tuntas.orgUnduh Modul Ini →
SD · Kelas III · Fase B

Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas III
BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT

Modul ajar (RPP) Bahasa Indonesia SD kelas III materi BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT, gratis dalam Word + PDF atas nama Anda: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, bahan ajar. Sesuai Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025.

Sampul modul ajar Bahasa Indonesia kelas III materi BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT — siap cetak A412 lembar A43 pertemuan · siap cetakLKPDATPAsesmenBahan ajarGlosariumWord (.docx) + PDF · atas nama AndaLihat isi lembarnya ↓
Ringkasan: Pahlawan adalah sosok pemberani yang berjuang demi kebaikan banyak orang, menunjukkan semangat gigih dan pantang menyerah. Kisah Pangeran Diponegoro mengajarkan keberanian dan cinta tanah air. Dari para pahlawan, kita belajar nilai-nilai seperti keberanian, rela berkorban, dan persatuan. Kita dapat meneladani semangat mereka dalam kehidupan sehari-hari dengan belajar rajin, berani, dan suka menolong.
📥 Unduh dengan Nama & Kop Sekolah Saya — GRATISIsi nama & sekolah dulu · ±1 menit · Word + PDF tanpa watermark

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun. Untuk mengunduh berkasnya Anda perlu email atau akun Google dan nomor WhatsApp aktif.

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Bukan BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT yang Anda cari? Materi Bahasa Indonesia Kelas III lainnya:

Paragraf Sederhana
Lihat peta materi setahun8 materiMateri Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT
Bahasa Indonesia · Kelas III · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT
Bahasa Indonesia · Fase B · Kelas III · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasB / III
Materi PokokBAB 3 PENGOBAR SEMANGAT
Alokasi Waktu3 Pertemuan (8 JP: Pertemuan 1 3 JP · Pertemuan 2 2 JP · Pertemuan 3 3 JP)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik telah mampu membaca teks pendek dan menuliskan kalimat sederhana.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: kreativitas, kolaborasi, komunikasi.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMenyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami dan menyampaikan informasi tentang semangat perjuangan para pahlawan, serta menuliskan kembali ringkasan cerita dengan kalimat sederhana dan jelas.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas tentang kisah pahlawan nasional Indonesia dan nilai-nilai semangat juang mereka.
KonseptualSemangat perjuangan adalah sikap gigih dan pantang menyerah untuk mencapai tujuan baik yang bermanfaat bagi banyak orang.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara menemukan informasi penting dari teks, merangkum cerita, dan menyampaikan kembali dengan bahasa sendiri.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya memahami makna tersirat dalam cerita dan bagaimana nilai-nilai kepahlawanan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui kegiatan membaca teks cerita, peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh dan peristiwa penting dalam cerita kepahlawanan dengan tepat.
  2. Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan nilai-nilai semangat juang yang terkandung dalam cerita kepahlawanan dengan bahasa sendiri secara runtut.
  3. Setelah menyimak tayangan video, peserta didik dapat menceritakan kembali ringkasan kisah pahlawan menggunakan kalimat sederhana dan jelas.
  4. Melalui kegiatan menulis, peserta didik dapat menyusun karangan pendek tentang inspirasi dari tokoh pahlawan minimal tiga kalimat dengan rapi.
Halaman 2 · BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami kisah dan nilai-nilai kepahlawanan dapat menginspirasi peserta didik untuk memiliki semangat juang dan pantang menyerah dalam menghadapi tantangan hidup sehari-hari.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kisah para pahlawan menginspirasi kita untuk menjadi pribadi yang lebih baik dan pantang menyerah?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Pancasila: Keterkaitan nilai-nilai kepahlawanan dengan nilai-nilai Pancasila, seperti persatuan dan rela berkorban.
Seni Budaya: Menggambar tokoh pahlawan atau membuat poster bertema semangat juang.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk bercerita tentang tokoh pahlawan lokal atau keluarga yang memiliki semangat juang.
Lingkungan PembelajaranSudut baca di kelas dilengkapi dengan buku-buku cerita kepahlawanan dan poster pahlawan untuk menumbuhkan minat baca.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video pendek edukatif tentang kisah pahlawan dan gambar-gambar infografis untuk memperkaya pemahaman peserta didik.
Halaman 3 · BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 105 menit · awal 20 · inti 65 · penutup 20
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui kegiatan membaca teks cerita, peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh dan peristiwa penting dalam cerita kepahlawanan dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)20 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu nasional 'Maju Tak Gentar' untuk membangkitkan semangat dan mengaitkan dengan materi pahlawan.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi tokoh dan peristiwa penting dalam cerita pahlawan serta menjelaskan pertanyaan pemantik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar pahlawan nasional (misalnya Pangeran Diponegoro) dan bertanya, 'Siapa yang tahu beliau ini siapa? Apa yang kalian ketahui tentang beliau?'
  2. Guru membagikan teks cerita pendek tentang Pangeran Diponegoro kepada setiap peserta didik dan meminta mereka membaca dalam hati.
  3. Peserta didik secara individu mengidentifikasi tokoh utama dan peristiwa penting yang terjadi dalam cerita tersebut dengan menggarisbawahi pada teks.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok kecil (3-4 orang).
  2. Setiap kelompok berdiskusi untuk mencatat tokoh-tokoh lain dan peristiwa-peristiwa penting yang mereka temukan dalam cerita Pangeran Diponegoro.
  3. Membimbing penyelidikan: Guru berkeliling membimbing kelompok yang kesulitan dalam menemukan informasi penting dan memastikan semua anggota berpartisipasi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi tokoh dan peristiwa penting di depan kelas.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan mengenai presentasi yang disampaikan.
  3. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi kelompok dan menguatkan pemahaman tentang tokoh dan peristiwa penting.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)20 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan tokoh dan peristiwa penting dari cerita Pangeran Diponegoro.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua peserta didik atas partisipasi aktif dan semangat belajarnya.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan nilai-nilai semangat juang yang terkandung dalam cerita kepahlawanan dengan bahasa sendiri secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyapa peserta didik dan mengajak mereka untuk mengingat kembali materi tentang tokoh dan peristiwa penting di pertemuan sebelumnya.
  2. Guru menampilkan beberapa kata kunci seperti 'berani', 'pantang menyerah', 'rela berkorban' dan bertanya, 'Apa hubungan kata-kata ini dengan pahlawan yang kita pelajari kemarin?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menjelaskan nilai-nilai semangat juang dari cerita pahlawan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang salah satu kisah kepahlawanan (misalnya Cut Nyak Dien) dan meminta peserta didik memperhatikan nilai-nilai yang terkandung.
  2. Guru membagikan LKPD yang berisi pertanyaan panduan untuk mengidentifikasi nilai-nilai semangat juang dari video yang telah ditonton.
  3. Peserta didik secara individu menuliskan nilai-nilai yang mereka tangkap dari video tersebut pada LKPD.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru meminta peserta didik kembali ke kelompok yang sama dari pertemuan sebelumnya.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok mendiskusikan nilai-nilai semangat juang yang mereka temukan, membandingkan, dan merumuskan penjelasan dengan bahasa sendiri.
  3. Peserta didik dalam kelompok menyiapkan presentasi singkat tentang nilai-nilai semangat juang yang mereka identifikasi dari kisah Cut Nyak Dien.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan nilai-nilai semangat juang yang mereka temukan dan jelaskan di depan kelas.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan pertanyaan dan umpan balik, serta guru mengklarifikasi jika ada miskonsepsi.
  3. Guru menguatkan pemahaman peserta didik tentang berbagai nilai kepahlawanan dan pentingnya nilai-nilai tersebut dalam kehidupan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan nilai-nilai semangat juang yang telah dipelajari dari berbagai kisah pahlawan.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik yang telah aktif berdiskusi dan berani menyampaikan pendapat.
  3. Guru memberikan pengantar untuk kegiatan menulis karangan pendek di pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 105 menit · awal 20 · inti 65 · penutup 20
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 3Melalui kegiatan menulis, peserta didik dapat menyusun karangan pendek tentang inspirasi dari tokoh pahlawan minimal tiga kalimat dengan rapi.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)20 menit
  1. Guru menyapa peserta didik dan mengajak mereka untuk mengingat kembali nilai-nilai semangat juang yang sudah dipelajari.
  2. Guru menunjukkan beberapa contoh karangan pendek yang menarik tentang tokoh pahlawan dan bertanya, 'Menurut kalian, apa yang membuat karangan ini menarik?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menyusun karangan pendek tentang inspirasi dari tokoh pahlawan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru bertanya, 'Bagaimana kita bisa menulis karangan pendek yang menginspirasi dari kisah pahlawan?'
  2. Guru membagikan lembar kerja yang berisi panduan langkah-langkah menulis karangan pendek (pilih tokoh, tentukan nilai, tulis pengalaman pribadi yang mirip).
  3. Peserta didik memilih satu tokoh pahlawan yang paling menginspirasi mereka dan menuliskan alasan pilihannya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Peserta didik merencanakan kerangka karangan pendek mereka, mulai dari pembukaan, isi yang memuat nilai inspiratif, hingga penutup.
  2. Menyusun jadwal: Peserta didik mulai menulis draf karangan pendek mereka, minimal 3 kalimat, dengan fokus pada kerapian dan kejelasan.
  3. Memonitor kemajuan proyek: Guru berkeliling mengamati proses menulis peserta didik, memberikan bimbingan individual, terutama bagi siswa lambat menulis, dan memastikan mereka mengikuti panduan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menguji hasil: Peserta didik secara berpasangan saling membaca dan memberikan masukan terhadap karangan teman mereka, dengan fokus pada kejelasan dan kesesuaian isi.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Peserta didik merevisi karangan mereka berdasarkan masukan dari teman dan guru.
  3. Beberapa peserta didik yang bersedia membacakan karangan pendeknya di depan kelas dan guru memberikan apresiasi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)20 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan pentingnya menulis untuk menyampaikan inspirasi dan nilai-nilai positif.
  2. Guru memberikan pujian dan semangat kepada semua peserta didik atas usaha mereka dalam membuat karangan, menciptakan suasana yang menggembirakan.
  3. Guru mengumpulkan karangan peserta didik sebagai penilaian akhir dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh, peristiwa penting, dan nilai-nilai semangat juang dari cerita yang dibaca atau disimak.

Alat & bahan: Teks cerita pahlawan, alat tulis, pensil warna

Langkah kerja:

  1. Perhatikan gambar Pangeran Diponegoro di bawah ini dan tuliskan apa yang kamu ketahui tentang beliau.
  2. Bacalah teks cerita 'Pangeran Diponegoro' dengan saksama, lalu garis bawahi nama tokoh dan peristiwa penting yang kamu temukan.
  3. Diskusikan dengan kelompokmu, nilai-nilai semangat juang apa saja yang bisa kamu pelajari dari kisah Pangeran Diponegoro?
  4. Tuliskan ringkasan singkat tentang semangat juang Pangeran Diponegoro dalam 3 kalimat di kolom yang tersedia.
  5. Warnai gambar Pangeran Diponegoro di LKPD-mu agar terlihat lebih menarik.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Siapa pahlawan yang kamu ketahui?
  2. Apa yang dilakukan seorang pahlawan?
  3. Pernahkah kamu membaca cerita tentang pahlawan?
  4. Sebutkan satu hal baik dari pahlawan yang kamu tahu!

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kemampuan mengidentifikasi informasi penting dari teks.

Sumatif (akhir): Penilaian karangan pendek peserta didik tentang inspirasi dari tokoh pahlawan berdasarkan kelengkapan isi dan kerapian tulisan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi tokoh dan peristiwa pentingTeks cerita pahlawan3 JPPenalaran kritis
2Menjelaskan nilai-nilai semangat juangVideo kisah pahlawan2 JPKomunikasi
3Menyusun karangan pendek inspiratifPanduan menulis karangan3 JPKreativitas
Halaman 9 · BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Bab ini akan mengajak kita menyelami kisah-kisah luar biasa para pahlawan Indonesia. Mereka adalah sosok-sosok pemberani yang mengorbankan segalanya demi kebaikan bangsa. Dari perjuangan mereka, kita akan belajar banyak tentang arti semangat, kegigihan, dan pengorbanan. Mari kita teladani semangat 'Pengobar Semangat' ini untuk menjadi anak-anak Indonesia yang hebat!

1. Siapa Itu Pahlawan?
Pahlawan adalah orang yang berjasa besar, berjuang dengan gagah berani untuk membela kebenaran atau kemerdekaan. Mereka melakukan hal-hal luar biasa demi kepentingan banyak orang, bahkan rela mengorbankan diri sendiri. Pahlawan tidak hanya berjuang di medan perang, tetapi juga di bidang pendidikan, sosial, dan budaya. Mereka adalah contoh nyata dari orang-orang yang memiliki semangat tinggi dan pantang menyerah. Kita bisa belajar banyak dari kisah hidup mereka untuk menjadi pribadi yang lebih baik.

2. Kisah Pangeran Diponegoro
Pangeran Diponegoro adalah seorang pahlawan nasional dari Jawa. Beliau memimpin perang besar melawan penjajah Belanda yang dikenal sebagai Perang Diponegoro. Pangeran Diponegoro sangat mencintai rakyatnya dan tidak suka melihat kesewenang-wenangan penjajah. Beliau berjuang dengan gigih selama bertahun-tahun, meskipun harus berpindah-pindah tempat. Semangat beliau yang pantang menyerah dan keberaniannya menjadi inspirasi bagi banyak orang untuk membela keadilan. Meskipun akhirnya tertangkap, semangatnya tetap membara di hati rakyat.

3. Nilai-Nilai Semangat Juang
Dari kisah para pahlawan, kita bisa menemukan banyak nilai semangat juang. Pertama, keberanian untuk melawan kezaliman. Kedua, pantang menyerah menghadapi kesulitan. Ketiga, rela berkorban demi kebaikan bersama. Keempat, cinta tanah air yang mendalam. Kelima, persatuan dan kerja sama. Nilai-nilai ini sangat penting untuk kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari, seperti berani mencoba hal baru, tidak mudah putus asa saat belajar, atau membantu teman yang kesulitan. Dengan semangat ini, kita bisa meraih cita-cita.

4. Meneladani Pahlawan dalam Keseharian
Meneladani semangat pahlawan bukan berarti harus ikut berperang. Kita bisa meneladaninya dengan cara yang sederhana. Misalnya, belajar dengan rajin dan tidak mudah menyerah saat menghadapi pelajaran yang sulit. Berani mengakui kesalahan dan meminta maaf. Menolong teman yang membutuhkan bantuan. Menjaga kebersihan lingkungan sekolah dan rumah. Semua itu adalah bentuk semangat juang untuk menjadi anak yang baik dan berguna bagi keluarga, sekolah, dan bangsa. Mari kita teruskan semangat pengobar semangat!

Rangkuman: Pahlawan adalah sosok pemberani yang berjuang demi kebaikan banyak orang, menunjukkan semangat gigih dan pantang menyerah. Kisah Pangeran Diponegoro mengajarkan keberanian dan cinta tanah air. Dari para pahlawan, kita belajar nilai-nilai seperti keberanian, rela berkorban, dan persatuan. Kita dapat meneladani semangat mereka dalam kehidupan sehari-hari dengan belajar rajin, berani, dan suka menolong.

Halaman 10 · BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
PahlawanOrang yang berjasa besar dan berjuang membela kebenaran.
Semangat JuangSikap gigih dan pantang menyerah untuk mencapai tujuan.
MenginspirasiMemberi ilham atau dorongan untuk berbuat sesuatu.
Rela BerkorbanBersedia memberikan sesuatu demi kepentingan yang lebih besar.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 12 · BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT — pratinjau tuntas.org

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 3 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT pada Bahasa Indonesia SD, Fase B, elemen Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis.

Modul BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT untuk Bahasa Indonesia kelas III.

Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT ini gratis?

Ya. Modul BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 10 jam.

Bagaimana cara download modul ajar BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas III langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT untuk Bahasa Indonesia kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia MI ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas IIIModul Ajar Bahasa Indonesia SD Semua KelasModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas IVModul Ajar SD Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 3 SD masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SD

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Inggris SDIPAS SDKoding dan Kecerdasan Artifisial SDMatematika SDPendidikan Agama Islam SDPendidikan Pancasila SDPJOK SDSeni Budaya SD

Bahasa Indonesia di Jenjang Lain

Materi Bahasa Indonesia untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Bahasa Indonesia MIBahasa Indonesia SMPBahasa Indonesia MTsBahasa Indonesia SMABahasa Indonesia MABahasa Indonesia SMKBahasa Indonesia Paket ABahasa Indonesia Paket B
Semua Modul Ajar Bahasa Indonesia SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.