Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas III
Tanda Baca
Sudah jadi 10 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 10 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Tanda Baca |
| Alokasi Waktu | 1 Pertemuan (1 JP: 1 JP × 35 menit = 35 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal huruf kapital dan beberapa tanda baca sederhana seperti titik dan koma dalam kalimat. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis penggunaan tanda baca dalam berbagai teks pendek untuk memahami kaidah penulisannya. - komunikasi — elemen: menyimak, membaca, dan/atau memirsa
Peserta didik menyimak penjelasan, membaca teks, dan mempresentasikan hasil analisis penggunaan tanda baca secara lisan. - kemandirian — elemen: memahami diri dan situasi yang dihadapi
Peserta didik mengevaluasi pemahaman dan keterampilan mereka dalam menggunakan tanda baca secara mandiri.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menulis teks narasi, deskripsi, dan eksposisi pendek dengan struktur dan unsur kebahasaan yang tepat, termasuk penggunaan tanda baca yang benar. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Tanda titik (.) digunakan untuk mengakhiri kalimat berita, tanda tanya (?) untuk kalimat tanya, dan tanda seru (!) untuk kalimat perintah atau seruan. |
| Konseptual | Tanda baca adalah simbol yang digunakan dalam penulisan untuk membantu pembaca memahami struktur dan makna kalimat. |
| Prosedural | Langkah-langkah penggunaan tanda baca yang benar meliputi mengidentifikasi jenis kalimat dan fungsi tanda baca yang sesuai. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya tanda baca untuk kejelasan makna tulisan dan bagaimana kesalahan tanda baca dapat mengubah arti kalimat. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan teks pendek, peserta didik dapat mengidentifikasi penggunaan tanda titik, tanda tanya, dan tanda seru dengan tepat.
- Setelah diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan fungsi tanda titik, tanda tanya, dan tanda seru dalam kalimat dengan benar.
- Melalui latihan LKPD, peserta didik dapat melengkapi kalimat rumpang dengan tanda titik, tanda tanya, atau tanda seru secara mandiri.
- Dengan menyusun kalimat, peserta didik dapat menggunakan tanda baca titik, tanda tanya, dan tanda seru dalam tulisan pendek dengan akurat.
Pemahaman bermakna: Memahami dan menggunakan tanda baca dengan tepat sangat penting agar pesan dalam tulisan dapat tersampaikan dengan jelas dan tidak menimbulkan salah tafsir.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu menggunakan tanda baca saat menulis, dan apa yang terjadi jika kita tidak menggunakannya?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Peserta didik dapat membuat poster kreatif tentang tanda baca dengan gambar dan warna yang menarik. Matematika: Peserta didik dapat menghitung jumlah tanda baca tertentu dalam sebuah paragraf pendek. Pendidikan Pancasila: Membiasakan diri menggunakan bahasa yang baik dan benar, termasuk tanda baca, sebagai wujud sikap bertanggung jawab dan menghargai bahasa nasional. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat membantu peserta didik menemukan contoh penggunaan tanda baca dalam buku cerita atau majalah anak-anak di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata dengan poster-poster contoh kalimat yang menggunakan tanda baca berbeda untuk memudahkan peserta didik belajar visual. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi singkat dari YouTube tentang tanda baca sebagai pengantar materi dan penggunaan aplikasi kuis interaktif sederhana untuk latihan. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan teks pendek, peserta didik dapat mengidentifikasi penggunaan tanda titik, tanda tanya, dan tanda seru dengan tepat, serta dapat melengkapi kalimat rumpang dengan tanda baca yang sesuai secara mandiri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk Tanda Baca: Guru menyebut tanda baca, peserta didik tepuk satu kali untuk titik, dua kali untuk koma, dan tiga kali untuk seru. Dilakukan secara cepat dan bergantian.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat melengkapi kalimat rumpang dengan tanda baca titik, tanda tanya, atau tanda seru dengan tepat.
Alat & bahan: Lembar LKPD, pensil
Langkah kerja:
- Perhatikan 1 yang berisi beberapa kalimat.
- Bacalah setiap kalimat dengan cermat dan pahami maknanya.
- Tentukan tanda baca yang paling tepat untuk mengakhiri setiap kalimat (titik, tanda tanya, atau tanda seru).
- Tulislah tanda baca yang kamu pilih pada kotak yang tersedia di akhir setiap kalimat.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa nama tanda ini: . ?
- Kapan kita menggunakan tanda . ?
- Kapan kita menggunakan tanda ?
- Bisakah kamu membuat satu kalimat dengan tanda seru?
Formatif (proses): Observasi saat peserta didik berdiskusi dan mengerjakan LKPD, serta penilaian presentasi kelompok.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa melengkapi kalimat rumpang dan menyusun kalimat dengan tanda baca yang benar.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi penggunaan tanda titik, tanda tanya, dan tanda seru. | Tanda Baca Titik, Tanya, Seru | 1 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menjelaskan fungsi tanda titik, tanda tanya, dan tanda seru. | Fungsi Tanda Baca | 1 JP | Komunikasi |
| 3 | Melengkapi kalimat rumpang dengan tanda baca yang tepat. | Latihan Tanda Baca | 1 JP | Kemandirian |
| 4 | Menggunakan tanda baca titik, tanda tanya, dan tanda seru dalam tulisan pendek. | Menulis dengan Tanda Baca | 1 JP | Kemandirian |
Tanda baca adalah teman baik kita saat menulis. Mereka membantu tulisan kita menjadi lebih mudah dibaca dan dimengerti. Bayangkan jika tidak ada tanda baca, tulisan akan terlihat seperti deretan kata panjang yang membingungkan. Mari kita kenali beberapa tanda baca penting yang sering kita gunakan setiap hari!
1. Apa itu Tanda Baca?
Tanda baca adalah simbol atau lambang yang digunakan dalam bahasa tulis untuk menunjukkan struktur suatu tulisan, intonasi, dan jeda saat membaca. Tanda baca membantu kita memahami makna kalimat dengan benar. Tanpa tanda baca, sebuah kalimat bisa memiliki arti yang berbeda atau bahkan tidak dapat dimengerti sama sekali. Oleh karena itu, penting sekali untuk mengetahui dan menggunakan tanda baca dengan tepat.
2. Tanda Titik (.)
Tanda titik (.) adalah tanda baca yang paling sering kita temui. Tanda titik digunakan untuk mengakhiri kalimat berita atau kalimat pernyataan. Contoh: Saya suka membaca buku. Ibu pergi ke pasar. Tanda titik juga digunakan di belakang angka atau huruf dalam suatu daftar, serta pada singkatan nama orang. Contoh: H. A. Salim. Jadi, setiap kali kita ingin memberitahukan sesuatu dan kalimatnya sudah selesai, gunakan tanda titik.
3. Tanda Tanya (?)
Tanda tanya (?) digunakan untuk mengakhiri kalimat tanya. Kalimat tanya adalah kalimat yang berisi pertanyaan dan mengharapkan jawaban. Biasanya, kalimat tanya diawali dengan kata tanya seperti 'apa', 'siapa', 'kapan', 'di mana', 'mengapa', atau 'bagaimana'. Contoh: Siapa nama gurumu? Kapan kamu lahir? Di mana kamu tinggal? Ingat, setiap ada pertanyaan, di akhir kalimat harus ada tanda tanya!
4. Tanda Seru (!)
Tanda seru (!) digunakan untuk mengakhiri kalimat perintah atau kalimat seruan. Kalimat perintah adalah kalimat yang meminta seseorang untuk melakukan sesuatu. Kalimat seruan biasanya mengungkapkan perasaan terkejut, kagum, atau emosi kuat lainnya. Contoh: Ambilkan bukuku! Hore, kita menang! Aduh, sakit sekali! Hati-hati di jalan! Tanda seru membuat tulisan kita terdengar lebih bersemangat atau tegas.
5. Mengapa Tanda Baca Penting?
Tanda baca sangat penting agar tulisan kita jelas dan tidak menimbulkan salah paham. Bayangkan jika kalimat 'Ayo makan ibu!' tidak ada tanda bacanya, bisa diartikan kita mengajak ibu makan. Tapi jika ditulis 'Ayo, makan ibu!' artinya kita mengajak ibu untuk makan. Atau 'Ayo makan, Ibu!' artinya kita mengajak Ibu untuk makan. Perhatikan perbedaan tanda koma atau tanda seru bisa mengubah makna. Jadi, tanda baca membantu kita menyampaikan pesan dengan benar dan menghindari kebingungan.
6. Latihan Penggunaan Tanda Baca
Mari kita berlatih menggunakan tanda baca. Bacalah kalimat-kalimat berikut dan tentukan tanda baca yang tepat di akhirnya. Misalnya, untuk kalimat 'Berapa umurmu', kita tahu itu pertanyaan, jadi gunakan tanda tanya. Untuk 'Saya suka makan apel', itu kalimat berita, jadi gunakan tanda titik. Dan untuk 'Ambilkan pensil itu', itu perintah, jadi gunakan tanda seru. Semakin sering berlatih, kita akan semakin mahir.
Rangkuman: Tanda baca adalah simbol penting dalam tulisan untuk membuat pesan lebih jelas. Tanda titik (.) mengakhiri kalimat berita. Tanda tanya (?) mengakhiri kalimat pertanyaan. Tanda seru (!) mengakhiri kalimat perintah atau seruan. Menggunakan tanda baca dengan benar membantu pembaca memahami makna tulisan kita dan menghindari salah tafsir. Mari berlatih agar tulisan kita selalu baik dan benar.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Tanda Baca | Simbol dalam tulisan untuk menunjukkan struktur dan intonasi. |
| Kalimat Berita | Kalimat yang berisi pernyataan atau informasi. |
| Kalimat Tanya | Kalimat yang berisi pertanyaan. |
| Kalimat Perintah | Kalimat yang meminta seseorang melakukan sesuatu. |
| Kalimat Seruan | Kalimat yang mengungkapkan perasaan atau emosi kuat. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Tanda Baca" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Tanda Baca yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Indonesia Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Ayo, Main!Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopKawan SeiringModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPengobar SemangatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSenyum di SekitarkuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Bola-Bola CokelatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTersesatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAku dan si MerahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSahabat dari SeberangBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia
Tanda Baca: Tanda Tanya (?) dan Tanda Seru (!)Bahasa Indonesia Kelas III SDAku Patuh AturanBahasa Indonesia Kelas III SDAyo Mengenal PancasilaBahasa Indonesia Kelas III SDbab 1-BAB2Bahasa Indonesia Kelas III SDLihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Tanda Baca pada Bahasa Indonesia SD, Fase B, elemen Menulis.
Modul Tanda Baca ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Tanda Baca untuk Bahasa Indonesia kelas III.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Tanda Baca ini gratis?
Ya. Modul Tanda Baca untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Tanda Baca ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Tanda Baca ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Tanda Baca dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Tanda Baca ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Tanda Baca tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Tanda Baca untuk Bahasa Indonesia kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Tanda Baca ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Tanda Baca beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Tanda Baca yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.