SDKelas IIIFase B

Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas III
Senyum di Sekitarku

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Senyum adalah ekspresi wajah yang penting untuk komunikasi non-verbal, menunjukkan perasaan senang, bahagia, atau ramah. Ada berbagai jenis senyum seperti senyum bahagia, ramah, dan malu. Senyum memiliki banyak manfaat, yaitu membuat diri sendiri dan orang lain merasa lebih baik, serta membantu menjalin pertemanan. Dengan berlatih menirukan senyum, kita bisa lebih mudah menyebarkan kebaikan dan kebahagiaan di sekitar kita.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Senyum di Sekitarku
Bahasa Indonesia · Kelas III · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Senyum di Sekitarku
Bahasa Indonesia · Fase B · Kelas III · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasB / III
Materi PokokSenyum di Sekitarku
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik sudah memiliki pengalaman berinteraksi dengan orang lain dan memahami beberapa ekspresi wajah dasar.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. kewargaan — elemen: Berpartisipasi dalam lingkungan sosial dan kebhinekaan global
    Peserta didik dapat menunjukkan sikap peduli dan menghargai perbedaan ekspresi emosi dalam interaksi sosial sehari-hari.
  2. kolaborasi — elemen: Kerja sama
    Peserta didik mampu bekerja sama dengan teman kelompok untuk mengidentifikasi dan meniru ekspresi wajah senyum.
  3. komunikasi — elemen: Mengekspresikan diri
    Peserta didik mampu menyampaikan ide dan perasaan tentang pentingnya senyum dalam kehidupan sehari-hari.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMenyimak
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami informasi dan mengekspresikan respons terhadap teks lisan, serta menyampaikan pesan secara efektif dalam berbagai konteks sosial.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualSenyum adalah ekspresi wajah yang menunjukkan rasa senang, bahagia, atau ramah.
KonseptualSenyum merupakan bentuk komunikasi non-verbal yang penting dalam interaksi sosial dan dapat memengaruhi perasaan orang lain.
ProseduralPeserta didik akan berlatih mengidentifikasi berbagai jenis senyuman dan menirukannya, serta mengamati dampaknya.
MetakognitifPeserta didik diajak menyadari bagaimana ekspresi wajah, khususnya senyum, memengaruhi cara mereka berinteraksi dan perasaan orang lain.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis senyuman dengan tepat.
  2. Dengan simulasi ekspresi wajah, peserta didik dapat meniru berbagai ekspresi senyum dengan percaya diri.
  3. Melalui kegiatan wawancara sederhana, peserta didik dapat menjelaskan makna senyum bagi orang lain secara runtut.
  4. Setelah berdiskusi, peserta didik dapat menyusun cerita pendek tentang pengalaman tersenyum dengan kalimat yang jelas.
Halaman 2 · Senyum di Sekitarku — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Senyum bukan hanya sekadar ekspresi wajah, tetapi juga alat komunikasi yang kuat untuk membangun hubungan baik dan menyebarkan kebahagiaan di sekitar kita.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa senyum itu penting dan apa yang terjadi jika kita selalu tersenyum?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Pancasila: Menumbuhkan sikap ramah dan peduli sebagai bentuk pengamalan sila kedua Pancasila.
Seni Budaya: Mengembangkan ekspresi diri melalui simulasi ekspresi wajah dan drama sederhana.
Matematika: Menghitung jumlah jenis senyuman yang ditemukan atau jumlah teman yang tersenyum dalam suatu pengamatan.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk berdiskusi dengan anak tentang pengalaman tersenyum dan dampaknya dalam keluarga.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar ada ruang untuk bergerak dan berinteraksi dalam kelompok, serta tersedia cermin kecil untuk latihan ekspresi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video pendek tentang ekspresi senyum dari berbagai budaya dan gambar-gambar senyum sebagai stimulus pembelajaran.
Halaman 3 · Senyum di Sekitarku — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis senyuman dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tebak Ekspresi: Guru memperagakan berbagai ekspresi wajah (senang, sedih, marah) dan peserta didik menebak ekspresi tersebut secara cepat.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru menampilkan gambar-gambar orang tersenyum dalam berbagai situasi dan bertanya: 'Apa yang kalian lihat dari gambar ini? Mengapa mereka tersenyum?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan pertanyaan pemantik: 'Mengapa senyum itu penting dan apa yang terjadi jika kita selalu tersenyum?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video pendek tentang interaksi sosial yang di dalamnya ada orang tersenyum dan tidak tersenyum, lalu bertanya 'Apa perbedaan yang kalian rasakan saat melihat orang tersenyum dan tidak?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan diberikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) 'Mengenali Senyum'.
  3. Membimbing penyelidikan: Dalam kelompok, peserta didik mengamati gambar-gambar senyum pada LKPD dan berdiskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis senyuman (senyum bahagia, senyum ramah, senyum malu) menggunakan alat peraga cermin kecil.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok memilih satu jenis senyuman, lalu berlatih meniru ekspresi senyum tersebut di depan cermin kecil yang telah disediakan.
  2. Setiap kelompok menyiapkan satu anggota untuk maju ke depan kelas memperagakan senyuman yang sudah dilatih.
  3. Kelompok lain menebak jenis senyuman yang diperagakan dan memberikan tanggapan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka tentang jenis-jenis senyuman dan pengalaman menirunya.
  2. Guru memberikan umpan balik positif dan mengoreksi jika ada pemahaman yang kurang tepat tentang jenis senyuman.
  3. Guru menguatkan pemahaman tentang pentingnya senyum dalam komunikasi dan interaksi sosial.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan jenis-jenis senyuman dan mengapa senyum itu penting.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua peserta didik atas partisipasi aktif dan kerja sama yang baik, menciptakan suasana belajar yang menggembirakan.
  3. Guru menyampaikan kegiatan untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Senyum di Sekitarku — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan simulasi ekspresi wajah, peserta didik dapat meniru berbagai ekspresi senyum dengan percaya diri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Senyum Cermin: Peserta didik berpasangan, satu menjadi 'cermin' dan meniru ekspresi senyum yang dibuat pasangannya secara bergantian, fokus pada kebahagiaan.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru mengulas kembali materi pertemuan sebelumnya tentang jenis-jenis senyum dengan pertanyaan: 'Siapa yang masih ingat jenis senyum apa saja yang sudah kita pelajari?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: 'Dengan simulasi ekspresi wajah, peserta didik dapat meniru berbagai ekspresi senyum dengan percaya diri' dan mengingatkan bahwa mereka akan berkreasi dengan senyum.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa gambar atau video pendek yang menampilkan orang-orang dari berbagai latar belakang budaya tersenyum, lalu bertanya 'Apakah senyum mereka sama? Apa yang membuat senyum itu istimewa?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik duduk berkelompok seperti pertemuan sebelumnya. Guru membagikan kartu situasi yang berisi skenario sederhana (misalnya: 'Bertemu teman lama', 'Mendapat hadiah', 'Melihat kucing lucu').
  3. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok mendiskusikan bagaimana mereka akan menampilkan ekspresi senyum yang sesuai dengan skenario di kartu mereka, menggunakan alat peraga cermin untuk berlatih.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok maju ke depan kelas untuk memerankan skenario dan menunjukkan ekspresi senyum yang sesuai.
  2. Kelompok lain mengamati dan memberikan tebakan atau komentar tentang ekspresi senyum yang ditampilkan.
  3. Peserta didik secara individu mencoba meniru ekspresi senyum yang paling mereka sukai dari penampilan teman-teman mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi diskusi tentang pengalaman menampilkan dan mengamati berbagai ekspresi senyum, menanyakan 'Apa yang kalian rasakan saat melihat teman tersenyum?'
  2. Peserta didik secara bergantian menyampaikan satu kalimat tentang pentingnya senyum dalam kehidupan sehari-hari.
  3. Guru memberikan penguatan bahwa senyum adalah bahasa universal yang dapat menyatukan dan menciptakan kebahagiaan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan bahwa senyum memiliki banyak jenis dan dapat membawa dampak positif bagi diri sendiri dan orang lain.
  2. Guru mengajak semua peserta didik untuk tersenyum bersama dan memberikan tepuk tangan meriah atas keberanian dan kreativitas mereka, menciptakan suasana yang menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas tindak lanjut berupa mengamati senyum di lingkungan rumah dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Senyum di Sekitarku — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Mengidentifikasi berbagai jenis senyuman dan melatih menirukan ekspresi senyum.

Alat & bahan: Pensil warna, cermin kecil

Langkah kerja:

  1. Amati gambar senyum di bawah ini dengan saksama.
  2. Diskusikan dengan kelompokmu, apa perbedaan ekspresi senyum pada gambar 1, 2, dan 3?
  3. Tuliskan jenis senyum yang kalian temukan pada kolom yang tersedia di tabel.
  4. Gunakan cermin kecil untuk menirukan setiap jenis senyum yang sudah kalian diskusikan.
  5. Warnai gambar senyum yang paling kalian suka.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Senyum di Sekitarku — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu lakukan jika melihat temanmu sedih?
  2. Pernahkah kamu tersenyum hari ini? Mengapa?
  3. Menurutmu, apa itu senyum?
  4. Coba tunjukkan ekspresi senang!

Formatif (proses): Observasi saat diskusi kelompok, simulasi ekspresi, dan presentasi tentang jenis-jenis senyum.

Sumatif (akhir): Penilaian cerita pendek tentang pengalaman tersenyum dan penilaian kinerja saat menirukan ekspresi senyum.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Senyum di Sekitarku — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi jenis-jenis senyuman dengan tepat.Jenis-jenis senyum dan maknanya.2 JPKewargaan, Kolaborasi
2Menirukan berbagai ekspresi senyum dengan percaya diri.Praktik menirukan ekspresi senyum.2 JPKomunikasi, Kolaborasi
3Menjelaskan makna senyum bagi orang lain secara runtut.Dampak senyum dalam interaksi sosial.2 JPKomunikasi, Kewargaan
Halaman 8 · Senyum di Sekitarku — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Senyum adalah hadiah kecil yang bisa kita berikan kepada siapa saja. Senyum bisa membuat hari kita dan orang lain menjadi lebih cerah. Mari kita belajar lebih banyak tentang senyum, bagaimana mengenalinya, dan mengapa senyum itu sangat penting dalam kehidupan kita sehari-hari. Siapkah kalian untuk menyebarkan senyum di sekitar kita?

1. Apa Itu Senyum?
Senyum adalah ekspresi wajah yang terjadi ketika otot-otot di sekitar mulut dan mata kita bergerak. Biasanya, senyum menunjukkan perasaan senang, bahagia, ramah, atau setuju. Senyum adalah salah satu cara paling mudah dan cepat untuk berkomunikasi dengan orang lain tanpa perlu bicara. Ketika kita tersenyum, kita bisa membuat orang lain merasa lebih nyaman dan senang juga. Senyum bisa menjadi tanda persahabatan dan kebaikan hati.

2. Jenis-Jenis Senyum
Ternyata, senyum itu ada banyak jenisnya, lho! Ada senyum bahagia yang lebar dan tulus, biasanya muncul saat kita merasa sangat gembira. Ada juga senyum ramah, yang sering kita tunjukkan saat bertemu orang baru atau saat menyapa teman. Senyum ini biasanya lebih lembut dan menunjukkan keramahan. Ada juga senyum malu, yang muncul saat kita merasa sedikit canggung atau tersipu. Setiap senyum punya cerita dan perasaan yang berbeda di baliknya.

3. Mengapa Senyum Itu Penting?
Senyum punya banyak manfaat. Pertama, senyum bisa membuat kita merasa lebih baik, bahkan saat kita sedang sedih. Kedua, senyum bisa membuat orang lain merasa lebih senang dan nyaman di dekat kita. Bayangkan jika kamu bertemu seseorang yang tersenyum, pasti kamu akan merasa lebih senang daripada bertemu orang yang cemberut, kan? Senyum juga bisa membantu kita berteman dan menjalin hubungan baik dengan orang lain. Senyum adalah bahasa universal kebaikan hati.

4. Senyum dalam Keseharian
Mari kita perhatikan senyum di sekitar kita. Di sekolah, teman-temanmu tersenyum saat bermain atau belajar bersama. Di rumah, orang tua tersenyum saat melihat kita. Bahkan, di jalan, orang yang tidak kita kenal bisa tersenyum ramah. Senyum bisa mengubah suasana hati kita dan orang di sekitar kita menjadi lebih baik. Cobalah untuk lebih sering tersenyum hari ini dan lihatlah apa yang terjadi!

5. Cara Menirukan Senyum
Untuk bisa menirukan senyum, kita perlu melihat ekspresi orang lain atau melihat diri sendiri di cermin. Perhatikan bagaimana sudut bibir naik, dan terkadang mata ikut menyipit. Latihlah di depan cermin untuk mencoba berbagai jenis senyum. Mulailah dengan senyum tipis yang ramah, lalu coba senyum lebar yang menunjukkan kebahagiaan. Dengan latihan, kita akan semakin mahir menunjukkan ekspresi senyum yang sesuai dengan perasaan kita.

Rangkuman: Senyum adalah ekspresi wajah yang penting untuk komunikasi non-verbal, menunjukkan perasaan senang, bahagia, atau ramah. Ada berbagai jenis senyum seperti senyum bahagia, ramah, dan malu. Senyum memiliki banyak manfaat, yaitu membuat diri sendiri dan orang lain merasa lebih baik, serta membantu menjalin pertemanan. Dengan berlatih menirukan senyum, kita bisa lebih mudah menyebarkan kebaikan dan kebahagiaan di sekitar kita.

Halaman 9 · Senyum di Sekitarku — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Ekspresi wajahGerakan wajah yang menunjukkan perasaan.
Komunikasi non-verbalPenyampaian pesan tanpa kata-kata, misalnya melalui ekspresi wajah atau gerak tubuh.
Interaksi sosialHubungan dan tindakan saling memengaruhi antarindividu atau kelompok.
RamahSikap baik dan menyenangkan dalam bergaul.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Senyum di Sekitarku — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Senyum di Sekitarku" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Senyum di Sekitarku — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Senyum di Sekitarku ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas IIIPeta Konsep
Senyum di SekitarkuApa Itu Senyum?Jenis-Jenis SenyumMengapa Senyum Itu Penting?Senyum dalam KeseharianCara Menirukan Senyum
Dari sub-bab Senyum di SekitarkuHalaman 12
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas IIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas IIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas IIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas IIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas IIIProfil Lulusan
KewargaanKolaborasiKomunikasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Senyum di Sekitarku yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 3 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Senyum di Sekitarku pada Bahasa Indonesia SD, Fase B, elemen Menyimak.

Modul Senyum di Sekitarku ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Senyum di Sekitarku untuk Bahasa Indonesia kelas III.

Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Senyum di Sekitarku ini gratis?

Ya. Modul Senyum di Sekitarku untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Senyum di Sekitarku ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas III langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Senyum di Sekitarku ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Senyum di Sekitarku dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Senyum di Sekitarku ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Senyum di Sekitarku tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Senyum di Sekitarku untuk Bahasa Indonesia kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Senyum di Sekitarku ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Senyum di Sekitarku beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Senyum di Sekitarku yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia MI ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Bahasa Indonesia SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.