tuntas.orgUnduh Modul Ini →
SD · Kelas VI · Fase C

Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas VI
Bangga Menjadi Anak Indonesia

Modul ajar (RPP) Bahasa Indonesia SD kelas VI materi Bangga Menjadi Anak Indonesia, gratis dalam Word + PDF atas nama Anda: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, bahan ajar. Sesuai Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025.

Sampul modul ajar Bahasa Indonesia kelas VI materi Bangga Menjadi Anak Indonesia — siap cetak A412 lembar A4✨ Bisa sampai 18 lembar lebih3 pertemuan · siap cetakLKPDATPAsesmenBahan ajarGlosariumWord (.docx) + PDF · atas nama AndaLihat isi lembarnya ↓
Ringkasan: Indonesia adalah negara yang kaya akan suku, budaya, dan alam. Keberagaman ini adalah identitas unik yang patut dibanggakan. Nilai-nilai luhur seperti gotong royong dan toleransi menyatukan kita. Sebagai anak Indonesia, kita memiliki tanggung jawab untuk menjaga dan melestarikan kekayaan ini agar tetap lestari. Mari bangga menjadi anak Indonesia dan terus berkarya untuk bangsa.
📥 Unduh dengan Nama & Kop Sekolah Saya — GRATISIsi nama & sekolah dulu · ±1 menit · Word + PDF tanpa watermark

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Bukan Bangga Menjadi Anak Indonesia yang Anda cari? Materi Bahasa Indonesia Kelas VI lainnya:

Teks LaporanPidato SederhanaFormulir dan Daftar Riwayat Hidup
Lihat peta materi setahun8 materiMateri Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Bangga Menjadi Anak Indonesia
Bahasa Indonesia · Kelas VI · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Bangga Menjadi Anak Indonesia
Bahasa Indonesia · Fase C · Kelas VI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasC / VI
Materi PokokBangga Menjadi Anak Indonesia
Alokasi Waktu3 Pertemuan (9 JP: 3 JP × 35 menit = 105 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang keberagaman budaya dan geografis Indonesia serta mampu menyampaikan pendapat tentang hal tersebut.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: kewargaan, komunikasi, kreativitas.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMembaca dan Memirsa
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami informasi dan mengevaluasi teks narasi, eksposisi, dan deskripsi dari berbagai sumber, serta mengidentifikasi nilai-nilai kebangsaan dan keberagaman budaya Indonesia.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualIndonesia memiliki ribuan pulau, ratusan suku, bahasa, dan budaya yang berbeda-beda.
KonseptualRasa bangga menjadi anak Indonesia adalah penghargaan terhadap identitas nasional, keberagaman budaya, dan kekayaan alam Indonesia.
ProseduralPeserta didik akan belajar mengumpulkan informasi, menganalisis, dan menyajikan hasil eksplorasi tentang kebanggaan menjadi anak Indonesia dalam bentuk karya.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya menghargai perbedaan dan peran aktif dalam melestarikan budaya bangsa.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Dengan menyimak cerita rakyat, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-unsur cerita yang menunjukkan nilai-nilai keindonesiaan dengan tepat.
  2. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengumpulkan informasi tentang keberagaman budaya dan kekayaan alam Indonesia secara kolaboratif.
  3. Setelah melakukan riset sederhana, peserta didik dapat merancang dan membuat poster digital tentang keunikan Indonesia dengan kreatif.
  4. Dengan presentasi kelompok, peserta didik dapat mengomunikasikan hasil karya poster tentang kebanggaan menjadi anak Indonesia secara percaya diri.
  5. Melalui kegiatan berbagi pengalaman, peserta didik dapat menyampaikan alasan bangga menjadi anak Indonesia dengan bahasa yang santun.
Halaman 2 · Bangga Menjadi Anak Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Menjadi anak Indonesia berarti memiliki identitas yang kaya akan keberagaman budaya, sejarah, dan nilai-nilai luhur yang patut dibanggakan serta dilestarikan.

Pertanyaan pemantik: "Apa yang membuat kamu merasa istimewa dan bangga menjadi bagian dari Indonesia?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuSeni Budaya: Peserta didik mengenal dan mengapresiasi berbagai bentuk kesenian tradisional Indonesia dalam konteks keberagaman budaya.
Ilmu Pengetahuan Sosial: Peserta didik memahami sejarah, geografi, dan kebhinekaan suku bangsa di Indonesia sebagai identitas nasional.
Pendidikan Pancasila: Peserta didik menghayati nilai-nilai Pancasila, khususnya persatuan Indonesia dan Bhinneka Tunggal Ika, dalam kehidupan sehari-hari.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi tentang cerita rakyat atau tradisi keluarga yang menunjukkan nilai keindonesiaan untuk memperkaya wawasan peserta didik.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, serta tersedia akses ke perpustakaan sekolah atau sudut baca dengan buku-buku tentang Indonesia.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi desain grafis sederhana (misalnya Canva for Education) untuk membuat poster digital dan internet untuk mencari informasi serta gambar pendukung.
Halaman 3 · Bangga Menjadi Anak Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 105 menit · awal 20 · inti 65 · penutup 20
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 1Dengan menyimak cerita rakyat, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-unsur cerita yang menunjukkan nilai-nilai keindonesiaan dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)20 menit
  1. Salam, doa, presensi, dan menanyakan kabar peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menayangkan video singkat tentang keindahan alam Indonesia dan bertanya 'Apa yang kalian rasakan saat melihat keindahan ini?'
  3. Penyampaian tujuan pembelajaran: Guru menjelaskan bahwa hari ini peserta didik akan belajar tentang kebanggaan menjadi anak Indonesia melalui cerita rakyat dan akan mulai merencanakan proyek pembuatan poster.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru menayangkan cerita rakyat 'Asal Mula Danau Toba' dan meminta peserta didik mencari nilai-nilai luhur yang terkandung di dalamnya.
  2. Guru memfasilitasi diskusi singkat tentang cerita rakyat dan nilai-nilai keindonesiaan yang ditemukan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil (4-5 orang) dan diberikan tugas untuk membuat poster digital bertema 'Bangga Menjadi Anak Indonesia'.
  2. Setiap kelompok merumuskan ide-ide awal, memilih aspek kebanggaan (misalnya budaya, alam, pahlawan), dan menentukan alat serta bahan yang akan digunakan (misalnya aplikasi desain grafis sederhana).
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Setiap kelompok mempresentasikan rencana proyek awal mereka, termasuk tema, ide, dan alat yang dipilih.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif dan saran untuk pengembangan rencana proyek.
  3. Guru menguatkan pemahaman tentang pentingnya perencanaan yang matang dalam sebuah proyek.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)20 menit
  1. Simpulan bersama tentang nilai-nilai keindonesiaan dari cerita rakyat dan pentingnya perencanaan proyek.
  2. Refleksi: Guru bertanya 'Apa hal baru yang kalian pelajari hari ini?' dan memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik.
  3. Tindak lanjut: Peserta didik diminta mulai mencari referensi gambar atau informasi untuk proyek poster, kemudian menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Bangga Menjadi Anak Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 105 menit · awal 20 · inti 65 · penutup 20
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 2Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengumpulkan informasi tentang keberagaman budaya dan kekayaan alam Indonesia secara kolaboratif.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)20 menit
  1. Salam, doa, presensi, dan menanyakan kesiapan peserta didik melanjutkan proyek.
  2. Apersepsi: Guru menampilkan beberapa gambar ikonik Indonesia (misal: batik, komodo, candi Borobudur) dan bertanya 'Apa yang kalian ketahui tentang gambar-gambar ini?'
  3. Penyampaian tujuan pembelajaran: Guru menyampaikan bahwa hari ini peserta didik akan fokus mengumpulkan dan mengolah data untuk proyek poster serta mulai menyusun jadwal kerja.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Menyusun jadwal: Setiap kelompok berdiskusi untuk menyusun jadwal pengerjaan proyek, termasuk pembagian tugas, target waktu, dan langkah-langkah konkret.
  2. Guru memberikan contoh jadwal sederhana dan memandu peserta didik dalam membuat jadwal yang realistis.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Memonitor kemajuan proyek: Peserta didik dalam kelompok mulai mengumpulkan informasi dan gambar yang relevan dengan tema poster mereka (misalnya dari buku, internet, atau wawancara singkat).
  2. Guru berkeliling mengamati dan memberikan bimbingan kepada setiap kelompok dalam proses pengumpulan data dan penggunaan aplikasi desain sederhana.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Setiap kelompok berbagi temuan awal mereka dan menunjukkan kemajuan proyek yang telah dicapai.
  2. Guru memberikan umpan balik mengenai relevansi data dan kesesuaian dengan tema, serta mendorong kolaborasi lebih lanjut.
  3. Penguatan tentang pentingnya bekerja sama dan saling membantu dalam menyelesaikan proyek.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)20 menit
  1. Simpulan bersama tentang pentingnya data yang akurat dan kolaborasi dalam proyek.
  2. Refleksi: Guru bertanya 'Kendala apa yang kalian hadapi dan bagaimana cara mengatasinya?' dan memberikan semangat kepada semua kelompok.
  3. Tindak lanjut: Peserta didik melanjutkan pengerjaan poster di rumah jika diperlukan dan berdoa bersama.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Bangga Menjadi Anak Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 105 menit · awal 20 · inti 65 · penutup 20
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 3Dengan presentasi kelompok, peserta didik dapat mengomunikasikan hasil karya poster tentang kebanggaan menjadi anak Indonesia secara percaya diri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)20 menit
  1. Salam, doa, presensi, dan menanyakan kesiapan peserta didik untuk presentasi.
  2. Apersepsi: Guru memutar lagu nasional 'Dari Sabang Sampai Merauke' dan mengajak peserta didik bernyanyi bersama.
  3. Penyampaian tujuan pembelajaran: Guru menjelaskan bahwa hari ini adalah puncak proyek, yaitu presentasi hasil karya dan refleksi bersama tentang kebanggaan menjadi anak Indonesia.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Menguji hasil: Setiap kelompok melakukan pemeriksaan akhir terhadap poster digital mereka, memastikan semua elemen sudah lengkap dan sesuai dengan rencana.
  2. Guru memberikan waktu singkat untuk persiapan presentasi, termasuk latihan berbicara dan pembagian peran.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok secara bergantian mempresentasikan poster digital mereka di depan kelas, menjelaskan tema, pesan, dan proses pembuatannya.
  2. Kelompok lain mendengarkan dengan seksama dan memberikan pertanyaan atau tanggapan positif.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setelah presentasi, guru dan peserta didik bersama-sama menganalisis dan mengevaluasi hasil proyek, baik dari segi konten maupun proses pengerjaan.
  2. Guru memberikan umpan balik menyeluruh, mengapresiasi usaha setiap kelompok, dan menyoroti poin-poin penting tentang kebanggaan menjadi anak Indonesia.
  3. Penguatan: Guru menyimpulkan nilai-nilai kebanggaan dan keberagaman yang telah dipelajari, serta mengajak peserta didik untuk terus melestarikan budaya bangsa.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)20 menit
  1. Simpulan bersama tentang pentingnya mengekspresikan rasa bangga terhadap Indonesia melalui karya.
  2. Refleksi: Guru bertanya 'Apa yang paling berkesan dari proyek ini?' dan memberikan apresiasi tinggi kepada seluruh peserta didik atas kerja keras dan kreativitas mereka.
  3. Tindak lanjut: Poster digital terbaik dapat dipajang di mading sekolah atau media sosial sekolah, kemudian pelajaran ditutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · Bangga Menjadi Anak Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mengelompokkan berbagai keunikan Indonesia berdasarkan kategori yang diberikan.

Alat & bahan: Kertas, pensil, spidol warna, gunting, lem, kartu gambar keunikan Indonesia

Langkah kerja:

  1. Amati kartu-kartu gambar yang diberikan oleh guru.
  2. Kelompokkan gambar-gambar tersebut ke dalam kategori 'Budaya', 'Alam', atau 'Kuliner' yang tersedia pada tabel.
  3. Tuliskan nama benda atau peristiwa pada gambar di kolom yang sesuai.
  4. Diskusikan hasil pengelompokanmu dengan teman sekelompok.
  5. Siapkan satu contoh keunikan Indonesia yang paling kamu banggakan untuk dipresentasikan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Bangga Menjadi Anak Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan 3 hal yang kamu ketahui tentang Indonesia!
  2. Apakah kamu bangga menjadi anak Indonesia? Mengapa?
  3. Pernahkah kamu mendengar cerita rakyat Indonesia? Sebutkan satu contohnya!
  4. Apa arti 'Bhinneka Tunggal Ika' menurutmu?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan bimbingan dalam pembuatan poster digital.

Sumatif (akhir): Penilaian poster digital dan presentasi kelompok berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · Bangga Menjadi Anak Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi unsur-unsur cerita rakyatCerita Rakyat3 JPPenalaran Kritis
2Mengumpulkan informasi keberagaman IndonesiaKeberagaman Budaya dan Alam3 JPKolaborasi
3Merancang dan membuat poster digitalPoster Kebanggaan Indonesia3 JPKreativitas
Halaman 9 · Bangga Menjadi Anak Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Indonesia adalah negara kepulauan terbesar di dunia dengan kekayaan alam dan budaya yang luar biasa. Dari Sabang sampai Merauke, kita menemukan beragam suku, bahasa, adat istiadat, dan keindahan alam yang memukau. Semua ini membentuk identitas unik bangsa kita. Mari kita kenali lebih jauh dan tumbuhkan rasa bangga menjadi bagian dari Indonesia yang istimewa ini.

1. Keberagaman Suku dan Budaya
Indonesia memiliki lebih dari 1.300 suku bangsa dengan kebudayaan yang berbeda-beda. Setiap suku memiliki bahasa daerah, rumah adat, pakaian tradisional, tarian, dan upacara adatnya sendiri. Contohnya, suku Jawa dengan wayangnya, suku Batak dengan tortornya, atau suku Dayak dengan rumah betangnya. Keberagaman ini adalah harta tak ternilai yang menjadikan Indonesia kaya akan warna dan tradisi.

2. Kekayaan Alam Indonesia
Dari pegunungan yang menjulang tinggi hingga lautan biru yang luas, Indonesia diberkahi kekayaan alam yang melimpah. Gunung Rinjani, Danau Toba, Raja Ampat, dan Komodo adalah sebagian kecil dari keajaiban alam kita. Flora dan fauna endemik seperti orangutan, harimau sumatera, dan bunga Rafflesia arnoldii juga hanya bisa ditemukan di Indonesia. Kekayaan ini harus kita jaga dan lestarikan bersama.

3. Nilai-nilai Luhur Bangsa
Meskipun beragam, bangsa Indonesia dipersatukan oleh nilai-nilai luhur seperti gotong royong, musyawarah, toleransi, dan semangat persatuan. Semboyan 'Bhinneka Tunggal Ika' mengajarkan kita untuk menghargai perbedaan dan hidup rukun berdampingan. Nilai-nilai ini tercermin dalam kehidupan sehari-hari dan menjadi fondasi karakter bangsa yang kuat dan harmonis.

4. Peran Generasi Muda
Sebagai generasi penerus, kita memiliki peran penting dalam menjaga dan melestarikan kekayaan Indonesia. Kita bisa mulai dengan belajar bahasa daerah, mengenal tarian tradisional, menghargai teman yang berbeda suku, atau tidak membuang sampah sembarangan. Dengan begitu, kita menunjukkan rasa bangga dan cinta tanah air yang nyata, serta memastikan Indonesia tetap lestari untuk masa depan.

Rangkuman: Indonesia adalah negara yang kaya akan suku, budaya, dan alam. Keberagaman ini adalah identitas unik yang patut dibanggakan. Nilai-nilai luhur seperti gotong royong dan toleransi menyatukan kita. Sebagai anak Indonesia, kita memiliki tanggung jawab untuk menjaga dan melestarikan kekayaan ini agar tetap lestari. Mari bangga menjadi anak Indonesia dan terus berkarya untuk bangsa.

Halaman 10 · Bangga Menjadi Anak Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
EndemikSpesies hewan atau tumbuhan yang hanya ditemukan di wilayah geografis tertentu.
Bhinneka Tunggal IkaSemboyan bangsa Indonesia yang berarti 'Berbeda-beda tetapi tetap satu jua'.
Gotong RoyongBekerja sama untuk mencapai suatu hasil yang didambakan.
EksplorasiPenyelidikan atau penjelajahan untuk mencari sesuatu.
Identitas NasionalCiri atau tanda yang melekat pada suatu bangsa dan membedakannya dengan bangsa lain.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · Bangga Menjadi Anak Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Bangga Menjadi Anak Indonesia" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 12 · Bangga Menjadi Anak Indonesia — pratinjau tuntas.org

12 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama & sekolah · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembarLembar 13–18

Modul Bangga Menjadi Anak Indonesia ini bisa jadi 18 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas VIPeta Konsep
Bangga Menjadi Anak IndonesiaKeberagaman Suku dan BudayaKekayaan Alam IndonesiaNilai-nilai Luhur BangsaPeran Generasi Muda
Dari sub-bab Bangga Menjadi Anak IndonesiaHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas VIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas VILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas VIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas VIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 17
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas VIProfil Lulusan
KewargaanKomunikasiKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 18

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Teks Laporan1Pidato Sederhana1Ringkasan dan Simpulan1Formulir dan Daftar Riwayat Hidup2Teks Pidato…+3 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDTeks LaporanPidato SederhanaRingkasan dan SimpulanFormulir dan Daftar Riwayat Hidup
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Daftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul.

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 6 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bangga Menjadi Anak Indonesia pada Bahasa Indonesia SD, Fase C, elemen Membaca dan Memirsa.

Modul Bangga Menjadi Anak Indonesia ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Bangga Menjadi Anak Indonesia untuk Bahasa Indonesia kelas VI.

Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Bangga Menjadi Anak Indonesia ini gratis?

Ya. Modul Bangga Menjadi Anak Indonesia untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Bangga Menjadi Anak Indonesia ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Bangga Menjadi Anak Indonesia ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bangga Menjadi Anak Indonesia dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Bangga Menjadi Anak Indonesia ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bangga Menjadi Anak Indonesia tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bangga Menjadi Anak Indonesia untuk Bahasa Indonesia kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Bangga Menjadi Anak Indonesia ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bangga Menjadi Anak Indonesia beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Bangga Menjadi Anak Indonesia yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia MI ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas VIModul Ajar Bahasa Indonesia SD Semua KelasModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas VModul Ajar SD Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 6 SD masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SD

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Inggris SDIPAS SDKoding dan Kecerdasan Artifisial SDMatematika SDPendidikan Agama Islam SDPendidikan Pancasila SDPJOK SDSeni Budaya SD

Bahasa Indonesia di Jenjang Lain

Materi Bahasa Indonesia untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Bahasa Indonesia MIBahasa Indonesia SMPBahasa Indonesia MTsBahasa Indonesia SMABahasa Indonesia MABahasa Indonesia SMKBahasa Indonesia Paket ABahasa Indonesia Paket B
Semua Modul Ajar Bahasa Indonesia SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.