Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas III
Tanda Baca: Tanda Tanya (?) dan Tanda Seru (!)
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Tanda Baca: Tanda Tanya (?) dan Tanda Seru (!) |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Kompetensi awal: Peserta didik telah mengenal beberapa tanda baca dasar seperti tanda titik dan koma dalam kalimat sederhana.
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: Penalaran Kritis, Komunikasi, Kemandirian.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah |
| Elemen / Domain | Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menulis teks narasi, deskripsi, dan eksposisi pendek dengan pilihan kata dan struktur kalimat yang tepat, serta menggunakan tanda baca dan ejaan yang benar untuk menyampaikan gagasan dan informasi. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Tanda tanya (?) dan tanda seru (!) sering ditemukan dalam percakapan sehari-hari, buku cerita, atau pesan singkat. |
| Konseptual | Tanda tanya digunakan untuk kalimat tanya, sedangkan tanda seru untuk kalimat perintah, seruan, atau ungkapan emosi kuat. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara menempatkan tanda tanya dan tanda seru dengan benar di akhir kalimat sesuai fungsinya. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya penggunaan tanda baca yang benar agar pesan dalam tulisan dapat dipahami dengan jelas oleh pembaca. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan contoh kalimat, peserta didik dapat mengidentifikasi penggunaan tanda tanya (?) pada kalimat tanya dengan tepat.
- Dengan kegiatan menulis kalimat, peserta didik dapat menggunakan tanda tanya (?) pada kalimat tanya yang dibuatnya secara mandiri.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat membedakan fungsi tanda seru (!) untuk kalimat perintah dan kalimat seruan dengan benar.
- Dengan latihan melengkapi kalimat, peserta didik dapat menempatkan tanda seru (!) pada kalimat perintah atau seruan dengan sesuai kaidah.
- Setelah praktik menulis cerita pendek, peserta didik dapat mengaplikasikan tanda tanya (?) dan tanda seru (!) dalam teks tulisannya dengan runtut.
- Melalui presentasi hasil karya, peserta didik dapat menjelaskan alasan penggunaan tanda tanya (?) dan tanda seru (!) pada kalimat yang ditulisnya dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Memahami dan menggunakan tanda tanya serta tanda seru dengan tepat akan membantu peserta didik menyampaikan maksud tulisan secara jelas dan ekspresif, menghindari kesalahpahaman dalam komunikasi tertulis.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu menggunakan tanda tanya dan tanda seru saat menulis?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya dan Prakarya: Peserta didik dapat membuat komik sederhana dengan dialog yang mengandung tanda tanya dan tanda seru. Pendidikan Karakter: Melalui kalimat perintah dan seruan, peserta didik belajar menyampaikan pesan dengan santun dan menghargai perasaan orang lain. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk membacakan cerita kepada anak di rumah dan meminta anak mengidentifikasi kalimat tanya atau seruan dalam cerita tersebut. |
| Lingkungan Pembelajaran | Sudut baca di kelas dilengkapi dengan buku-buku cerita anak yang kaya akan dialog dan ekspresi untuk memancing observasi tanda baca. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi atau situs web interaktif sederhana yang menyediakan latihan melengkapi tanda baca pada kalimat. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan contoh kalimat, peserta didik dapat mengidentifikasi penggunaan tanda tanya (?) pada kalimat tanya dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan latihan melengkapi kalimat, peserta didik dapat menempatkan tanda seru (!) pada kalimat perintah atau seruan dengan sesuai kaidah. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menggunakan tanda tanya (?) serta tanda seru (!) dengan tepat dalam kalimat.
Alat & bahan: Pensil, penghapus, lembar LKPD
Langkah kerja:
- Amati gambar di bawah ini dengan saksama.
- Bacalah kalimat-kalimat yang tersedia di lembar kerja.
- Lingkari kalimat yang menurutmu adalah pertanyaan.
- Beri tanda tanya (?) di akhir kalimat pertanyaan yang sudah kamu lingkari.
- Beri tanda seru (!) di akhir kalimat yang menunjukkan perintah atau seruan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa perbedaan kalimat tanya dan kalimat berita?
- Tanda baca apa yang selalu ada di akhir kalimat berita?
- Pernahkah kamu melihat tanda baca seperti '?' atau '!'?
- Menurutmu, untuk apa tanda baca '?' digunakan?
Formatif (proses): Observasi guru selama diskusi kelompok dan partisipasi peserta didik dalam mengisi LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil cerita pendek yang dibuat peserta didik, fokus pada ketepatan penggunaan tanda tanya dan tanda seru.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi penggunaan tanda tanya (?) pada kalimat tanya. | Fungsi tanda tanya | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menempatkan tanda seru (!) pada kalimat perintah atau seruan. | Fungsi tanda seru | 2 JP | Komunikasi |
| 3 | Mengaplikasikan tanda tanya (?) dan tanda seru (!) dalam teks tulisannya. | Aplikasi tanda tanya dan seru dalam tulisan | 2 JP | Kemandirian, Komunikasi |
Tanda baca adalah teman baik kita saat menulis. Mereka membantu tulisan kita menjadi jelas dan mudah dimengerti. Bayangkan jika kita berbicara tanpa nada suara, pasti sulit dimengerti, bukan? Nah, tanda baca punya peran mirip dengan nada suara dalam tulisan. Mari kita kenalan dengan dua tanda baca yang seru: tanda tanya dan tanda seru!
1. Mengenal Tanda Tanya (?)
Tanda tanya (?) adalah tanda baca yang selalu kita gunakan di akhir kalimat yang berisi pertanyaan. Jika kita ingin bertanya tentang sesuatu, misalnya 'Siapa namamu?', 'Di mana rumahmu?', atau 'Kapan kamu datang?', maka di akhir kalimat tersebut harus ada tanda tanya. Tanda tanya membuat pembaca tahu bahwa kalimat itu membutuhkan jawaban, bukan sekadar informasi. Dengan tanda tanya, kita bisa membuat orang lain ingin menjawab pertanyaan kita.
2. Kapan Menggunakan Tanda Tanya?
Tanda tanya digunakan ketika kita ingin menanyakan informasi, meminta konfirmasi, atau mengungkapkan keraguan. Contohnya: 'Apakah kamu sudah mengerjakan PR?', 'Berapa jumlah pensilmu?', 'Mengapa kamu terlambat?'. Semua kalimat ini adalah pertanyaan yang membutuhkan jawaban. Ingat, setiap kali kamu membuat sebuah pertanyaan dalam tulisan, jangan lupa untuk selalu menambahkan tanda tanya di bagian paling akhir kalimat tersebut. Ini penting agar maksud pertanyaanmu tersampaikan dengan jelas.
3. Mengenal Tanda Seru (!)
Tanda seru (!) adalah tanda baca yang sangat ekspresif! Kita menggunakannya di akhir kalimat yang menunjukkan perintah, seruan, atau ungkapan emosi yang kuat seperti terkejut, gembira, atau marah. Misalnya, 'Ayo, cepat!', 'Hore, kita menang!', 'Tolong ambilkan bukuku!'. Tanda seru membuat kalimat terasa lebih bersemangat dan menunjukkan bahwa ada perasaan kuat di balik kata-kata tersebut. Ini membantu pembaca merasakan emosi yang ingin disampaikan penulis.
4. Kapan Menggunakan Tanda Seru?
Tanda seru digunakan untuk kalimat perintah, seperti 'Buang sampah pada tempatnya!', atau 'Tutup pintu itu!'. Selain itu, tanda seru juga dipakai untuk seruan atau ungkapan perasaan yang kuat. Contohnya: 'Wah, indah sekali!', 'Aduh, sakit!', 'Luar biasa!'. Ketika kita ingin menunjukkan bahwa sesuatu itu penting, mendesak, atau penuh perasaan, tanda seru adalah pilihan yang tepat. Jadi, jangan ragu menggunakannya untuk membuat tulisanmu lebih hidup!
Rangkuman: Tanda baca sangat penting untuk membuat tulisan kita jelas. Tanda tanya (?) digunakan di akhir kalimat tanya untuk meminta informasi. Sedangkan tanda seru (!) dipakai di akhir kalimat perintah, seruan, atau ungkapan emosi kuat. Dengan menggunakan kedua tanda baca ini dengan benar, pesan dalam tulisan kita akan tersampaikan dengan tepat dan ekspresif, membuat pembaca lebih mudah memahami maksud kita.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Tanda Baca | Simbol atau lambang yang digunakan dalam tulisan untuk menunjukkan struktur dan intonasi. |
| Kalimat Tanya | Kalimat yang bertujuan untuk memperoleh informasi atau jawaban dari lawan bicara. |
| Kalimat Perintah | Kalimat yang isinya menyuruh atau meminta seseorang melakukan sesuatu. |
| Kalimat Seruan | Kalimat yang mengungkapkan perasaan atau emosi yang kuat. |
| Ekspresif | Mampu mengungkapkan perasaan atau pikiran dengan jelas dan kuat. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Tanda Baca: Tanda Tanya (?) dan Tanda Seru (!)" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Tanda Baca: Tanda Tanya (?) dan Tanda Seru (!) yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Indonesia Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Paragraf SederhanaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTeks PetunjukModul siap unduh · Word + PDF ber-kopCerita RakyatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPuisi AnakModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Ide Pokok ParagrafBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKata Baku dan Tidak BakuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenulis RingkasanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBercerita di Depan KelasBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia
Aku Patuh AturanBahasa Indonesia Kelas III SDbab 1-BAB2Bahasa Indonesia Kelas III SDBAB 3 PENGOBAR SEMANGATBahasa Indonesia Kelas III SDKawan SeiringBahasa Indonesia Kelas III SDLihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Tanda Baca: Tanda Tanya (?) dan Tanda Seru (!) pada Bahasa Indonesia SD, Fase B, elemen Menulis.
Modul Tanda Baca: Tanda Tanya (?) dan Tanda Seru (!) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Tanda Baca: Tanda Tanya (?) dan Tanda Seru (!) untuk Bahasa Indonesia kelas III.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Tanda Baca: Tanda Tanya (?) dan Tanda Seru (!) ini gratis?
Ya. Modul Tanda Baca: Tanda Tanya (?) dan Tanda Seru (!) untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Tanda Baca: Tanda Tanya (?) dan Tanda Seru (!) ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Tanda Baca: Tanda Tanya (?) dan Tanda Seru (!) ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Tanda Baca: Tanda Tanya (?) dan Tanda Seru (!) dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Tanda Baca: Tanda Tanya (?) dan Tanda Seru (!) ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Tanda Baca: Tanda Tanya (?) dan Tanda Seru (!) tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Tanda Baca: Tanda Tanya (?) dan Tanda Seru (!) untuk Bahasa Indonesia kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Tanda Baca: Tanda Tanya (?) dan Tanda Seru (!) ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Tanda Baca: Tanda Tanya (?) dan Tanda Seru (!) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Tanda Baca: Tanda Tanya (?) dan Tanda Seru (!) yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.