Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas VI
My Personal Hygiene Habits
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | My Personal Hygiene Habits |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang kosakata benda-benda di sekitar dan mampu merespons instruksi sederhana dalam Bahasa Inggris. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak-Berbicara (Listening-Speaking) dan Membaca-Memirsa (Reading-Viewing) |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan pemahaman tentang kebiasaan kebersihan pribadi melalui identifikasi, deskripsi, dan praktik sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas kebiasaan kebersihan pribadi seperti mandi, menyikat gigi, mencuci tangan, dan memotong kuku. |
| Konseptual | Konsep intinya adalah pentingnya menjaga kebersihan diri untuk kesehatan dan bagaimana mendeskripsikan kebiasaan tersebut dalam Bahasa Inggris. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah dalam melakukan rutinitas kebersihan pribadi dan cara mengomunikasikannya. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya refleksi terhadap kebiasaan kebersihan diri dan dampak positifnya bagi kesehatan pribadi dan lingkungan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati gambar dan mendengarkan presentasi guru, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima kosakata terkait perlengkapan kebersihan pribadi dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mendeskripsikan tiga kebiasaan kebersihan pribadi yang rutin dilakukan dalam Bahasa Inggris dengan struktur kalimat sederhana.
- Dengan praktik simulasi, peserta didik dapat memeragakan dua langkah rutinitas kebersihan pribadi (misalnya, cara mencuci tangan) secara runtut dan benar.
- Setelah mengerjakan LKPD, peserta didik dapat menyusun kalimat sederhana tentang kebiasaan kebersihan pribadi menggunakan kata kerja yang sesuai dengan tepat.
- Melalui presentasi di depan kelas, peserta didik dapat mengomunikasikan kebiasaan kebersihan pribadi mereka dalam Bahasa Inggris dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Menjaga kebersihan pribadi adalah kunci untuk hidup sehat dan bahagia, dan kita dapat mengomunikasikan kebiasaan ini dengan mudah dalam Bahasa Inggris.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa menjaga kebersihan diri itu penting bagi kesehatan kita?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK): Mempraktikkan kebiasaan hidup bersih dan sehat dalam aktivitas sehari-hari. Pendidikan Pancasila: Menumbuhkan rasa tanggung jawab pribadi terhadap kesehatan diri dan lingkungan sebagai perwujudan nilai kemanusiaan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendukung dengan memastikan ketersediaan perlengkapan kebersihan pribadi di rumah dan mendorong praktik kebersihan rutin. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang bersih dan ketersediaan fasilitas cuci tangan yang memadai mendukung praktik kebersihan pribadi peserta didik. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi pendek tentang cara menjaga kebersihan diri dan aplikasi kamus daring untuk mencari kosakata baru. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati gambar dan mendengarkan presentasi guru, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima kosakata terkait perlengkapan kebersihan pribadi dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Pembelajaran Kooperatif |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan praktik simulasi, peserta didik dapat memeragakan dua langkah rutinitas kebersihan pribadi (misalnya, cara mencuci tangan) secara runtut dan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mendeskripsikan dan memeragakan kebiasaan kebersihan pribadi dalam Bahasa Inggris.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Menjaga kebersihan diri adalah bagian penting dari gaya hidup sehat. Ini bukan hanya tentang terlihat bersih, tetapi juga melindungi diri dari kuman dan penyakit.
Alat & bahan: Pensil, penghapus, buku catatan, alat mewarnai (opsional)
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Look at the picture below and name the personal hygiene items. (Lihatlah gambar di bawah ini dan sebutkan nama-nama perlengkapan kebersihan pribadi.)
- Write down at least five personal hygiene habits you do daily. (Tuliskan minimal lima kebiasaan kebersihan pribadi yang kamu lakukan setiap hari.)
- Choose two of your habits and describe them in simple English sentences. (Pilih dua dari kebiasaanmu dan deskripsikan dalam kalimat Bahasa Inggris sederhana.)
- Draw a picture of yourself doing one of your chosen hygiene habits. (Gambarlah dirimu sedang melakukan salah satu kebiasaan kebersihan yang kamu pilih.)
- Practice demonstrating one of your habits with your group. (Berlatihlah memeragakan salah satu kebiasaanmu bersama kelompokmu.)
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- What do you use to wash your hands? (Apa yang kamu gunakan untuk mencuci tangan?)
- Do you brush your teeth every day? (Apakah kamu menyikat gigimu setiap hari?)
- Name one thing you do to keep your body clean. (Sebutkan satu hal yang kamu lakukan untuk menjaga tubuhmu bersih.)
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik simulasi.
Sumatif (akhir): Penilaian performa presentasi dan hasil LKPD peserta didik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi minimal lima kosakata terkait perlengkapan kebersihan pribadi dengan tepat. | Kosakata perlengkapan kebersihan pribadi | 2 JP | Komunikasi |
| 2 | Mendeskripsikan tiga kebiasaan kebersihan pribadi dalam Bahasa Inggris dengan struktur kalimat sederhana. | Deskripsi kebiasaan kebersihan pribadi | 2 JP | Kemandirian |
| 3 | Memeragakan dua langkah rutinitas kebersihan pribadi secara runtut dan benar. | Praktik rutinitas kebersihan | 2 JP | Kesehatan |
Menjaga kebersihan diri adalah bagian penting dari gaya hidup sehat. Ini bukan hanya tentang terlihat bersih, tetapi juga melindungi diri dari kuman dan penyakit. Dalam modul ini, kita akan belajar tentang berbagai kebiasaan kebersihan pribadi dan bagaimana kita bisa membicarakannya dalam Bahasa Inggris.
1. What is Personal Hygiene? (Apa itu Kebersihan Pribadi?)
Personal hygiene refers to maintaining cleanliness of your body and clothing to preserve overall health and well-being. It involves various practices such as bathing, washing hands, brushing teeth, and keeping your nails short and clean. Good personal hygiene helps prevent the spread of germs and reduces the risk of infections. It also contributes to a positive self-image and confidence. (Kebersihan pribadi merujuk pada menjaga kebersihan tubuh dan pakaianmu untuk menjaga kesehatan dan kesejahteraan secara keseluruhan. Ini melibatkan berbagai praktik seperti mandi, mencuci tangan, menyikat gigi, dan menjaga kuku tetap pendek dan bersih. Kebersihan pribadi yang baik membantu mencegah penyebaran kuman dan mengurangi risiko infeksi. Ini juga berkontribusi pada citra diri dan kepercayaan diri yang positif.)
2. Common Personal Hygiene Habits (Kebiasaan Kebersihan Pribadi Umum)
There are several common habits we should practice daily. For example, 'I take a bath every morning and evening.' (Saya mandi setiap pagi dan sore.) 'I brush my teeth twice a day.' (Saya menyikat gigi dua kali sehari.) 'I wash my hands before eating and after using the toilet.' (Saya mencuci tangan sebelum makan dan setelah menggunakan toilet.) 'I comb my hair every day.' (Saya menyisir rambut saya setiap hari.) 'I cut my nails regularly to keep them short and clean.' (Saya memotong kuku secara teratur agar tetap pendek dan bersih.) These simple actions make a big difference for our health. (Ada beberapa kebiasaan umum yang harus kita praktikkan setiap hari. Tindakan sederhana ini membuat perbedaan besar bagi kesehatan kita.)
3. Tools for Personal Hygiene (Alat-alat Kebersihan Pribadi)
To maintain good personal hygiene, we need specific tools. For bathing, we use 'soap' and a 'towel'. For brushing teeth, we need a 'toothbrush' and 'toothpaste'. To keep our hair tidy, we use a 'comb' or 'brush' and 'shampoo' for washing. 'Nail clippers' are used to cut our nails. Sometimes, we also use 'hand sanitizer' when water and soap are not available. Knowing the names of these tools in English helps us talk about our hygiene routines. (Untuk menjaga kebersihan pribadi yang baik, kita membutuhkan alat-alat khusus. Untuk mandi, kita menggunakan 'sabun' dan 'handuk'. Untuk menyikat gigi, kita membutuhkan 'sikat gigi' dan 'pasta gigi'. Untuk menjaga rambut kita rapi, kita menggunakan 'sisir' atau 'sikat' dan 'sampo' untuk mencuci. 'Gunting kuku' digunakan untuk memotong kuku. Terkadang, kita juga menggunakan 'pembersih tangan' saat air dan sabun tidak tersedia. Mengetahui nama-nama alat ini dalam Bahasa Inggris membantu kita berbicara tentang rutinitas kebersihan kita.)
4. Describing Your Hygiene Habits (Mendeskripsikan Kebiasaan Kebersihanmu)
When describing your hygiene habits in English, you can use simple sentence structures. Start with 'I' followed by an action verb and the object. For example, 'I brush my teeth.' You can add 'when' or 'how often' to give more details, like 'I brush my teeth every morning and night.' or 'I wash my hands with soap.' Practice saying these sentences out loud to improve your speaking skills. It's a great way to share healthy habits with others. (Saat mendeskripsikan kebiasaan kebersihanmu dalam Bahasa Inggris, kamu bisa menggunakan struktur kalimat sederhana. Mulailah dengan 'I' diikuti oleh kata kerja tindakan dan objeknya. Misalnya, 'I brush my teeth.' Kamu bisa menambahkan 'kapan' atau 'seberapa sering' untuk memberikan detail lebih lanjut, seperti 'I brush my teeth every morning and night.' atau 'I wash my hands with soap.' Berlatihlah mengucapkan kalimat-kalimat ini dengan lantang untuk meningkatkan keterampilan berbicara Anda.)
Rangkuman: Kebersihan pribadi adalah praktik penting untuk menjaga kesehatan dan kesejahteraan. Ini meliputi kebiasaan seperti mandi, menyikat gigi, dan mencuci tangan, yang dilakukan dengan alat-alat khusus seperti sabun, sikat gigi, dan sampo. Kita dapat mendeskripsikan kebiasaan ini dalam Bahasa Inggris menggunakan kalimat sederhana, yang membantu kita berkomunikasi tentang gaya hidup sehat.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Hygiene | Kebersihan |
| Brush | Menyikat |
| Wash | Mencuci |
| Bath | Mandi |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "My Personal Hygiene Habits" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Chapter 2 · Our Hygiene Habits
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di chapter ini, atau seluruh chapter dalam satu modul:
Chapter 2Our Hygiene HabitsModul siap unduh · Word + PDF ber-kop2.1Let’s Wash Our Hands!2.2My Personal Hygiene HabitsSedang Anda bukaBukan My Personal Hygiene Habits yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Healthy VegetablesModul siap unduh · Word + PDF ber-kopOur Hygiene HabitsModul siap unduh · Word + PDF ber-kopA Trip to the ZooModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYASemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Let’s Play!Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHaving Fun in Our After-School ClubBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisOur School ProjectBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia
Daily ActivitiesBahasa Inggris Kelas VI SDHoliday and RecreationBahasa Inggris Kelas VI SDI studied last nigt but my sister didn'tBahasa Inggris Kelas VI SDLihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VI →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi My Personal Hygiene Habits masuk ASAS Bahasa Inggris Kelas VI Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Bahasa Inggris Kelas VI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi My Personal Hygiene Habits pada Bahasa Inggris SD, Fase C, elemen Menyimak-Berbicara (Listening-Speaking) dan Membaca-Memirsa (Reading-Viewing).
Modul My Personal Hygiene Habits ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Inggris kelas VI SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi My Personal Hygiene Habits ini gratis?
Ya. Modul My Personal Hygiene Habits untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar My Personal Hygiene Habits ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul My Personal Hygiene Habits ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan My Personal Hygiene Habits dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul My Personal Hygiene Habits ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi My Personal Hygiene Habits tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas My Personal Hygiene Habits untuk Bahasa Inggris kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul My Personal Hygiene Habits ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar My Personal Hygiene Habits beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi My Personal Hygiene Habits yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.