi. Al-Qur'an sebagai pedoman dasar, dan Hadis sebagai penjelasnya. Memahami dan mengamalkan isi Al-Qur'an dan Hadis sangat penting untuk membimbing kehidupan muslim menuju kebaikan dan kebahagiaan dunia akhirat.

Halaman 10 · Qur'an Hadis — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Al-Qur'anKitab suci umat Islam, firman Allah SWT.
HadisPerkataan, perbuatan, atau ketetapan Nabi Muhammad SAW.
QauliHadis berupa perkataan Nabi Muhammad SAW.
Fi'liHadis berupa perbuatan Nabi Muhammad SAW.
TaqririHadis berupa ketetapan atau persetujuan Nabi Muhammad SAW.
MutawatirHadis yang diriwayatkan oleh banyak perawi sehingga mustahil bersepakat untuk berdusta.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · Qur'an Hadis — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Al-Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Qur'an Hadis" mata pelajaran Al-Qur'an Hadis Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 12 · Qur'an Hadis — pratinjau tuntas.org

12 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 13–18

Modul Qur'an Hadis ini bisa jadi 18 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaAl-Qur'an Hadis · Kelas VIIPeta Konsep
Qur'an HadisAl-Qur'an: Sumber Utama Ajaran IslamFungsi Al-Qur'an dalam KehidupanHadis: Penjelas dan Pelengkap Al-Qur'anMacam-macam HadisKorelasi Al-Qur'an dan Hadis
Dari sub-bab Qur'an HadisHalaman 13
Nama sekolah AndaAl-Qur'an Hadis · Kelas VIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 14
Nama sekolah AndaAl-Qur'an Hadis · Kelas VIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 15
Nama sekolah AndaAl-Qur'an Hadis · Kelas VIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 16
Nama sekolah AndaAl-Qur'an Hadis · Kelas VIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 17
Nama sekolah AndaAl-Qur'an Hadis · Kelas VIIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKomunikasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 18

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Qur'an Hadis yang Anda cari? Materi Al-Qur'an Hadis Kelas VII lainnya:

Hadis tentang Niat dan KeikhlasanHukum Bacaan Mad Thabi'iQUR'AN hadits
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Materi Al-Qur'an Hadis Terkait

Hadis tentang Niat dan KeikhlasanAl-Qur'an Hadis Kelas VII MTsQUR'AN haditsAl-Qur'an Hadis Kelas VII MTsHukum Bacaan Mad Thabi'iAl-Qur'an Hadis Kelas VII MTsHadis tentang Kewajiban Menuntut IlmuAl-Qur'an Hadis Kelas IX MTsQ.S. tentang Mencari Rezeki yang HalalAl-Qur'an Hadis Kelas VIII MTs

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Al-Qur'an Hadis kelas 7 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Qur'an Hadis pada Al-Qur'an Hadis MTs, Fase D, elemen Al-Qur'an dan Hadis.

Modul Qur'an Hadis ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Qur'an Hadis untuk Al-Qur'an Hadis kelas VII.

Apakah modul ajar Al-Qur'an Hadis materi Qur'an Hadis ini gratis?

Ya. Modul Qur'an Hadis untuk kelas VII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Qur'an Hadis ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Al-Qur'an Hadis kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Al-Qur'an Hadis kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Qur'an Hadis ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Qur'an Hadis dapat Anda sesuaikan dengan murid Al-Qur'an Hadis kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Al-Qur'an Hadis kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Qur'an Hadis ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI & Bahasa Arab, pada Fase D untuk kelas VII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Qur'an Hadis tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Qur'an Hadis untuk Al-Qur'an Hadis kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Qur'an Hadis ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Al-Qur'an Hadis kelas VII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Qur'an Hadis beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Al-Qur'an Hadis kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Al-Qur'an Hadis ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?

Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Qur'an Hadis yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Al-Qur'an Hadis Kelas VIIModul Ajar Al-Qur'an Hadis MTs Semua KelasModul Ajar Al-Qur'an Hadis Kelas VIIIModul Ajar MTs Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 7 MTs masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di MTs

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Akidah Akhlak MTsBahasa Arab MTsBahasa Indonesia MTsBahasa Inggris MTsFikih MTsInformatika MTsIPA MTsIPS MTsKoding dan Kecerdasan Artifisial MTsMatematika MTsPendidikan Agama Islam MTsPendidikan Pancasila MTsPJOK MTsPrakarya MTsQur'an Hadis MTsSeni Budaya MTsSKI MTs
Semua Modul Ajar Al-Qur'an Hadis MTsSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.