Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas III
Serunya Bermain
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Serunya Bermain |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengalaman bermain dan mampu mengidentifikasi beberapa jenis permainan yang ada di lingkungan mereka. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah |
| Elemen / Domain | Menyimak; Membaca dan Memirsa; Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami ide pokok suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural dan instruksi lisan yang berkaitan dengan hal-hal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik juga mampu membaca dan menulis teks deskripsi sederhana tentang lingkungan sekitar. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Ada banyak jenis permainan yang seru, seperti lompat tali, petak umpet, dan congklak, yang dimainkan di berbagai tempat. |
| Konseptual | Permainan adalah aktivitas yang dilakukan untuk bersenang-senang, melatih keterampilan, dan membangun interaksi sosial, seringkali dengan aturan tertentu. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara mengidentifikasi aturan permainan, mendeskripsikan pengalaman bermain, dan menyusun teks deskripsi tentang permainan favorit mereka. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana pengalaman bermain dapat membantu mereka belajar tentang kerja sama, strategi, dan cara menyampaikan ide dengan jelas. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kegiatan menyimak cerita, peserta didik dapat mengidentifikasi ide pokok pesan lisan tentang permainan dengan tepat.
- Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan aturan permainan tradisional yang mereka ketahui secara runtut.
- Setelah mengamati gambar dan teks, peserta didik dapat menuliskan kosakata baru yang berkaitan dengan permainan tradisional dengan benar.
- Melalui praktik bermain, peserta didik dapat mendeskripsikan pengalaman bermain mereka secara lisan dengan ekspresif.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyusun teks deskripsi sederhana tentang permainan favorit mereka sesuai kaidah penulisan.
Pemahaman bermakna: Memahami bahwa bermain bukan hanya tentang bersenang-senang, tetapi juga melatih keterampilan motorik, sosial, dan kognitif, serta menjadi sarana untuk belajar dan berekspresi secara positif.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa bermain itu seru dan apa saja yang bisa kita pelajari dari permainan?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK): Mengenal dan mempraktikkan gerakan dasar dalam permainan tradisional. Seni Budaya: Membuat gambar atau ilustrasi tentang permainan favorit mereka. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua/wali berperan aktif dengan berbagi cerita tentang permainan tradisional masa kecil mereka kepada peserta didik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pemanfaatan halaman sekolah atau area terbuka lain untuk praktik simulasi permainan sederhana, serta perpustakaan mini kelas untuk mencari informasi tentang permainan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Penggunaan video pendek tentang permainan tradisional dari YouTube atau platform edukasi lain sebagai stimulus awal pembelajaran. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kegiatan menyimak cerita, peserta didik dapat mengidentifikasi ide pokok pesan lisan tentang permainan dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyusun teks deskripsi sederhana tentang permainan favorit mereka sesuai kaidah penulisan. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat menuliskan kosakata baru yang berkaitan dengan permainan tradisional dan menyusun teks deskripsi sederhana tentang permainan favorit mereka.
Alat & bahan: Pensil, penghapus, pensil warna/krayon, lembar LKPD, gunting (opsional), gambar permainan.
Langkah kerja:
- Amati gambar permainan tradisional di bawah ini. Apa nama permainan itu?
- Tuliskan 3 kata yang menggambarkan permainan tersebut pada kolom yang tersedia.
- Pilih satu permainan favoritmu (boleh yang ada di gambar atau yang lain).
- Tuliskan teks deskripsi sederhana tentang permainan pilihanmu di kotak yang disediakan, jelaskan cara bermainnya dan mengapa kamu menyukainya.
- Warnai gambar permainanmu agar lebih menarik!
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa saja permainan yang sering kamu mainkan di rumah atau sekolah?
- Sebutkan 2 aturan dari permainan petak umpet!
- Menurutmu, mengapa kita perlu bermain?
Formatif (proses): Observasi saat diskusi kelompok dan praktik bermain untuk menilai partisipasi, kerja sama, dan kemampuan menjelaskan aturan.
Sumatif (akhir): Penilaian teks deskripsi permainan favorit berdasarkan kelengkapan informasi, penggunaan kosakata, dan kaidah penulisan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ide pokok pesan lisan | Pesan lisan tentang permainan | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menjelaskan aturan permainan tradisional | Aturan permainan tradisional | 2 JP | Kolaborasi |
| 3 | Menyusun teks deskripsi sederhana | Teks deskripsi permainan favorit | 2 JP | Kreativitas |
Bermain adalah kegiatan yang sangat menyenangkan! Sejak dahulu, anak-anak di seluruh dunia suka bermain. Ada banyak jenis permainan, mulai dari yang butuh banyak teman, sampai yang bisa dimainkan sendiri. Bermain tidak hanya membuat kita tertawa, tetapi juga mengajarkan banyak hal penting tentang diri kita dan dunia sekitar.
1. Apa Itu Permainan?
Permainan adalah kegiatan yang dilakukan untuk hiburan atau bersenang-senang. Bermain bisa dilakukan di mana saja, di rumah, di sekolah, atau di taman. Ada permainan yang membutuhkan alat, seperti bola atau tali, ada juga yang tidak. Permainan membantu kita bergerak, berpikir, dan berinteraksi dengan orang lain. Setiap permainan punya aturan agar seru dan adil.
2. Jenis-jenis Permainan Seru
Ada banyak jenis permainan! Permainan tradisional seperti 'Petak Umpet', 'Lompat Tali', 'Engklek', atau 'Congklak' sangat populer. Permainan ini sering dimainkan di luar ruangan dan melatih fisik. Ada juga permainan yang melatih pikiran, seperti teka-teki atau menyusun balok. Setiap permainan memiliki keunikan dan keseruannya sendiri.
3. Manfaat Bermain
Bermain punya banyak manfaat. Saat bermain, tubuh kita bergerak sehingga menjadi sehat dan kuat. Kita juga belajar bekerja sama dengan teman, menghargai perbedaan, dan mencari solusi saat ada masalah. Bermain juga melatih kreativitas kita untuk menciptakan ide-ide baru dan membuat imajinasi berkembang. Ini penting untuk tumbuh kembang kita.
4. Mendeskripsikan Permainan
Mendeskripsikan permainan berarti menceritakan tentang permainan itu agar orang lain paham dan tertarik. Saat mendeskripsikan, kita bisa menjelaskan nama permainannya, alat yang digunakan, cara bermain, dan mengapa permainan itu seru. Gunakan kata-kata yang jelas dan mudah dimengerti agar pembaca atau pendengar bisa membayangkan permainan yang kita ceritakan.
Rangkuman: Bermain adalah kegiatan menyenangkan yang memiliki banyak jenis dan manfaat. Selain menghibur, bermain juga melatih fisik, kerja sama, kreativitas, dan kemampuan berpikir. Kita bisa mendeskripsikan permainan dengan menjelaskan nama, alat, cara bermain, dan keseruannya agar orang lain tertarik dan memahami permainan tersebut.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Permainan | Kegiatan untuk hiburan dan bersenang-senang. |
| Tradisional | Sesuatu yang sudah ada sejak lama dan diwariskan. |
| Deskripsi | Gambaran atau penjelasan tentang sesuatu. |
| Kreativitas | Kemampuan menciptakan hal baru. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Serunya Bermain" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Serunya Bermain yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Indonesia Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Ayo, Main!Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopKawan SeiringModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPengobar SemangatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSenyum di SekitarkuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Bola-Bola CokelatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTersesatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAku dan si MerahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSahabat dari SeberangBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia
Aku Patuh AturanBahasa Indonesia Kelas III SDAyo Mengenal PancasilaBahasa Indonesia Kelas III SDbab 1-BAB2Bahasa Indonesia Kelas III SDBAB 3 PENGOBAR SEMANGATBahasa Indonesia Kelas III SDLihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Serunya Bermain pada Bahasa Indonesia SD, Fase B, elemen Menyimak; Membaca dan Memirsa; Menulis.
Modul Serunya Bermain ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Serunya Bermain untuk Bahasa Indonesia kelas III.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Serunya Bermain ini gratis?
Ya. Modul Serunya Bermain untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Serunya Bermain ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Serunya Bermain ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Serunya Bermain dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Serunya Bermain ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Serunya Bermain tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Serunya Bermain untuk Bahasa Indonesia kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Serunya Bermain ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Serunya Bermain beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Serunya Bermain yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.