Modul Ajar & RPP IPAS Kelas V
Bagaimana Aku Memenuhi Kebutuhanku?
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPAS |
| Fase / Kelas | C / V |
| Materi Pokok | Bagaimana Aku Memenuhi Kebutuhanku? |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang kebutuhan pokok seperti makanan, pakaian, dan tempat tinggal. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Sains dan Keterampilan Proses |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi kebutuhan dasar manusia dan cara memenuhinya, serta memahami keterkaitan antara kebutuhan, sumber daya, dan kegiatan ekonomi dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Manusia membutuhkan makanan, minuman, pakaian, dan tempat tinggal untuk bertahan hidup. |
| Konseptual | Kebutuhan manusia bersifat beragam dan dapat dipenuhi melalui berbagai cara, baik secara individu maupun kolektif. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi kebutuhan, mencari sumber daya, dan merencanakan cara pemenuhannya. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya perencanaan dalam memenuhi kebutuhan agar lebih efektif dan efisien. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga kebutuhan dasar manusia dengan tepat.
- Dengan mengamati lingkungan sekitar, peserta didik dapat menyebutkan minimal tiga cara berbeda untuk memenuhi kebutuhan pangan secara rinci.
- Setelah melakukan simulasi belanja, peserta didik dapat membuat daftar prioritas kebutuhan dengan benar berdasarkan kriteria yang diberikan.
Pemahaman bermakna: Memenuhi kebutuhan adalah proses penting dalam kehidupan yang membutuhkan pemikiran kritis dan kreativitas untuk mengelola sumber daya yang ada secara bijak.
Pertanyaan pemantik: "Jika kamu hanya punya uang Rp10.000 untuk satu hari, apa saja yang akan kamu beli untuk memenuhi kebutuhanmu?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Membaca teks, mengidentifikasi informasi, dan menyampaikan pendapat. Matematika: Melakukan perhitungan sederhana dalam simulasi belanja dan membuat daftar prioritas. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dilibatkan dalam diskusi di rumah mengenai kebutuhan keluarga dan cara mengelolanya, serta mendukung praktik belanja hemat. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang kondusif dengan poster kebutuhan dasar dan alat peraga simulasi belanja akan mendukung pembelajaran yang bermakna. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek dan gambar digital untuk identifikasi kebutuhan dan sumber pangan akan memperkaya pemahaman peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga kebutuhan dasar manusia dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | PBL + praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan mengamati lingkungan sekitar, peserta didik dapat menyebutkan minimal tiga cara berbeda untuk memenuhi kebutuhan pangan secara rinci. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi kebutuhan dasar dan merencanakan cara memenuhinya dengan bijak.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Setiap hari kita melakukan banyak hal untuk hidup. Mulai dari makan, minum, berpakaian, hingga memiliki tempat tinggal yang nyaman.
Alat & bahan: Kertas gambar, spidol warna, gunting, lem, uang mainan, daftar belanja.
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Amati kebutuhan dasar manusia di sekitarmu.
- Diskusikan bersama teman kelompokmu, kebutuhan apa saja yang paling penting.
- Buatlah daftar prioritas kebutuhanmu dan cara memenuhinya.
- Lakukan simulasi belanja sesuai daftar prioritas yang telah dibuat.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan tiga hal yang paling kamu butuhkan setiap hari!
- Menurutmu, apa perbedaan antara kebutuhan dan keinginan?
- Bagaimana caramu mendapatkan makanan?
Formatif (proses): Guru mengamati partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, presentasi, dan simulasi belanja.
Sumatif (akhir): Peserta didik menyelesaikan LKPD dan membuat poster tentang cara memenuhi kebutuhan dasar.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi minimal tiga kebutuhan dasar manusia | Kebutuhan dasar manusia (pangan, sandang, papan, kesehatan, pendidikan) | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menyebutkan minimal tiga cara berbeda untuk memenuhi kebutuhan pangan | Sumber pangan dan cara memperolehnya | 1 JP | Kreativitas |
| 3 | Membuat daftar prioritas kebutuhan dengan benar | Prioritas kebutuhan | 1 JP | Kemandirian |
Setiap hari kita melakukan banyak hal untuk hidup. Mulai dari makan, minum, berpakaian, hingga memiliki tempat tinggal yang nyaman. Semua itu adalah bentuk pemenuhan kebutuhan kita. Mari kita cari tahu lebih dalam tentang apa saja kebutuhan kita dan bagaimana cara terbaik untuk memenuhinya.
1. Apa Itu Kebutuhan?
Kebutuhan adalah segala sesuatu yang diperlukan manusia untuk mempertahankan hidup dan mencapai kesejahteraan. Kebutuhan ini sangat mendasar, seperti makanan untuk energi, pakaian untuk melindungi tubuh, dan tempat tinggal untuk berlindung. Tanpa pemenuhan kebutuhan dasar ini, manusia akan kesulitan untuk bertahan hidup dan beraktivitas.
2. Kebutuhan Pokok Manusia
Ada beberapa kebutuhan pokok yang harus dipenuhi oleh setiap manusia. Pertama, pangan, yaitu makanan dan minuman yang kita konsumsi. Kedua, sandang, yaitu pakaian yang kita kenakan. Ketiga, papan, yaitu tempat tinggal atau rumah. Selain itu, ada juga kebutuhan akan kesehatan agar tubuh tetap bugar dan kebutuhan akan pendidikan untuk menambah ilmu pengetahuan.
3. Cara Memenuhi Kebutuhan
Kebutuhan dapat dipenuhi dengan berbagai cara. Kita bisa membeli di pasar atau toko, menanam sendiri jika memungkinkan (misalnya sayuran), atau membuatnya sendiri (misalnya kerajinan tangan untuk pakaian). Penting untuk memilih cara yang paling sesuai dengan sumber daya yang kita miliki dan melakukannya secara bijak agar tidak boros.
4. Pentingnya Perencanaan
Memenuhi kebutuhan tidak bisa sembarangan. Kita perlu membuat perencanaan. Misalnya, sebelum membeli makanan, pikirkan dulu apa yang benar-benar dibutuhkan dan seberapa banyak. Dengan perencanaan, kita bisa menghemat uang, waktu, dan tenaga, serta memastikan semua kebutuhan penting terpenuhi dengan baik.
Rangkuman: Memenuhi kebutuhan adalah bagian penting dari kehidupan. Kita memiliki kebutuhan dasar seperti pangan, sandang, papan, kesehatan, dan pendidikan. Cara memenuhinya beragam, mulai dari membeli hingga memproduksi sendiri. Perencanaan yang matang akan membantu kita memenuhi kebutuhan secara efektif dan bijak.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Kebutuhan | Segala sesuatu yang diperlukan manusia untuk mempertahankan hidup dan mencapai kesejahteraan. |
| Pangan | Makanan dan minuman yang dikonsumsi manusia. |
| Sandang | Pakaian yang dikenakan manusia. |
| Papan | Tempat tinggal atau rumah. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Bagaimana Aku Memenuhi Kebutuhanku?" mata pelajaran IPAS Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 2 · Majulah Daerahku!
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 2Majulah Daerahku!Modul siap unduh · Word + PDF ber-kop2.1Bagaimana Aku Memenuhi Kebutuhanku?Sedang Anda buka2.2Kegiatan Ekonomi di Daerahku2.3Aku Pelaku Ekonomi yang BijakBukan Bagaimana Aku Memenuhi Kebutuhanku? yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPAS Kelas V Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Di Mana Indonesia Berada?Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopMajulah Daerahku!Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopHarmoni dalam EkosistemModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAAir Sumber KehidupanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 dari 4 siap unduh
Daerahku yang BersejarahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerubahan pada DirikuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBermain dengan CahayaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisRamai karena BunyiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul IPAS lain yang sudah tersedia
Majulah Daerahku (Bagaimana Aku Memenuhi Kebutuhanku?IPAS Kelas V SDBab 1 Indonesiaku akayaIPAS Kelas V SDBeginilah Terjadinya Siklus AirIPAS Kelas V SDBerkenalan dengan EkosistemIPAS Kelas V SDLihat semua Modul Ajar IPAS Kelas V →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Bagaimana Aku Memenuhi Kebutuhanku? masuk ASAS IPAS Kelas V Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal IPAS Kelas V →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPAS kelas 5 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bagaimana Aku Memenuhi Kebutuhanku? pada IPAS SD, Fase C, elemen Pemahaman Sains dan Keterampilan Proses.
Modul Bagaimana Aku Memenuhi Kebutuhanku? ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi IPAS kelas V SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar IPAS materi Bagaimana Aku Memenuhi Kebutuhanku? ini gratis?
Ya. Modul Bagaimana Aku Memenuhi Kebutuhanku? untuk kelas V SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Bagaimana Aku Memenuhi Kebutuhanku? ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPAS kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPAS kelas V langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Bagaimana Aku Memenuhi Kebutuhanku? ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bagaimana Aku Memenuhi Kebutuhanku? dapat Anda sesuaikan dengan murid IPAS kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPAS kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Bagaimana Aku Memenuhi Kebutuhanku? ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas V SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bagaimana Aku Memenuhi Kebutuhanku? tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bagaimana Aku Memenuhi Kebutuhanku? untuk IPAS kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Bagaimana Aku Memenuhi Kebutuhanku? ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPAS kelas V SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bagaimana Aku Memenuhi Kebutuhanku? beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPAS kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPAS ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Bagaimana Aku Memenuhi Kebutuhanku? yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPAS MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.