Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VI
penggunaan bentuk lampau (Simple Past Tense), ungkapan perasaan (feelings), serta kosakata

Tujuan: Mengidentifikasi penggunaan kata kerja bentuk lampau (Simple Past Tense) dalam kalimat.

Kegiatan awal: Guru menyapa dan mengajak berdoa, memeriksa kehadiran. Guru menampilkan beberapa gambar aktivitas yang sudah terjadi kemarin (misal: 'yesterday I played football', 'last week I visited my grandma') dan bertanya 'What did I do yesterday?'. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami cara menceritakan kejadian di masa lalu.

Memahami: Peserta didik diajak mengamati contoh-contoh kalimat yang diberikan guru, menyoroti kata kerja yang berbeda (misal: 'play' menjadi 'played', 'go' menjadi 'went'). Mereka diajak berdiskusi tentang perbedaan bentuk kata kerja dan kapan digunakan. Guru menjelaskan konsep Simple Past Tense secara sederhana.

Mengaplikasi: Peserta didik secara berkelompok berlatih mengubah kata kerja dasar menjadi bentuk lampau (verb 2) dan mengisi bagian kosong dalam kalimat Simple Past Tense sederhana pada LKPD.

Merefleksi: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya. Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang pembentukan dan penggunaan Simple Past Tense, terutama pada kata kerja beraturan dan tidak beraturan.

Penutup: Peserta didik bersama guru menyimpulkan poin-poin penting tentang Simple Past Tense. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan menyampaikan tindak lanjut untuk pertemuan berikutnya.

Tujuan: Menggunakan Simple Past Tense untuk menceritakan pengalaman pribadi yang sudah terjadi dan mengungkapkan berbagai perasaan (feelings) dalam bahasa Inggris dengan benar.

Kegiatan awal: Guru menyapa dan mengulang sedikit materi pertemuan sebelumnya. Guru memutar lagu atau video pendek tentang berbagai ekspresi perasaan. Guru bertanya 'How do you feel today?' dan 'How did you feel yesterday when you played with your friends?'. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menceritakan pengalaman dan perasaan di masa lalu.

Memahami: Peserta didik diajak mengidentifikasi ekspresi perasaan dari video/lagu dan belajar kosakata baru tentang perasaan (happy, sad, angry, surprised, etc.). Guru memberikan contoh kalimat Simple Past Tense yang digabungkan dengan ungkapan perasaan (e.g., 'Yesterday, I felt happy because I won the game.').

Mengaplikasi: Peserta didik secara berpasangan berbagi cerita tentang pengalaman menyenangkan atau menyedihkan yang terjadi di masa lalu, menggunakan Simple Past Tense dan ungkapan perasaan. Mereka mencatat poin-poin cerita teman mereka.

Merefleksi: Beberapa pasang peserta didik maju ke depan untuk berbagi cerita pendek mereka. Guru memberikan koreksi pelafalan dan intonasi serta mengapresiasi keberanian mereka dalam bercerita.

Penutup: Peserta didik bersama guru merangkum kosakata perasaan dan cara menceritakan pengalaman. Guru memberikan pujian atas usaha mereka dan menjelaskan tugas untuk pertemuan selanjutnya yaitu membuat dialog.

Tujuan: Menerapkan kosakata baru terkait kegiatan dan perasaan dalam percakapan sederhana serta menyusun dialog singkat tentang pengalaman masa lalu dan perasaan yang dirasakan.

Kegiatan awal: Guru menyapa, berdoa, dan memeriksa kesiapan. Guru menampilkan contoh dialog singkat tentang pengalaman masa lalu. Guru bertanya 'What do you think about this dialogue? What tenses are used?'. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu membuat dan memerankan dialog.

Memahami: Peserta didik secara berkelompok merancang skenario dialog singkat (3-5 kalimat) tentang pengalaman masa lalu yang melibatkan ungkapan perasaan. Mereka memilih salah satu pengalaman yang pernah mereka ceritakan di pertemuan sebelumnya atau membuat cerita baru.

Mengaplikasi: Setiap kelompok menyusun dialog di LKPD, kemudian berlatih memerankan dialog tersebut. Guru berkeliling memberikan bimbingan dan koreksi jika diperlukan, terutama pada penggunaan Simple Past Tense dan ekspresi perasaan.

Merefleksi: Setiap kelompok maju ke depan untuk memerankan dialog mereka di depan kelas. Guru dan teman-teman memberikan umpan balik konstruktif dan apresiasi atas kreativitas dan penampilan mereka.

Penutup: Peserta didik bersama guru merefleksikan proses belajar dan pencapaian hari ini. Guru memberikan penghargaan kepada semua kelompok atas kerja kerasnya dan menutup pelajaran dengan doa dan salam.

Simple Past Tense adalah bentuk kata kerja yang kita gunakan untuk berbicara tentang tindakan atau peristiwa yang sudah terjadi dan selesai di waktu tertentu di masa lalu. Kuncinya adalah kejadian itu sudah selesai dan tidak berlanjut sampai sekarang. Contoh: 'I played football yesterday' (Saya bermain sepak bola kemarin). Bermainnya sudah selesai kemarin.

Dalam Simple Past Tense, kata kerja yang kita gunakan adalah bentuk kedua atau 'verb 2'. Ada dua jenis kata kerja: beraturan (regular verbs) dan tidak beraturan (irregular verbs). Kata kerja beraturan biasanya hanya ditambahkan '-ed' di akhirnya (misal: 'play' menjadi 'played'). Sedangkan kata kerja tidak beraturan berubah bentuknya secara unik (misal: 'go' menjadi 'went', 'eat' menjadi 'ate').

Selain menceritakan kejadian, kita juga bisa mengungkapkan bagaimana perasaan kita saat kejadian itu berlangsung. Ada banyak kata untuk perasaan: 'happy' (senang), 'sad' (sedih), 'angry' (marah), 'surprised' (terkejut), 'excited' (bersemangat), 'scared' (takut), dan lain-lain. Kita bisa bilang 'I felt happy' atau 'She was sad'.

Rumus dasar untuk kalimat positif adalah: Subjek + Verb 2 + Objek/Keterangan. Contoh: 'She visited her grandma last week.' (Dia mengunjungi neneknya minggu lalu). Untuk kalimat negatif: Subjek + did not (didn't) + Verb 1. Contoh: 'I didn't eat breakfast this morning.' (Saya tidak sarapan tadi pagi). Untuk pertanyaan: Did + Subjek + Verb 1? Contoh: 'Did you play outside yesterday?' (Apakah kamu bermain di luar kemarin?).