Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas III
Aku dan si Merah
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Aku dan si Merah |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mampu membaca teks pendek dan menuliskan kalimat sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Membaca dan Memirsa, Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menemukan informasi tersurat dari teks narasi sederhana, mengajukan pertanyaan yang relevan, dan menyusun teks narasi pendek tentang pengalaman pribadi dengan struktur yang runtut. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Peserta didik akan membaca cerita tentang pengalaman seorang anak dengan barang kesayangannya, si Merah. |
| Konseptual | Materi ini mengajarkan cara menemukan informasi penting, merumuskan pertanyaan, dan menceritakan pengalaman melalui tulisan. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah membaca dengan cermat, membuat pertanyaan, dan menulis surat pengalaman. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya membaca teliti dan mengungkapkan ide secara tertulis untuk berkomunikasi efektif. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kegiatan membaca cerita, peserta didik dapat menemukan informasi tersurat dalam teks 'Aku dan si Merah' dengan tepat.
- Setelah membaca cerita, peserta didik dapat merumuskan tiga pertanyaan tentang isi cerita menggunakan kata tanya yang sesuai.
- Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian surat pribadi dengan benar.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menulis surat pengalaman pribadi yang berisi minimal tiga kalimat runtut dan mudah dipahami.
Pemahaman bermakna: Memahami dan menceritakan pengalaman pribadi secara tertulis dapat membantu kita berbagi perasaan dan informasi dengan orang lain, serta melatih kemampuan berbahasa yang baik.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menceritakan pengalaman seru kita kepada teman atau keluarga?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Peserta didik dapat menggambar ilustrasi untuk cerita atau surat pengalaman mereka. Pendidikan Pancasila: Peserta didik dapat belajar nilai-nilai persahabatan dan kasih sayang melalui cerita 'Aku dan si Merah'. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendengarkan cerita pengalaman yang ditulis peserta didik di rumah dan memberikan umpan balik positif. |
| Lingkungan Pembelajaran | Sudut baca di kelas dilengkapi dengan berbagai buku cerita anak untuk menumbuhkan minat baca dan ide menulis. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Guru dapat memanfaatkan proyektor untuk menampilkan contoh surat atau cerita bergambar guna memvisualisasikan materi. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kegiatan membaca cerita, peserta didik dapat menemukan informasi tersurat dalam teks 'Aku dan si Merah' dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menulis surat pengalaman pribadi yang berisi minimal tiga kalimat runtut dan mudah dipahami. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat menemukan informasi dari cerita dan menulis surat pengalaman.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Halo, teman-teman! Pernahkah kamu punya benda kesayangan yang punya banyak cerita?
Alat & bahan: Teks cerita 'Aku dan si Merah', alat tulis, kertas HVS
Langkah kerja:
- Bacalah teks undangan berikut, lalu tuliskan bagian-bagian surat undangan dan informasi penting di dalamnya.
Gambar 1. Teks bacaan - Bacalah cerita 'Aku dan si Merah' dengan teliti.
- Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan cerita yang kamu baca.
- Identifikasi bagian-bagian surat pada contoh surat yang diberikan.
- Tuliskan surat pengalaman pribadimu tentang barang kesayanganmu atau pengalaman menarik lainnya.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa nama benda kesayanganmu?
- Apa yang kamu lakukan saat ingin menceritakan pengalamanmu?
- Pernahkah kamu membaca cerita tentang benda kesayangan seseorang?
Formatif (proses): Observasi saat diskusi kelompok, partisipasi dalam menjawab pertanyaan, dan kelengkapan jawaban pada LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil kerja peserta didik dalam menulis surat pengalaman pribadi berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menemukan informasi tersurat dalam teks 'Aku dan si Merah' | Membaca cerita dan menjawab pertanyaan | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Merumuskan pertanyaan tentang isi cerita | Mengidentifikasi kata tanya dan membuat pertanyaan | 2 JP | Komunikasi |
| 3 | Mengidentifikasi bagian-bagian surat pribadi | Menganalisis contoh surat | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 4 | Menulis surat pengalaman pribadi | Menyusun kalimat menjadi surat yang runtut | 2 JP | Kreativitas |
Halo, teman-teman! Pernahkah kamu punya benda kesayangan yang punya banyak cerita? Atau mungkin kamu punya pengalaman seru yang ingin kamu bagikan? Di modul ini, kita akan bersama-sama menjelajahi sebuah cerita menarik tentang 'Aku dan si Merah', belajar cara menemukan rahasia di balik setiap kalimat, dan serunya menulis cerita pengalamanmu sendiri dalam bentuk surat! Siap untuk petualangan literasi kita?
1. Mengenal 'Aku dan si Merah'
Cerita 'Aku dan si Merah' mengisahkan tentang seorang anak bernama Budi yang memiliki sepeda berwarna merah kesayangan. Sepeda itu bukan hanya alat transportasi, tetapi juga saksi bisu berbagai petualangan dan momen penting dalam hidup Budi. Dari cerita ini, kita bisa belajar banyak tentang persahabatan, ketekunan, dan bagaimana sebuah benda bisa memiliki nilai emosional yang mendalam bagi pemiliknya. Mari kita baca dengan saksama dan temukan pesan-pesan yang tersembunyi di dalamnya.
2. Menemukan Informasi dalam Cerita
Saat membaca cerita, penting untuk mencari informasi yang tersurat, yaitu informasi yang tertulis jelas di dalam teks. Caranya adalah dengan membaca setiap kalimat dengan teliti dan menandai kata kunci atau kalimat penting. Misalnya, jika ada pertanyaan 'Siapa nama tokoh utama dalam cerita?', kamu bisa mencari nama yang paling sering disebut. Informasi ini bisa berupa nama tokoh, tempat kejadian, waktu peristiwa, atau kejadian-kejadian penting yang diceritakan. Dengan begitu, kamu bisa memahami alur cerita dengan lebih baik.
3. Mengajukan Pertanyaan yang Tepat
Setelah membaca cerita, kita bisa mengajukan pertanyaan untuk menggali lebih dalam isi cerita atau memastikan pemahaman kita. Gunakan kata tanya seperti 'Siapa?' untuk menanyakan orang, 'Apa?' untuk menanyakan benda atau kejadian, 'Kapan?' untuk waktu, 'Di mana?' untuk tempat, 'Mengapa?' untuk alasan, dan 'Bagaimana?' untuk cara atau proses. Pertanyaan yang baik akan membantumu mengingat detail cerita dan menghubungkannya dengan pengalamanmu sendiri. Cobalah berlatih membuat pertanyaan untuk cerita yang baru kamu baca.
4. Menulis Surat Pengalaman Pribadi
Surat pengalaman pribadi adalah cara yang indah untuk berbagi cerita atau perasaanmu kepada orang lain, seperti teman atau keluarga. Surat ini biasanya berisi cerita tentang apa yang kamu alami, rasakan, atau pikirkan. Bagian-bagian penting dalam surat pribadi meliputi tanggal penulisan, salam pembuka (misalnya 'Hai, teman!'), isi surat yang menceritakan pengalamanmu, salam penutup (misalnya 'Sampai jumpa!'), dan nama pengirim. Menulis surat melatihmu untuk menyusun pikiran secara runtut dan jelas agar mudah dipahami pembaca.
Rangkuman: Cerita 'Aku dan si Merah' mengajarkan kita tentang nilai sebuah benda kesayangan dan petualangan. Kita belajar cara menemukan informasi penting dari teks dengan membaca teliti dan mengajukan pertanyaan yang tepat. Selain itu, kita juga berlatih menulis surat pengalaman pribadi, yang merupakan cara seru untuk berbagi cerita dan perasaan kepada orang lain. Mari terus berlatih membaca dan menulis agar semakin terampil!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Tersurat | Tertulis atau tercantum jelas dalam teks. |
| Kata tanya | Kata yang digunakan untuk membentuk kalimat tanya (contoh: siapa, apa, kapan). |
| Surat pribadi | Surat yang ditulis seseorang untuk orang lain dengan isi yang bersifat pribadi atau tidak resmi. |
| Runtut | Berurutan atau teratur sesuai urutan kejadian. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Aku dan si Merah" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Aku dan si Merah yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Indonesia Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Ayo, Main!Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopKawan SeiringModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPengobar SemangatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSenyum di SekitarkuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 4 siap unduh
Bola-Bola CokelatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTersesatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia
Aku Patuh AturanBahasa Indonesia Kelas III SDAyo Mengenal PancasilaBahasa Indonesia Kelas III SDbab 1-BAB2Bahasa Indonesia Kelas III SDBAB 3 PENGOBAR SEMANGATBahasa Indonesia Kelas III SDLihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Aku dan si Merah pada Bahasa Indonesia SD, Fase B, elemen Membaca dan Memirsa, Menulis.
Modul Aku dan si Merah ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Bahasa Indonesia kelas III SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Aku dan si Merah ini gratis?
Ya. Modul Aku dan si Merah untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Aku dan si Merah ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Aku dan si Merah ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Aku dan si Merah dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Aku dan si Merah ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Aku dan si Merah tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Aku dan si Merah untuk Bahasa Indonesia kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Aku dan si Merah ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Aku dan si Merah beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Aku dan si Merah yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.