Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas VI
Aku Cinta Indonesia
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | Aku Cinta Indonesia |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal simbol negara, lagu kebangsaan, dan beberapa pahlawan nasional. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- kewargaan — elemen: Menganalisis peran dan hak warga negara Indonesia
Peserta didik menganalisis hak dan kewajiban sebagai warga negara Indonesia serta peran aktif dalam menjaga persatuan. - penalaran kritis — elemen: Menganalisis informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis informasi tentang keberagaman budaya Indonesia dan mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila. - kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik menciptakan poster atau karya seni lain yang menyampaikan pesan cinta tanah air dan persatuan.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Membaca dan Memirsa |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami informasi tersurat dan tersirat dari berbagai teks, serta mengidentifikasi gagasan pokok dan pendukung dalam teks. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Indonesia memiliki ribuan pulau, beragam suku, budaya, bahasa, dan kekayaan alam yang melimpah. |
| Konseptual | Cinta tanah air adalah perasaan bangga, setia, peduli, dan rela berkorban untuk bangsa dan negara. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dan membuat karya kreatif bertema cinta Indonesia. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya menghargai keberagaman dan peran aktif dalam menjaga keutuhan bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar keberagaman Indonesia, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh keberagaman budaya di Indonesia dengan tepat.
- Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna semboyan Bhinneka Tunggal Ika serta mengaitkannya dengan persatuan bangsa secara runtut.
- Melalui proyek pembuatan poster, peserta didik dapat merancang dan membuat poster bertema cinta Indonesia yang kreatif dan informatif sesuai kaidah visual yang baik.
- Setelah presentasi kelompok, peserta didik dapat menyampaikan hasil karyanya tentang cinta Indonesia dengan percaya diri dan mampu menjawab pertanyaan dari teman.
Pemahaman bermakna: Cinta tanah air bukan hanya slogan, tetapi wujud nyata dari tindakan menghargai keberagaman, menjaga persatuan, dan berkontribusi positif bagi kemajuan bangsa.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kamu menunjukkan rasa cinta kepada Indonesia dalam kehidupan sehari-hari?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | PPKn: Memahami hak dan kewajiban warga negara serta nilai-nilai Pancasila dalam menjaga persatuan dan kesatuan. Seni Budaya: Mengembangkan kreativitas dalam membuat poster visual yang menarik dan menyampaikan pesan dengan efektif. Ilmu Pengetahuan Sosial: Mengenal kekayaan geografis dan sumber daya alam Indonesia sebagai bagian dari kebanggaan nasional. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota keluarga dapat diajak berdiskusi tentang tradisi atau budaya lokal di lingkungan tempat tinggal mereka. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas dihias dengan poster-poster hasil karya peserta didik dan bahan ajar digital yang dapat diakses melalui tablet atau komputer. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek tentang keberagaman Indonesia dari platform edukasi online dan aplikasi desain grafis sederhana untuk membuat poster digital. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar keberagaman Indonesia, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh keberagaman budaya di Indonesia dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Gambar Indonesia: Guru menunjukkan gambar-gambar ikon Indonesia (misal: Candi Borobudur, Tari Saman, Komodo) dan peserta didik menebak namanya.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna semboyan Bhinneka Tunggal Ika serta mengaitkannya dengan persatuan bangsa secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Rangkai Kata Bhinneka: Guru menyebutkan satu huruf, lalu peserta didik secara bergiliran menyebutkan satu huruf lagi untuk membentuk kata 'Bhinneka Tunggal Ika'.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman budaya dan alam Indonesia.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Indonesia adalah negara kepulauan yang kaya raya, membentang dari Sabang sampai Merauke. Kita memiliki ribuan pulau, beragam suku bangsa, bahasa daerah, adat istiadat, dan kesenian yang unik.
Alat & bahan: Gambar-gambar keberagaman Indonesia, alat tulis, pensil warna.
Langkah kerja:
- Amati dengan saksama gambar-gambar keberagaman Indonesia yang dibagikan guru.
- Identifikasi apa saja yang kamu lihat pada setiap gambar, lalu tuliskan nama objek atau peristiwa yang kamu kenali di kolom 'Apa yang Kamu Lihat?'.
- Tuliskan minimal dua contoh keberagaman budaya atau alam yang kamu lihat dari gambar tersebut di kolom 'Jenis Keberagaman'.
- Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman kelompok dan lengkapi tabel bersama-sama.
- Warnai gambar ikon budaya Indonesia yang paling kamu sukai dengan pensil warna.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan tiga nama pahlawan nasional yang kamu ketahui!
- Apa saja suku bangsa yang ada di Indonesia?
- Apa warna bendera negara kita?
- Apa judul lagu kebangsaan Indonesia?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan pengerjaan proyek poster.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek poster dan presentasi kelompok berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi keberagaman budaya di Indonesia. | Keberagaman alam dan budaya Indonesia. | 2 JP | kewargaan, penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika dan persatuan bangsa. | Bhinneka Tunggal Ika dan nilai-nilai Pancasila. | 2 JP | kewargaan, penalaran kritis |
| 3 | Merancang dan membuat poster bertema cinta Indonesia. | Proyek poster 'Aku Cinta Indonesia'. | 2 JP | kreativitas, komunikasi |
Indonesia adalah negara kepulauan yang kaya raya, membentang dari Sabang sampai Merauke. Kita memiliki ribuan pulau, beragam suku bangsa, bahasa daerah, adat istiadat, dan kesenian yang unik. Kekayaan ini adalah anugerah yang harus kita syukuri dan jaga. Materi 'Aku Cinta Indonesia' akan mengajak kamu menjelajahi keindahan dan keunikan negeri kita, serta menumbuhkan rasa bangga dan cinta tanah air.
1. Keberagaman Indonesia: Kekayaan yang Tiada Tara
Indonesia adalah negara dengan keberagaman yang luar biasa. Ada lebih dari 1.300 suku bangsa, lebih dari 700 bahasa daerah, serta berbagai agama dan kepercayaan. Kita bisa menemukan beragam rumah adat, pakaian adat, tarian tradisional, alat musik, dan makanan khas di setiap daerah. Selain itu, Indonesia juga diberkahi dengan kekayaan alam yang memukau, mulai dari pegunungan, pantai, hutan tropis, hingga keanekaragaman hayati seperti Komodo di Nusa Tenggara Timur dan orangutan di Kalimantan. Semua ini menjadikan Indonesia sebagai negara yang unik dan istimewa.
2. Bhinneka Tunggal Ika: Semboyan Persatuan
Di tengah keberagaman yang begitu besar, Indonesia memiliki semboyan 'Bhinneka Tunggal Ika' yang berarti 'Berbeda-beda tetapi Tetap Satu Jua'. Semboyan ini diambil dari Kitab Sutasoma karangan Mpu Tantular pada masa Kerajaan Majapahit. Makna dari semboyan ini sangat dalam, yaitu meskipun masyarakat Indonesia terdiri dari berbagai suku, agama, ras, dan golongan, kita tetap satu sebagai bangsa Indonesia. Bhinneka Tunggal Ika adalah fondasi penting untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa, mengajarkan kita untuk saling menghargai perbedaan dan hidup rukun berdampingan.
3. Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari
Pancasila adalah dasar negara dan ideologi bangsa Indonesia. Di dalamnya terkandung lima sila yang menjadi pedoman hidup kita. Sila pertama, Ketuhanan Yang Maha Esa, mengajarkan kita untuk beriman kepada Tuhan sesuai agama masing-masing. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab mengajarkan toleransi dan saling menghargai. Persatuan Indonesia mendorong kita untuk selalu bersatu. Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan mengajarkan musyawarah untuk mencapai mufakat. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia mengajarkan kita untuk bersikap adil kepada sesama. Menerapkan nilai-nilai Pancasila adalah wujud nyata cinta tanah air.
4. Peran Kita dalam Menjaga Indonesia
Sebagai generasi penerus bangsa, kamu memiliki peran penting dalam menjaga dan memajukan Indonesia. Beberapa cara yang bisa kamu lakukan adalah dengan belajar giat untuk meraih cita-cita, melestarikan budaya lokal, menggunakan produk dalam negeri, menjaga kebersihan lingkungan, menghormati perbedaan, serta menjauhi hal-hal negatif seperti narkoba dan perundungan. Setiap tindakan kecil yang positif akan memberikan dampak besar bagi kemajuan bangsa. Mari bersama-sama membangun Indonesia yang lebih baik dan lebih maju.
5. Mengekspresikan Rasa Cinta Tanah Air
Rasa cinta tanah air bisa diekspresikan dalam berbagai bentuk. Selain tindakan nyata, kamu juga bisa mengekspresikannya melalui karya seni, tulisan, atau kegiatan positif lainnya. Misalnya, membuat puisi tentang keindahan Indonesia, menggambar pemandangan alam, menciptakan lagu daerah, atau membuat poster yang berisi pesan-pesan positif tentang persatuan dan keberagaman. Dengan berkarya, kamu tidak hanya menyalurkan kreativitas, tetapi juga turut menyebarkan semangat cinta Indonesia kepada orang lain.
Rangkuman: Indonesia adalah negara kaya raya dengan keberagaman suku, budaya, bahasa, dan alam. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika menjadi perekat persatuan di tengah perbedaan. Nilai-nilai Pancasila menjadi pedoman hidup untuk menjaga keharmonisan. Setiap warga negara memiliki peran penting dalam menjaga dan memajukan Indonesia melalui tindakan positif dan ekspresi cinta tanah air yang kreatif.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Keberagaman | Kondisi masyarakat yang memiliki berbagai perbedaan. |
| Bhinneka Tunggal Ika | Semboyan bangsa Indonesia yang berarti 'Berbeda-beda tetapi Tetap Satu Jua'. |
| Pancasila | Dasar negara dan ideologi bangsa Indonesia. |
| Persatuan | Keadaan bersatu atau menjadi satu kesatuan. |
| Toleransi | Sikap saling menghargai perbedaan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Aku Cinta Indonesia" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Aku Cinta Indonesia yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Indonesia Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 2 siap unduh
Anak-Anak yang Mengubah DuniaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopNusantara Berjuta CeritaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 dari 2 siap unduh
Temukan Minat, Tunjukkan BakatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDari Hobi Menjadi ProfesiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia
Bangga Menjadi Anak IndonesiaBahasa Indonesia Kelas VI SDBab 3 Temukan Minat, Tunjukkan Bakat "Wawancara"Bahasa Indonesia Kelas VI SDBAB 4 Jeda untuk IklimBahasa Indonesia Kelas VI SDCerita RakyatBahasa Indonesia Kelas VI SDLihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas VI →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Aku Cinta Indonesia masuk ujian semester Bahasa Indonesia Kelas VI. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Bahasa Indonesia Kelas VI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Aku Cinta Indonesia pada Bahasa Indonesia SD, Fase C, elemen Membaca dan Memirsa.
Modul Aku Cinta Indonesia ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Aku Cinta Indonesia untuk Bahasa Indonesia kelas VI.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Aku Cinta Indonesia ini gratis?
Ya. Modul Aku Cinta Indonesia untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Aku Cinta Indonesia ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Aku Cinta Indonesia ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Aku Cinta Indonesia dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Aku Cinta Indonesia ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Aku Cinta Indonesia tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Aku Cinta Indonesia untuk Bahasa Indonesia kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Aku Cinta Indonesia ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Aku Cinta Indonesia beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Aku Cinta Indonesia yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.